NexPath
Професійний профіль

Наставник із навчання/наставниця із навчання

Ключові факти

Наставники з навчання підтримують учнів із низькими показниками успішності як у класі, так і поза ним, щоб допомогти їм досягти успіху в навчанні. Вони допомагають учням, які мають (численні) проблеми, зокрема труднощі з навчанням, поведінкові проблеми та проблеми з відвідуваністю, а також допомагають обдарованим учням, які перебувають у складній ситуації. Вони також можуть працювати з дорослими учнями в системі подальшої освіти. Наставники з навчання розробляють графіки та плани дій з учнями, щоб спланувати необхідні наставницькі дії та контролювати прогрес. Вони також спілкуються з учителями учнів, педагогічними психологами, шкільними соціальними працівниками та, якщо необхідно, з батьками учнів, щоб покращити освітній розвиток учня.

Почніть оцінку Career DNA Для учнів
Ринок праці
Більше кандидатів, ніж вакансій у країні Австрія і 4 інші країни
ELA/EURES 2025
Промисловість
Освіта
Освіта
Бакалавр
78%
Стійкість Оцінка · 2026 (Чим вище, тим краще)
Бакалавр 3% Вплив ШІ · 2026
Ринок праці

Де ця професія затребувана

Повідомлені нестача та надлишок робочої сили, за роками. Публікується для професійних груп, а не для окремих посад.

Показники охоплюють Викладачі — 131 професій, зокрема цю.

3 з 8 з нестачею20259 з 32 зростають2.8Mвакансії до 2035

Нестача: Бельгія, Норвегія, Німеччина.

Найтриваліша нестача: Норвегія, 4 роки.

Оберіть територію на карті, щоб побачити її показники.

Про це джерело›

Джерело: ELA/EURES, нестача та надлишок робочої сили. Дані публікуються на рівні професійної групи й охоплюють Європу. Випуски різняться будовою додатка та переліком країн, тож різниця між роками не завжди означає, що ринок праці змінився. Сірі країни не повідомляли, а це не те саме, що рівновага.

Що означають ці слова

Чотири показники, про які йдеться в цьому розділі

Повідомлений попит
Повідомлений попит показує, чи повідомляють роботодавці про потребу в працівниках цієї професії — це висновок, опублікований національним органом або органом ЄС, а не кількість людей.
У якому напрямі рухається
У якому напрямі рухається зайнятість у цій професії протягом наступних років — за офіційним прогнозом.
Вакансії
Вакансії показують приблизну кількість посад, що з’являються через зростання та через людей, які залишають цю професію.
Звична оплата
Звична оплата показує, скільки зазвичай заробляють у цій професії там, де джерело публікує такі дані. Порожнє поле не означає, що робота неоплачувана; це означає, що для цього місця ніхто не публікує таких даних.

Показник не наводиться, якщо для цього місця його ніхто не публікує, а не зазначається як нуль.

До якого висновку схиляється ринок для вас

На вашу користь
Вакансій більше, ніж шукачів — роботодавці конкурують за кандидатів.
Збалансовано
Вакансій і шукачів приблизно порівну.
Конкурентно
Шукачів більше, ніж вакансій — очікуйте конкуренції.
Суперечливі дані
Джерела не збігаються, або в одній частині тієї самої професійної групи бракує людей, а в іншій їх надлишок.

Кожне джерело приводить до одного з цих чотирьох висновків, тож ви маєте єдиний набір понять для ознайомлення. Відрізняються докази, покладені в їх основу: під кожним висновком наведено виміряне співвідношення кількості вакансій і шукачів роботи або оцінку, опубліковану національним органом.

Як ця професія порівнюється з іншими професіями в тій самій країні

Сильний
Серед найсильніших у країні that country
Добрий
Сильніша за більшість професій у країні that country
Змішаний
Приблизно звична для країни that country
Слабкий
Слабша за більшість професій у країні that country

Це рейтинг у межах однієї країни, а не оцінка, яку можна порівнювати між країнами: реєстри двох країн охоплюють різних людей, тому те саме число має в кожній із них різне значення. Саме тому професія може бути серед найсильніших у країні й водночас мати позначку Конкурентно: вона очолює перелік на ринку, де загалом багато претендентів.

Звідки взято ці дані

Кожне число опубліковане національним статистичним управлінням, державною службою зайнятості або органом ЄС, а на кожній картці зазначено джерело та період, якого воно стосується. В одних місцях дані збирають щомісяця, в інших оцінюють раз чи двічі на рік, тому два місця на одній карті можуть описувати різні моменти — дату завжди зазначено.

Усе це не передбачає шансів конкретної людини. Це опис ринку.
Повідомлений попит · Звична оплата · У якому напрямі рухається (Польща, Німеччина, Чехія, Словаччина, Естонія, Ірландія)
Повідомлений попит · Звична оплата · У якому напрямі рухається
Повідомлений попит Звична оплата У якому напрямі рухається
Польща Повідомлено про нестачу ELA/EURES 2023 * — −4,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Німеччина Повідомлено про нестачу ELA/EURES 2025 * — +9,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Чехія Повідомлено про надлишок ELA/EURES 2025 * — −8,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Словаччина Повідомлено про надлишок ELA/EURES 2023 * — −11,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Естонія Не повідомлено — −9,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Ірландія Не повідомлено — −4,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 *

* Публікується для професійних груп, а не для окремих посад.

Ви надаєте кар’єрні консультації студентам, клієнтам або працівникам? Використовуйте дані про цю професію у своїй організації.

Як працює зіставлення
Майбутній сигнал
78/100
Оцінка стійкості
Переглянути повний аналіз
День у житті
адаптувати викладання до можливостей учнів
Перше завдання дня
Дивіться щоденну розбивку
Головна риса
Досягнення/Зусилля
Ключовий стиль роботи
Переглянути навички
Подібні ролі
6
Споріднені професії
Дослідіть подібні
Безкоштовна оцінка
Наскільки добре вам підходить наставник із навчання/наставниця із навчання?
10-хвилинна ДНК кар'єри. Реєстрація не потрібна.
Почніть безкоштовно
NexFuture™

Майбутня перспектива для наставник із навчання/наставниця із навчання

Перспектива наставник із навчання/наставниця із навчання є виключно стабільною. Хоча інструменти AI допомагатимуть у повсякденних завданнях, основа цієї ролі спирається на людське судження, що результується у високій оцінці стійкості 78%.

Як розраховуються ці бали?

Індекс стійкості (0–100) оцінює, наскільки структурно захищена ця професія від автоматизації та порушень з боку ШІ, на основі аналізу на рівні завдань. Вищі оцінки означають більше завдань, що вимагають людського судження. Вплив ШІ показує приблизний відсоток годин завдань, на які можуть вплинути поточні можливості ШІ. Це структурні показники, отримані з моделі, а не прогнози індивідуальної безпеки зайнятості.

Грати в майбутнє
Як наставник із навчання/наставниця із навчання може змінитися в міру впровадження ШІ?

Людське судження, довіра та контекст залишаються сильними захисниками цієї ролі.

Значна трансформація на рівні завдань очікується через 20 років (близько 2046 року) за обраним сценарієм „Очікуваний“.
~80%
Стійкість
Ризик автоматизації
EXP~5%
Людський край
MOAT~85%

Ілюстративний сценарій на основі автоматизованості завдань — не прогноз. Значення округлюються, що далі ви дивитеся.

2026
2037
2051
Швидкість впровадження ШІ:

Модельна оцінка. Використовуйте це як сигнал для планування, а не як гарантію.

Як ШІ може змінити цю роль

Детермінована модельна інтерпретація поточних рольових сигналів — не гарантія заміни.

78% Належить людині

Що ще залежить від людей

  • підтримувати добробут дітей
  • підтримувати зв’язок навчально-допоміжним персоналом
  • з розумінням ставитись до становища учнів
Людська перевага Щоб залишатися попереду в цій ролі, зосередьтеся на аналіз навчальних потреб та комунікаційні розлади. Ці людино-центричні навички найважче репліковуються AI протягом наступних 20 років.
16% асист

Де ШІ може стати другим пілотом

  • активно слухати
3% Автоматизувати

Завдання, які найбільше піддаються автоматизації

Жодне завдання тут ще не є дуже автоматизованим.

Детальний аналіз

Життєві показники та вектори штучного інтелекту

Вектори експозиції AI

0-100%
Генеративний ШІ 16%

Експозиція до генерування контенту, креативного поліпшення та інструментів великих мовних моделей

Когнітивне програмне забезпечення 2%

Експозиція до автоматизації робочих процесів, програмного забезпечення підтримки рішень та цифровізації процесів

ШІ / машинне навчання 0%

Експозиція до аналізу з підтримкою AI, розпізнаванню шаблонів та завданням прогнозного моделювання

Робототехніка та фізична автоматизація 0%

Експозиція до фізичної автоматизації, робототехніки та переміщення завдань, керованих датчиками

Технічні деталі
Методологія: NexFuture v3.0 Джерела: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Оновлено: жовт. 2026 р.

NexFuture v3.0 оцінює вплив автоматизації безпосередньо з основних груп навичок ESCO, зважених за масою навичок і відкаліброваних за експертними якорями. Оцінки є ймовірнісними оцінками, а не гарантіями. Докладніше див. у Білій книзі методології NexFuture.

Вимірює вразливість до автоматизації. Він не вимірює зарплату, попит чи кількість робочих місць поруч із вами.

День у житті

Що люди зазвичай роблять у цій ролі

Освіта

День із життя

Типовий день як наставник із навчання/наставниця із навчання

09
09:00 · Ранок
адаптувати викладання до можливостей учнів
Визначити труднощі та успіхи учнів у навчанні. Вибирати стратегії викладання та навчання, які відповідають індивідуальним навчальним потребам і цілям учнів.
10
10:30 · Середина ранку
активно слухати
Звертати увагу на те, що говорять інші люди, терпляче розуміти висловлені думки, ставити запитання, коли це доречно, і не перебивати в невідповідний момент; бути здатним уважно вислухати потреби споживачів, клієнтів, пасажирів, користувачів послуг чи інших осіб і запропонувати відповідні рішення.
12
12:00 · полудень
допомагати студентам у навчанні
Підтримувати та тренувати студентів у їхній роботі, надавати студентам практичну підтримку та заохочення.
14
14:00 · полудень
з розумінням ставитись до становища учнів
Під час навчання враховувати особистий досвід учнів, виявляючи співчуття та повагу.
15
15:30 · Пізній вечір
заохочувати учнів до визнання їхніх досягнень
Стимулювати учнів цінувати власні досягнення та дії, щоб виховувати впевненість і зростання в рамках освіти.
17
17:00 · Підведення підсумків
консультувати систему підтримки учнів
Спілкуватися з кількома сторонами, включно зі вчителями та сім’єю учня, щоб обговорити його поведінку або успішність.

Наказ-завдання є ілюстративним. Окремі дні відрізняються.

Навички та знання

Що потрібно для цієї роботи

Навички, знання та інструменти, необхідні для цієї ролі, а також риси й винагороди, які вона передбачає.

Основні навички
консультування з освітніх або професійних питань
  • консультувати систему підтримки учнів

    Спілкуватися з кількома сторонами, включно зі вчителями та сім’єю учня, щоб обговорити його поведінку або успішність.

  • консультувати учнів

    Надавати допомогу учням у вирішенні освітніх, кар’єрних або особистих проблем, як-от вибір курсу, адаптація до школи та соціальна інтеграція, дослідження та планування кар’єри, а також сімейні проблеми.

співпраця й налагодження зв’язків
  • підтримувати зв’язок навчально-допоміжним персоналом

    Спілкуватися з керівництвом освіти, наприклад, директором школи та членами правління, а також з командою підтримки освіти, наприклад, асистентом учителя, шкільним радником або науковим радником, щодо питань, що стосуються добробуту учнів.

  • підтримувати зв’язок з педагогічним персоналом

    Спілкуватися зі шкільним персоналом, як-от вчителі, асистенти вчителів, академічні радники та директор, щодо питань, що стосуються добробуту учнів. У контексті університету: спілкуватися з технічним і дослідницьким персоналом для обговорення дослідницьких проєктів і питань, пов’язаних з курсами.

коучинг і наставництво
  • адаптувати викладання до можливостей учнів

    Визначити труднощі та успіхи учнів у навчанні. Вибирати стратегії викладання та навчання, які відповідають індивідуальним навчальним потребам і цілям учнів.

  • допомагати студентам у навчанні

    Підтримувати та тренувати студентів у їхній роботі, надавати студентам практичну підтримку та заохочення.

моніторинг й оцінювання ефективності діяльності окремих осіб
  • стежити за поведінкою учнів

    Спостерігати за соціальною поведінкою студента, щоб виявити щось незвичне. Допомагати вирішувати будь-які проблеми, якщо це необхідно.

викладання академічних або професійних дисциплін
  • з розумінням ставитись до становища учнів

    Під час навчання враховувати особистий досвід учнів, виявляючи співчуття та повагу.

слухати й ставити запитання
  • активно слухати

    Звертати увагу на те, що говорять інші люди, терпляче розуміти висловлені думки, ставити запитання, коли це доречно, і не перебивати в невідповідний момент; бути здатним уважно вислухати потреби споживачів, клієнтів, пасажирів, користувачів послуг чи інших осіб і запропонувати відповідні рішення.

догляд за дітьми
  • підтримувати добробут дітей

    Створювати середовище, яке підтримує та цінує дітей і допомагає їм керувати своїми почуттями та стосунками з іншими.

спілкування, співпраця й творчість
  • спілкуватися з молоддю

    Використовувати вербальну та невербальну комунікацію та спілкуватися за допомогою письма, електронних засобів чи малювання. Адаптувати стиль свого спілкування до віку, потреб, характеристик, здібностей, уподобань і культури дітей та молоді.

керівництво операційною діяльністю
  • наглядати за позакласними заходами

    Контролювати і, можливо, організовувати освітні та розважальні заходи для студентів у вільний від обов’язкових занять час.

лідерство й мотивація
  • заохочувати учнів до визнання їхніх досягнень

    Стимулювати учнів цінувати власні досягнення та дії, щоб виховувати впевненість і зростання в рамках освіти.

Галузі знань & Програмне забезпечення та технології
Галузі знань
  • соціальний розвиток

    Процес навчання дитини через соціальну взаємодію. Одним з різноманітних видів діяльності, які охоплює цей процес, є підтримка дітей в набутті та зміцненні навичок навчання й виробленні позитивного ставлення.
Міжгалузеві навички
  • аналіз навчальних потреб
  • комунікаційні розлади
  • поведінкові розлади
  • труднощі у навчанні
  • вікова психологія
  • дослідження в дії
  • законодавство про освіту
  • методи консультування
  • правила внутрішнього розпорядку початкової школи
  • правила внутрішнього розпорядку середньої загальноосвітньої школи
  • психологія
Програмне забезпечення та технології
FacebookZoomGoogle DriveGoogle MeetBlackboard softwareScreencastifyMoodleGoogle ClassroomFlipgridNearpodSchoologyAppointment scheduling softwareSeesawDesmosEdpuzzleAcademic educational softwareRedrock Software TutorTrac
Ключові риси, які вам потрібні
Надійність Цілісність Самоконтроль Адаптивність/Гнучкість Турбота про інших Незалежність Співпраця Визнання Стресостійкість Соціальна орієнтація Досягнення Лідерство Різноманітність Аналітичне мислення Інновація Досягнення/Зусилля
Основні винагороди, яких ви можете очікувати
ДосягненняУмови праціВизнанняВідносиниПідтримкаНезалежність
Як отримати кваліфікацію

Наставник із навчання: як здобути кваліфікацію та де навчатися

Що зазвичай потрібно для отримання кваліфікації: рівень освіти, регульована професія та місце навчання.

Типовий рівень освіти

Бакалавр

Де навчатися

95 освітніх програм у країнах, загальна кількість яких становить 17, формують основні навички, необхідні для цієї професії. Також 103 короткі курси, кожен із яких формує одну навичку.

Просування по службі

Шляхи зростання та подібні ролі

Досліджуйте типові шляхи кар'єрного зростання, суміжні навички та подібні ролі, щоб спланувати свій наступний перехід.

Кар'єрний пейзаж

Куди підходить наставник із навчання/наставниця із навчання?

Ця роль
наставник із навчання/наставниця із навчання Ця роль

Оцінки подібності на основі збігу навичок із даних ESCO.

Подібні та суміжні ролі

педагог-консультант/педагогиня-консультантка

40% подібність

педагог-психолог/педагогиня-психологиня

38% подібність

виїзний вчитель-дефектолог/виїзна вчителька-дефектолог

32% подібність

асистент вчителя/асистентка вчителя

29% подібність

співробітник з академічної підтримки/співробітниця з академічної підтримки

27% подібність

академічний радник/академічна радниця

25% подібність

Для організацій

Дані на цій сторінці — для ваших учнів, клієнтів і працівників.

Загальні запитання

Часті запитання

Які навички необхідні для роботи наставником із навчання?
Важливі навички включають терпіння, емпатію, вміння ефективно спілкуватися, організовувати та планувати. Також необхідне розуміння принципів навчання та розвитку дітей, а також вміння працювати в команді.
Чи потрібна спеціальна освіта або сертифікація для роботи наставником із навчання?
Спеціальної сертифікації для цієї ролі не існує, але наявність педагогічної освіти або досвіду роботи з дітьми буде великим плюсом. Багато шкіл надають внутрішнє навчання та підтримку для наставників.
Чи можу я працювати наставником із навчання як приватна особа?
Так, існує можливість працювати наставником із навчання як приватна особа, пропонуючи свої послуги учням та їхнім батькам. Це часто практикується як додатковий дохід або як основна діяльність.
Наставник Із Навчання/Наставниця Із Навчання — скільки платять у США?
40 090 доларів на рік за медіаною, станом на 2025-05. Медіани штатів коливаються від 30 410 до 82 290 доларів. Джерело: US Bureau of Labor Statistics. Показник стосується Сполучених Штатів і не є прогнозом для Європи.

Джерела: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Дані оновлено 3 жовтня 2026 р. Про наші дані