NexPath
Poklicni profil

svetovalni delavec/svetovalna delavka v vzgoji in izobraževanju

Ključna dejstva

Ste oseba, ki si želite pomagati otrokom premagovati izobraževalne ovire in jim omogočiti uspešno šolanje? Delo kot svetovalni delavec/svetovalna delavka v vzgoji in izobraževanju je izjemno pomembno za razvoj posameznika in ustvarjanje pozitivnega učnega okolja.

Povzetek

Svetovalni delavec/svetovalna delavka v vzgoji in izobraževanju je ključna figura za učence, ki se soočajo z učnimi težavami. Vaša vloga je zagotoviti individualno podporo, prilagoditi izobraževalne programe in biti glavni stik za te učence in njihove starše. Delo vključuje tudi organizacijo družabnih dejavnosti, ki spodbujajo socialni razvoj in ustvarjajo pozitivno šolsko atmosfero.

Ključne odgovornosti:
  • • Identifikacija učencev, ki potrebujejo dodatno pomoč in svetovanje.
  • • Razvoj individualnih izobraževalnih načrtov in programov za učence z učnimi težavami.
  • • Organizacija dodatnega izobraževanja in različnih izobraževalnih programov.
Industrija
Izobraževanje
izobraževanje
Prvostopenjski diplomi
68%
Odpornost Rezultat · 2026 (Višje je boljše)
Prvostopenjski diplomi 16% Izpostavljenost AI
Začni oceno DNA kariere
Labour market

Kje je ta poklic iskan

Sporočena pomanjkanja in presežki delovne sile, po letih. Objavljeno za poklicne skupine, ne za posamezne nazive delovnih mest.

Sporočeno pomanjkanjeSporočen presežekSporočeno obojeSporočeno v drugem letuTa vir tega ne zajema

Globlja barva: enako sporočeno več zaporednih let.

Številke zajemajo Strokovnjaki/strokovnjakinje za vzgojo in izobraževanje — 131 poklicev, vključno s tem.

3 od 8 s pomanjkanjem20259 od 32 raste2.8Mprosta mesta do 2035

Pomanjkanje: Belgium, Germany, Norway.

Najdlje trajajoče pomanjkanje: Norway, 4 leta.

Izberite območje na zemljevidu za prikaz njegovih podatkov.

O tem viru›

Vir: ELA/EURES, pomanjkanja in presežki delovne sile. Podatki so objavljeni na ravni poklicne skupine in zajemajo Evropo. Izdaje se razlikujejo po zasnovi priloge in po zajetih državah, zato razlika med leti ne pomeni vedno, da se je trg dela spremenil. Sive države niso bile sporočene, kar ni isto kot uravnoteženost.

Razišči več

Poiščite svojo poklicno pot in spoznajte znanost za našimi priporočili.

Preverite svoje ujemanje — brezplačno Kako deluje ujemanje
Vodite druge? Oglejte si NexPath za šole in svetovalnice.
Za šole → Za svetovalce →
Hitro preverjanje prileganja

Bi vamsvetovalni delavec/svetovalna delavka v vzgoji in izobraževanjuustrezal?

Odgovorite na tri hitra vprašanja. To ni popolna ocena – je zbadljivka, ki vam pomaga pri odločitvi, ali boste primerjali svoj profil.

Napredek0/3

Ali uživate v opravilih, ki zahtevajoIntegriteta?

Ali uživate v opravilih, ki zahtevajoNeodvisnost?

Ali uživate v opravilih, ki zahtevajoDosežek?
Prihodnji signal
68/100
Rezultat odpornosti
Oglejte si celotno analizo
Preverjanje primernosti
3 hitra vprašanja
Bi vam lahko ustrezalsvetovalni delavec/svetovalna delavka v vzgoji in izobraževanju?
Preizkusite kviz
Dan v življenju
rekrutirati študente ambasadorje
Prva naloga dneva
Oglejte si dnevno razčlenitev
Vrhunska lastnost
Dosežek/Napor
Ključni stil dela
Oglejte si DNK spretnosti
Podobne vloge
6
Sorodni poklici
Razišči podobno
Brezplačna ocena
Kako dobro vam pristajasvetovalni delavec/svetovalna delavka v vzgoji in izobraževanju?
10-minutna karierna DNK. Prijava ni potrebna.
Začni brezplačno
NexFuture™

Prihodnje izglede za svetovalni delavec/svetovalna delavka v vzgoji in izobraževanju

The outlook for svetovalni delavec/svetovalna delavka v vzgoji in izobraževanju reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Kako se izračunajo ti rezultati?

Indeks odpornosti (0–100) ocenjuje, kako je ta poklic strukturalno zaščiten pred avtomatizacijo in motnjami AI, na podlagi analize na ravni nalog. Višje ocene pomenijo več nalog, ki zahtevajo človeško presojo. Izpostavljenost AI prikazuje ocenjeni delež ur nalog, ki bi jih lahko prizadeli sedanji zmogljivosti AI. To so strukturalni kazalniki, pridobljeni iz modela, ne napovedi individualne varnosti zaposlitve.

Igrajte prihodnost

Kako bi se lahkosvetovalni delavec/svetovalna delavka v vzgoji in izobraževanjuspremenilo, ko se umetna inteligenca povečuje?

Človeška presoja, zaupanje in kontekst ostajajo močni zaščitniki te vloge.

Pomembna transformacija na ravni nalog se ocenjuje čez 18 let (okoli leta 2044) v okviru izbranega scenarija „Pričakovano“.
~65%
Odpornost
Tveganje avtomatizacije
EXP~20%
Človeški rob
MOAT~70%

Ponazoritveni scenarij na podlagi avtomatizacije nalog — ni napoved. Vrednosti se zaokrožujejo, čim dlje gledate naprej.

2026
2036
2049
Hitrost sprejemanja umetne inteligence:

Kako lahko AI spremeni to vlogo

Deterministična, na modelu temelječa interpretacija trenutnih signalov vlog — ni jamstvo za zamenjavo.

V lasti človeka 68% V lasti človeka
Kaj pa je še odvisno od ljudi
  • zagotavljati varnost učencev
  • podpirati dobro počutje otrok
  • reševati vprašanja, ki ovirajo akademski napredek
Človečna prednost Če želite ostati na čelu v tej vlogi, se osredotočite na vodenje projektov in cilji učnih načrtov in izobraževalnih programov. Te spretnosti, usmerene v človeka, so najtežje za AI, da jih replikira v naslednjih 20 letih.
asist 16% asist
Kjer lahko AI postane kopilot
  • dejavno poslušati
Avtomatiziraj 16% Avtomatiziraj
Naloge, ki so najbolj izpostavljene avtomatizaciji
  • pisati delovna poročila
Podrobna analiza

Vitalni znaki in AI vektorji

Vektorji izpostavljenosti AI

0-100%
Generativni AI 16%

Izpostavljenost generiranju vsebine, ustvarjalnem izboljšanju in orodjem velikih jezikovnih modelov

Kognitivna programska oprema 6%

Izpostavljenost avtomatizaciji delovnega toka, programski opremi za podporo odločitvam in digitalizaciji procesov

AI / strojno učenje 1%

Izpostavljenost analizi s pomočjo AI, prepoznavanju vzorcev in nalogam napovednega modeliranja

Robotska in fizična avtomatizacija 0%

Izpostavljenost fizični avtomatizaciji, robotiki in premikanju nalog, vodenem s senzorji

Tehnični podrobnosti
Metodologija: NexFuture v3.0 Viri: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Posodobljeno: avg. 2026

NexFuture v3.0 ocenjuje izpostavljenost avtomatizaciji neposredno iz ključnih skupin spretnosti ESCO, uteženo z maso spretnosti in umerjeno glede na strokovna sidra. Ocene so verjetnostne ocene, ne jamstva. Za vse podrobnosti glejte belo knjigo o metodologiji NexFuture.

Meri izpostavljenost avtomatizaciji. Ne meri plače, povpraševanja ali števila delovnih mest v vaši bližini.

Dan v življenju

Kaj ljudje v tej vlogi običajno počnejo

Izobraževanje

Dan v življenju

Tipičen dan kotsvetovalni delavec/svetovalna delavka v vzgoji in izobraževanju

09
09:00 · jutro
rekrutirati študente ambasadorje
Oceniti, izbrati in usposobiti nove študente ambasadorje, ki delujejo kot povezava med izobraževalno institucijo in drugimi skupnostmi.
10
10:30 · Sredi jutra
upravljati programe za dostop
Spremljati in nadzorovati programe za dostop, ki so na voljo nezadostno zastopanim študentom, da bi razvili svoja znanja in spretnosti in se pripravili na univerzo. Analizirati učinkovitost teh izobraževalnih programov in jih po potrebi spremeniti.
12
12:00 · Opoldne
dejavno poslušati
Pozorno poslušati, kar drugi govorijo, potrpežljivo razumeti bistvo povedanega, po potrebi postavljati vprašanja in ne prekinjati ob neprimernem času; biti sposoben skrbno poslušati potrebe kupcev, strank, potnikov, uporabnikov storitev ali drugih oseb ter zagotoviti ustrezne rešitve.
14
14:00 · popoldan
inštruirati učence
Zagotoviti zasebne, dodatne inštrukcije posameznim učencem za izboljšanje njihovega učenja. Podpirati in mentorirati študente, ki imajo težave pri določenem predmetu ali imajo težave z učenjem.
15
15:30 · Pozno popoldne
komunicirati z mladimi
Uporabljati ustno in neverbalno komunikacijo ter komunicirati s pomočjo pisanja, risanja ali elektronskih sredstev. Prilagoditi komunikacijo starosti otrok in mladih, njihovim potrebam, značilnostim, sposobnostim, preferencam in kulturi.
17
17:00 · Zaključek
nadzirati izvenšolske dejavnosti
Nadzirati in morebiti organizirati izobraževalne ali rekreacijske dejavnosti za študente zunaj obveznih šolskih ur.

Vrstni red nalog je ilustrativen. Posamezni dnevi se razlikujejo.

Programska oprema in tehnologije & Področja znanja
Programska oprema in tehnologije
ACT DiscoverACT WorkKeysAdobe ActionScriptAdobe PhotoshopAthena Software Penelope Case ManagementBlackbaud The Raiser's EdgeBlackboard softwareBlackboard WimbaBloomzCareer CruisingCareer decision-making programsCareer Dimensions Focus 2Career management systems CMSCareer ZoneCenters for Disease Control and Prevention CDC WONDERCenters for Disease Control and Prevention Epi InfoChat softwareCoin Educational Products Climb K-5 OnlineCoin Educational Products Coin Jr.College Central Network Career Services Central
Področja znanja
  • vodenje projektov

    Disciplina vodenja projektov, dejavnosti, ki sestavljajo to področje, in spremenljivke, ki jih vključuje, kot so čas, viri, zahteve, roki in odzivanje na nepričakovane dogodke.

  • postopki na univerzi

    Notranje delovanje univerze, kot so struktura ustrezne izobraževalne podpore in upravljanja izobraževanja, politike in predpisi.

  • storitve za stranke

    Postopki in načela, ki se nanašajo na odjemalce, stranke, uporabnike storitev in osebne storitve; ti lahko vključujejo postopke za ocenjevanje zadovoljstva odjemalcev ali uporabnikov storitev.

Medsektorske spretnosti
  • cilji učnih načrtov in izobraževalnih programov
  • postopki ocenjevanja
  • elektronska komunikacija
Bistvene veščine
načrtovanje dogodkov in programov
  • pomagati pri organizaciji šolskih prireditev

    Nuditi pomoč pri načrtovanju in organizaciji šolskih dogodkov, kot so dnevi odprtih vrat na šolah, športne igre ali nastopi talentov.

  • usklajevati izobraževalne programe

    Načrtovati in usklajevati izobraževalne in javne programe ozaveščanja, kot so delavnice, potovanja in predavanja.

spremljati in ocenjevati uspešnost oseb
  • ocenjevati učence

    Ocenjevati (akademski) napredek, dosežke, znanje in spretnosti učencev na podlagi nalog, testov in izpitov. Prepoznavati njihove potrebe in spremljati njihov napredek, prednosti in slabosti. Oblikovati zaključno izjavo o ciljih, ki jih je študent dosegel.

  • opredeljevati potrebe po izobraževanju

    Opredeliti potrebe študentov, organizacij in podjetij v smislu zagotavljanja izobraževanja, da se zagotovi pomoč pri pripravi učnih načrtov in izobraževalnih politik.

razvijati poslovne odnose ali mreže
  • sodelovati s strokovnjaki za izobraževanje

    Komuniciranje z učitelji ali drugimi strokovnjaki, ki delajo v izobraževanju, za opredelitev potreb in področij v izobraževalnih sistemih, na katerih so mogoče izboljšave, ter za vzpostavitev sodelovanja.

zagotavljati skladnost z zdravstvenimi in varnostnimi postopki
  • zagotavljati varnost učencev

    Zagotoviti, da so vsi učenci, ki spadajo pod nadzor inštruktorja ali druge osebe, varni in upoštevani. Upoštevati varnostne ukrepe v učnih razmerah.

poučevati akademske ali poklicne predmete
  • upoštevati položaj učenca

    Pri poučevanju upoštevati osebne okoliščine učencev ter izkazovati sočutje in spoštovanje.

razvoj operativnih politik in postopkov
  • upravljati programe za dostop

    Spremljati in nadzorovati programe za dostop, ki so na voljo nezadostno zastopanim študentom, da bi razvili svoja znanja in spretnosti in se pripravili na univerzo. Analizirati učinkovitost teh izobraževalnih programov in jih po potrebi spremeniti.

inštruirati in zagotavljati mentorstvo
  • inštruirati učence

    Zagotoviti zasebne, dodatne inštrukcije posameznim učencem za izboljšanje njihovega učenja. Podpirati in mentorirati študente, ki imajo težave pri določenem predmetu ali imajo težave z učenjem.

zaposlovati
  • rekrutirati študente ambasadorje

    Oceniti, izbrati in usposobiti nove študente ambasadorje, ki delujejo kot povezava med izobraževalno institucijo in drugimi skupnostmi.

DNA spretnosti

DNA spretnosti

Lastnosti osebnosti dela in vrednote, ki definiranjo to vlogo

Ključne lastnosti, ki jih potrebujete
Integriteta Neodvisnost Dosežek Skrb za druge Analitično razmišljanje Zanesljivost Priznanje Samokontrola Toleranca do stresa Dosežek/Napor Raznolikost Prilagodljivost/Prilagodljivost Socialna orientacija Sodelovanje Vodenje Inovacija
Ključne nagrade, ki jih lahko pričakujete
DosežekDelovne razmerePriznanjeRazmerjaPodporaNeodvisnost
Karierno napredovanje

Poti rasti in podobne vloge

Raziščite tipične poti napredovanja v karieri, sorodne veščine in podobne vloge za načrtovanje naslednjega koraka.

Karierna pokrajina

Kam se prilegasvetovalni delavec/svetovalna delavka v vzgoji in izobraževanju?

Ta vloga
svetovalni delavec/svetovalna delavka v vzgoji in izobraževanju Ta vloga

Rezultati podobnosti na podlagi prekrivanja spretnosti iz podatkov ESCO.

Podobne in sorodne vloge

šolski svetovalni delavec/šolska svetovalna delavka

29% podobnost

učitelj/učiteljica za dodatno strokovno pomoč

27% podobnost

potujoči učitelj/potujoča učiteljica oseb s posebnimi potrebami

25% podobnost

akademski svetovalec/akademska svetovalka

24% podobnost

dekan/dekanica visoke šole

23% podobnost

psiholog/psihologinja v vzgoji in izobraževanju

23% podobnost
Pogosta vprašanja

Pogosta vprašanja

Kakšne so najpogostejše izzive pri delu kot svetovalni delavec/svetovalna delavka?
Pogosto se soočate z različnimi učnimi težavami, socialnimi in čustvenimi izzivi učencev. Pomembno je znati vzpostaviti zaupanje, razumeti kompleksne situacije in prilagoditi pristop vsakemu posamezniku.
Ali je potrebno imeti izkušnje z delom z otroki, preden se prijavem na to delovno mesto?
Čeprav izkušnje niso nujno zahtevane, so zelo zaželjene. Delo zahteva empatijo, strpnost in sposobnost ustreznega komuniciranja z otroki različnih starosti in z različnimi potrebami.
Kako lahko svetovalni delavec/svetovalna delavka v vzgoji in izobraževanju prispeva k boljšemu šolskemu okolju?
Z zagotavljanjem podpore učencem z učnimi težavami, spodbujanjem pozitivnih medosebnih odnosov in organizacijo dejavnosti, ki prispevajo k celostni osebnostni razvitju, ustvarjate bolj vključujoče in spodbujače šolsko okolje.
Svetovalni Delavec/Svetovalna Delavka V Vzgoji In Izobraževanju — ali v Evropi primanjkuje kadra?
Ne. V izdaji ELA/EURES za leto 2025 je bil presežek sporočen v 5 od 8 evropskih držav, ki so ocenile to poklicno skupino: Avstrija, Bolgarija, Češka, Grčija in še 1. 3 držav je sporočilo pomanjkanje. Te ocene se objavljajo po poklicnih skupinah in ne po posameznih nazivih delovnih mest.
Svetovalni Delavec/Svetovalna Delavka V Vzgoji In Izobraževanju — koliko se s tem zasluži v Združenih državah?
65.140 dolarjev na leto po mediani, na dan 2025-05. Mediane zveznih držav segajo od 51.830 do 86.500 dolarjev. Vir: US Bureau of Labor Statistics. Podatek se nanaša na Združene države in ni napoved za Evropo.