NexPath
Poklicni profil

šolski svetovalni delavec/šolska svetovalna delavka

Ključna dejstva

Pomagate otrokom in mladostnikom, da premagajo osebne in šolske izzive ter dosežejo njihov polni potencial. Kot šolski svetovalni delavec/šolska svetovalna delavka ste ključna podpora za uspešno šolsko pot.

Povzetek

Šolski svetovalni delavec/šolska svetovalna delavka je pomemben člen v izobraževalnem sistemu, ki učencem zagotavlja praktično in čustveno pomoč. Delo vključuje posvetovanja z učenci individualno ali v skupinah, razreševanje osebnih težav, kot so socialna vključenost in vedenjske motnje, ter pomoč pri šolskih zadevah, kot so izbira predmetov, razumevanje ocen in načrtovanje nadaljnjega izobraževanja. Tesno sodelujete s šolskim socialnim delavcem, psihologom ter drugimi strokovnjaki, da zagotovite celostno podporo učencem.

Ključne odgovornosti:
  • • Individualna in skupinska posvetovanja z učenci o osebnih in šolskih težavah.
  • • Pomoč pri razvoju socialnih veščin in reševanju konfliktov.
  • • Svetovanje glede izbire predmetov, karierne poti in možnosti nadaljnjega izobraževanja.
Industrija
Izobraževanje
izobraževanje
Prvostopenjski diplomi
81%
Odpornost Rezultat · 2026 (Višje je boljše)
Prvostopenjski diplomi 0% Izpostavljenost AI
Začni oceno DNA kariere
Labour market

Kje je ta poklic iskan

Sporočena pomanjkanja in presežki delovne sile, po letih. Objavljeno za poklicne skupine, ne za posamezne nazive delovnih mest.

Sporočeno pomanjkanjeSporočen presežekSporočeno obojeSporočeno v drugem letuTa vir tega ne zajema

Globlja barva: enako sporočeno več zaporednih let.

Številke zajemajo Strokovnjaki/strokovnjakinje za vzgojo in izobraževanje — 131 poklicev, vključno s tem.

3 od 8 s pomanjkanjem20259 od 32 raste2.8Mprosta mesta do 2035

Pomanjkanje: Belgium, Germany, Norway.

Najdlje trajajoče pomanjkanje: Norway, 4 leta.

Izberite območje na zemljevidu za prikaz njegovih podatkov.

O tem viru›

Vir: ELA/EURES, pomanjkanja in presežki delovne sile. Podatki so objavljeni na ravni poklicne skupine in zajemajo Evropo. Izdaje se razlikujejo po zasnovi priloge in po zajetih državah, zato razlika med leti ne pomeni vedno, da se je trg dela spremenil. Sive države niso bile sporočene, kar ni isto kot uravnoteženost.

Razišči več

Poiščite svojo poklicno pot in spoznajte znanost za našimi priporočili.

Preverite svoje ujemanje — brezplačno Kako deluje ujemanje
Vodite druge? Oglejte si NexPath za šole in svetovalnice.
Za šole → Za svetovalce →
Hitro preverjanje prileganja

Bi vamšolski svetovalni delavec/šolska svetovalna delavkaustrezal?

Odgovorite na tri hitra vprašanja. To ni popolna ocena – je zbadljivka, ki vam pomaga pri odločitvi, ali boste primerjali svoj profil.

Napredek0/3

Ali uživate v opravilih, ki zahtevajoIntegriteta?

Ali uživate v opravilih, ki zahtevajoNeodvisnost?

Ali uživate v opravilih, ki zahtevajoDosežek?
Prihodnji signal
81/100
Rezultat odpornosti
Oglejte si celotno analizo
Preverjanje primernosti
3 hitra vprašanja
Bi vam lahko ustrezalšolski svetovalni delavec/šolska svetovalna delavka?
Preizkusite kviz
Dan v življenju
uporabljati psiho-izobraževanje
Prva naloga dneva
Oglejte si dnevno razčlenitev
Vrhunska lastnost
Dosežek/Napor
Ključni stil dela
Oglejte si DNK spretnosti
Podobne vloge
6
Sorodni poklici
Razišči podobno
Brezplačna ocena
Kako dobro vam pristajašolski svetovalni delavec/šolska svetovalna delavka?
10-minutna karierna DNK. Prijava ni potrebna.
Začni brezplačno
NexFuture™

Prihodnje izglede za šolski svetovalni delavec/šolska svetovalna delavka

Izgledi za šolski svetovalni delavec/šolska svetovalna delavka so izrednega stabilni. Čeprav bodo orodja AI pomagala pri dnevnih nalogah, osnova te vloge temelji na ljudskem razsodku, kar ima za posledico visok rezultat odpornosti 81%.

Kako se izračunajo ti rezultati?

Indeks odpornosti (0–100) ocenjuje, kako je ta poklic strukturalno zaščiten pred avtomatizacijo in motnjami AI, na podlagi analize na ravni nalog. Višje ocene pomenijo več nalog, ki zahtevajo človeško presojo. Izpostavljenost AI prikazuje ocenjeni delež ur nalog, ki bi jih lahko prizadeli sedanji zmogljivosti AI. To so strukturalni kazalniki, pridobljeni iz modela, ne napovedi individualne varnosti zaposlitve.

Igrajte prihodnost

Kako bi se lahkošolski svetovalni delavec/šolska svetovalna delavkaspremenilo, ko se umetna inteligenca povečuje?

Človeška presoja, zaupanje in kontekst ostajajo močni zaščitniki te vloge.

Pomembna transformacija na ravni nalog se ocenjuje čez 20 let (okoli leta 2046) v okviru izbranega scenarija „Pričakovano“.
~80%
Odpornost
Tveganje avtomatizacije
EXP~0%
Človeški rob
MOAT~85%

Ponazoritveni scenarij na podlagi avtomatizacije nalog — ni napoved. Vrednosti se zaokrožujejo, čim dlje gledate naprej.

2026
2037
2051
Hitrost sprejemanja umetne inteligence:

Kako lahko AI spremeni to vlogo

Deterministična, na modelu temelječa interpretacija trenutnih signalov vlog — ni jamstvo za zamenjavo.

V lasti človeka 81% V lasti človeka
Kaj pa je še odvisno od ljudi
  • podpirati dobro počutje otrok
  • reševati vprašanja, ki ovirajo akademski napredek
  • uporabljati psiho-izobraževanje
Človečna prednost Če želite ostati na čelu v tej vlogi, se osredotočite na na osebo usmerjeno svetovanje in analiza učnih potreb. Te spretnosti, usmerene v človeka, so najtežje za AI, da jih replikira v naslednjih 20 letih.
asist 13% asist
Kjer lahko AI postane kopilot
  • spremljati razvoj na področju izobraževanja
  • komunicirati o dobrobiti mladih
  • dejavno poslušati
Avtomatiziraj 0% Avtomatiziraj
Naloge, ki so najbolj izpostavljene avtomatizaciji

Nobena naloga tukaj še ni zelo avtomatizirana.

Podrobna analiza

Vitalni znaki in AI vektorji

Vektorji izpostavljenosti AI

0-100%
Generativni AI 13%

Izpostavljenost generiranju vsebine, ustvarjalnem izboljšanju in orodjem velikih jezikovnih modelov

AI / strojno učenje 2%

Izpostavljenost analizi s pomočjo AI, prepoznavanju vzorcev in nalogam napovednega modeliranja

Kognitivna programska oprema 1%

Izpostavljenost avtomatizaciji delovnega toka, programski opremi za podporo odločitvam in digitalizaciji procesov

Robotska in fizična avtomatizacija 0%

Izpostavljenost fizični avtomatizaciji, robotiki in premikanju nalog, vodenem s senzorji

Tehnični podrobnosti
Metodologija: NexFuture v3.0 Viri: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Posodobljeno: avg. 2026

NexFuture v3.0 ocenjuje izpostavljenost avtomatizaciji neposredno iz ključnih skupin spretnosti ESCO, uteženo z maso spretnosti in umerjeno glede na strokovna sidra. Ocene so verjetnostne ocene, ne jamstva. Za vse podrobnosti glejte belo knjigo o metodologiji NexFuture.

Meri izpostavljenost avtomatizaciji. Ne meri plače, povpraševanja ali števila delovnih mest v vaši bližini.

Dan v življenju

Kaj ljudje v tej vlogi običajno počnejo

Izobraževanje

Dan v življenju

Tipičen dan kotšolski svetovalni delavec/šolska svetovalna delavka

09
09:00 · jutro
uporabljati psiho-izobraževanje
Delati s pacienti in njihovimi družinami prek psiho-izobraževanja.
10
10:30 · Sredi jutra
dejavno poslušati
Pozorno poslušati, kar drugi govorijo, potrpežljivo razumeti bistvo povedanega, po potrebi postavljati vprašanja in ne prekinjati ob neprimernem času; biti sposoben skrbno poslušati potrebe kupcev, strank, potnikov, uporabnikov storitev ali drugih oseb ter zagotoviti ustrezne rešitve.
12
12:00 · Opoldne
izvajati pedagoško testiranje
Izvajati psihološka in izobraževalna testiranja osebnih interesov, osebnosti, kognitivnih sposobnosti ter jezikovnega ali matematičnega znanja študenta.
14
14:00 · popoldan
komunicirati o dobrobiti mladih
Komunicirati o obnašanju in dobrobiti mladih s starši, šolami in drugimi osebami, odgovornimi za vzgojo in izobraževanje mladih.
15
15:30 · Pozno popoldne
komunicirati z mladimi
Uporabljati ustno in neverbalno komunikacijo ter komunicirati s pomočjo pisanja, risanja ali elektronskih sredstev. Prilagoditi komunikacijo starosti otrok in mladih, njihovim potrebam, značilnostim, sposobnostim, preferencam in kulturi.
17
17:00 · Zaključek
opazovati vedenje učencev
Nadzorovati družbeno vedenje učenca, da bi odkrili kaj nenavadnega. Po potrebi pomagati rešiti morebitne težave.

Vrstni red nalog je ilustrativen. Posamezni dnevi se razlikujejo.

Programska oprema in tehnologije & Področja znanja
Programska oprema in tehnologije
ACT DiscoverACT WorkKeysAdobe ActionScriptAdobe PhotoshopAthena Software Penelope Case ManagementBlackbaud The Raiser's EdgeBlackboard softwareBlackboard WimbaBloomzCareer CruisingCareer decision-making programsCareer Dimensions Focus 2Career management systems CMSCareer ZoneCenters for Disease Control and Prevention CDC WONDERCenters for Disease Control and Prevention Epi InfoChat softwareCoin Educational Products Climb K-5 OnlineCoin Educational Products Coin Jr.College Central Network Career Services Central
Področja znanja
  • na osebo usmerjeno svetovanje

    Praksa, s katero se stranke spodbuja, naj se osredotočijo na to, kako se počutijo med samim svetovanjem, da bi se poiskale najprimernejše rešitve.

  • postopki v posrednješolskem izobraževanju

    Notranji mehanizmi za delovanje posrednješolskega izobraževanja, kot so struktura ustrezne izobraževalne podpore ter vodenje, politike in predpisi na področju izobraževanja.

Medsektorske spretnosti
  • analiza učnih potreb
  • duševni razvoj mladostnikov
  • krizna intervencija
Bistvene veščine
spremljati in ocenjevati uspešnost oseb
  • opazovati vedenje učencev

    Nadzorovati družbeno vedenje učenca, da bi odkrili kaj nenavadnega. Po potrebi pomagati rešiti morebitne težave.

  • izvajati pedagoško testiranje

    Izvajati psihološka in izobraževalna testiranja osebnih interesov, osebnosti, kognitivnih sposobnosti ter jezikovnega ali matematičnega znanja študenta.

  • opredeljevati potrebe po izobraževanju

    Opredeliti potrebe študentov, organizacij in podjetij v smislu zagotavljanja izobraževanja, da se zagotovi pomoč pri pripravi učnih načrtov in izobraževalnih politik.

svetovati o izobraževalnih ali poklicnih zadevah
  • posvetovati se s podporno mrežo učenca

    Komunicirati z več strankami, vključno z učitelji in družino študenta, da razpravljajo o vedenju in akademski uspešnosti študenta.

  • svetovati učencem

    Zagotoviti pomoč učencem pri izobraževalnih, poklicnih ali osebnih težavah, kot so izbira študijske smeri, prilagajanje šolskemu okolju in socialni vključenosti, raziskovanju in načrtovanju poklicne poti ter pri družinskih težavah.

sodelovanje in povezovanje
  • sodelovati z izobraževalnimi ustanovami

    Komunicirati in sodelovati pri oskrbi izobraževalnih ustanov z učnim gradivom (npr. knjigami).

  • sodelovati s pedagoškim osebjem

    Komunicirati s šolskim osebjem, kot so učitelji, svetovalni delavci in ravnatelji, v zvezi z vprašanji, ki se nanašajo na dobro počutje učencev. V okviru univerze sodelovati s tehničnim in raziskovalnim osebjem pri pripravi raziskovalnih projektov in vprašanjih, povezanih z njimi.

sodelovati z drugimi pri ugotavljanju potreb
  • komunicirati o dobrobiti mladih

    Komunicirati o obnašanju in dobrobiti mladih s starši, šolami in drugimi osebami, odgovornimi za vzgojo in izobraževanje mladih.

spremljati razvoj na strokovnem področju
  • spremljati razvoj na področju izobraževanja

    Spremljati spremembe politik, metodologij in raziskav na področju izobraževanja s pregledovanjem ustrezne literature ter sodelovanjem z uradniki na področju izobraževanja in izobraževalnimi ustanovami.

izvajati usposabljanje na temo zdravja ali medicine
  • uporabljati psiho-izobraževanje

    Delati s pacienti in njihovimi družinami prek psiho-izobraževanja.

poslušati in postavljati vprašanja
  • dejavno poslušati

    Pozorno poslušati, kar drugi govorijo, potrpežljivo razumeti bistvo povedanega, po potrebi postavljati vprašanja in ne prekinjati ob neprimernem času; biti sposoben skrbno poslušati potrebe kupcev, strank, potnikov, uporabnikov storitev ali drugih oseb ter zagotoviti ustrezne rešitve.

vzgajati in varovati otroke
  • podpirati dobro počutje otrok

    Otrokom zagotoviti podporno okolje, ki jih ceni ter jim pomaga obvladovati čustva in odnose z drugimi.

DNA spretnosti

DNA spretnosti

Lastnosti osebnosti dela in vrednote, ki definiranjo to vlogo

Ključne lastnosti, ki jih potrebujete
Integriteta Neodvisnost Dosežek Skrb za druge Analitično razmišljanje Zanesljivost Priznanje Samokontrola Toleranca do stresa Dosežek/Napor Raznolikost Prilagodljivost/Prilagodljivost Socialna orientacija Sodelovanje Vodenje Inovacija
Ključne nagrade, ki jih lahko pričakujete
DosežekDelovne razmerePriznanjeRazmerjaPodporaNeodvisnost
Karierno napredovanje

Poti rasti in podobne vloge

Raziščite tipične poti napredovanja v karieri, sorodne veščine in podobne vloge za načrtovanje naslednjega koraka.

Karierna pokrajina

Kam se prilegašolski svetovalni delavec/šolska svetovalna delavka?

Ta vloga
šolski svetovalni delavec/šolska svetovalna delavka Ta vloga

Rezultati podobnosti na podlagi prekrivanja spretnosti iz podatkov ESCO.

Podobne in sorodne vloge

psiholog/psihologinja v vzgoji in izobraževanju

42% podobnost

učitelj/učiteljica za dodatno strokovno pomoč

40% podobnost

akademski svetovalec/akademska svetovalka

29% podobnost

svetovalni delavec/svetovalna delavka v vzgoji in izobraževanju

29% podobnost

potujoči učitelj/potujoča učiteljica oseb s posebnimi potrebami

24% podobnost

socialni delavec/socialna delavka v vzgoji in izobraževanju

24% podobnost
Pogosta vprašanja

Pogosta vprašanja

Kakšna je razlika med šolskim svetovalnim delavcem/šolsko svetovalno delavko, šolskim psihologom in šolskim socialnim delavcem?
Šolski svetovalni delavec/šolska svetovalna delavka se osredotoča na šolske in karierne zadeve ter na razvoj osebnih veščin. Šolski psiholog se ukvarja z bolj kompleksnimi psihološkimi težavami in diagnostiko, šolski socialni delavec pa se osredotoča na socialne in družinske probleme učencev. Vsi trije sodelujejo, da zagotovijo celostno podporo.
Ali je mogoče delati kot šolski svetovalni delavec/šolska svetovalna delavka v zasebnem sektorju?
Delo je najpogosteje zaposlitveno v javnih šolah, vendar je mogoče delati tudi v zasebnih šolah ali imeti zasebno prakso. Zasebna praksa omogoča večjo fleksibilnost, vendar zahteva tudi pridobivanje lastne baze strank.
Katere veščine so najbolj pomembne za uspešno delo kot šolski svetovalni delavec/šolska svetovalna delavka?
Pomembne so odlične komunikacijske veščine, empatija, sposobnost poslušanja, reševanja problemov in delo v skupini. Potrebna je tudi sposobnost ohranjanja zaupnosti in prilagajanja različnim situacijam ter učencem.
Šolski Svetovalni Delavec/Šolska Svetovalna Delavka — ali v Evropi primanjkuje kadra?
Ne. V izdaji ELA/EURES za leto 2025 je bil presežek sporočen v 5 od 8 evropskih držav, ki so ocenile to poklicno skupino: Avstrija, Bolgarija, Češka, Grčija in še 1. 3 držav je sporočilo pomanjkanje. Te ocene se objavljajo po poklicnih skupinah in ne po posameznih nazivih delovnih mest.
Šolski Svetovalni Delavec/Šolska Svetovalna Delavka — koliko se s tem zasluži v Združenih državah?
65.140 dolarjev na leto po mediani, na dan 2025-05. Mediane zveznih držav segajo od 51.830 do 86.500 dolarjev. Vir: US Bureau of Labor Statistics. Podatek se nanaša na Združene države in ni napoved za Evropo.