Odborný referent/odborná referentka pre vzdelávanie
Kľúčové fakty
Odborní referenti pre vzdelávanie skúmajú, analyzujú a vypracúvajú politiky vzdelávania a vykonávajú tieto politiky s cieľom zlepšiť súčasný systém vzdelávania. Snažia sa zlepšiť všetky aspekty vzdelávania, ktoré ovplyvnia inštitúcie, ako sú školy, univerzity a odborné školy. Úzko spolupracujú s partnermi, externými organizáciami alebo inými zainteresovanými stranami a pravidelne im poskytujú aktuálne informácie.
Práca odborného referenta/odbornej referentky pre vzdelávanie je zameraná na strategické riadenie a rozvoj vzdelávania. Denné aktivity zahŕňajú hlbokú analýzu aktuálnych trendov a výziev vo vzdelávaní, návrh a implementáciu vzdelávacích politík a programov, a spoluprácu s rôznymi zainteresovanými stranami – od škôl a univerzít po externé organizácie. Dôležitou súčasťou je aj pravidelné informovanie o nových trendoch a zistených potrebách.
- • Analýza a vyhodnocovanie aktuálnych vzdelávacích politík a programov.
- • Návrh a implementácia nových vzdelávacích politík a stratégií.
- • Spolupráca s vedením škôl, univerzít a odborných škôl pri implementácii vzdelávacích reforiem.
Kde je toto povolanie žiadané
Nahlásený nedostatok a prebytok pracovných síl, podľa roku. Zverejňuje sa pre skupiny povolaní, nie pre jednotlivé pracovné pozície.
Sýtejšia farba: hlásené rovnako viac rokov po sebe.
Čísla sa týkajú skupiny Špecialisti administratívnych, podporných a obchodných činností — 134 povolaní vrátane tohto.
Nedostatok: Czechia, Germany, Netherlands, Romania.
Najdlhšie trvajúci nedostatok: Germany, 4 roky.
Vyberte územie na mape a zobrazia sa jeho čísla.
O tomto zdroji›
Zdroj: ELA/EURES, nedostatok a prebytok pracovných síl. Údaje sa zverejňujú na úrovni skupiny povolaní a pokrývajú Európu. Vydania sa líšia usporiadaním prílohy aj rozsahom krajín, takže rozdiel medzi rokmi neznamená vždy, že sa trh práce zmenil. Krajiny v sivej neboli nahlásené, čo nie je to isté ako byť v rovnováhe.
What these words mean
The four things this section reports
- Reported demand
- Whether employers report needing people in this job — a judgement published by a national or EU body, not a count.
- Where it is heading
- Which way employment in this job is expected to move over the coming years, from an official projection.
- Openings
- Roughly how many openings arise — from growth and from people leaving the job.
- Typical pay
- What people in this job typically earn where the source publishes it. Blank does not mean unpaid; it means nobody publishes it for that place.
A measure is left out when nobody publishes it for that place, rather than shown as zero.
Which way the market leans for you
- In your favour
- More openings than people looking — employers are competing for candidates.
- Balanced
- Openings and candidates are roughly matched.
- Competitive
- More people looking than openings — expect to compete.
- Mixed evidence
- Sources disagree, or the same occupation group is short in one part and oversupplied in another.
Every source resolves to one of these four, so there is a single vocabulary to learn. What differs is the evidence behind it, which is printed underneath each verdict — a measured ratio of openings to jobseekers, or an assessment published by a national body.
How this job compares with other jobs in the same country
- Strong
- Among the strongest in that country
- Good
- Stronger than most jobs in that country
- Mixed
- About typical for that country
- Weak
- Weaker than most jobs in that country
This is a rank within one country, not a score you can carry across borders — the registers behind two countries count different people, so the same number means different things in each. It is also why a job can be among the strongest in a country and still show as Competitive: it leads the field in a market that is crowded overall.
Where these come from
Every figure is published by a national statistics office, a public employment service or an EU body, and each card names its source and the period it covers. Some places are counted monthly, others assessed once or twice a year, so two places on the same map can be describing different moments — the date is always shown.
None of this predicts one person's chances. It describes a market.
Preskúmať viac
Nájdite svoju kariérnu cestu a spoznajte vedu za našimi odporúčaniami.
Hodí sa vám odborný referent/odborná referentka pre vzdelávanie?
Odpovedzte na tri rýchle otázky. Toto nie je úplné hodnotenie – je to ukážka, ktorá vám pomôže rozhodnúť sa, či chcete porovnať svoj profil.
Máte radi úlohy, ktoré vyžadujú Analytické myslenie?
Máte radi úlohy, ktoré vyžadujú Úspech/Snaha?
Máte radi úlohy, ktoré vyžadujú Úspech?
Budúce vyhliadky pre odborný referent/odborná referentka pre vzdelávanie
The outlook for odborný referent/odborná referentka pre vzdelávanie reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Ako sa tieto skóre počítajú?
Index odolnosti (0–100) odhaduje, ako štrukturálne je táto profesia chránená pred automatizáciou a narušeniami AI, na základe analýzy na úrovni úloh. Vyššie skóre znamená viac úloh vyžadujúcich ľudský úsudok. Expozícia AI ukazuje odhadované percento pracovných hodín, ktoré by mohli ovplyvniť súčasné schopnosti AI. Sú to štrukturálne ukazovatele odvodené z modelu, nie predpovede individuálnej istoty zamestnania.
Ako by sa mohlo zmeniť odborný referent/odborná referentka pre vzdelávanie s rastúcim využívaním AI?
Táto rola sa bude pravdepodobne postupne meniť, pričom AI bude podporovať skôr vybrané úlohy, než nahradiť celé povolanie.
Ilustračný scenár založený na automatizovateľnosti úloh — nie predpoveď. Hodnoty sa zaokrúhľujú, čím ďalej do budúcnosti sa pozeráte.
Táto rola sa bude pravdepodobne postupne meniť, pričom AI bude podporovať skôr vybrané úlohy, než nahradiť celé povolanie.
Ilustračný scenár založený na automatizovateľnosti úloh — nie predpoveď. Hodnoty sa zaokrúhľujú, čím ďalej do budúcnosti sa pozeráte.
Ako môže AI zmeniť túto úlohu
Deterministická interpretácia súčasných rolových signálov založená na modeli – nie je zárukou nahradenia.
Čo ešte závisí od ľudí
- spolupracovať s odborníkmi v oblasti vzdelávania
- spolupracovať so vzdelávacími inštitúciami
- poskytovať poradenstvo zákonodarcom
Kde sa AI môže stať druhým pilotom
- vyhodnocovať vzdelávacie programy
- analyzovať vzdelávací systém
- študovať témy
Úlohy, ktoré sú najviac vystavené automatizácii
Žiadna úloha tu zatiaľ nie je vysoko automatizovateľná.
Životné funkcie a AI vektory
vektory expozície AI
0-100%Expozícia generovaniu obsahu, kreatívnemu zlepšovaniu a nástrojom veľkých jazykových modelov
Expozícia AI-podporovanej analýze, rozpoznávaniu vzorov a úlohám prediktívneho modelovania
Expozícia automatizácii pracovného toku, softvéru na podporu rozhodovania a digitalizácii procesov
Expozícia fyzickej automatizácii, robotike a posunutiu úloh riadenému senzormi
Technické podrobnosti
NexFuture v3.0 odhaduje expozíciu automatizácii priamo zo základných skupín zručností ESCO, vážených podľa objemu zručností a kalibrovaných podľa expertných kotiev. Skóre sú pravdepodobnostné odhady, nie záruky. Úplné podrobnosti nájdete v metodickom dokumente NexFuture.
Meria vystavenie automatizácii. Nemeria mzdu, dopyt ani počet pracovných miest vo vašom okolí.
Čo ľudia v tejto úlohe zvyčajne robia
Vzdelávanie
Typický deň ako odborný referent/odborná referentka pre vzdelávanie
09 09:00 · ráno príprava umeleckých vzdelávacích činností
10 10:30 · Poludnie študovať témy
12 12:00 · Poludnie analyzovať vzdelávací systém
14 14:00 · poobede poskytovať poradenstvo v oblasti legislatívnych aktov
15 15:30 · Neskoro popoludní poskytovať poradenstvo zákonodarcom
17 17:00 · Zábal riadiť vykonávanie politiky verejnej správy
Poradie úloh je ilustračné. Jednotlivé dni sa líšia.
Čo potrebujete na túto prácu
Zručnosti, znalosti a nástroje, ktoré táto rola vyžaduje — a vlastnosti a odmeny, ktoré s ňou súvisia.
-
poskytovať poradenstvo zákonodarcom
Poskytovať vládnym úradníkom v legislatívnych pozíciách, ako sú poslanci parlamentu, ministri vlád, senátori a iní tvorcovia právnych predpisov, poradenstvo v oblasti rôznych vládnych a legislatívnych úloh, napríklad tvorbe politík a vnútorného fungovania vládneho oddelenia.
- poskytovať poradenstvo v oblasti legislatívnych aktov
-
vyhodnocovať vzdelávacie programy
Hodnotiť prebiehajúce programy odbornej prípravy a poskytovať poradenstvo o potenciálnej optimalizácii.
- analyzovať vzdelávací systém
-
spolupracovať s odborníkmi v oblasti vzdelávania
Komunikovanie s učiteľmi alebo inými profesionálmi pôsobiacimi v oblasti vzdelávania s cieľom identifikovať potreby a oblasti zlepšenia vzdelávacích systémov a nadviazať vzťah spolupráce.
- študovať témy
-
príprava umeleckých vzdelávacích činností
Vyvíjať prejavy, aktivity a semináre s cieľom podporiť prístup k procesu umeleckej tvorby a jeho pochopeniu. Môže sa to týkať konkrétneho kultúrneho a umeleckého podujatia, napríklad predstavenia alebo výstavy alebo to môže súvisieť s určitou disciplínou (divadlo, tanec, kresba, hudba, fotografovanie atď.). Nadväzovať kontakty s autormi diela, remeselníkmi a umelcami.
-
spolupracovať so vzdelávacími inštitúciami
Komunikácia a spolupráca pri poskytovaní študijných materiálov (napr. knihy) vzdelávacím inštitúciám.
-
vykonávať projektový manažment
Riadiť a plánovať rôzne zdroje, ako sú ľudské zdroje, rozpočet, termín, výsledky a kvalita, ktoré sú potrebné na konkrétny projekt, a monitorovať pokrok projektu s cieľom dosiahnuť špecifický cieľ v rámci stanoveného času a rozpočtu.
-
riadiť vykonávanie politiky verejnej správy
Riadiť operácie vykonávania nových politík verejnej správy alebo zmien v existujúcich politikách na vnútroštátnej alebo regionálnej úrovni, ako aj zamestnancov zapojených do postupu vykonávania.
riadenie projektov
Disciplína týkajúca sa projektového riadenia, činnosti, ktoré tvoria túto oblasť, a jej rôzne premenné, ako napríklad čas, zdroje, požiadavky, termíny a reakcia na neočakávané udalosti.
- nariadenia o európskych štrukturálnych a investičných fondoch
- komunitné vzdelávanie
- metodika vedeckého výskumu
- právne predpisy týkajúce sa školstva
- správa vzdelávacej inštitúcie
- vládna politika
- vykonávanie vládnej politiky
- akčný výskum
- vzdelávanie dospelých
Zistite, či táto rola vyhovuje vašej kariérnej DNA
Urobte si bezplatný test Career DNA a zistite, ako je odborný referent/odborná referentka pre vzdelávanie v súlade s vašimi záujmami, pracovným štýlom a budúcou cestou. Za menej ako 10 minút získate prispôsobený fit signál a plán, čo robiť ďalej.
Naskenujte a pokračujte v mobileOdborný referent/odborná referentka pre vzdelávanie: ako sa kvalifikovať a kde študovať
Čo je zvyčajne potrebné na získanie kvalifikácie: úroveň vzdelania, kde ide o regulované povolanie a kde študovať.
Bakalársky stupeň
Skutočné programy vedúce k tejto okupácii podľa krajín.
Educational Sciences
Educational Sciences
Certificate in Education Law
MA School of Inclusive Education
Professional Diploma in Education (Ethical and Multidenominational Education)
Cesty rastu a podobné roly
Preskúmajte typické cesty kariérneho postupu, súvisiace zručnosti a podobné roly a naplánujte si ďalší prechod.
Kam sa zmestí odborný referent/odborná referentka pre vzdelávanie?
Skóre podobnosti založené na prekrývaní zručností z údajov ESCO.
odborný referent/odborná referentka pre zamestnanosť
27% podobnosťodborný referent/odborná referentka pre šport a rekreáciu
26% podobnosťodborný referent/odborná referentka pre regionálny rozvoj
24% podobnosťodborný referent/odborná referentka pre hospodársku súťaž
22% podobnosťkoordinátor/koordinátorka programov zamestnanosti
21% podobnosťodborný referent/odborná referentka pre hospodársku politiku
18% podobnosťČasto kladené otázky
- Aké sú typické pracovné prostredia pre odborného referenta/odbornú referentku pre vzdelávanie?
- Pracovné prostredie je často štátna správa, neziskové organizácie, vzdelávacie inštitúcie alebo poradenské spoločnosti zamerané na vzdelávanie. Často sa pracuje v kancelárii, ale môže zahŕňať aj cestovanie na konferencie, workshopy a návštevy škôl.
- Aký typ zručností je pre túto pozíciu najdôležitejší?
- Kľúčové sú analytické schopnosti, schopnosť strategického myslenia, výborné komunikačné a prezentačné zručnosti, a schopnosť efektívne spolupracovať s rôznymi partnermi. Dôležitá je aj znalosť aktuálnych trendov a výziev vo vzdelávaní.
- Ako môžem získať relevantné skúsenosti pre túto pozíciu?
- Relevantné skúsenosti môžete získať prostredníctvom stáží v oblasti vzdelávania, práce v neziskových organizáciách zameraných na vzdelávanie, alebo zapojením sa do projektov zameraných na rozvoj vzdelávacieho systému. Účasť na konferenciách a seminároch o vzdelávaní tiež prispieva k získaniu odborných znalostí.
- Odborný Referent/Odborná Referentka Pre Vzdelávanie — koľko sa za to platí v Spojených štátoch?
- 80 060 dolárov ročne v mediáne, k 2025-05. Mediány jednotlivých štátov sa pohybujú od 53 030 do 132 620 dolárov. Zdroj: US Bureau of Labor Statistics. Údaj sa týka Spojených štátov a nie je projekciou pre Európu.
Zdroje: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Údaje aktualizované 20. septembra 2026 O našich údajoch