Profesionálny profil

odborný referent/odborná referentka pre vzdelávanie

Kľúčové fakty

Hľadáte kariéru, kde môžete aktívne prispievať k zlepšovaniu vzdelávacieho systému? Ako odborný referent/odborná referentka pre vzdelávanie budete analyzovať trendy, navrhovať politiky a spolupracovať s rôznymi partnermi, aby ste ovplyvnili budúcnosť vzdelávania.

Zhrnutie

Práca odborného referenta/odbornej referentky pre vzdelávanie je zameraná na strategické riadenie a rozvoj vzdelávania. Denné aktivity zahŕňajú hlbokú analýzu aktuálnych trendov a výziev vo vzdelávaní, návrh a implementáciu vzdelávacích politík a programov, a spoluprácu s rôznymi zainteresovanými stranami – od škôl a univerzít po externé organizácie. Dôležitou súčasťou je aj pravidelné informovanie o nových trendoch a zistených potrebách.

Kľúčové zodpovednosti:
  • • Analýza a vyhodnocovanie aktuálnych vzdelávacích politík a programov.
  • • Návrh a implementácia nových vzdelávacích politík a stratégií.
  • • Spolupráca s vedením škôl, univerzít a odborných škôl pri implementácii vzdelávacích reforiem.
56%
Odolnosť Skóre · 2026 (Čím vyššie, tým lepšie)
Bakalársky stupeň 31% Expozícia AI
Spustiť hodnotenie Career DNA
Labour market

Kde je toto povolanie žiadané

Nahlásený nedostatok a prebytok pracovných síl, podľa roku. Zverejňuje sa pre skupiny povolaní, nie pre jednotlivé pracovné pozície.

Nahlásený nedostatokNahlásený prebytokNahlásené v inom rokuTýmto zdrojom nepokryté

Sýtejšia farba: hlásené rovnako viac rokov po sebe.

Čísla sa týkajú skupiny Špecialisti administratívnych, podporných a obchodných činností — 134 povolaní vrátane tohto.

4 z 8 s nedostatkom202529 z 31 rastie7.2Mvoľné miesta do roku 2035

Nedostatok: Czechia, Germany, Netherlands, Romania.

Najdlhšie trvajúci nedostatok: Germany, 4 roky.

Vyberte územie na mape a zobrazia sa jeho čísla.

O tomto zdroji

Zdroj: ELA/EURES, nedostatok a prebytok pracovných síl. Údaje sa zverejňujú na úrovni skupiny povolaní a pokrývajú Európu. Vydania sa líšia usporiadaním prílohy aj rozsahom krajín, takže rozdiel medzi rokmi neznamená vždy, že sa trh práce zmenil. Krajiny v sivej neboli nahlásené, čo nie je to isté ako byť v rovnováhe.

Preskúmať viac

Nájdite svoju kariérnu cestu a spoznajte vedu za našimi odporúčaniami.

Vediete ostatných? Pozrite si NexPath pre školy a poradne.
Rýchla kontrola vhodnosti

Hodí sa vámodborný referent/odborná referentka pre vzdelávanie?

Odpovedzte na tri rýchle otázky. Toto nie je úplné hodnotenie – je to ukážka, ktorá vám pomôže rozhodnúť sa, či chcete porovnať svoj profil.

Pokrok0/3

Máte radi úlohy, ktoré vyžadujúAnalytické myslenie?

Máte radi úlohy, ktoré vyžadujúÚspech/Snaha?

Máte radi úlohy, ktoré vyžadujúÚspech?

NexFuture™

Budúce vyhliadky pre odborný referent/odborná referentka pre vzdelávanie

The outlook for odborný referent/odborná referentka pre vzdelávanie reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Ako sa tieto skóre počítajú?

Index odolnosti (0–100) odhaduje, ako štrukturálne je táto profesia chránená pred automatizáciou a narušeniami AI, na základe analýzy na úrovni úloh. Vyššie skóre znamená viac úloh vyžadujúcich ľudský úsudok. Expozícia AI ukazuje odhadované percento pracovných hodín, ktoré by mohli ovplyvniť súčasné schopnosti AI. Sú to štrukturálne ukazovatele odvodené z modelu, nie predpovede individuálnej istoty zamestnania.

Hrať budúcnosť

Ako by sa mohlo zmeniťodborný referent/odborná referentka pre vzdelávanies rastúcim využívaním AI?

Táto rola sa bude pravdepodobne postupne meniť, pričom AI bude podporovať skôr vybrané úlohy, než nahradiť celé povolanie.

Významná transformácia na úrovni úloh sa odhaduje o 15 rokov (okolo roku 2041) v rámci vybraného scenára „Očakáva sa“.
~55%
Odolnosť
Riziko automatizácie
EXP~30%
Ľudská hrana
MOAT~60%

Ilustračný scenár založený na automatizovateľnosti úloh — nie predpoveď. Hodnoty sa zaokrúhľujú, čím ďalej do budúcnosti sa pozeráte.

2026
2034
2046
Rýchlosť osvojenia AI:

Ako môže AI zmeniť túto úlohu

Deterministická interpretácia súčasných rolových signálov založená na modeli – nie je zárukou nahradenia.

Vlastnené ľuďmi 56% Vlastnené ľuďmi
Čo ešte závisí od ľudí
  • spolupracovať s odborníkmi v oblasti vzdelávania
  • spolupracovať so vzdelávacími inštitúciami
  • poskytovať poradenstvo zákonodarcom
Ľudská výhoda Aby ste zostali na čele v tejto úlohe, zamerajte sa na riadenie projektov a komunitné vzdelávanie. Tieto zručnosti zamerané na človeka sú najtažšie na replikáciu AI v nasledujúcich 20 rokoch.
Asistencia 11% Asistencia
Kde sa AI môže stať druhým pilotom
  • vyhodnocovať vzdelávacie programy
  • analyzovať vzdelávací systém
  • študovať témy
Automatizovať 31% Automatizovať
Úlohy, ktoré sú najviac vystavené automatizácii

Žiadna úloha tu zatiaľ nie je vysoko automatizovateľná.

Podrobná analýza

Životné funkcie a AI vektory

vektory expozície AI

0-100%
Generatívna AI 11%

Expozícia generovaniu obsahu, kreatívnemu zlepšovaniu a nástrojom veľkých jazykových modelov

AI / strojové učenie 10%

Expozícia AI-podporovanej analýze, rozpoznávaniu vzorov a úlohám prediktívneho modelovania

Kognitívny softvér 8%

Expozícia automatizácii pracovného toku, softvéru na podporu rozhodovania a digitalizácii procesov

Robotická a fyzikálna automatizácia 0%

Expozícia fyzickej automatizácii, robotike a posunutiu úloh riadenému senzormi

Technické podrobnosti
Metodológia: NexFuture v3.0 Zdroje: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Aktualizované: 8/2026

NexFuture v3.0 odhaduje expozíciu automatizácii priamo zo základných skupín zručností ESCO, vážených podľa objemu zručností a kalibrovaných podľa expertných kotiev. Skóre sú pravdepodobnostné odhady, nie záruky. Úplné podrobnosti nájdete v metodickom dokumente NexFuture.

Meria vystavenie automatizácii. Nemeria mzdu, dopyt ani počet pracovných miest vo vašom okolí.

Deň v živote

Čo ľudia v tejto úlohe zvyčajne robia

Vzdelávanie

Deň v živote

Typický deň akoodborný referent/odborná referentka pre vzdelávanie

09
09:00 · ráno
príprava umeleckých vzdelávacích činností
Vyvíjať prejavy, aktivity a semináre s cieľom podporiť prístup k procesu umeleckej tvorby a jeho pochopeniu. Môže sa to týkať konkrétneho kultúrneho a umeleckého podujatia, napríklad predstavenia alebo výstavy alebo to môže súvisieť s určitou disciplínou (divadlo, tanec, kresba, hudba, fotografovanie atď.). Nadväzovať kontakty s autormi diela, remeselníkmi a umelcami.
10
10:30 · Poludnie
študovať témy
12
12:00 · Poludnie
analyzovať vzdelávací systém
14
14:00 · poobede
poskytovať poradenstvo v oblasti legislatívnych aktov
15
15:30 · Neskoro popoludní
poskytovať poradenstvo zákonodarcom
Poskytovať vládnym úradníkom v legislatívnych pozíciách, ako sú poslanci parlamentu, ministri vlád, senátori a iní tvorcovia právnych predpisov, poradenstvo v oblasti rôznych vládnych a legislatívnych úloh, napríklad tvorbe politík a vnútorného fungovania vládneho oddelenia.
17
17:00 · Zábal
riadiť vykonávanie politiky verejnej správy
Riadiť operácie vykonávania nových politík verejnej správy alebo zmien v existujúcich politikách na vnútroštátnej alebo regionálnej úrovni, ako aj zamestnancov zapojených do postupu vykonávania.

Poradie úloh je ilustračné. Jednotlivé dni sa líšia.

Softvér a technológie & Vedomostné oblasti
Softvér a technológie
C++Community Climate System Model CCSMESRI ArcGIS softwareFerretFormula translation/translator FORTRANGeographic information system GIS systemsGrid analysis and display system GrADSInterface definition language IDLLinuxMicrosoft ExcelMicrosoft Office softwareMicrosoft PowerPointMicrosoft WordNCAR Command Language NCLNorth American Regional Climate Change Assessment Program NARCCAP data tablesPerlPythonRSASSun Microsystems Java
Vedomostné oblasti
  • riadenie projektov

    Disciplína týkajúca sa projektového riadenia, činnosti, ktoré tvoria túto oblasť, a jej rôzne premenné, ako napríklad čas, zdroje, požiadavky, termíny a reakcia na neočakávané udalosti.

  • nariadenia o európskych štrukturálnych a investičných fondoch
Medzisektorové zručnosti
  • komunitné vzdelávanie
  • metodika vedeckého výskumu
  • právne predpisy týkajúce sa školstva
Základné zručnosti
poskytovať poradenstvo o právnych, regulatórnych a procedurálnych otázkach
  • poskytovať poradenstvo zákonodarcom

    Poskytovať vládnym úradníkom v legislatívnych pozíciách, ako sú poslanci parlamentu, ministri vlád, senátori a iní tvorcovia právnych predpisov, poradenstvo v oblasti rôznych vládnych a legislatívnych úloh, napríklad tvorbe politík a vnútorného fungovania vládneho oddelenia.

  • poskytovať poradenstvo v oblasti legislatívnych aktov
hodnotiť systémy, programy, vybavenie a produkty
  • vyhodnocovať vzdelávacie programy

    Hodnotiť prebiehajúce programy odbornej prípravy a poskytovať poradenstvo o potenciálnej optimalizácii.

  • analyzovať vzdelávací systém
budovať profesionálne kontakty alebo siete
  • spolupracovať s odborníkmi v oblasti vzdelávania

    Komunikovanie s učiteľmi alebo inými profesionálmi pôsobiacimi v oblasti vzdelávania s cieľom identifikovať potreby a oblasti zlepšenia vzdelávacích systémov a nadviazať vzťah spolupráce.

vykonávať akademický výskum alebo prieskum trhu
  • študovať témy
navrhovať vzdelávacie programy
  • príprava umeleckých vzdelávacích činností

    Vyvíjať prejavy, aktivity a semináre s cieľom podporiť prístup k procesu umeleckej tvorby a jeho pochopeniu. Môže sa to týkať konkrétneho kultúrneho a umeleckého podujatia, napríklad predstavenia alebo výstavy alebo to môže súvisieť s určitou disciplínou (divadlo, tanec, kresba, hudba, fotografovanie atď.). Nadväzovať kontakty s autormi diela, remeselníkmi a umelcami.

spolupracovať
  • spolupracovať so vzdelávacími inštitúciami

    Komunikácia a spolupráca pri poskytovaní študijných materiálov (napr. knihy) vzdelávacím inštitúciám.

riadiť projekty, vykonávať nad nimi dohľad a koordinovať ich
  • vykonávať projektový manažment

    Riadiť a plánovať rôzne zdroje, ako sú ľudské zdroje, rozpočet, termín, výsledky a kvalita, ktoré sú potrebné na konkrétny projekt, a monitorovať pokrok projektu s cieľom dosiahnuť špecifický cieľ v rámci stanoveného času a rozpočtu.

manažérske zručnosti
  • riadiť vykonávanie politiky verejnej správy

    Riadiť operácie vykonávania nových politík verejnej správy alebo zmien v existujúcich politikách na vnútroštátnej alebo regionálnej úrovni, ako aj zamestnancov zapojených do postupu vykonávania.

DNA zručnosti

DNA zručnosti

Charakteristiky pracovnej osobnosti a hodnoty, ktoré definujú túto úlohu

Kľúčové vlastnosti, ktoré potrebujete
Analytické myslenie Úspech/Snaha Úspech Integrita Spoľahlivosť Rozmanitosť Nezávislosť Spolupráca Uznanie Sebakontrola Vedenie Starostlivosť o druhých Prispôsobivosť/Flexibilita Tolerancia stresu Inovácia Sociálna orientácia
Kľúčové odmeny, ktoré môžete očakávať
ÚspechPracovné podmi…UznanieVzťahyPodporaNezávislosť
Kariérny postup

Cesty rastu a podobné roly

Preskúmajte typické cesty kariérneho postupu, súvisiace zručnosti a podobné roly a naplánujte si ďalší prechod.

Časté otázky

Často kladené otázky

Aké sú typické pracovné prostredia pre odborného referenta/odbornú referentku pre vzdelávanie?
Pracovné prostredie je často štátna správa, neziskové organizácie, vzdelávacie inštitúcie alebo poradenské spoločnosti zamerané na vzdelávanie. Často sa pracuje v kancelárii, ale môže zahŕňať aj cestovanie na konferencie, workshopy a návštevy škôl.
Aký typ zručností je pre túto pozíciu najdôležitejší?
Kľúčové sú analytické schopnosti, schopnosť strategického myslenia, výborné komunikačné a prezentačné zručnosti, a schopnosť efektívne spolupracovať s rôznymi partnermi. Dôležitá je aj znalosť aktuálnych trendov a výziev vo vzdelávaní.
Ako môžem získať relevantné skúsenosti pre túto pozíciu?
Relevantné skúsenosti môžete získať prostredníctvom stáží v oblasti vzdelávania, práce v neziskových organizáciách zameraných na vzdelávanie, alebo zapojením sa do projektov zameraných na rozvoj vzdelávacieho systému. Účasť na konferenciách a seminároch o vzdelávaní tiež prispieva k získaniu odborných znalostí.
Odborný Referent/Odborná Referentka Pre Vzdelávanie — je v Európe nedostatok?
Oboje, podľa krajiny. Z 8 európskych krajín, ktoré túto skupinu povolaní hodnotili v roku 2025, 4 nahlásili nedostatok a 4 prebytok. Tieto hodnotenia sa zverejňujú za skupiny povolaní, nie za jednotlivé názvy pozícií.
Odborný Referent/Odborná Referentka Pre Vzdelávanie — koľko sa za to platí v Spojených štátoch?
80 060 dolárov ročne v mediáne, k 2025-05. Mediány jednotlivých štátov sa pohybujú od 53 030 do 132 620 dolárov. Zdroj: US Bureau of Labor Statistics. Údaj sa týka Spojených štátov a nie je projekciou pre Európu.