Profilo professionale

Musicoterapeuta

Fatti chiave

I musicoterapeuti utilizzano interventi musicoterapeutici per trattare pazienti con disturbi comportamentali e condizioni patogene, al fine di prevenire, alleviare o eliminare i sintomi e modificare i comportamenti e gli atteggiamenti che necessitano di trattamento. Promuovono e mantengono o ripristinano lo sviluppo, la maturità e la salute del paziente/cliente attraverso interventi musicoterapeutici. La musicoterapia è utile soprattutto alle persone con condizioni patogene e disturbi comportamentali, intellettualmente o socialmente indotti, di carattere emotivo o somatico, quali psicosi (disturbi schizofrenici, disturbi bipolari) e disturbi dello sviluppo della personalità.

Mercato del lavoro
Carenza in Belgio e 8 altri paesi
ELA/EURES 2025
Industria
Arti, intrattenimento e design
Istruzione
Laurea triennale
82%
Resilienza Punteggio · 2026 (Più alto è, meglio è)
Laurea triennale 1% Esposizione all'IA · 2026
Mercato del lavoro

Dove questa professione è richiesta

Carenze ed eccedenze di manodopera segnalate, per anno. Pubblicato per gruppi professionali, non per singole qualifiche.

I dati riguardano Specialisti della salute — 68 professioni, compresa questa.

10 su 11 in carenza202522 su 30 in crescita2.9Mposti entro il 2035

In carenza: Austria, Belgio, Bulgaria, Estonia e altri 6.

Carenza più duratura: Belgio, 3 anni.

Seleziona un territorio sulla mappa per vederne i dati.

Informazioni sulla fonte›

Fonte: ELA/EURES, carenze ed eccedenze di manodopera. I dati sono pubblicati a livello di gruppo professionale e riguardano l’Europa. Le edizioni differiscono per struttura dell’allegato e per i paesi coperti, quindi una variazione tra un anno e l’altro non significa sempre che il mercato del lavoro sia cambiato. I paesi in grigio non sono stati segnalati, il che non equivale a un mercato in equilibrio.

Che cosa significano queste parole

I quattro aspetti riportati in questa sezione

Domanda segnalata
La voce Domanda segnalata indica se i datori di lavoro segnalano di aver bisogno di persone per questo lavoro — una valutazione pubblicata da un organismo nazionale o dell’UE, non un conteggio.
In che direzione va
La voce In che direzione va indica in quale direzione dovrebbe evolvere l’occupazione in questo lavoro nei prossimi anni, secondo una proiezione ufficiale.
Posti disponibili
La voce Posti disponibili indica approssimativamente quanti posti si rendono disponibili, sia per la crescita sia perché alcune persone lasciano questo lavoro.
Retribuzione tipica
La voce Retribuzione tipica indica quanto guadagnano di solito le persone che svolgono questo lavoro, nei luoghi per i quali la fonte pubblica il dato. Se è vuota, non significa che il lavoro non sia retribuito: significa che nessuno pubblica questo dato per quella località.

Una misura viene omessa quando nessuno pubblica il dato per quella località, invece di essere mostrata come zero.

Come si orienta il mercato per te

A tuo favore
Più posti che candidati: i datori di lavoro se li contendono.
In equilibrio
Posti e candidati si equivalgono all’incirca.
Competitivo
Più candidati che posti: aspettati concorrenza.
Dati contrastanti
Le fonti non concordano, oppure lo stesso gruppo professionale è carente in una zona e in eccesso in un’altra.

Ogni fonte riconduce i risultati a una di queste quattro categorie, così c’è un unico vocabolario da imparare. Ciò che cambia sono le prove alla base, riportate sotto ogni giudizio: un rapporto misurato tra posti disponibili e persone in cerca di lavoro, oppure una valutazione pubblicata da un organismo nazionale.

Come si confronta questo lavoro con gli altri lavori nello stesso paese

Forte
Tra le più forti in that country
Buona
Più forte della maggior parte delle professioni in that country
Contrastata
Nella media per that country
Debole
Più debole della maggior parte delle professioni in that country

Questa è una posizione all’interno di un solo paese, non un punteggio da confrontare oltre i confini: i registri alla base dei dati di due paesi contano persone diverse, quindi lo stesso numero ha significati diversi in ciascuno di essi. È anche per questo che un lavoro può essere tra i più forti in un paese e risultare comunque Competitivo: è in testa in un mercato che nel complesso è affollato.

Da dove provengono questi dati

Ogni dato è pubblicato da un istituto nazionale di statistica, da un servizio pubblico per l’impiego o da un organismo dell’UE, e ogni scheda indica la fonte e il periodo a cui si riferisce. In alcuni luoghi i dati vengono rilevati ogni mese, in altri vengono valutati una o due volte l’anno, quindi due luoghi sulla stessa mappa possono descrivere momenti diversi: la data è sempre indicata.

Niente di tutto questo prevede le possibilità di una singola persona. Descrive un mercato.

Domanda segnalata · Retribuzione tipica · In che direzione va (Italia, Svizzera, Germania, Francia, Austria, Spagna)
Domanda segnalata · Retribuzione tipica · In che direzione va
Domanda segnalata Retribuzione tipica In che direzione va
Italia Carenza segnalata ELA/EURES 2022 * — −3,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Svizzera Carenza segnalata ELA/EURES 2024 * — +6,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Germania Carenza segnalata ELA/EURES 2025 * — −10,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Francia Non segnalato — −4,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Austria Carenza segnalata ELA/EURES 2025 * — +13,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Spagna Non segnalato — +20,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 *

* Pubblicato per gruppi professionali, non per singole qualifiche.

Fornisce orientamento professionale a studenti, clienti o dipendenti? Utilizzi questi dati sull'occupazione nella Sua organizzazione.

NexFuture™

Prospettive future per musicoterapeuta

Le prospettive per musicoterapeuta sono eccezionalmente stabili. Sebbene gli strumenti di IA aiuteranno con i compiti quotidiani, il nucleo di questo ruolo si basa sul giudizio umano, risultando in un punteggio di resilienza elevato di 82%.

Come vengono calcolati questi punteggi?

L'Indice di Resilienza (0–100) stima quanto sia strutturalmente protetta questa occupazione dall'automazione e dalle disruption dell'IA, basandosi sull'analisi a livello di compiti. Punteggi più alti significano più attività che richiedono giudizio umano. L'Esposizione all'IA mostra la percentuale stimata di ore di lavoro che le capacità IA attuali potrebbero influenzare. Questi sono indicatori strutturali derivati dal modello, non previsioni sulla sicurezza lavorativa individuale.

Gioca al futuro
Come potrebbe cambiare musicoterapeuta con la crescita dell'adozione dell'IA?

Il giudizio umano, la fiducia e il contesto rimangono forti protettori di questo ruolo.

Si stima una trasformazione significativa a livello di attività in 20 anni (circa il 2046) nello scenario „Previsto“ selezionato.
~80%
Resilienza
Rischio dell'automazione
EXP~5%
Bordo umano
MOAT~90%

Scenario illustrativo basato sull'automatizzabilità delle attività — non una previsione. I valori vengono arrotondati quanto più si guarda avanti.

2026
2037
2051
Velocità di adozione dell'IA:

Stima basata su modelli. Usatelo come segnale di pianificazione, non come garanzia.

Come l'intelligenza artificiale può cambiare questo ruolo

Interpretazione deterministica e basata su modelli dei segnali di ruolo attuali: non una garanzia di sostituzione.

82% Di proprietà umana

Ciò che dipende ancora dalle persone

  • contribuire alla continuità dell’assistenza sanitaria
  • fornire istruzioni durante le sessioni di musicoterapia
  • empatizzare con l’assistito
Il vantaggio umano Per stare al passo in questo ruolo, concentrati su ambiente per cure palliative e comunicazione interprofessionale in campo psicosociale. Queste abilità incentrate sull'uomo sono le più difficili da replicare per l'IA nei prossimi 20 anni.
10% Assistere

Dove l’intelligenza artificiale può diventare un copilota

  • valutare le sessioni di musicoterapia
  • utilizzare le tecnologie di sanità mobile e sanità elettronica
  • elaborare i metodi di valutazione per la musicoterapia
1% Automatizzare

Attività più esposte all'automazione

  • registrare i progressi degli assistiti in relazione al trattamento
  • registrare le informazioni del paziente trattato
  • gestire i dati degli assistiti
Analisi dettagliata

Segni vitali e vettori di IA

Vettori di esposizione AI

0-100%
IA generativa 10%

Esposizione alla generazione di contenuti, all'aumento creativo e agli strumenti dei modelli di linguaggio di grandi dimensioni

IA/Apprendimento automatico 5%

Esposizione all'analisi assistita da AI, al riconoscimento di modelli e alle attività di modellazione predittiva

Automazione robotica e fisica 0%

Esposizione all'automazione fisica, alla robotica e allo spostamento di attività guidato da sensori

Software cognitivo 0%

Esposizione all'automazione del flusso di lavoro, al software di supporto alle decisioni e alla digitalizzazione dei processi

Dettagli tecnici
Metodologia: NexFuture v3.0 Fonti: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Aggiornato: ott 2026

NexFuture v3.0 stima l'esposizione all'automazione direttamente dai gruppi di competenze essenziali ESCO, ponderata per massa di competenze e calibrata su ancore di esperti. I punteggi sono stime probabilistiche, non garanzie. Consulta il White Paper sulla metodologia NexFuture per tutti i dettagli.

Misura l'esposizione all'automazione. Non misura la retribuzione, la domanda né quanti posti di lavoro esistono vicino a te.

Un giorno nella vita

Cosa fanno solitamente le persone in questo ruolo

Arti, intrattenimento e design

Giorno nella vita

Una giornata tipo da musicoterapeuta

09
09:00 · Mattina
applicare i metodi di conclusione delle sessioni di musicoterapia
Decidere, insieme al paziente, i metodi da utilizzare per concludere le sedute di musicoterapia.
10
10:30 · Metà mattina
applicare i metodi di valutazione nella musicoterapia
Applicare metodi per valutare e misurare i progressi dei clienti e l’efficacia delle strategie terapeutiche.
12
12:00 · Mezzogiorno
dimostrare la musicalità
Dimostrare conoscenze, capacità tecniche e sensibilità quando si esegue la musica su uno strumento o voce principale.
14
14:00 · Pomeriggio
elaborare i metodi di valutazione per la musicoterapia
Elaborare metodi per valutare e misurare i progressi dei clienti e l’efficacia delle strategie terapeutiche nell’ambito della musicoterapia.
15
15:30 · Nel tardo pomeriggio
eseguire un repertorio musicale per scopi terapeutici
Eseguire, in base alle esigenze del paziente, un adeguato repertorio di primo livello nelle sedute di musicoterapia.
17
17:00 · Conclusione
fornire istruzioni durante le sessioni di musicoterapia
Impartire istruzioni ai pazienti durante le sessioni di musicoterapia, comprendenti indicazioni verbali e linguaggio del corpo.

L'ordine delle attività è illustrativo. I singoli giorni variano.

Competenze e conoscenze

Cosa ti serve per svolgere questo lavoro

Le competenze, le conoscenze e gli strumenti richiesti da questo ruolo — e i tratti e i vantaggi che ne derivano.

Competenze essenziali
fornire terapie psicologiche e occupazionali
  • fornire istruzioni durante le sessioni di musicoterapia

    Impartire istruzioni ai pazienti durante le sessioni di musicoterapia, comprendenti indicazioni verbali e linguaggio del corpo.

  • riesaminare gli approcci di trattamento con la musicoterapia

    Modificare e riesaminare i piani di trattamento, se necessario, sulla base della risposta del paziente alla terapia.

  • applicare i metodi di conclusione delle sessioni di musicoterapia

    Decidere, insieme al paziente, i metodi da utilizzare per concludere le sedute di musicoterapia.

  • applicare metodi e tecniche di musicoterapia diversi

    Utilizzare diverse tecniche di intervento attivo e ricettivo nella musicoterapia come cantare, suonare strumenti, improvvisare o esperienze basate sul ritmo.

  • reagire agli incidenti nelle sessioni di musicoterapia

    Riconoscere, interpretare e reagire in modo adeguato a incidenti significativi nelle sedute di musicoterapia.

  • pianificare le sessioni di musicoterapia

    Elaborare un piano di trattamento, delineando le possibili strategie e le esperienze musicali che potrebbero essere utili per soddisfare le esigenze dei pazienti, fissando obiettivi chiari per detti pazienti al fine di raggiungere e concordare un programma di attività a loro uso, da rivedere a intervalli regolari.

  • tenere sessioni di musicoterapia di gruppo

    Organizzare sessioni di musicoterapia in gruppi per incoraggiare i pazienti a esplorare suoni e musica, svolgendo un ruolo attivo nelle sedute mediante gioco, canto, improvvisazione e ascolto.

  • eseguire improvvisazioni musicali nella terapia

    Improvvisare musica come reazione a ciò che il paziente comunica, al fine di rafforzare la natura individuale del rapporto tra terapeuta e paziente. Improvvisare con strumenti, voce o fisicamente per soddisfare le esigenze terapeutiche di un cliente.

  • progettare il piano di conclusione della musicoterapia

    Creare i componenti di un piano di conclusione della musicoterapia, che illustri le conclusioni sui progressi del paziente e le motivazioni alla base della cessazione della terapia.

  • applicare i metodi della musicoterapia

    Applicare metodi, tecniche, materiali e attrezzature esistenti per la terapia musicale in linea con le esigenze terapeutiche del paziente e il piano di cure già creato.

  • utilizzare le tecniche terapeutiche di comunicazione

    Utilizzare tecniche di comunicazione in modo terapeutico per sostenere il paziente durante le sedute di terapia, incoraggiando la descrizione delle percezioni, offrendo aiuto, dando riconoscimento, chiedendo chiarimenti e riepilogando.

  • utilizzare la musica secondo le esigenze dei pazienti

    Selezionare e adattare la musica, gli strumenti musicali e le attrezzature ai punti di forza e alle esigenze dei pazienti.

fornire consulenza medica
  • informare i responsabili delle politiche sulle sfide relative alla salute

    Fornire informazioni utili agli operatori sanitari per garantire che vengano prese decisioni politiche a vantaggio delle comunità.

  • incoraggiare l’assistito a praticare l’automonitoraggio

    Incoraggiare l’utente dell’assistenza sanitaria a provvedere all’automonitoraggio, eseguendo analisi situazionali e di sviluppo su se stesso. Assistere l’utente dell’assistenza sanitaria nello sviluppo di una certa autocritica e di un’autoanalisi riguardo al suo comportamento, alle sue azioni, ai suoi rapporti e all’autoconsapevolezza.

  • fornire informazioni sul consenso informato degli assistiti

    Garantire che i pazienti/clienti siano pienamente informati sui rischi e i benefici delle cure proposte, in modo che possano dare il loro consenso informato, impegnando pazienti/clienti nel processo di cura e trattamento.

  • interagire con gli assistiti

    Comunicare con i clienti e i prestatori di assistenza, con l’autorizzazione del paziente, per tenerli informati in merito ai progressi compiuti dai clienti e dai pazienti e rispettandone la riservatezza.

  • applicare le competenze cliniche specifiche del contesto

    Applicare valutazione professionale e basata su dati oggettivi, determinazione di obiettivi, fornitura di interventi e valutazione dei clienti, tenendo conto degli antecedenti in fase evolutiva e contestuale dei clienti, nell’ambito della propria sfera di attività.

tenere o preparare documentazione medica
  • registrare i progressi degli assistiti in relazione al trattamento

    Registrare i progressi degli assistiti in risposta al trattamento osservando, ascoltando e misurando i risultati.

  • registrare le informazioni del paziente trattato

    Registrare le informazioni in modo accurato in relazione ai progressi del paziente durante le sessioni di terapia.

  • gestire i dati degli assistiti

    Tenere registrazioni accurate dei clienti che soddisfano anche le norme giuridiche e professionali e gli obblighi etici al fine di facilitare la gestione dei clienti, garantendo che tutti i dati di questi ultimi (compresi quelli verbali, scritti ed elettronici) siano trattati con riservatezza.

garantire il rispetto della normativa
  • ottemperare alle disposizioni legali

    Fare in modo di essere adeguatamente informati sulle disposizioni legali che disciplinano un’attività specifica e rispettarne le regole, le politiche e le leggi.

  • soddisfare i requisiti delle entità giuridiche

    Garantire che i metodi e le procedure di prassi utilizzati siano conformi ai regolamenti e ai requisiti dell’autorità pubblica competente in materia.

  • soddisfare i requisiti degli organismi di rimborso della previdenza sociale

    Garantire che le sessioni siano conformi ai requisiti degli organismi nazionali di sicurezza sociale e che i rimborsi siano accettabili.

effettuare rappresentazioni artistiche o attività culturali
  • dimostrare la musicalità

    Dimostrare conoscenze, capacità tecniche e sensibilità quando si esegue la musica su uno strumento o voce principale.

  • suonare gli strumenti musicali

    Manipolare strumenti appositamente costruiti o improvvisati per produrre suoni musicali.

  • dirigere i complessi musicali

    Dirigere nelle sequenze melodica, vocale o di strumenti.

rispettare le procedure in materia di salute e sicurezza
  • rispettare gli standard di qualità relativi alla pratica sanitaria

    Applicare standard di qualità relativi alla gestione del rischio, alle procedure di sicurezza, al feedback dei pazienti, allo screening e ai dispositivi medici nella pratica quotidiana, così come riconosciuti dalle associazioni professionali e dalle autorità nazionali.

  • rispettare la normativa relativa all’assistenza sanitaria

    Rispettare la legislazione regionale e nazionale in materia di salute che regola i rapporti tra fornitori, organismi pagatori, venditori del settore dell'assistenza sanitaria e pazienti e che regola l'erogazione dei servizi sanitari.

  • garantire la sicurezza degli assistiti

    Garantire che gli assistiti ricevano un trattamento professionale, efficace e in piena incolumità, adeguando le tecniche e le procedure in funzione delle esigenze, delle capacità o delle condizioni prevalenti della persona.

impartire formazioni su argomenti medici o sanitari
  • educare alla prevenzione delle malattie

    Offrire una consulenza basata su elementi concreti su come evitare i problemi di salute, educare e consigliare i singoli individui e le persone che li assistono su come prevenire malattie e/o essere in grado di fornire consulenza su come migliorare le loro condizioni ambientali e sanitarie. Fornire consulenza sull’individuazione dei rischi che comportano malattie e contribuire ad aumentare la capacità di recupero dei pazienti con strategie di prevenzione e di intervento precoce.

  • fornire educazione sanitaria

    Ideare strategie basate su prove per promuovere una vita sana, la prevenzione e la gestione delle malattie.

fornire assistenza sanitaria o cure mediche
  • contribuire alla continuità dell’assistenza sanitaria

    Contribuire alla prestazione di assistenza sanitaria coordinata e continua.

  • formulare un modello di concettualizzazione di un caso per la terapia

    Elaborare un piano di trattamento personalizzato in collaborazione con la persona, cercando di soddisfare le sue esigenze, la sua situazione e gli obiettivi di trattamento al fine di massimizzare la probabilità di ottenere un vantaggio terapeutico; prendere in considerazione eventuali ostacoli personali, sociali e sistemici che potrebbero compromettere il trattamento.

prestare cure mediche, odontoiatriche e infermieristiche
  • riconoscere la reazione dei pazienti alla terapia

    Reagire a cambiamenti, modelli e pericoli significativi nella risposta del paziente alla terapia.

  • eseguire un repertorio musicale per scopi terapeutici

    Eseguire, in base alle esigenze del paziente, un adeguato repertorio di primo livello nelle sedute di musicoterapia.

rispettare le procedure operative
  • seguire gli orientamenti clinici

    Seguire protocolli e orientamenti concordati a sostegno della pratica dell’assistenza sanitaria forniti da istituti sanitari, da associazioni professionali o da autorità e anche da organizzazioni scientifiche.

  • promuovere l’inclusione

    Promuovere e rispettare la diversità e sostenere la parità di trattamento tra i generi, le etnie e le minoranze all’interno delle organizzazioni, al fine di prevenire la discriminazione e preservare un ambiente inclusivo e positivo.

Aree di conoscenza & Software e tecnologie
Aree di conoscenza
  • antropologia

    Lo studio dello sviluppo e del comportamento degli esseri umani.

  • diagnostica psichiatrica

    Le bilance e i sistemi diagnostici applicati in psichiatria per determinare il tipo di disturbi mentali da cui sono affetti adulti, bambini e anziani.

  • neonatologia

    Il settore della medicina pediatrica interessata dalla diagnosi e dal trattamento del neonato.

  • processi di musicoterapia

    La fase di sviluppo di un processo di musicoterapia che comprende l’accoglienza dei pazienti segnalati da operatori sanitari e professionisti dell’istruzione, il completamento di una valutazione attraverso lo studio di cartelle cliniche o didattiche, il colloquio con il paziente e l’osservazione delle risposte del paziente alle tecniche di musicoterapia.

  • psicofarmacologia

    La consapevolezza dei vari effetti che i medicinali hanno sul comportamento, sull’umore e sul pensiero del paziente o del cliente.

Software e tecnologie
Avid Technology Pro ToolsElectronic health record EHR softwareMusical instrument digital interface MIDI softwareVirtual instrument software
Caratteristiche chiave di cui hai bisogno
Preoccupazione per gli altri Autocontrollo Integrità Adattabilità/Flessibilità Affidabilità Cooperazione Tolleranza allo stress Varietà Raggiungimento Innovazione Risultato/Sforzo Orientamento sociale Indipendenza Riconoscimento Leadership Pensiero analitico
Ricompense chiave che puoi aspettarti
RisultatoCondizioni di …RiconoscimentoRelazioniSupportoIndipendenza
Come qualificarsi

Musicoterapeuta: come qualificarsi e dove studiare

Cosa serve in genere per qualificarsi: livello di istruzione, dove è una professione regolamentata e dove studiare.

Livello di istruzione tipico

Laurea triennale

Dove studiare

1166 percorsi di studio in 27 paesi insegnano le competenze fondamentali di questo lavoro. Inoltre 239 brevi corsi, ciascuno dei quali sviluppa una singola competenza.

Alcuni esempi, con insegnamento nella lingua di questa pagina:

Laurea

Psicologia

Università degli studi di Catania · Italia

EQF 7 Fonte 1
Fonti
  1. 1. Source: Ministero dell'Università e della Ricerca (MUR), Ufficio di Statistica, Offerta formativa (degree courses), Italian Open Data License v2.0 (IODL 2.0). Academic year 2025/26. Data as at 01/09/2026. Re-presented by NexPath; not an official MUR publication.
Progressione di carriera

Percorsi de crescita e ruoli simili

Esplora i tipici percorsi di carriera, le competenze adiacenti e i ruoli simili per pianificare la tua prossima transizione.

Panorama della carriera

Dove si adatta musicoterapeuta?

Questo ruolo
musicoterapeuta Questo ruolo

Punteggi di somiglianza basati sulla sovrapposizione delle competenze dai dati ESCO.

Per le organizzazioni

I dati di questa pagina, al servizio dei Suoi studenti, clienti e dipendenti.

Domande comuni

Domande frequenti

Quali sono le condizioni più comuni trattate con la musicoterapia?
La musicoterapia si rivela particolarmente efficace in contesti che coinvolgono psicosi (come disturbi schizofrenici e bipolari), disturbi dello sviluppo della personalità, difficoltà emotive o sociali, e condizioni patogene che influenzano il comportamento.
È richiesta una formazione musicale specifica per diventare musicoterapeuta?
Sebbene una solida base musicale sia vantaggiosa, non è sempre un prerequisito. La formazione specifica in musicoterapia, che combina conoscenze musicali con competenze cliniche e psicologiche, è fondamentale.
Come si svolge il lavoro del musicoterapeuta? È sempre dipendente o può lavorare in autonomia?
La maggior parte dei musicoterapeuti lavora come dipendenti in ospedali, cliniche, centri di riabilitazione o scuole. Tuttavia, è anche comune trovare musicoterapeuti che operano in regime di libera professione, offrendo servizi a privati o collaborando con diverse strutture.
Musicoterapeuta — quanto si guadagna negli Stati Uniti?
65.010 dollari l’anno come mediana, al 2025-05. Le mediane dei singoli Stati vanno da 38.260 a 127.010 dollari. Fonte: US Bureau of Labor Statistics. Il dato riguarda gli Stati Uniti e non è una proiezione per l’Europa.

Fonti: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Dati aggiornati il 3 ottobre 2026 Informazioni sui nostri dati