Comhairleoir acadúil
Príomhfhíricí
Cabhraíonn comhairleoirí acadúla le daltaí, ar leibhéal iar-bhunscoile, chun a gcuid spriocanna oideachais a aithint agus a bhaint amach. Cuireann siad comhairle ar dhaltaí maidir le sceidil na gclár scoile a roghnú, chun cumarsáid a dhéanamh leo, agus comhairle a chur leo maidir le pleanáil ghairme. Chomh maith leis sin, déanann comhairleoirí acadúla feidhmíocht acadúil an dalta a phlé chomh maith leis na himpleachtaí a bhaineann leis agus moltaí a dhéanamh maidir le feabhas a chur ar chomhairle staidéir. Oibríonn siad i ndlúthchomhar le riarthóirí agus ollúna eile agus cinntíonn siad go mbeidh siad cothrom le dáta i dtaca le rialáil ar an ollscoil nó ar an gcoláiste, le clár, nó le hathruithe ceanglais.
Mar chomhairleoir acadúil, oibríonn tú go dlúth le daltaí ar leibhéal iar-bhunscoile, ag cabhrú leo le cinntí tábhsaí oideachais. Áiríonn do phríomhchúraimí cabhrú le daltaí a gcuid spéisí agus cumais a thuiscint, roghnú cúrsaí oideachais a oireann dóibh, agus pleanáil gairme a dhéanamh. Tá tú freisin i gceannas ar chomhscríbhinn le riarthóirí agus ollúna eile, agus ag cinntí go bhfuil tú ar an eolas faoi rialacha, cláir agus athruithe ceanglais na scoile.
- • Cabhrú le daltaí a gcuid spriocanna oideachais a aithint agus a bhaint amach.
- • Comhairle a thabhairt maidir le roghnú cúrsaí scoile agus sceidlíochtaí.
- • Pleanáil ghairme a chomhfhionnadh le daltaí.
Cá bhfuil éileamh ar an bpost seo
Ganntanais agus barrachais saothair tuairiscithe, de réir bliana. Foilsithe do ghrúpaí gairme, ní do theidil poist aonair.
Dath níos doimhne: tuairiscithe mar an gcéanna níos mó blianta as a chéile.
Clúdaíonn na figiúirí Teaching professionals — 131 post, an ceann seo san áireamh.
Ganntanas: Belgium, Germany, Norway.
An ganntanas is faide: Norway, 4 bliana.
Roghnaigh limistéar ar an léarscáil chun a fhigiúirí a fheiceáil.
Maidir leis an bhfoinse seo›
Foinse: ELA/EURES, ganntanais agus barrachais saothair. Foilsítear na sonraí ar leibhéal an ghrúpa gairme agus clúdaíonn siad an Eoraip. Tá difríocht idir eagráin ó thaobh leagan amach an aguisín agus na tíortha a chlúdaítear, mar sin ní chiallaíonn athrú ó bhliain go bliain i gcónaí gur athraigh an margadh saothair. Níor tuairiscíodh na tíortha atá liath, agus ní hionann sin agus a bheith cothrom.
What these words mean
The four things this section reports
- Reported demand
- Whether employers report needing people in this job — a judgement published by a national or EU body, not a count.
- Where it is heading
- Which way employment in this job is expected to move over the coming years, from an official projection.
- Openings
- Roughly how many openings arise — from growth and from people leaving the job.
- Typical pay
- What people in this job typically earn where the source publishes it. Blank does not mean unpaid; it means nobody publishes it for that place.
A measure is left out when nobody publishes it for that place, rather than shown as zero.
Which way the market leans for you
- In your favour
- More openings than people looking — employers are competing for candidates.
- Balanced
- Openings and candidates are roughly matched.
- Competitive
- More people looking than openings — expect to compete.
- Mixed evidence
- Sources disagree, or the same occupation group is short in one part and oversupplied in another.
Every source resolves to one of these four, so there is a single vocabulary to learn. What differs is the evidence behind it, which is printed underneath each verdict — a measured ratio of openings to jobseekers, or an assessment published by a national body.
How this job compares with other jobs in the same country
- Strong
- Among the strongest in that country
- Good
- Stronger than most jobs in that country
- Mixed
- About typical for that country
- Weak
- Weaker than most jobs in that country
This is a rank within one country, not a score you can carry across borders — the registers behind two countries count different people, so the same number means different things in each. It is also why a job can be among the strongest in a country and still show as Competitive: it leads the field in a market that is crowded overall.
Where these come from
Every figure is published by a national statistics office, a public employment service or an EU body, and each card names its source and the period it covers. Some places are counted monthly, others assessed once or twice a year, so two places on the same map can be describing different moments — the date is always shown.
None of this predicts one person's chances. It describes a market.
Déan tuilleadh iniúchta
Aimsigh do chonair ghairme agus faigh amach an eolaíocht atá taobh thiar dár moltaí.
An bhféadfadh comhairleoir acadúil tú a chur in oiriúint?
Freagair trí cheist thapa. Ní measúnú iomlán é seo - is teaser é chun cabhrú leat cinneadh a dhéanamh ar cheart do phróifíl a chur i gcomparáid lena chéile.
An mbaineann tú taitneamh as tascanna a éilíonn Ionracas?
An mbaineann tú taitneamh as tascanna a éilíonn Neamhspleáchas?
An mbaineann tú taitneamh as tascanna a éilíonn Gnóthachtáil?
Dhóchasúchán Todhchaí ar comhairleoir acadúil
Tá an fhéachaint ar comhairleoir acadúil go suntasach seasmhach. Cé go mbeidh uirlisí AI i gcabhair le gníomhaíochtaí laethúla, déantar an croílár an róil seo ar bhreithiúnas daonna, ar bhealach go scoirt ard fhóinneamh 77%.
Conas a ríomhtar na scóir seo?
Déanann an tInnéacs Athléimneachta (0–100) meastachán ar cé chomh cosanta go struchtúrach is atá an ghairm seo ar uathoibriú agus cur isteach AI, bunaithe ar anailís ar leibhéal tascanna. Ciallaíonn scóir níos airde tascanna níos déine ar bhreithiúnas daonna. Léiríonn Nochtadh AI an céatadán measta de huaireanta tascanna a bhféadfadh inniúlachtaí AI reatha difear a dhéanamh dóibh. Is táscairí struchtúracha bunaithe ar mhúnla iad seo, ní réamhinsintí ar shlándáil poist aonair.
Conas a d’fhéadfadh comhairleoir acadúil athrú de réir mar a fhásann uchtú AI?
Is cosantóirí láidre iad breithiúnas an duine, iontaoibh agus comhthéacs don ról seo.
Cás léiriúcháin bunaithe ar uathoibriú tascanna — ní réamhaisnéis é. Slánaítear na luachanna de réir mar a fhéachann tú níos faide chun cinn.
Is cosantóirí láidre iad breithiúnas an duine, iontaoibh agus comhthéacs don ról seo.
Cás léiriúcháin bunaithe ar uathoibriú tascanna — ní réamhaisnéis é. Slánaítear na luachanna de réir mar a fhéachann tú níos faide chun cinn.
Conas is féidir le AI an ról seo a athrú
Léiriú cinntitheach, múnla-bhunaithe ar chomharthaí an róil reatha — ní ráthaíocht athsholáthair.
Cad atá fós ag brath ar dhaoine
- faisnéis a sholáthar maidir le seirbhísí scoile
- faisnéis a sholáthar maidir le cláir staidéir
- aiseolas cuiditheach a thabhairt
Nuair is féidir AI a bheith ina chomhphíolóta
- faireachán a dhéanamh ar fhorbairtí oideachais
- éisteacht go gníomhach le daoine eile
Tascanna is mó a nochtar don uathoibriú
Níl aon tasc anseo an-uathoibrithe go fóill.
Comharthaí ríthábhachtacha & veicteoirí AI
Veicteoirí Nochtadh AI
0-100%Nochtadh ar ghiniúint inneachar, fhorbairt chruthaitheach, agus uirlisí mór-mhúnlaí teanga
Nochtadh ar dhromchla oibre a dhéanamh, bogearraí tacaíochta cinneadh agus digití próiseas
Nochtadh ar anailís le tacaíocht AI, aithint patrúin, agus gníomhaíochtaí samhaltú predictive
Nochtadh ar dhromchla uathoibrithe, róbóiteolaíochta, agus a bhogadh tasc a dhéanamh ag braiteoirí
Sonraí Teicniúla
Measann NexFuture v3.0 nochtadh d'uathoibriú go dúchasach ó ghrúpaí scileanna riachtanacha ESCO, ualaithe de réir mais scileanna agus calabraithe in aghaidh ancairí saineolaithe. Is meastacháin dhóchúlachta iad na scóir, ní ráthaíochtaí. Féach Páipéar Bán Modheolaíochta NexFuture le haghaidh sonraí iomlána.
Tomhaiseann sé nochtadh don uathoibriú. Ní thomhaiseann sé pá, éileamh, ná cé mhéad post atá in aice leat.
Rud a dhéanann daoine sa ról seo de ghnáth
Oideachas
Lá tipiciúil mar comhairleoir acadúil
09 09:00 · Maidin comhairle a thabhairt maidir le modhanna foghlama
10 10:30 · Lár na maidine aiseolas cuiditheach a thabhairt
12 12:00 · Meán lae comhairle a chur ar mhic léinn
14 14:00 · Tráthnóna éisteacht go gníomhach le daoine eile
15 15:30 · Déanach tráthnóna faireachán a dhéanamh ar fhorbairtí oideachais
17 17:00 · Timfhilleadh suas faisnéis a sholáthar maidir le cláir staidéir
Tá ord tascanna léiritheach. Athraíonn laethanta aonair.
Na rudaí a theastaíonn uait chun an obair seo a dhéanamh
Na scileanna, an t-eolas agus na huirlisí a éilíonn an ról seo — agus na tréithe agus na tairbhí a ghabhann leis.
-
faisnéis a sholáthar maidir le seirbhísí scoile
Faisnéis maidir le seirbhísí oideachais agus tacaíochta i scoil nó ollscoil a chur i láthair do mhic léinn agus dá dtuismitheoirí, amhail seirbhísí gairmthreorach nó na cúrsaí arna dtairiscint.
-
faisnéis a sholáthar maidir le cláir staidéir
Eolas a chur ar fáil faoi na ceachtanna agus na réimsí staidéir éagsúla atá á dtairiscint ag institiúidí oideachais ar nós ollscoileanna agus meánscoileanna, chomh maith le riachtanais staidéir agus ionchais fostaíochta.
-
comhairle a thabhairt maidir le modhanna foghlama
Comhairle a chur ar fáil chun cabhrú le mic léinn staidéar ar bhealach a oireann dóibh, teicnící éagsúla a mholadh, amhail aibhsiú amhairc a úsáid nó labhairt os ard, agus cabhrú leo achoimrí a dhréachtú agus sceidil fhoghlama a chruthú.
-
comhairle a chur ar mhic léinn
Cúnamh a thabhairt do mhic léinn i ndáil le saincheisteanna a bhaineann le hoideachas, gairm nó an saol pearsanta, amhail roghnú cúrsa, coigeartú scoile, lánpháirtiú sóisialta, taiscéalaíocht agus pleanáil gairme, agus fadhbanna teaghlaigh.
-
pleananna foghlama aonair a dhearadh
Plean foghlama aonair (ILP) a chur ar bun i gcomhar leis an mac léinn, plean foghlama ar leith, arna oiriúnú do riachtanais foghlama ar leith an dalta, ag cur san áireamh laigí agus láidreachtaí na mac léinn.
-
faireachán a dhéanamh ar fhorbairtí oideachais
Faireachán a dhéanamh ar na hathruithe ar bheartais, ar mhodheolaíochtaí agus ar thaighde oideachais trí athbhreithniú a dhéanamh ar an litríocht ábhartha agus trí idirchaidreamh a dhéanamh le hoifigigh agus le hinstitiúidí oideachais.
-
éisteacht go gníomhach le daoine eile
Éisteach go cúramach leis an méid a deir daoine eile, iarracht a dhéanamh na pointí atá á ndéanamh acu a thuiscint go foighneach, ceisteanna a chur de réir mar is cuí, agus gan cur isteach ag amanna míchuí; bheith in ann éisteacht go cúramach le riachtanais chustaiméirí, chliant, paisinéirí, úsáideoirí seirbhíse nó daoine eile, agus réitigh a sholáthar dá réir.
-
aiseolas cuiditheach a thabhairt
Aiseolas a bhfuil bonn maith leis a sholáthar mar cháineadh agus mar mholadh araon, agus sin a dhéanamh ar bhealach measúil, soiléir agus comhsheasmhach. Béim a leagan ar a bhfuil bainte amach, agus chomh maith leis sin, ar bhotúin agus modhanna foirmitheacha measúnaithe a chur ar bun chun obair a mheas.
-
mic léinn a spreagadh chun aitheantas a thabhairt dá n-éachtaí
Mic léinn a spreagadh chun meas a bheith acu ar a bhfuil bainte amach acu féin agus gníomhaíochtaí chun muinín agus fás oideachasúil a chothú.
nósanna imeachta ollscoile
Feidhmiú inmheánach ollscoile, mar shampla, struchtúr na tacaíochta oideachais agus na bainistíochta oideachais ábhartha, agus na beartais, agus na rialacháin lena mbaineann.
- caighdeáin churaclaim
- cuspóirí curaclaim
- dlí an oideachais
- modhanna comhairleoireachta
- próisis mheasúnaithe
- an margadh saothair
- anailís riachtanas foghlama
- deacrachtaí foghlama
- riarachán oideachais
- síceolaíocht
- taighde gníomhaíochta
Féach an n-oireann an ról seo do DNA Gairme
Tóg an measúnú DNA Gairme saor in aisce chun a fheiceáil conas a ailíníonn comhairleoir acadúil le do spéiseanna, stíl oibre agus cosán amach anseo. I níos lú ná 10 nóiméad, gheobhaidh tú comhartha oiriúnachta pearsantaithe agus treochlár don chéad rud eile le déanamh.
Scan chun leanúint ar aghaidh ar shoghluaisteComhairleoir acadúil: conas cáiliú agus cá háit le staidéar a dhéanamh
Cad a thógann sé de ghnáth chun cáiliú: leibhéal oideachais, áit ar gairm rialaithe í, agus cá háit le staidéar a dhéanamh.
Céim bhaitsiléara nó comhionann
Fíorchláir as a dtiocfaidh an ghairm seo, de réir tíre.
Specialist Diploma in Teaching Learning and Scholarship
POSTGRADUATE DIPLOMA IN LEARNING, TEACHING AND ASSESSMENT IN HIGHER EDUCATION
POSTGRADUATE DIPLOMA IN EDUCATIONAL GUIDANCE COUNSELLING (P/T)
Graduate Diploma (Philosophy)
POSTGRADUATE CERTIFICATE IN LEARNING, TEACHING AND ASSESSMENT IN HIGHER EDUCATION
MSc in Guidance Counselling
Diploma in Education (Social Studies)
Postgraduate Certificate in Educational Mentoring
Bealaí Fáis & Róil den chineál céanna
Déan iniúchadh ar ghnáthbhealaí gairme, scileanna tadhlacha agus róil den chineál céanna chun do chéad aistriú eile a phleanáil.
Cá bhfuil comhairleoir acadúil oiriúnach?
Scóir cosúlachta bunaithe ar fhorluí scileanna ó shonraí ESCO.
Ceisteanna coitianta
- Cad iad na scileanna is tábhsaí atá ag comhairleoir acadúil?
- Tá scileanna cumarsáide láidir, comhbhunaíochta, agus an cumas chun cabhrú le daoine a gcuid cuspóirí a bhunú ag teastáil. Tá an eolas ar rialacha agus cláir scoile chomh tábhsaí freisin.
- Cad é an difear idir comhairleoir acadúil agus comhairleoir fóint?
- Focal go simplí, déanann comhairleoir acadúil cur chuige níos mó ar an rath acadúil agus pleanáil gairme, áit nach n-éilíonn comhairleoir fóint freisin tacú le fadhbanna pearsanta nó emosúnta.
- An bhfuil riachtanas do thraenáil speisialta nó dearthú le bheith comhairleoir acadúil?
- Go ginearálta, tá céim ollscoile i réimse ábhartha (e.g., oideachas, síceolaíocht) agus oiliúint i gcomhairleoiríocht acadúil ag teastáil. Déan cinnitéar freisin ar a fhiú a bheith ar an eolas faoi rialacha agus cláir scoile.
- Comhairleoir Acadúil — cén pá atá air sna Stáit Aontaithe?
- 65,140 dollar sa bhliain ar an airmheán, amhail 2025-05. Téann airmheáin na stát ó 51,830 go 86,500 dollar. Foinse: US Bureau of Labor Statistics. Baineann an figiúr leis na Stáit Aontaithe agus ní réamh-mheastachán don Eoraip é.
Foinsí: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Sonraí nuashonraithe 20 Meán Fómhair 2026 Maidir lenár sonraí