Meantóir foghlama
Príomhfhíricí
Tacaíonn meantóirí foghlama le daltaí nach bhfuil ag éirí leo laistigh agus lasmuigh den seomra ranga chun a rath acadúil a mhéadú. Tugann siad cúnamh do na daltaí a bhfuil míbhuntáistí éagsúla acu (níos mó ná ceann amháin), amhail deacrachtaí foghlama, saincheisteanna iompraíochta agus fadhbanna freastal, agus cúnamh a thabhairt do dhaltaí sárchumasacha ar daltaí iad a bhfuil tearcagóid fúthu. Féadann siad freisin dul i mbun oibre le daltaí fásta sa chóras oideachais bhreise. Forbraíonn meantóirí foghlama sceidil agus pleananna gníomhaíochta leis na daltaí chun na gníomhaíochtaí meantóireachta is gá a phleanáil agus monatóireacht a dhéanamh ar dhul chun cinn. Bíonn caidreamh acu freisin le múinteoirí na ndaltaí, le síceolaithe oideachais, le hoibrithe sóisialta scoile agus, más gá, le tuismitheoirí na mac léinn, d’fhonn forbairt oideachais na ndaltaí a fheabhsú.
Roinnt de na hoibre laethúla atáirgeann meantóir foghlama ná scéimeanna agus pleananna gníomhaíochta a fhorbairt do mhic léinn, ag monatóireacht ar a rith na gcoinimh agus ag cur cabhair ar fáil i réimsí éagsúla. Tá siad ag obair go dlúth le múinteoirí, síceolaithe oideachais, oibrithe sóisialta scoile, agus tuismitheoirí chun tacu a chur in iúl agus a chinntiú go bhfuil an tacaíocht atá ag teastáil ag an mac léinn ar fáil.
- • Cur cabhair ar fáil do mhic léinn a bhfuil deacrachtaí foghlama, saincheisteanna iompar, nó fadhbanna freastal.
- • Foirbheoir sceideil agus pleananna gníomhaíochta do mhic léinn, ag cur suime ar a rith na gcoinimh.
- • Obair go comhchosúil le múinteoirí, síceolaithe oideachais, oibrithe sóisialta scoile agus tuismitheoirí.
Cá bhfuil éileamh ar an bpost seo
Ganntanais agus barrachais saothair tuairiscithe, de réir bliana. Foilsithe do ghrúpaí gairme, ní do theidil poist aonair.
Clúdaíonn na figiúirí Teaching professionals — 131 post, an ceann seo san áireamh.
Ganntanas: an Bheilg, an Ghearmáin, an Iorua.
An ganntanas is faide: an Iorua, 4 bliana.
Roghnaigh limistéar ar an léarscáil chun a fhigiúirí a fheiceáil.
Maidir leis an bhfoinse seo›
Foinse: ELA/EURES, ganntanais agus barrachais saothair. Foilsítear na sonraí ar leibhéal an ghrúpa gairme agus clúdaíonn siad an Eoraip. Tá difríocht idir eagráin ó thaobh leagan amach an aguisín agus na tíortha a chlúdaítear, mar sin ní chiallaíonn athrú ó bhliain go bliain i gcónaí gur athraigh an margadh saothair. Níor tuairiscíodh na tíortha atá liath, agus ní hionann sin agus a bheith cothrom.
Cad is brí leis na focail seo
Na ceithre rud a thuairiscítear sa chuid seo
- Éileamh tuairiscithe
- Léiríonn Éileamh tuairiscithe an bhfuil fostóirí ag tuairisciú go bhfuil daoine de dhíth orthu sa phost seo — breithiúnas arna fhoilsiú ag comhlacht náisiúnta nó ag comhlacht de chuid an Aontais Eorpaigh, seachas comhaireamh.
- Cén treo a bhfuil sé ag dul
- Is é atá i gceist le Cén treo a bhfuil sé ag dul ná an treo ina meastar go n-athróidh fostaíocht sa phost seo sna blianta atá romhainn, bunaithe ar réamh-mheastachán oifigiúil.
- Folúntais
- Is é atá i gceist le Folúntais ná thart ar an líon deiseanna poist a thagann chun cinn de bharr fáis agus de bharr daoine a fhágann an post.
- Pá tipiciúil
- Is é atá i gceist le Pá tipiciúil an méid a thuilleann daoine sa phost seo de ghnáth, nuair a fhoilsíonn an fhoinse an fhaisnéis sin. Ní chiallaíonn sé nach n-íoctar aon phá má fhágtar bán é; ciallaíonn sé nach bhfoilsíonn aon duine é don áit sin.
Fágtar tomhas ar lár nuair nach bhfoilsíonn aon duine é don áit sin, seachas é a thaispeáint mar nialas.
Cén treo a bhfuil an margadh ag claonadh ann i do leith
- I do fhabhar
- Tá níos mó folúntas ann ná daoine ag cuardach — tá fostóirí in iomaíocht ar iarrthóirí.
- Cothrom
- Tá na folúntais agus na hiarrthóirí thart ar chomhionann.
- Iomaíoch
- Tá níos mó daoine ag cuardach ná folúntais — bí ag súil le hiomaíocht.
- Fianaise chontrártha
- Ní réitíonn na foinsí le chéile, nó tá ganntanas sa ghrúpa gairme céanna in aon áit amháin agus barrachas in áit eile.
Tugann gach foinse ceann de na ceithre cinn seo, ionas go mbeidh stór focal amháin le foghlaim. Is í an fhianaise atá taobh thiar de an rud a bhíonn éagsúil, agus bíonn sí priontáilte faoi bhun gach breithiúnais — cóimheas tomhaiste idir Folúntais agus lucht cuardaigh poist, nó measúnú arna fhoilsiú ag comhlacht náisiúnta.
An chaoi a gcuirtear an post seo i gcomparáid le poist eile sa tír chéanna
- Láidir
- I measc na gcinn is láidre in that country
- Maith
- Níos láidre ná formhór na ngairmeacha in that country
- Measctha
- Thart ar an ngnáth in that country
- Lag
- Níos laige ná formhór na ngairmeacha in that country
Is rangú laistigh d’aon tír amháin é seo, seachas scór is féidir leat a thabhairt leat trasna teorainneacha — comhaireann na córais chlárúcháin atá taobh thiar de dhá thír daoine éagsúla, agus mar sin ciallaíonn an uimhir chéanna rudaí éagsúla i ngach tír. Sin é an fáth freisin gur féidir le post a bheith i measc na bpost is láidre i dtír agus fós a bheith léirithe mar Iomaíoch: bíonn sé chun tosaigh i margadh atá plódaithe ar an iomlán.
Cá as a dtagann na sonraí seo
Foilsíonn oifig náisiúnta staidrimh, seirbhís phoiblí fostaíochta nó comhlacht de chuid an Aontais Eorpaigh gach figiúr, agus ainmníonn gach cárta a fhoinse agus an tréimhse lena mbaineann sé. Déantar comhaireamh in áiteanna áirithe gach mí agus measúnú in áiteanna eile uair nó dhó sa bhliain, mar sin d’fhéadfadh dhá áit ar an léarscáil chéanna a bheith ag cur síos ar chuimhneacháin éagsúla — taispeántar an dáta i gcónaí.
Ní dhéanann aon cheann de na sonraí seo réamh-mheas ar sheans duine amháin. Déanann siad cur síos ar mhargadh.
Éileamh tuairiscithe · Pá tipiciúil · Cén treo a bhfuil sé ag dul (Éire, Stáit Aontaithe Mheiriceá, an Astráil, Málta)
| Éileamh tuairiscithe | Pá tipiciúil | Cén treo a bhfuil sé ag dul | |
|---|---|---|---|
| Éire | Gan tuairisciú | — | −4.4% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Stáit Aontaithe Mheiriceá | Gan tuairisciú | $43,350 2025-05 | +0.6% 2024–2034 · BLS 2024-2034 |
| an Astráil | Measta a bheith cothrom Jobs and Skills Australia 2025 * | — | — |
| Málta | Ganntanas tuairiscithe ELA/EURES 2024 * | — | +23.2% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
* Foilsithe do ghrúpaí gairme, ní do theidil poist aonair.
U.S. Bureau of Labor Statistics (OEWS)
An dtugann tú treoir ghairme do mhic léinn, do chliaint nó d'fhostaithe? Bain úsáid as sonraí na gairme seo i d'eagraíocht.
Dhóchasúchán Todhchaí ar meantóir foghlama
Tá an fhéachaint ar meantóir foghlama go suntasach seasmhach. Cé go mbeidh uirlisí AI i gcabhair le gníomhaíochtaí laethúla, déantar an croílár an róil seo ar bhreithiúnas daonna, ar bhealach go scoirt ard fhóinneamh 78%.
Conas a ríomhtar na scóir seo?
Déanann an tInnéacs Athléimneachta (0–100) meastachán ar cé chomh cosanta go struchtúrach is atá an ghairm seo ar uathoibriú agus cur isteach AI, bunaithe ar anailís ar leibhéal tascanna. Ciallaíonn scóir níos airde tascanna níos déine ar bhreithiúnas daonna. Léiríonn Nochtadh AI an céatadán measta de huaireanta tascanna a bhféadfadh inniúlachtaí AI reatha difear a dhéanamh dóibh. Is táscairí struchtúracha bunaithe ar mhúnla iad seo, ní réamhinsintí ar shlándáil poist aonair.
Conas a d’fhéadfadh meantóir foghlama athrú de réir mar a fhásann uchtú AI?
Is cosantóirí láidre iad breithiúnas an duine, iontaoibh agus comhthéacs don ról seo.
Cás léiriúcháin bunaithe ar uathoibriú tascanna — ní réamhaisnéis é. Slánaítear na luachanna de réir mar a fhéachann tú níos faide chun cinn.
Is cosantóirí láidre iad breithiúnas an duine, iontaoibh agus comhthéacs don ról seo.
Cás léiriúcháin bunaithe ar uathoibriú tascanna — ní réamhaisnéis é. Slánaítear na luachanna de réir mar a fhéachann tú níos faide chun cinn.
Meastachán bunaithe ar mhúnla. Bain úsáid as é mar chomhartha pleanála, ní ráthaíocht.
Cuir é seo i gcomparáid le do phróifíl
Conas is féidir le AI an ról seo a athrú
Léiriú cinntitheach, múnla-bhunaithe ar chomharthaí an róil reatha — ní ráthaíocht athsholáthair.
Cad atá fós ag brath ar dhaoine
- tacú le folláine leanaí
- idirchaidreamh a dhéanamh le baill foirne tacaíochta oideachais
- cúinsí pearsanta mac léinn a chur san áireamh
Nuair is féidir AI a bheith ina chomhphíolóta
- éisteacht go gníomhach le daoine eile
Tascanna is mó a nochtar don uathoibriú
Níl aon tasc anseo an-uathoibrithe go fóill.
Comharthaí ríthábhachtacha & veicteoirí AI
Veicteoirí Nochtadh AI
0-100%Nochtadh ar ghiniúint inneachar, fhorbairt chruthaitheach, agus uirlisí mór-mhúnlaí teanga
Nochtadh ar dhromchla oibre a dhéanamh, bogearraí tacaíochta cinneadh agus digití próiseas
Nochtadh ar anailís le tacaíocht AI, aithint patrúin, agus gníomhaíochtaí samhaltú predictive
Nochtadh ar dhromchla uathoibrithe, róbóiteolaíochta, agus a bhogadh tasc a dhéanamh ag braiteoirí
Sonraí Teicniúla
Measann NexFuture v3.0 nochtadh d'uathoibriú go dúchasach ó ghrúpaí scileanna riachtanacha ESCO, ualaithe de réir mais scileanna agus calabraithe in aghaidh ancairí saineolaithe. Is meastacháin dhóchúlachta iad na scóir, ní ráthaíochtaí. Féach Páipéar Bán Modheolaíochta NexFuture le haghaidh sonraí iomlána.
Tomhaiseann sé nochtadh don uathoibriú. Ní thomhaiseann sé pá, éileamh, ná cé mhéad post atá in aice leat.
Rud a dhéanann daoine sa ról seo de ghnáth
Oideachas
Lá tipiciúil mar meantóir foghlama
09 09:00 · Maidin cabhrú le mic léinn ina gcuid foghlama
10 10:30 · Lár na maidine comhairle a chur ar mhic léinn
12 12:00 · Meán lae cúinsí pearsanta mac léinn a chur san áireamh
14 14:00 · Tráthnóna cumarsáid a dhéanamh le daoine óga
15 15:30 · Déanach tráthnóna dul i ndáil chomhairle le córas tacaíochta mic léinn
17 17:00 · Timfhilleadh suas éisteacht go gníomhach le daoine eile
Tá ord tascanna léiritheach. Athraíonn laethanta aonair.
Na rudaí a theastaíonn uait chun an obair seo a dhéanamh
Na scileanna, an t-eolas agus na huirlisí a éilíonn an ról seo — agus na tréithe agus na tairbhí a ghabhann leis.
-
dul i ndáil chomhairle le córas tacaíochta mic léinn
Cumarsáid a dhéanamh le páirtithe éagsúla, múinteoirí agus teaghlach an mhic léinn san áireamh, chun iompraíocht nó feidhmíocht acadúil an mhic léinn a phlé.
-
comhairle a chur ar mhic léinn
Cúnamh a thabhairt do mhic léinn i ndáil le saincheisteanna a bhaineann le hoideachas, gairm nó an saol pearsanta, amhail roghnú cúrsa, coigeartú scoile, lánpháirtiú sóisialta, taiscéalaíocht agus pleanáil gairme, agus fadhbanna teaghlaigh.
-
idirchaidreamh a dhéanamh le baill foirne tacaíochta oideachais
Cumarsáid a dhéanamh le bainistiú oideachais, amhail príomhshuim na scoile agus comhaltaí an bhoird agus le foireann tacaíochta oideachais mar an cúntóir teagaisc, comhairleoir scoile mar aon le comhairleoir acadúil faoi shaincheisteanna a bhaineann le folláine na ndaltaí.
-
idirchaidreamh a dhéanamh le baill foirne oideachais
Cumarsáid a dhéanamh le baill foirne na scoile ar nós múinteoirí, cúntóirí teagaisc, comhairleoirí acadúla agus an phríomhshuim a bhaineann le folláine na mic léinn. I gcomhthéacs ollscoile, dul i dteagmháil leis an bhfoireann theicniúil agus taighde chun plé a dhéanamh ar thionscadail taighde agus ar cheisteanna a bhaineann le cúirteanna.
-
teagasc a oiriúnú d’inniúlachtaí mac léinn
Na coimhlintí foghlama agus a bhfuil bainte amach ag mic léinn a shainaithint. Straitéisí teagaisc agus foghlama, lena dtacaítear le riachtanais agus spriocanna foghlama an mhic léinn aonair, a roghnú.
-
cabhrú le mic léinn ina gcuid foghlama
Tacú le mic léinn agus iad á spreagadh ag mic léinn ina gcuid oibre, tacaíocht agus spreagadh praiticiúil d’fhoghlaimeoirí.
-
faireachán a dhéanamh ar iompraíocht mac léinn
Maoirseacht a dhéanamh ar iompraíocht shóisialta an mhic léinn chun teacht ar aon rud neamhghnách. Cabhrú le ceisteanna a réiteach, más gá.
-
cúinsí pearsanta mac léinn a chur san áireamh
Cúlraí pearsanta na ndaltaí a chur san áireamh agus iad ag múineadh, ag léiriú comhbhá agus meas.
-
éisteacht go gníomhach le daoine eile
Éisteach go cúramach leis an méid a deir daoine eile, iarracht a dhéanamh na pointí atá á ndéanamh acu a thuiscint go foighneach, ceisteanna a chur de réir mar is cuí, agus gan cur isteach ag amanna míchuí; bheith in ann éisteacht go cúramach le riachtanais chustaiméirí, chliant, paisinéirí, úsáideoirí seirbhíse nó daoine eile, agus réitigh a sholáthar dá réir.
-
tacú le folláine leanaí
Timpeallacht a chur ar fáil ina dtugtar tacaíocht agus meas do leanaí agus a chabhraíonn leo a gcuid mothúchán agus caidrimh féin le daoine eile a bhainistiú.
-
cumarsáid a dhéanamh le daoine óga
Úsáid a bhaint as cumarsáid bhriathartha agus neamhbhriathartha agus cumarsáid a dhéanamh trí scríbhneoireacht, trí mheáin leictreonacha, nó trí líníocht. An chumarsáid a dhéanann tú a oiriúnú d’aois, do riachtanais, do thréithe, do chumais, do roghanna agus do chultúr leanaí agus daoine óga.
-
maoirseacht a dhéanamh ar ghníomhaíochtaí seach-churaclaim
Gníomhaíochtaí oideachasúla nó caithimh aimsire a mhaoirsiú agus a eagrú do mhic léinn lasmuigh d’aicmí sainordaitheacha.
-
mic léinn a spreagadh chun aitheantas a thabhairt dá n-éachtaí
Mic léinn a spreagadh chun meas a bheith acu ar a bhfuil bainte amach acu féin agus gníomhaíochtaí chun muinín agus fás oideachasúil a chothú.
forbairt shóisialta
Próiseas foghlama linbh trí idirghníomhaíocht shóisialta. I measc na ngníomhaíochtaí éagsúla a gcuimsítear leis, tacaíonn forbairt shóisialta le leanaí agus iad ag fáil agus ag sealbhú scileanna foghlama agus tacaíonn sí leo dearcthaí dearfacha a bheith acu.
- anailís riachtanas foghlama
- deacrachtaí foghlama
- neamhoird chumarsáide
- neamhoird iompraíochta
- dlí an oideachais
- modhanna comhairleoireachta
- nósanna imeachta bunscoile
- nósanna imeachta meánscoile
- síceolaíocht
- síceolaíocht na forbartha
- síceolaíocht scoile
Meantóir foghlama: conas cáiliú agus cá háit le staidéar a dhéanamh
Cad a thógann sé de ghnáth chun cáiliú: leibhéal oideachais, áit ar gairm rialaithe í, agus cá háit le staidéar a dhéanamh.
Céim bhaitsiléara nó comhionann
95 clár i dtíortha éagsúla, 17 acu san iomlán, a mhúineann bunscileanna lárnacha na gairme seo. Ina theannta sin, tá 103 cúrsa gearr ann a fhorbraíonn scil aonair.
Cúpla sampla, á múineadh i dteanga an leathanaigh seo:
Taispeántar 1 as 198.
Foinsí
- 1. Source: Europass Qualification Dataset Register (European Commission)
Bealaí Fáis & Róil den chineál céanna
Déan iniúchadh ar ghnáthbhealaí gairme, scileanna tadhlacha agus róil den chineál céanna chun do chéad aistriú eile a phleanáil.
Cá bhfuil meantóir foghlama oiriúnach?
Scóir cosúlachta bunaithe ar fhorluí scileanna ó shonraí ESCO.
D'eagraíochtaí
Sonraí an leathanaigh seo, ag obair ar son do mhic léinn, do chliaint agus do bhaill foirne.
Ceisteanna coitianta
Cad iad na scileanna is tábhachtaí atá ag gá do meantóir foghlama?
Cad iad na modhanna oibre is coitianta do meantóirí foghlama?
An bhfuil riachtanais oideachais speisialta ag teastáil as meantóir foghlama?
Meantóir Foghlama — cén pá atá air sna Stáit Aontaithe?
Foinsí: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Sonraí nuashonraithe 3 Deireadh Fómhair 2026 Maidir lenár sonraí