Výcvikový a školící důstojník v ozbrojených silách/výcviková a školící důstojnice v ozbrojených silách
Objektiv role
Výcvikoví a školící důstojníci v ozbrojených silách školí nové rekruty akademie nebo kadety ve zkušební době ohledně teorie a praxe nezbytné k tomu, aby se stali vojákem nebo vojenským důstojníkem. Aby mohli školení poskytovat, potřebují zkušenosti v roli vojenského důstojníka. Připravují a prezentují teoretické kurzy a materiály v rámci odborné přípravy v předmětech, jako je právo, vnitrostátní a mezinárodní předpisy, způsoby obrany a útoku, celosvětové záležitosti atd. Pomocí řady náročných cvičení rovněž provádějí fyzický trénink kadetů, vyučují je péči o zbraně, používání zbraní a strojních zařízení, první pomoci, technikám sebeobrany a útoku a obsluhování vojenských vozidel. Výcvikoví a školící důstojníci v ozbrojených silách řídí plány výcviku a v případě potřeby vypracovávají a aktualizují osnovy a výcvik v terénu. Rovněž pomáhají vysoce postaveným vojenským činitelům při přípravě na povýšení, obecně sledují dosažený pokrok kadetů a hodnotí jejich výsledky prostřednictvím řady teoretických a fyzických zkoušek. Vypracovávají zprávy o výsledcích a hodnocení jednotlivých kadetů.
Práce výcvikového a školícího důstojníka v ozbrojených silách je dynamická a zodpovědná. Zahrnuje nejen teoretickou výuku, ale i praktický výcvik, fyzickou zdatnost a dohled nad pokrokem kadetů. Budete připravovat a přednášet kurzy, řídit plány výcviku a hodnotit výsledky, přičemž budete využívat své vojenské zkušenosti k efektivnímu vedení a motivaci.
- • Předávání teoretických znalostí v oblastech jako právo, vojenské předpisy a globální dění.
- • Organizace a vedení fyzického výcviku kadetů, včetně péče o zbraně, sebeobrany a obsluhy vojenské techniky.
- • Příprava a aktualizace výcvikových osnov a plánů, a to i v terénu.
Kde je toto povolání žádané
Nahlášený nedostatek a přebytek pracovních sil, podle roku. Zveřejňuje se pro skupiny povolání, nikoli pro jednotlivé pracovní pozice.
Čísla se týkají skupiny Specialisté v oblasti výchovy a vzdělávání — 131 povolání včetně tohoto.
Nedostatek: Belgie, Bulharsko, Estonsko, Itálie a dalších 7.
Nejdéle trvající nedostatek: Belgie, 3 roky.
Vyberte území na mapě a zobrazí se jeho čísla.
O tomto zdroji›
Zdroj: ELA/EURES, nedostatek a přebytek pracovních sil. Údaje se zveřejňují na úrovni skupiny povolání a pokrývají Evropu. Vydání se liší uspořádáním přílohy i rozsahem zemí, takže rozdíl mezi roky neznamená vždy, že se trh práce změnil. Země v šedé nebyly nahlášeny, což není totéž jako být v rovnováze.
Co tato slova znamenají
Čtyři věci, které tato část uvádí
- Nahlášená poptávka
- Nahlášená poptávka vyjadřuje, zda zaměstnavatelé uvádějí, že pro tuto práci potřebují lidi — jde o posouzení zveřejněné národním orgánem nebo orgánem EU, nikoli o počet.
- Kterým směrem míří
- Kterým směrem míří vyjadřuje, kterým směrem se podle oficiální prognózy v příštích letech pravděpodobně vydá zaměstnanost v této práci.
- Volná místa
- Volná místa přibližně ukazují, kolik pracovních míst vzniká v důsledku růstu a odchodů lidí z této práce.
- Obvyklá odměna
- Obvyklá odměna vyjadřuje, kolik lidé v této práci obvykle vydělávají, pokud to zdroj zveřejňuje. Prázdné pole neznamená, že je práce neplacená; znamená, že pro dané místo tuto hodnotu nikdo nezveřejňuje.
Údaj se neuvádí, pokud ho pro dané místo nikdo nezveřejňuje, místo aby se zobrazila nula.
Kterým směrem se trh přiklání ve váš prospěch
- Ve váš prospěch
- Volných míst je více než uchazečů — zaměstnavatelé o kandidáty soutěží.
- Vyrovnané
- Volná místa a uchazeči jsou zhruba v rovnováze.
- Konkurenční
- Uchazečů je více než volných míst — počítejte s konkurencí.
- Rozporuplné údaje
- Zdroje se neshodují, nebo v téže skupině povolání je někde nedostatek a jinde přebytek.
Každý zdroj vede k jednomu ze čtyř označení: Ve váš prospěch, Vyrovnané, Konkurenční nebo Rozporuplné údaje, takže se stačí naučit jediný soubor označení. Liší se podklady, které jsou uvedeny pod každým označením — jde buď o změřený poměr volných míst k uchazečům o zaměstnání, nebo o posouzení zveřejněné národním orgánem.
Jak si tato práce vede ve srovnání s jinými pracemi ve stejné zemi
- Silná
- Mezi nejsilnějšími v zemi that country
- Dobrá
- Silnější než většina povolání v zemi that country
- Smíšená
- Zhruba obvyklá pro zemi that country
- Slabá
- Slabší než většina povolání v zemi that country
Jde o pořadí v rámci jedné země, nikoli o skóre, které lze přenášet přes hranice — evidence za dvě země zahrnuje různé lidi, takže stejné číslo znamená v každé zemi něco jiného. Proto také může práce patřit v zemi do kategorie Silná a přesto se zobrazovat jako Konkurenční: vede v trhu, který je celkově přeplněný.
Odkud tyto údaje pocházejí
Každý údaj zveřejňuje národní statistický úřad, veřejná služba zaměstnanosti nebo orgán EU a každá karta uvádí jeho zdroj i období, které pokrývá. Údaje za některá místa se shromažďují měsíčně, jinde se vyhodnocují jednou nebo dvakrát ročně, takže dvě místa na stejné mapě mohou popisovat různé okamžiky — datum je vždy uvedeno.
Nic z toho nepředpovídá šance jednoho člověka. Popisuje to trh.
Nahlášená poptávka · Obvyklá odměna · Kterým směrem míří (Česko, Slovensko, Německo, Rakousko, Polsko, Nizozemsko)
| Nahlášená poptávka | Obvyklá odměna | Kterým směrem míří | |
|---|---|---|---|
| Česko | Nahlášen nedostatek ELA/EURES 2025 * | — | −8,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Slovensko | Nahlášen nedostatek ELA/EURES 2024 * | — | −11,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Německo | Nahlášen nedostatek ELA/EURES 2025 * | — | +9,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Rakousko | Nahlášen přebytek ELA/EURES 2025 * | — | +8,8% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Polsko | Nahlášen nedostatek ELA/EURES 2025 * | — | −4,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Nizozemsko | Nahlášen nedostatek ELA/EURES 2025 * | — | −6,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
* Zveřejňuje se pro skupiny povolání, nikoli pro jednotlivé pracovní pozice.
Poskytujete kariérní poradenství studentům, klientům nebo zaměstnancům? Využijte tato data o povolání ve své organizaci.
Budoucí perspektiva pro výcvikový a školící důstojník v ozbrojených silách/výcviková a školící důstojnice v ozbrojených silách
The outlook for výcvikový a školící důstojník v ozbrojených silách/výcviková a školící důstojnice v ozbrojených silách reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Jak se tyto výsledky počítají?
Index odolnosti (0–100) odhaduje, jak strukturálně chráněno je toto povolání před automatizací a narušením AI na základě analýzy na úrovni úkolů. Vyšší skóre znamená více úkolů náročných na lidský úsudek. Expozice AI ukazuje odhadované procento pracovních hodin, které by mohly být ovlivněny současnými možnostmi AI. Jedná se o strukturální ukazatele odvozené z modelu, nikoli předpovědi individuální jistoty zaměstnání.
Jak by se mohlo výcvikový a školící důstojník v ozbrojených silách/výcviková a školící důstojnice v ozbrojených silách změnit s rostoucím zaváděním umělé inteligence?
Lidský úsudek, důvěra a kontext zůstávají silnými ochránci této role.
Ilustrativní scénář založený na automatizovatelnosti úkolů — nikoli předpověď. Hodnoty se zaokrouhlují, čím dále do budoucna se díváte.
Lidský úsudek, důvěra a kontext zůstávají silnými ochránci této role.
Ilustrativní scénář založený na automatizovatelnosti úkolů — nikoli předpověď. Hodnoty se zaokrouhlují, čím dále do budoucna se díváte.
Odhad založený na modelu. Použijte jej jako plánovací signál, nikoli jako záruku.
Porovnejte to se svým profilem
Jak může AI změnit tuto roli
Deterministická, na modelu založená interpretace signálů aktuální role – není zárukou nahrazení.
Co ještě záleží na lidech
- zajišťovat bezpečnost studentů
- zajistit zabezpečení informací
- identifikovat hrozby pro bezpečnost
Kde se AI může stát druhým pilotem
- řešit nebezpečné situace v rizikových oblastech
- postarat se o dobré prospívání žáků
Úkoly nejvíce vystavené automatizaci
Žádný úkol zde zatím není vysoce automatizovatelný.
Životní funkce a AI vektory
vektory expozice AI
0-100%Expozice vůči generování obsahu, kreativnímu zvýšení a nástrojům velkých jazykových modelů
Expozice vůči analýze podporované AI, rozpoznávání vzorů a úlohám prediktivního modelování
Expozice vůči fyzické automatizaci, robotice a senzorem řízenému posunu úloh
Expozice vůči automatizaci pracovního toku, softwaru na podporu rozhodování a digitalizaci procesů
Technické detaily
NexFuture v3.0 odhaduje expozici automatizaci přímo ze základních skupin dovedností ESCO, vážených podle objemu dovedností a kalibrovaných podle expertních kotev. Skóre jsou pravděpodobnostní odhady, nikoli záruky. Úplné podrobnosti naleznete v metodickém dokumentu NexFuture.
Měří vystavení automatizaci. Neměří mzdu, poptávku ani počet pracovních míst ve vašem okolí.
Co lidé v této roli obvykle dělají
Veřejné služby a bezpečnost
Typický den jako výcvikový a školící důstojník v ozbrojených silách/výcviková a školící důstojnice v ozbrojených silách
09 09:00 · ráno dohlížet na údržbu vojenského vybavení
10 10:30 · Dopoledne poučit o vojenských povinnostech
12 12:00 · poledne řídit nasazení vojsk
14 14:00 · odpoledne cvičit vojenské jednotky
15 15:30 · Pozdě odpoledne hodnotit studenty
17 17:00 · Zábal identifikovat hrozby pro bezpečnost
Pořadí úkolů je ilustrativní. Jednotlivé dny se liší.
Co potřebujete k této práci
Dovednosti, znalosti a nástroje, které tato role vyžaduje — a rysy a přínosy, které s ní souvisejí.
-
cvičit vojenské jednotky
Cvičit vojenské jednotky nebo osoby v zácviku pro vstup do ozbrojených sil v bojových technikách, výzbroji, předpisech, provozních postupech, maskování a dalších vojenských praktikách.
-
poučit o vojenských povinnostech
Poskytovat teoretické a praktické kurzy budoucím vojákům, pokud jde o jejich vojenské povinnosti a činnosti.
-
pomáhat studentům při učení
Podporovat a vést studenty v jejich práci, poskytovat studentům praktickou podporu a povzbuzení.
-
využívat mezikulturní výukové strategie
Zajišťovat, aby obsah, metody, materiály a všeobecné vzdělávací zkušenosti byly inkluzivní pro všechny studenty a zohledňovat očekávání a zkušeností studentů z různých kulturních prostředí. Zkoumat individuální a sociální stereotypy a vypracovávat mezikulturní výukové strategie.
-
řešit nebezpečné situace v rizikových oblastech
Posuzovat možná rizika spojená s vojenskými nebo humanitárními misemi v rizikových oblastech, jako jsou bojové oblasti, oblasti zasažené přírodními katastrofami nebo oblasti vystavené politickému tlaku.
-
udržovat provozní komunikaci
Udržovat komunikaci mezi různými útvary organizace, mezi zaměstnanci nebo během konkrétních operací nebo misí, aby se zajistilo, že operace nebo mise je úspěšná nebo že organizace funguje bez problémů.
-
vést vojenské jednotky
Vést činnosti vojenských jednotek v terénu během mise, a to buď bojové, humanitární nebo obranné aj., v souladu se strategiemi navrženými před zahájením operace, zajistit komunikaci s dalšími jednotkami.
-
zajišťovat bezpečnost studentů
Zajišťovat, aby všichni studenti, kteří jsou pod dohledem instruktora nebo jiné osoby, byli v bezpečí a začleněni do skupiny. Dodržovat bezpečnostní opatření při vzdělávání.
-
řídit nasazení vojsk
Řídit nasazení jednotek do oblastí, které jsou v konfliktu nebo potřebují pomoc, a dohlížet na postupy nasazení. Řídit nasazení jednotek v oblasti pro konkrétní mise a zajistit přidělení jednotek a zdrojů misím v souladu s taktickými faktory a bezpečností jednotek.
-
zajistit zabezpečení informací
Zajistit, aby informace shromážděné během dozoru nebo vyšetřování zůstaly v rukou osob oprávněných je přijímat a využívat a nepadly do rukou nepřítele nebo jinak nepovolané osoby.
-
hodnotit studenty
Hodnotit (akademický) pokrok, dosažené výsledky, znalosti a dovednosti studentů prostřednictvím úkolů, zkoušek a testů. Rozpoznat jejich potřeby a sledovat jejich pokrok a silné a slabé stránky. Formulovat souhrnné prohlášení o cílech, kterých student dosáhl.
metody sledování
Metody sledování používané při shromažďování informací a zpravodajství pro účely vyšetřování.
vojenská výzbroj
Typy zbraní používaných různými vojenskými složkami, jako je armáda, námořnictvo a letectvo, v rámci různých národů po celém světě; vlastnosti zbraní, jejich ničivý potenciál a způsob, jak se proti nim bránit.
vojenský dril
Techniky pochodování a použití zbraní a další disciplinární metody používané při vojenských operacích.
vojenský kód
Kódovaný jazyk používaný ve zvláštních zpravodajských nebo vojenských organizacích a při operacích, způsob jeho používání a dešifrování.
vojenská logistika
Operace dodávky a poptávky zboží, materiálu a zdrojů na vojenských základnách a během vojenských operací v terénu, přerušení nepřátelských dodávek, analýza nákladů, požadavky na zařízení a další vojenské logistické činnosti.
vojenské bojové techniky
Bojové techniky specifické pro vojenské operace za použití zbraní a vojenského vybavení a právní předpisy týkající se vojenských bojových akcí.
vzdělávání dospělých
Výuka zaměřená na dospělé studenty, a to jak v zájmovém, tak v akademickém prostředí, za účelem sebevzdělávání nebo rozšíření možností studentů na trhu práce.
- metody sledování
- vojenská výzbroj
- vojenský dril
- vojenský kód
- vojenská logistika
- vojenské bojové techniky
- vzdělávání dospělých
Výcvikový a školící důstojník v ozbrojených silách: jak získat kvalifikaci a kde studovat
Co je obvykle potřeba ke kvalifikaci: úroveň vzdělání, kde se jedná o regulované povolání a kde studovat.
Bakalářský stupeň
47 studijních programů v 13 zemích nabízí výuku základních dovedností pro toto povolání. Navíc 5 krátkých kurzů, z nichž každý rozvíjí jednu dovednost.
Cesty růstu a podobné role
Prozkoumejte typické cesty kariérního postupu, související dovednosti a podobné role a naplánujte si další přechod.
Kam se vejde výcvikový a školící důstojník v ozbrojených silách/výcviková a školící důstojnice v ozbrojených silách?
—
Skóre podobnosti založené na překrývání dovedností z dat ESCO.
Pro organizace
Data na této stránce ve službách vašich studentů, klientů a zaměstnanců.
Často kladené otázky
Jaké předchozí zkušenosti jsou pro tuto pozici typické?
Jaké dovednosti jsou pro úspěšný výcvik důležité?
Jak probíhá hodnocení kadetů?
Výcvikový A Školící Důstojník V Ozbrojených Silách/Výcviková A Školící Důstojnice V Ozbrojených Silách — kolik se za to platí ve Spojených státech?
Zdroje: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Data aktualizována 3. října 2026 O našich datech