Učitel cirkusového umění/učitelka cirkusového umění
Klíčová fakta
Učitelé cirkusového umění vyučují studenty v jejich volném čase různé cirkusové techniky a kousky, jako například cvičení na visuté hrazdě, žonglování, pantomimu, akrobacii, cvičení s kruhem, chůzi po laně, manipulaci s předměty, triky na jednokolce apod. Seznamují studenty s dějinami a repertoárem cirkusu, ve svých kurzech však uplatňují především praktický přístup, pomáhají studentům experimentovat s různými cirkusovými technikami a osvojit si je a motivují je k tomu, aby rozvíjeli svůj vlastní styl. Obsazují, vedou a produkují cirkusová představení a koordinují technickou produkci a použitou scénu, rekvizity a kostýmy na jevišti.
Práce učitele cirkusového umění/učitelky cirkusového umění zahrnuje výuku široké škály cirkusových technik, jako je žonglování, akrobacie, chůze na laně, cvičení na visuté hrazdě a další. Kromě praktických cvičení se zaměřujete na seznámení studentů s historií a repertoárem cirkusu a podporujete je v rozvoji vlastního stylu. Často se podílíte na přípravě a produkci cirkusových představení, koordinujete technickou stránku, včetně scénografie, rekvizit a kostýmů.
- • Předávání cirkusových technik a kousků studentům různého věku a úrovně pokročilosti.
- • Plánování a vedení cirkusových kurzů a workshopů s praktickým zaměřením.
- • Podpora studentů v experimentování s různými technikami a rozvoji jejich individuálního stylu.
Kde je toto povolání žádané
Nahlášený nedostatek a přebytek pracovních sil, podle roku. Zveřejňuje se pro skupiny povolání, nikoli pro jednotlivé pracovní pozice.
Čísla se týkají skupiny Specialisté v oblasti výchovy a vzdělávání — 131 povolání včetně tohoto.
Nedostatek: Dánsko, Malta, Slovensko.
Vyberte území na mapě a zobrazí se jeho čísla.
O tomto zdroji›
Zdroj: ELA/EURES, nedostatek a přebytek pracovních sil. Údaje se zveřejňují na úrovni skupiny povolání a pokrývají Evropu. Vydání se liší uspořádáním přílohy i rozsahem zemí, takže rozdíl mezi roky neznamená vždy, že se trh práce změnil. Země v šedé nebyly nahlášeny, což není totéž jako být v rovnováze.
Co tato slova znamenají
Čtyři věci, které tato část uvádí
- Nahlášená poptávka
- Nahlášená poptávka vyjadřuje, zda zaměstnavatelé uvádějí, že pro tuto práci potřebují lidi — jde o posouzení zveřejněné národním orgánem nebo orgánem EU, nikoli o počet.
- Kterým směrem míří
- Kterým směrem míří vyjadřuje, kterým směrem se podle oficiální prognózy v příštích letech pravděpodobně vydá zaměstnanost v této práci.
- Volná místa
- Volná místa přibližně ukazují, kolik pracovních míst vzniká v důsledku růstu a odchodů lidí z této práce.
- Obvyklá odměna
- Obvyklá odměna vyjadřuje, kolik lidé v této práci obvykle vydělávají, pokud to zdroj zveřejňuje. Prázdné pole neznamená, že je práce neplacená; znamená, že pro dané místo tuto hodnotu nikdo nezveřejňuje.
Údaj se neuvádí, pokud ho pro dané místo nikdo nezveřejňuje, místo aby se zobrazila nula.
Kterým směrem se trh přiklání ve váš prospěch
- Ve váš prospěch
- Volných míst je více než uchazečů — zaměstnavatelé o kandidáty soutěží.
- Vyrovnané
- Volná místa a uchazeči jsou zhruba v rovnováze.
- Konkurenční
- Uchazečů je více než volných míst — počítejte s konkurencí.
- Rozporuplné údaje
- Zdroje se neshodují, nebo v téže skupině povolání je někde nedostatek a jinde přebytek.
Každý zdroj vede k jednomu ze čtyř označení: Ve váš prospěch, Vyrovnané, Konkurenční nebo Rozporuplné údaje, takže se stačí naučit jediný soubor označení. Liší se podklady, které jsou uvedeny pod každým označením — jde buď o změřený poměr volných míst k uchazečům o zaměstnání, nebo o posouzení zveřejněné národním orgánem.
Jak si tato práce vede ve srovnání s jinými pracemi ve stejné zemi
- Silná
- Mezi nejsilnějšími v zemi that country
- Dobrá
- Silnější než většina povolání v zemi that country
- Smíšená
- Zhruba obvyklá pro zemi that country
- Slabá
- Slabší než většina povolání v zemi that country
Jde o pořadí v rámci jedné země, nikoli o skóre, které lze přenášet přes hranice — evidence za dvě země zahrnuje různé lidi, takže stejné číslo znamená v každé zemi něco jiného. Proto také může práce patřit v zemi do kategorie Silná a přesto se zobrazovat jako Konkurenční: vede v trhu, který je celkově přeplněný.
Odkud tyto údaje pocházejí
Každý údaj zveřejňuje národní statistický úřad, veřejná služba zaměstnanosti nebo orgán EU a každá karta uvádí jeho zdroj i období, které pokrývá. Údaje za některá místa se shromažďují měsíčně, jinde se vyhodnocují jednou nebo dvakrát ročně, takže dvě místa na stejné mapě mohou popisovat různé okamžiky — datum je vždy uvedeno.
Nic z toho nepředpovídá šance jednoho člověka. Popisuje to trh.
Nahlášená poptávka · Obvyklá odměna · Kterým směrem míří (Česko, Slovensko, Německo, Rakousko, Polsko, Nizozemsko)
| Nahlášená poptávka | Obvyklá odměna | Kterým směrem míří | |
|---|---|---|---|
| Česko | Nahlášen přebytek ELA/EURES 2024 * | — | −8,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Slovensko | Nahlášen nedostatek ELA/EURES 2024 * | — | −11,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Německo | Nenahlášeno | — | +9,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Rakousko | Nahlášen přebytek ELA/EURES 2024 * | — | +8,8% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Polsko | Nenahlášeno | — | −4,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Nizozemsko | Nenahlášeno | — | −6,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
* Zveřejňuje se pro skupiny povolání, nikoli pro jednotlivé pracovní pozice.
Poskytujete kariérní poradenství studentům, klientům nebo zaměstnancům? Využijte tato data o povolání ve své organizaci.
Budoucí perspektiva pro učitel cirkusového umění/učitelka cirkusového umění
Vyhlídky pro učitel cirkusového umění/učitelka cirkusového umění jsou mimořádně stabilní. Zatímco nástroje AI budou pomáhat s každodenními úkoly, jádro této role se opírá o lidský úsudek, což vede k vysokému skóre odolnosti 71%.
Jak se tyto výsledky počítají?
Index odolnosti (0–100) odhaduje, jak strukturálně chráněno je toto povolání před automatizací a narušením AI na základě analýzy na úrovni úkolů. Vyšší skóre znamená více úkolů náročných na lidský úsudek. Expozice AI ukazuje odhadované procento pracovních hodin, které by mohly být ovlivněny současnými možnostmi AI. Jedná se o strukturální ukazatele odvozené z modelu, nikoli předpovědi individuální jistoty zaměstnání.
Jak by se mohlo učitel cirkusového umění/učitelka cirkusového umění změnit s rostoucím zaváděním umělé inteligence?
Lidský úsudek, důvěra a kontext zůstávají silnými ochránci této role.
Ilustrativní scénář založený na automatizovatelnosti úkolů — nikoli předpověď. Hodnoty se zaokrouhlují, čím dále do budoucna se díváte.
Lidský úsudek, důvěra a kontext zůstávají silnými ochránci této role.
Ilustrativní scénář založený na automatizovatelnosti úkolů — nikoli předpověď. Hodnoty se zaokrouhlují, čím dále do budoucna se díváte.
Odhad založený na modelu. Použijte jej jako plánovací signál, nikoli jako záruku.
Porovnejte to se svým profilem
Jak může AI změnit tuto roli
Deterministická, na modelu založená interpretace signálů aktuální role – není zárukou nahrazení.
Co ještě záleží na lidech
- zajišťovat bezpečnost studentů
- vyvažovat požadavky na projekt a ohledy na bezpečnost a ochranu zdraví
- věnovat se cirkusovým disciplínám
Kde se AI může stát druhým pilotem
- připravovat náplň hodiny
- stanovit uměleckou vizi
- upravit umělecký plán podle místních potřeb
Úkoly nejvíce vystavené automatizaci
Žádný úkol zde zatím není vysoce automatizovatelný.
Životní funkce a AI vektory
vektory expozice AI
0-100%Expozice vůči generování obsahu, kreativnímu zvýšení a nástrojům velkých jazykových modelů
Expozice vůči analýze podporované AI, rozpoznávání vzorů a úlohám prediktivního modelování
Expozice vůči fyzické automatizaci, robotice a senzorem řízenému posunu úloh
Expozice vůči automatizaci pracovního toku, softwaru na podporu rozhodování a digitalizaci procesů
Technické detaily
NexFuture v3.0 odhaduje expozici automatizaci přímo ze základních skupin dovedností ESCO, vážených podle objemu dovedností a kalibrovaných podle expertních kotev. Skóre jsou pravděpodobnostní odhady, nikoli záruky. Úplné podrobnosti naleznete v metodickém dokumentu NexFuture.
Měří vystavení automatizaci. Neměří mzdu, poptávku ani počet pracovních míst ve vašem okolí.
Co lidé v této roli obvykle dělají
Umění, zábava a design
Typický den jako učitel cirkusového umění/učitelka cirkusového umění
09 09:00 · ráno vyučovat cirkusové umělce
10 10:30 · Dopoledne dát vyniknout uměleckému potenciálu vystupujících
12 12:00 · poledne kontrolovat harmonogram produkce
14 14:00 · odpoledne koordinovat uměleckou produkci
15 15:30 · Pozdě odpoledne organizovat zkoušky
17 17:00 · Zábal pracovat s cirkusovou skupinou
Pořadí úkolů je ilustrativní. Jednotlivé dny se liší.
Co potřebujete k této práci
Dovednosti, znalosti a nástroje, které tato role vyžaduje — a rysy a přínosy, které s ní souvisejí.
-
organizovat zkoušky
Řídit, plánovat a provádět zkoušky na vystoupení.
-
kontrolovat harmonogram produkce
Kontrolovat každodenní a dlouhodobý kalendář zkoušek, školení, vystoupení, sezóny, turné atd., a to s ohledem na harmonogram projektu a všechny přípravy, které produkce vyžaduje.
-
koordinovat uměleckou produkci
Dohlížet na každodenní koordinaci výrobních úkolů tak, aby organizace byla v souladu s požadovanou uměleckou a podnikatelskou politikou a aby byla produkce veřejnosti prezentována s ohledem na jednotnou podnikovou identitu.
-
vytvořit si styl koučinku
Vytvořit si styl pro koučování jednotlivců nebo skupin, který zajistí, že všichni účastníci budou uvolnění a budou schopni si osvojit dovednosti a schopnosti předávané v rámci koučinku pozitivním a produktivním způsobem.
-
přizpůsobit výuku schopnostem studentů
Identifikovat problémy a úspěchy studentů související s učením. Zvolit strategie pro výuku a učení, které podpoří individuální vzdělávací potřeby studentů a jejich cíle.
-
pomáhat studentům při učení
Podporovat a vést studenty v jejich práci, poskytovat studentům praktickou podporu a povzbuzení.
-
zajišťovat bezpečnost studentů
Zajišťovat, aby všichni studenti, kteří jsou pod dohledem instruktora nebo jiné osoby, byli v bezpečí a začleněni do skupiny. Dodržovat bezpečnostní opatření při vzdělávání.
-
vyvažovat požadavky na projekt a ohledy na bezpečnost a ochranu zdraví
Přizpůsobit míru úsilí potřebného pro uměleckou tvorbu. Upravit nebo přizpůsobit pohyby a jejich posloupnost. Stanovit limity vystoupení. Poskytnout dobu na zotavenou a přijímat další opatření.
-
připravovat náplň hodiny
Připravit obsah na vyučování ve třídě v souladu s cíli učebních osnov, a to prostřednictvím přípravy cvičení, vyhledávání aktuálních příkladů atd.
-
poskytovat učební materiály na hodiny
Zajistit přípravu a aktuálnost nezbytných materiálů pro výuku určité třídy, jako jsou vizuální pomůcky, a mít je k dispozici v místě výuky.
-
stanovit uměleckou vizi
Neustále rozvíjet a definovat konkrétní uměleckou vizi, počínaje návrhem a pokračováním celého procesu až po hotový produkt.
-
upravit umělecký plán podle místních potřeb
Upravit plány podle dalších míst s ohledem na uměleckou koncepci.
-
dát vyniknout uměleckému potenciálu vystupujících
Motivovat výkonné umělce k tomu, aby se chopili nových výzev. Podporovat vzájemné učení. Vytvořit prostředí pro experimentování s využitím různých metod, jako např. improvizace.
-
podněcovat studenty, aby si byli vědomi, čeho dosáhli
Podněcovat studenty k tomu, aby oceňovali své vlastní úspěchy a činnosti zaměřené na podporu důvěry a růstu ve vzdělávání.
-
hodnotit studenty
Hodnotit (akademický) pokrok, dosažené výsledky, znalosti a dovednosti studentů prostřednictvím úkolů, zkoušek a testů. Rozpoznat jejich potřeby a sledovat jejich pokrok a silné a slabé stránky. Formulovat souhrnné prohlášení o cílech, kterých student dosáhl.
-
vést třídu
Udržovat disciplínu a zapojovat studenty během výuky.
-
využívat při výuce názorné předvedení
Představit ostatním příklady zkušeností, dovedností a kompetencí, které jsou vhodné pro konkrétní učební obsah, aby studentům pomohly při studiu.
-
vyučovat cirkusové umělce
Sdílet znalosti a schopnosti s ostatními vystupujícími a učit je důležitým cirkusovým dovednostem.
-
věnovat se cirkusovým disciplínám
Mít rozsáhlé praktické a technické dovednosti a kompetence v jedné či několika vybraných cirkusových disciplínách s cílem uplatnit se na poli profesionálního cirkusu.
-
konzultovat obsah výuky se studenty
Při určování obsahu vzdělávání zohledňovat názory a preference studentů.
cirkusová dramaturgie
Dramaturgie v cirkusovém představení.
cirkusová terminologie
Specifická terminologie související s činnostmi cirkusu.
- estetika cirkusu
- techniky pohybu
- zásady týmové práce
- cíle učebních osnov
- hlasové techniky
- procesy posuzování
- techniky líčení
- techniky výslovnosti
Učitel cirkusového umění: jak získat kvalifikaci a kde studovat
Co je obvykle potřeba ke kvalifikaci: úroveň vzdělání, kde se jedná o regulované povolání a kde studovat.
Bakalářský stupeň
130 studijních programů v 17 zemích nabízí výuku základních dovedností pro toto povolání. Navíc 73 krátkých kurzů, z nichž každý rozvíjí jednu dovednost.
Cesty růstu a podobné role
Prozkoumejte typické cesty kariérního postupu, související dovednosti a podobné role a naplánujte si další přechod.
Kam se vejde učitel cirkusového umění/učitelka cirkusového umění?
Skóre podobnosti založené na překrývání dovedností z dat ESCO.
cirkusový umělec/cirkusová umělkyně
33% podobnostučitel hudby / učitelka hudby
32% podobnostučitel herectví/učitelka herectví
31% podobnostučitel tance/učitelka tance
28% podobnostučitel fotografování/učitelka fotografování
25% podobnostučitel gramotnosti dospělých/učitelka gramotnosti dospělých
24% podobnostPro organizace
Data na této stránce ve službách vašich studentů, klientů a zaměstnanců.
Často kladené otázky
Jaké jsou typické pracovní podmínky pro učitele cirkusového umění?
Potřebuji mít speciální certifikaci, abych mohl/a učit cirkusové umění?
Jaké jsou klíčové dovednosti pro úspěšného učitele cirkusového umění?
Učitel Cirkusového Umění/Učitelka Cirkusového Umění — kolik se za to platí ve Spojených státech?
Zdroje: ESCO O*NET Cedefop BLS Data aktualizována 3. října 2026 O našich datech