Hasičský instruktor/hasičská instruktorka
Objektiv role
Hasičští instruktoři školí nové rekruty akademie nebo kadety ve zkušební době ohledně teorie a praxe nezbytné k tomu, aby se stali hasiči. Vedou teoretické přednášky o vyučovaných předmětech, jako jsou právo, základy chemie, bezpečnostní předpisy, řízení rizik, požární prevence, čtení technických plánů atd. Hasičští instruktoři rovněž poskytují praktičtější pokyny týkající se používání pomocných zařízení a záchranných nástrojů, jako jsou požární hadice, požární sekera, kouřová maska atd., ale vedou také náročný fyzický trénink, vyučují dýchací techniky, první pomoc, techniky sebeobrany a obsluhování vozidel. Připravují a vypracovávají učební plány a nové programy výcviku, pokud se objeví nové předpisy a záležitosti týkající se veřejné služby. Instruktoři sledují pokrok studentů, hodnotí je jednotlivě a připravují zprávy o hodnocení jejich výsledků.
Hasičský instruktor/hasičská instruktorka je zkušený odborník, který se zaměřuje na výuku a trénink nových hasičů. Denní práce zahrnuje kombinaci teoretických přednášek, praktických cvičení a fyzické přípravy. Instruktoři připravují a aktualizují učební plány, hodnotí pokrok studentů a zajišťují, aby noví rekruti byli plně připraveni na náročné situace v terénu.
- • Předávání teoretických znalostí z oblasti práva, chemie, bezpečnostních předpisů, požární prevence a čtení technických plánů.
- • Praktický výcvik v používání hasicích přístrojů, hadic, záchranných nástrojů a dalšího vybavení.
- • Řízení fyzické přípravy, vyučování dýchacích technik, první pomoci, sebeobrany a obsluhy vozidel.
Kde je toto povolání žádané
Nahlášený nedostatek a přebytek pracovních sil, podle roku. Zveřejňuje se pro skupiny povolání, nikoli pro jednotlivé pracovní pozice.
Čísla se týkají skupiny Specialisté v oblasti výchovy a vzdělávání — 131 povolání včetně tohoto.
Nedostatek: Belgie, Bulharsko, Estonsko, Itálie a dalších 7.
Nejdéle trvající nedostatek: Belgie, 3 roky.
Vyberte území na mapě a zobrazí se jeho čísla.
O tomto zdroji›
Zdroj: ELA/EURES, nedostatek a přebytek pracovních sil. Údaje se zveřejňují na úrovni skupiny povolání a pokrývají Evropu. Vydání se liší uspořádáním přílohy i rozsahem zemí, takže rozdíl mezi roky neznamená vždy, že se trh práce změnil. Země v šedé nebyly nahlášeny, což není totéž jako být v rovnováze.
Co tato slova znamenají
Čtyři věci, které tato část uvádí
- Nahlášená poptávka
- Nahlášená poptávka vyjadřuje, zda zaměstnavatelé uvádějí, že pro tuto práci potřebují lidi — jde o posouzení zveřejněné národním orgánem nebo orgánem EU, nikoli o počet.
- Kterým směrem míří
- Kterým směrem míří vyjadřuje, kterým směrem se podle oficiální prognózy v příštích letech pravděpodobně vydá zaměstnanost v této práci.
- Volná místa
- Volná místa přibližně ukazují, kolik pracovních míst vzniká v důsledku růstu a odchodů lidí z této práce.
- Obvyklá odměna
- Obvyklá odměna vyjadřuje, kolik lidé v této práci obvykle vydělávají, pokud to zdroj zveřejňuje. Prázdné pole neznamená, že je práce neplacená; znamená, že pro dané místo tuto hodnotu nikdo nezveřejňuje.
Údaj se neuvádí, pokud ho pro dané místo nikdo nezveřejňuje, místo aby se zobrazila nula.
Kterým směrem se trh přiklání ve váš prospěch
- Ve váš prospěch
- Volných míst je více než uchazečů — zaměstnavatelé o kandidáty soutěží.
- Vyrovnané
- Volná místa a uchazeči jsou zhruba v rovnováze.
- Konkurenční
- Uchazečů je více než volných míst — počítejte s konkurencí.
- Rozporuplné údaje
- Zdroje se neshodují, nebo v téže skupině povolání je někde nedostatek a jinde přebytek.
Každý zdroj vede k jednomu ze čtyř označení: Ve váš prospěch, Vyrovnané, Konkurenční nebo Rozporuplné údaje, takže se stačí naučit jediný soubor označení. Liší se podklady, které jsou uvedeny pod každým označením — jde buď o změřený poměr volných míst k uchazečům o zaměstnání, nebo o posouzení zveřejněné národním orgánem.
Jak si tato práce vede ve srovnání s jinými pracemi ve stejné zemi
- Silná
- Mezi nejsilnějšími v zemi that country
- Dobrá
- Silnější než většina povolání v zemi that country
- Smíšená
- Zhruba obvyklá pro zemi that country
- Slabá
- Slabší než většina povolání v zemi that country
Jde o pořadí v rámci jedné země, nikoli o skóre, které lze přenášet přes hranice — evidence za dvě země zahrnuje různé lidi, takže stejné číslo znamená v každé zemi něco jiného. Proto také může práce patřit v zemi do kategorie Silná a přesto se zobrazovat jako Konkurenční: vede v trhu, který je celkově přeplněný.
Odkud tyto údaje pocházejí
Každý údaj zveřejňuje národní statistický úřad, veřejná služba zaměstnanosti nebo orgán EU a každá karta uvádí jeho zdroj i období, které pokrývá. Údaje za některá místa se shromažďují měsíčně, jinde se vyhodnocují jednou nebo dvakrát ročně, takže dvě místa na stejné mapě mohou popisovat různé okamžiky — datum je vždy uvedeno.
Nic z toho nepředpovídá šance jednoho člověka. Popisuje to trh.
Nahlášená poptávka · Obvyklá odměna · Kterým směrem míří (Česko, Slovensko, Německo, Rakousko, Polsko, Nizozemsko)
| Nahlášená poptávka | Obvyklá odměna | Kterým směrem míří | |
|---|---|---|---|
| Česko | Nahlášen nedostatek ELA/EURES 2025 * | — | −8,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Slovensko | Nahlášen nedostatek ELA/EURES 2024 * | — | −11,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Německo | Nahlášen nedostatek ELA/EURES 2025 * | — | +9,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Rakousko | Nahlášen přebytek ELA/EURES 2025 * | — | +8,8% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Polsko | Nahlášen nedostatek ELA/EURES 2025 * | — | −4,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Nizozemsko | Nahlášen nedostatek ELA/EURES 2025 * | — | −6,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
* Zveřejňuje se pro skupiny povolání, nikoli pro jednotlivé pracovní pozice.
Poskytujete kariérní poradenství studentům, klientům nebo zaměstnancům? Využijte tato data o povolání ve své organizaci.
Budoucí perspektiva pro hasičský instruktor/hasičská instruktorka
Vyhlídky pro hasičský instruktor/hasičská instruktorka jsou mimořádně stabilní. Zatímco nástroje AI budou pomáhat s každodenními úkoly, jádro této role se opírá o lidský úsudek, což vede k vysokému skóre odolnosti 81%.
Jak se tyto výsledky počítají?
Index odolnosti (0–100) odhaduje, jak strukturálně chráněno je toto povolání před automatizací a narušením AI na základě analýzy na úrovni úkolů. Vyšší skóre znamená více úkolů náročných na lidský úsudek. Expozice AI ukazuje odhadované procento pracovních hodin, které by mohly být ovlivněny současnými možnostmi AI. Jedná se o strukturální ukazatele odvozené z modelu, nikoli předpovědi individuální jistoty zaměstnání.
Jak by se mohlo hasičský instruktor/hasičská instruktorka změnit s rostoucím zaváděním umělé inteligence?
Lidský úsudek, důvěra a kontext zůstávají silnými ochránci této role.
Ilustrativní scénář založený na automatizovatelnosti úkolů — nikoli předpověď. Hodnoty se zaokrouhlují, čím dále do budoucna se díváte.
Lidský úsudek, důvěra a kontext zůstávají silnými ochránci této role.
Ilustrativní scénář založený na automatizovatelnosti úkolů — nikoli předpověď. Hodnoty se zaokrouhlují, čím dále do budoucna se díváte.
Odhad založený na modelu. Použijte jej jako plánovací signál, nikoli jako záruku.
Porovnejte to se svým profilem
Jak může AI změnit tuto roli
Deterministická, na modelu založená interpretace signálů aktuální role – není zárukou nahrazení.
Co ještě záleží na lidech
- zajišťovat bezpečnost studentů
- poskytnout první pomoc
- hasit požáry
Kde se AI může stát druhým pilotem
- testovat bezpečnostní strategie
- postarat se o dobré prospívání žáků
Úkoly nejvíce vystavené automatizaci
Žádný úkol zde zatím není vysoce automatizovatelný.
Životní funkce a AI vektory
vektory expozice AI
0-100%Expozice vůči generování obsahu, kreativnímu zvýšení a nástrojům velkých jazykových modelů
Expozice vůči analýze podporované AI, rozpoznávání vzorů a úlohám prediktivního modelování
Expozice vůči fyzické automatizaci, robotice a senzorem řízenému posunu úloh
Expozice vůči automatizaci pracovního toku, softwaru na podporu rozhodování a digitalizaci procesů
Technické detaily
NexFuture v3.0 odhaduje expozici automatizaci přímo ze základních skupin dovedností ESCO, vážených podle objemu dovedností a kalibrovaných podle expertních kotev. Skóre jsou pravděpodobnostní odhady, nikoli záruky. Úplné podrobnosti naleznete v metodickém dokumentu NexFuture.
Měří vystavení automatizaci. Neměří mzdu, poptávku ani počet pracovních míst ve vašem okolí.
Co lidé v této roli obvykle dělají
Veřejné služby a bezpečnost
Typický den jako hasičský instruktor/hasičská instruktorka
09 09:00 · ráno učit základům protipožární ochrany a hašení
10 10:30 · Dopoledne provádění plánů řízení požární bezpečnosti
12 12:00 · poledne evakuovat lidi z budov
14 14:00 · odpoledne hasit požáry
15 15:30 · Pozdě odpoledne hodnotit studenty
17 17:00 · Zábal poskytnout první pomoc
Pořadí úkolů je ilustrativní. Jednotlivé dny se liší.
Co potřebujete k této práci
Dovednosti, znalosti a nástroje, které tato role vyžaduje — a rysy a přínosy, které s ní souvisejí.
-
zajišťovat bezpečnost studentů
Zajišťovat, aby všichni studenti, kteří jsou pod dohledem instruktora nebo jiné osoby, byli v bezpečí a začleněni do skupiny. Dodržovat bezpečnostní opatření při vzdělávání.
-
zvládat závažné bezpečnostní incidenty
Podniknout okamžité kroky v reakci na závažné incidenty, které ovlivňují bezpečnost a ochranu jednotlivců na soukromých nebo veřejných místech, jako jsou dopravní nehody.
-
hasit požáry
Zvolit vhodné látky a metody k hašení požárů v závislosti na jejich velikosti, jako je voda a různé chemické činitele. Používat dýchací přístroj.
-
evakuovat lidi z budov
Evakuovat osobu z nebezpečné budovy nebo situace z důvodu ochrany, aby se zajistila její bezpečnost a aby byla v případě potřeby schopna podstoupit lékařskou péči.
-
hodnotit studenty
Hodnotit (akademický) pokrok, dosažené výsledky, znalosti a dovednosti studentů prostřednictvím úkolů, zkoušek a testů. Rozpoznat jejich potřeby a sledovat jejich pokrok a silné a slabé stránky. Formulovat souhrnné prohlášení o cílech, kterých student dosáhl.
-
vést třídu
Udržovat disciplínu a zapojovat studenty během výuky.
-
poskytnout první pomoc
Poskytnout kardiopulmonální resuscitaci nebo první pomoc za účelem pomoci nemocnému nebo zraněnému do doby, než se mu dostane komplexní lékařské péče.
-
pracovat jako tým v nebezpečném prostředí
Spolupracovat s dalšími osobami v nebezpečném a někdy hlučném prostředí, jako je například budova na výrobu požárního zařízení nebo kovárna, s cílem dosáhnout vyšší účinnosti při současném dodržování bezpečnosti spolupracovníků.
-
poskytovat vzdělání týkající se krizového řízení
Vzdělávat komunity, organizace nebo jednotlivce v oblasti řízení rizik a reakce na mimořádné události, například jak rozvíjet a provádět strategie prevence a reakce, a vzdělávat ohledně specifických politik pro mimořádné situace týkajících se rizik, která se vztahují na danou oblast nebo organizaci.
-
radit v případě porušení předpisů
Poskytovat rady ohledně preventivních a nápravných opatření; napravovat porušení nebo neuposlechnutí právních předpisů.
-
postarat se o dobré prospívání žáků
Postarat se o to, aby byly uspokojeny potřeby studentů ve vzdělávacích organizacích a aby byly řešeny jakékoli problémy v oblasti učení, jakož i možné problémy mimo vzdělávací prostředí.
-
testovat bezpečnostní strategie
Testovat politiky a strategie týkající se řízení a postupů týkajících se rizik a bezpečnosti, jako je např. testování evakuačních plánů, bezpečnostního vybavení a provádění cvičení.
-
učit základům protipožární ochrany a hašení
Učit studenty teorii a praxi boje proti požárům, a to zejména v kurzech, jako jsou záchranné operace, zásady výstavby budov a hašení požárů způsobených hořlavými kapalinami nebo plynem, s cílem pomoci jim při budování kariéry v této oblasti.
právní předpisy v oblasti znečišťování
Být obeznámen s evropskými a vnitrostátními právními předpisy týkajícími se rizika znečištění.
- hydraulika
- protipožární postupy
- protipožární systémy
- předpisy týkající se požární bezpečnosti
- environmentální politika
- právní předpisy týkající se pyrotechniky
- vzdělávání dospělých
Hasičský instruktor: jak získat kvalifikaci a kde studovat
Co je obvykle potřeba ke kvalifikaci: úroveň vzdělání, kde se jedná o regulované povolání a kde studovat.
Bakalářský stupeň
224 studijních programů v 20 zemích nabízí výuku základních dovedností pro toto povolání. Navíc 80 krátkých kurzů, z nichž každý rozvíjí jednu dovednost.
Několik příkladů vyučovaných v jazyce této stránky:
VŠB - Technical University of Ostrava · Česko
VŠB - Technical University of Ostrava · Česko
Zobrazeno: 3 z 304.
Zdroje
- 1. Source: Study in Czechia, Czech National Agency for International Education and Research (studyin.gov.cz).
Cesty růstu a podobné role
Prozkoumejte typické cesty kariérního postupu, související dovednosti a podobné role a naplánujte si další přechod.
Kam se vejde hasičský instruktor/hasičská instruktorka?
Skóre podobnosti založené na překrývání dovedností z dat ESCO.
velitel hasičského záchranného sboru/velitelka hasičského záchranného sboru
36% podobnostřidič a pracovník obsluhy hasičských vozidel/řidička a pracovnice obsluhy hasičských vozidel
33% podobnosthasič v námořní dopravě/hasička v námořní dopravě
33% podobnostobsluha hasičského čerpadla
32% podobnosthasič/hasička
29% podobnostpožární inspektor/požární inspektorka
25% podobnostPro organizace
Data na této stránce ve službách vašich studentů, klientů a zaměstnanců.
Často kladené otázky
Jaké jsou typické předpoklady pro roli hasičského instruktora/hasičské instruktorky?
Jak se mění učební plány a programy výcviku?
Jaké jsou klíčové dovednosti pro úspěšného hasičského instruktora/hasičskou instruktorku?
Hasičský Instruktor/Hasičská Instruktorka — kolik se za to platí ve Spojených státech?
Zdroje: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Data aktualizována 3. října 2026 O našich datech