Psiholog/psihologinja v vzgoji in izobraževanju
Posnet
Psihologi v vzgoji in izobraževanju so psihologi, ki jih izobraževalne ustanove zaposlujejo za zagotavljanje psihološke in čustvene podpore učencem/dijakom/študentom v stiski. Specializirani so za zagotavljanje neposredne podpore in intervencij učencem/dijakom/študentom, izvajajo psihološkega testiranja in ocene ter se posvetujejo z družinami, učitelji in drugimi strokovnjaki v šoli za podporo učencem/dijakom/študentom, kot so šolski socialni delavci in izobraževalni svetovalci. Sodelujejo lahko tudi z vodstvom šole, da se izboljšajo strategije praktične podpore in s tem dobro počutje učencev/dijakov/študentov.
Psihologi/psihologinje v vzgoji in izobraževanju delujejo v izobraževalnih ustanovah, da bi zagotovili psihološko in čustveno podporo učencem, dijakom in študentom. Njihno delo je usmerjeno v prepoznavanje in reševanje težav, ki vplivajo na učenje, vedenje in splošno dobro počutje. Sodelujejo z učitelji, starši, vodstvom šole ter drugimi strokovnjaki, da bi ustvarili celosten pristop k podpiranju mladostnikov.
- • Izvajanje psihološkega testiranja in ocenjevanja za ugotavljanje potreb posameznika.
- • Nudenje individualne in skupinske psihološke podpore učencem, dijakom in študentom v stiski.
- • Sodelovanje z učitelji in starši pri razvoju strategij za reševanje vedenjskih in učnih težav.
Kje je ta poklic iskan
Sporočena pomanjkanja in presežki delovne sile, po letih. Objavljeno za poklicne skupine, ne za posamezne nazive delovnih mest.
Številke zajemajo Strokovnjaki/strokovnjakinje za pravo, družboslovje in kulturo — 186 poklicev, vključno s tem.
Pomanjkanje: Danska, Estonija, Finska, Italija in še 7.
Najdlje trajajoče pomanjkanje: Estonija, 4 leta.
Izberite območje na zemljevidu za prikaz njegovih podatkov.
O tem viru›
Vir: ELA/EURES, pomanjkanja in presežki delovne sile. Podatki so objavljeni na ravni poklicne skupine in zajemajo Evropo. Izdaje se razlikujejo po zasnovi priloge in po zajetih državah, zato razlika med leti ne pomeni vedno, da se je trg dela spremenil. Sive države niso bile sporočene, kar ni isto kot uravnoteženost.
Kaj pomenijo te besede
Štiri stvari, o katerih poroča ta razdelek
- Sporočeno povpraševanje
- Sporočeno povpraševanje pove, ali delodajalci sporočajo, da potrebujejo ljudi za ta poklic — gre za presojo, ki jo objavi nacionalni organ ali organ EU, ne za število ljudi.
- Kam gre
- Kam gre pove, v katero smer naj bi se zaposlovanje v tem poklicu v prihodnjih letih gibalo, na podlagi uradne napovedi.
- Prosta delovna mesta
- Prosta delovna mesta približno pokažejo, koliko delovnih mest nastane zaradi rasti in zaradi ljudi, ki zapustijo ta poklic.
- Običajno plačilo
- Običajno plačilo pove, koliko ljudje v tem poklicu običajno zaslužijo tam, kjer vir ta podatek objavlja. Prazno polje ne pomeni, da delo ni plačano, temveč da tega podatka za ta kraj nihče ne objavlja.
Merilo se izpusti, kadar ga za ta kraj nihče ne objavlja, namesto da bi bilo prikazano kot nič.
V katero smer se trg nagiba za vas
- V vašo korist
- Prostih mest je več kot iskalcev — delodajalci tekmujejo za kandidate.
- Uravnoteženo
- Prosta mesta in iskalci so približno izenačeni.
- Konkurenčno
- Iskalcev je več kot prostih mest — pričakujte konkurenco.
- Nasprotujoči si podatki
- Viri se ne ujemajo ali pa v isti poklicni skupini ponekod primanjkuje ljudi, drugod pa jih je preveč.
Vsak vir se razvrsti v eno od teh štirih možnosti, zato se lahko naučite enotnega izrazja. Razlikujejo se dokazi, na katerih temeljijo; ti so navedeni pod vsako oznako — izmerjeno razmerje med prostimi delovnimi mesti in iskalci zaposlitve ali ocena, ki jo objavi nacionalni organ.
Kako se ta poklic primerja z drugimi poklici v isti državi
- Močno
- Med najmočnejšimi v državi that country
- Dobro
- Močnejši od večine poklicev v državi that country
- Mešano
- Približno običajen za državo that country
- Šibko
- Šibkejši od večine poklicev v državi that country
To je uvrstitev znotraj ene države, ne ocena, ki bi jo lahko primerjali čez meje — registri, na katerih temelji, v dveh državah štejejo različne ljudi, zato ima isto število v vsaki državi drugačen pomen. Zato je lahko poklic med najmočnejšimi v državi in je še vedno prikazan kot Konkurenčno: v celoti gledano vodi na trgu, ki je zelo zasičen.
Od kod prihajajo ti podatki
Vsak podatek objavi nacionalni statistični urad, javna služba za zaposlovanje ali organ EU, vsaka kartica pa navede vir in obdobje, ki ga zajema. Na nekaterih območjih se podatki zbirajo mesečno, na drugih pa se ocenijo enkrat ali dvakrat na leto, zato lahko dve območji na istem zemljevidu opisujeta različna trenutka — datum je vedno prikazan.
Nič od tega ne napoveduje možnosti posameznika. Opisuje trg.
Sporočeno povpraševanje · Običajno plačilo · Kam gre (Slovenija, Avstrija, Hrvaška, Italija, Nemčija, Madžarska)
| Sporočeno povpraševanje | Običajno plačilo | Kam gre | |
|---|---|---|---|
| Slovenija | Sporočeno pomanjkanje ELA/EURES 2025 * | — | −5,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Avstrija | Ni sporočeno | — | +20,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Hrvaška | Ni sporočeno | — | +14,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Italija | Sporočeno pomanjkanje ELA/EURES 2025 * | — | +8,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Nemčija | Ni sporočeno | — | +6% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Madžarska | Ni sporočeno | — | +0,5% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
* Objavljeno za poklicne skupine, ne za posamezne nazive delovnih mest.
Ali karierno svetujete dijakom, klientom ali zaposlenim? Uporabite te podatke o poklicu v svoji organizaciji.
Prihodnje izglede za psiholog/psihologinja v vzgoji in izobraževanju
The outlook for psiholog/psihologinja v vzgoji in izobraževanju reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Kako se izračunajo ti rezultati?
Indeks odpornosti (0–100) ocenjuje, kako je ta poklic strukturalno zaščiten pred avtomatizacijo in motnjami AI, na podlagi analize na ravni nalog. Višje ocene pomenijo več nalog, ki zahtevajo človeško presojo. Izpostavljenost AI prikazuje ocenjeni delež ur nalog, ki bi jih lahko prizadeli sedanji zmogljivosti AI. To so strukturalni kazalniki, pridobljeni iz modela, ne napovedi individualne varnosti zaposlitve.
Kako bi se lahko psiholog/psihologinja v vzgoji in izobraževanju spremenilo, ko se umetna inteligenca povečuje?
Človeška presoja, zaupanje in kontekst ostajajo močni zaščitniki te vloge.
Ponazoritveni scenarij na podlagi avtomatizacije nalog — ni napoved. Vrednosti se zaokrožujejo, čim dlje gledate naprej.
Človeška presoja, zaupanje in kontekst ostajajo močni zaščitniki te vloge.
Ponazoritveni scenarij na podlagi avtomatizacije nalog — ni napoved. Vrednosti se zaokrožujejo, čim dlje gledate naprej.
Ocena na podlagi modela. Uporabite ga kot signal za načrtovanje, ne kot jamstvo.
Primerjajte to s svojim profilom
Kako lahko AI spremeni to vlogo
Deterministična, na modelu temelječa interpretacija trenutnih signalov vlog — ni jamstvo za zamenjavo.
Kaj pa je še odvisno od ljudi
- diagnosticirati učne težave
- Razlagati rezultate psiholoških testiranj
- sodelovati s podpornim osebjem v izobraževanju
Kjer lahko AI postane kopilot
- izvajati teste za prepoznavanje čustvenih vzorcev
- izvajati teste za prepoznavanje vedenjskih vzorcev
- diagnosticirati psihiatrične simptome
Naloge, ki so najbolj izpostavljene avtomatizaciji
Nobena naloga tukaj še ni zelo avtomatizirana.
Vitalni znaki in AI vektorji
Vektorji izpostavljenosti AI
0-100%Izpostavljenost generiranju vsebine, ustvarjalnem izboljšanju in orodjem velikih jezikovnih modelov
Izpostavljenost analizi s pomočjo AI, prepoznavanju vzorcev in nalogam napovednega modeliranja
Izpostavljenost avtomatizaciji delovnega toka, programski opremi za podporo odločitvam in digitalizaciji procesov
Izpostavljenost fizični avtomatizaciji, robotiki in premikanju nalog, vodenem s senzorji
Tehnični podrobnosti
NexFuture v3.0 ocenjuje izpostavljenost avtomatizaciji neposredno iz ključnih skupin spretnosti ESCO, uteženo z maso spretnosti in umerjeno glede na strokovna sidra. Ocene so verjetnostne ocene, ne jamstva. Za vse podrobnosti glejte belo knjigo o metodologiji NexFuture.
Meri izpostavljenost avtomatizaciji. Ne meri plače, povpraševanja ali števila delovnih mest v vaši bližini.
Kaj ljudje v tej vlogi običajno počnejo
Zdravstvo in človeške storitve
Tipičen dan kot psiholog/psihologinja v vzgoji in izobraževanju
09 09:00 · jutro diagnosticirati učne težave
10 10:30 · Sredi jutra diagnosticirati psihiatrične simptome
12 12:00 · Opoldne posredovati v kriznih primerih
14 14:00 · popoldan spremljati terapevtski napredek
15 15:30 · Pozno popoldne uporabljati psiho-izobraževanje
17 17:00 · Zaključek dejavno poslušati
Vrstni red nalog je ilustrativen. Posamezni dnevi se razlikujejo.
Kaj potrebujete za to delo
Veščine, znanje in orodja, ki jih zahteva ta vloga – ter lastnosti in koristi, ki jih prinaša.
-
posvetovati se s podporno mrežo učenca
Komunicirati z več strankami, vključno z učitelji in družino študenta, da razpravljajo o vedenju in akademski uspešnosti študenta.
-
svetovati učencem
Zagotoviti pomoč učencem pri izobraževalnih, poklicnih ali osebnih težavah, kot so izbira študijske smeri, prilagajanje šolskemu okolju in socialni vključenosti, raziskovanju in načrtovanju poklicne poti ter pri družinskih težavah.
-
opazovati vedenje učencev
Nadzorovati družbeno vedenje učenca, da bi odkrili kaj nenavadnega. Po potrebi pomagati rešiti morebitne težave.
-
izvajati pedagoško testiranje
Izvajati psihološka in izobraževalna testiranja osebnih interesov, osebnosti, kognitivnih sposobnosti ter jezikovnega ali matematičnega znanja študenta.
-
sodelovati s podpornim osebjem v izobraževanju
Komuniciranje s pedagoškim vodstvom, kot so ravnatelj in člani šolsega odbora, ter s podporno skupino za izobraževanje, kot je pomočnik učitelja, šolski svetovalec ali akademski svetovalec o vprašanjih v zvezi z dobrobitjo učencev.
-
sodelovati s pedagoškim osebjem
Komunicirati s šolskim osebjem, kot so učitelji, svetovalni delavci in ravnatelji, v zvezi z vprašanji, ki se nanašajo na dobro počutje učencev. V okviru univerze sodelovati s tehničnim in raziskovalnim osebjem pri pripravi raziskovalnih projektov in vprašanjih, povezanih z njimi.
-
izvajati teste za prepoznavanje čustvenih vzorcev
Ugotavljati vzorce čustev posameznikov z različnimi preizkusi, da bi razumeli vzroke teh čustev.
-
diagnosticirati psihiatrične simptome
Prepoznavati in diagnosticirati pogoste zdravstvene, nevrološke in primarne psihiatrične simptome, kot so delirij, demenca, epizode nasilja, samopoškodovanje.
-
izvajati teste za prepoznavanje vedenjskih vzorcev
Razpoznati vzorce v vedenju posameznikov z uporabo različnih preskusov zaradi razumevanja vzrokov njihovega vedenja.
-
spremljati terapevtski napredek
Spremljati terapevtski napredek in spremeniti zdravljenje glede na stanje posameznega pacienta.
-
posredovati v kriznih primerih
Metodološko se odzivati na motnje in težave v normalni in običajni funkciji posameznika, družine, skupine ali skupnosti
-
diagnosticirati učne težave
Opredeliti naravo težav, povezanih s šolo, kot so strahovi, težave s koncentracijo ali pomanjkljivosti pri pisanju ali branju.
-
uporabljati psiho-izobraževanje
Delati s pacienti in njihovimi družinami prek psiho-izobraževanja.
-
Razlagati rezultate psiholoških testiranj
Razlagati psihološke preskuse, da se pridobijo informacije o pacientovi inteligenci, dosežkih, interesih in osebnostnih lastnostih.
-
dejavno poslušati
Pozorno poslušati, kar drugi govorijo, potrpežljivo razumeti bistvo povedanega, po potrebi postavljati vprašanja in ne prekinjati ob neprimernem času; biti sposoben skrbno poslušati potrebe kupcev, strank, potnikov, uporabnikov storitev ali drugih oseb ter zagotoviti ustrezne rešitve.
socialni razvoj
Učni proces otroka, ki temelji na družbeni interakciji. Socialni razvoj med različnimi dejavnostmi, ki jih zajema, podpira otroke pri pridobivanju in utrjevanju učnih spretnosti ter pri oblikovanju pozitivnega odnosa.
- akcijsko raziskovanje
- duševni razvoj mladostnikov
- krizna intervencija
- metode psihološkega svetovanja
- psihologija
- razvojna psihologija
- šolska psihologija
- analiza učnih potreb
- metodologija znanstvenih raziskav
- motnje v komunikaciji
- postopki ocenjevanja
Psiholog/psihologinja v vzgoji in izobraževanju: kako pridobiti kvalifikacije in kje študirati
Kaj je običajno potrebno za pridobitev kvalifikacije: raven izobrazbe, kje je to reguliran poklic in kje študirati.
Prvostopenjski diplomi
458 izobraževalnih programov v 21 državah uči temeljne veščine tega poklica. Poleg tega 129 kratkih tečajev, ki vsak razvijajo svojo spretnost.
Poti rasti in podobne vloge
Raziščite tipične poti napredovanja v karieri, sorodne veščine in podobne vloge za načrtovanje naslednjega koraka.
Kam se prilega psiholog/psihologinja v vzgoji in izobraževanju?
Rezultati podobnosti na podlagi prekrivanja spretnosti iz podatkov ESCO.
šolski svetovalni delavec/šolska svetovalna delavka
42% podobnostučitelj/učiteljica za dodatno strokovno pomoč
38% podobnostsvetovalni delavec/svetovalna delavka v vzgoji in izobraževanju
23% podobnostsocialni delavec/socialna delavka v vzgoji in izobraževanju
22% podobnostpotujoči učitelj/potujoča učiteljica oseb s posebnimi potrebami
20% podobnostučitelj/učiteljica za učno pomoč
16% podobnostZa organizacije
Podatki na tej strani za vaše študente, stranke in zaposlene.
Pogosta vprašanja
Kakšna je razlika med psihologom/psihologinjo v vzgoji in izobraževanju in šolskim svetovalcem?
Ali je potrebno imeti dodatno usposabljanje za delo z določenimi skupinami (npr. otroci z motnjami v razvoju)?
Ali lahko psiholog/psihologinja v vzgoji in izobraževanju opravlja tudi samostojno prakso?
Psiholog/Psihologinja V Vzgoji In Izobraževanju — koliko se s tem zasluži v Združenih državah?
Viri: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Podatki posodobljeni 3. oktober 2026 O naših podatkih