NexPath
Profesionálny profil

vývojár/vývojárka elektronického vzdelávania

Snímka

Ste kreatívny človek s vášňou pre technológie a vzdelávanie? Ako vývojár/vývojárka elektronického vzdelávania budete tvoriť zaujímavý a efektívny digitálny obsah, ktorý pomôže študentom a učiteľom.

Zhrnutie

Denné povinnosti vývojára/vývojárky elektronického vzdelávania zahŕňajú návrh a vývoj digitálnych vzdelávacích materiálov. Pracujete na tvorbe referenčných materiálov, prezentácií, testovacích úloh, vizuálnych pomôcok, videí a podcastov. Vašou úlohou je zabezpečiť, aby bol obsah prístupný, zrozumiteľný a motivujúci pre cieľovú skupinu. Často sa venujete aj tvorbe obsahu pre aplikácie strojového učenia.

Kľúčové zodpovednosti:
  • • Návrh a vývoj digitálnych vzdelávacích materiálov (referencie, prezentácie, testy, videá, podcasty).
  • • Tvorba a implementácia obsahu pre aplikácie strojového učenia.
  • • Zabezpečenie prístupnosti a zrozumiteľnosti vzdelávacieho obsahu.
priemysel
Digitálna technológia
Vzdelávanie
Bakalársky stupeň
40%
Odolnosť Skóre · 2026 (Čím vyššie, tým lepšie)
Bakalársky stupeň 51% Expozícia AI
Spustiť hodnotenie Career DNA
Labour market

Kde je toto povolanie žiadané

Nahlásený nedostatok a prebytok pracovných síl, podľa roku. Zverejňuje sa pre skupiny povolaní, nie pre jednotlivé pracovné pozície.

Nahlásený nedostatokNahlásený prebytokNahlásené obojeNahlásené v inom rokuTýmto zdrojom nepokryté

Sýtejšia farba: hlásené rovnako viac rokov po sebe.

Čísla sa týkajú skupiny Učitelia a odborní pedagogickí pracovníci — 131 povolaní vrátane tohto.

3 z 8 s nedostatkom20259 z 32 rastie2.8Mvoľné miesta do roku 2035

Nedostatok: Belgium, Germany, Norway.

Najdlhšie trvajúci nedostatok: Norway, 4 roky.

Vyberte územie na mape a zobrazia sa jeho čísla.

O tomto zdroji›

Zdroj: ELA/EURES, nedostatok a prebytok pracovných síl. Údaje sa zverejňujú na úrovni skupiny povolaní a pokrývajú Európu. Vydania sa líšia usporiadaním prílohy aj rozsahom krajín, takže rozdiel medzi rokmi neznamená vždy, že sa trh práce zmenil. Krajiny v sivej neboli nahlásené, čo nie je to isté ako byť v rovnováhe.

Preskúmať viac

Nájdite svoju kariérnu cestu a spoznajte vedu za našimi odporúčaniami.

Otestujte svoju vhodnosť — zadarmo Ako funguje párovanie
Vediete ostatných? Pozrite si NexPath pre školy a poradne.
Pre školy → Pre poradne →
Rýchla kontrola vhodnosti

Hodí sa vámvývojár/vývojárka elektronického vzdelávania?

Odpovedzte na tri rýchle otázky. Toto nie je úplné hodnotenie – je to ukážka, ktorá vám pomôže rozhodnúť sa, či chcete porovnať svoj profil.

Pokrok0/3

Máte radi úlohy, ktoré vyžadujúIntegrita?

Máte radi úlohy, ktoré vyžadujúÚspech?

Máte radi úlohy, ktoré vyžadujúVedenie?
Budúci signál
40/100
Skóre odolnosti
Pozrite si celú analýzu
Kontrola vhodnosti
3 rýchle otázky
Vyhovuje vámvývojár/vývojárka elektronického vzdelávania?
Vyskúšajte kvíz
Deň v živote
identifikovať potreby používateľa IKT
Prvá úloha dňa
Pozrite si denný rozpis
Špičková vlastnosť
Úspech/Snaha
Kľúčový štýl práce
Pozrite si DNA zručnosti
Podobné roly
6
Súvisiace povolania
Preskúmajte podobné
Bezplatné posúdenie
Ako dobre vám vyhovujevývojár/vývojárka elektronického vzdelávania?
10-minútová kariéra DNA. Nie je potrebná žiadna registrácia.
Začnite zadarmo
NexFuture™

Budúce vyhliadky pre vývojár/vývojárka elektronického vzdelávania

The outlook for vývojár/vývojárka elektronického vzdelávania reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Ako sa tieto skóre počítajú?

Index odolnosti (0–100) odhaduje, ako štrukturálne je táto profesia chránená pred automatizáciou a narušeniami AI, na základe analýzy na úrovni úloh. Vyššie skóre znamená viac úloh vyžadujúcich ľudský úsudok. Expozícia AI ukazuje odhadované percento pracovných hodín, ktoré by mohli ovplyvniť súčasné schopnosti AI. Sú to štrukturálne ukazovatele odvodené z modelu, nie predpovede individuálnej istoty zamestnania.

Hrať budúcnosť

Ako by sa mohlo zmeniťvývojár/vývojárka elektronického vzdelávanias rastúcim využívaním AI?

Táto rola sa bude pravdepodobne postupne meniť, pričom AI bude podporovať skôr vybrané úlohy, než nahradiť celé povolanie.

Významná transformácia na úrovni úloh sa odhaduje o 12 rokov (okolo roku 2038) v rámci vybraného scenára „Očakáva sa“.
~35%
Odolnosť
Riziko automatizácie
EXP~55%
Ľudská hrana
MOAT~40%

Ilustračný scenár založený na automatizovateľnosti úloh — nie predpoveď. Hodnoty sa zaokrúhľujú, čím ďalej do budúcnosti sa pozeráte.

2026
2033
2043
Rýchlosť osvojenia AI:

Ako môže AI zmeniť túto úlohu

Deterministická interpretácia súčasných rolových signálov založená na modeli – nie je zárukou nahradenia.

Vlastnené ľuďmi 40% Vlastnené ľuďmi
Čo ešte závisí od ľudí
  • tvoriť balíky SCORM
  • identifikovať vzdelávacie potreby
  • vyvinúť plán elektronického vzdelávania
Ľudská výhoda Aby ste zostali na čele v tejto úlohe, zamerajte sa na elektronické vzdelávanie a modely navrhovania inštruktáže. Tieto zručnosti zamerané na človeka sú najtažšie na replikáciu AI v nasledujúcich 20 rokoch.
Asistencia 26% Asistencia
Kde sa AI môže stať druhým pilotom
  • identifikovať potreby používateľa IKT
  • vykonať zabezpečenie kvality obsahu
  • vyvíjať digitálny obsah
Automatizovať 51% Automatizovať
Úlohy, ktoré sú najviac vystavené automatizácii
  • zostaviť obsah
  • riadiť metaúdaje obsahu
  • integrovať obsah do výstupového média
Podrobná analýza

Životné funkcie a AI vektory

vektory expozície AI

0-100%
AI / strojové učenie 26%

Expozícia AI-podporovanej analýze, rozpoznávaniu vzorov a úlohám prediktívneho modelovania

Generatívna AI 9%

Expozícia generovaniu obsahu, kreatívnemu zlepšovaniu a nástrojom veľkých jazykových modelov

Kognitívny softvér 1%

Expozícia automatizácii pracovného toku, softvéru na podporu rozhodovania a digitalizácii procesov

Robotická a fyzikálna automatizácia 0%

Expozícia fyzickej automatizácii, robotike a posunutiu úloh riadenému senzormi

Technické podrobnosti
Metodológia: NexFuture v3.0 Zdroje: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Aktualizované: 8/2026

NexFuture v3.0 odhaduje expozíciu automatizácii priamo zo základných skupín zručností ESCO, vážených podľa objemu zručností a kalibrovaných podľa expertných kotiev. Skóre sú pravdepodobnostné odhady, nie záruky. Úplné podrobnosti nájdete v metodickom dokumente NexFuture.

Meria vystavenie automatizácii. Nemeria mzdu, dopyt ani počet pracovných miest vo vašom okolí.

Deň v živote

Čo ľudia v tejto úlohe zvyčajne robia

Digitálna technológia

Deň v živote

Typický deň akovývojár/vývojárka elektronického vzdelávania

09
09:00 · ráno
identifikovať potreby používateľa IKT
Určiť potreby a požiadavky používateľov IKT konkrétneho systému uplatňovaním analytických metód, ako je analýza cieľovej skupiny.
10
10:30 · Poludnie
integrovať obsah do výstupového média
12
12:00 · Poludnie
poskytnúť multimediálny obsah
Vyvinúť multimediálne materiály, ako sú snímky obrazovky, grafika, prezentácia obrázkov, animácie a videá, ktoré sa použijú ako obsah integrovaný do širšieho informačného kontextu.
14
14:00 · poobede
riadiť projekty vývoja obsahu
Plánovať a realizovať tvorbu, poskytovanie a riadenie digitálneho alebo tlačeného obsahu, vytvorenie systému, ktorý opisuje celý vývoj redakčného obsahu a publikačný proces a používať nástroje IKT na podporu tohto procesu.
15
15:30 · Neskoro popoludní
tvoriť balíky SCORM
Vypracovať vzdelávacie balíky pre platformy elektronického vzdelávania, ktoré budú používať štandard „Sharable Content Object Reference Model“ (SCORM).
17
17:00 · Zábal
identifikovať vzdelávacie potreby

Poradie úloh je ilustračné. Jednotlivé dni sa líšia.

Softvér a technológie & Vedomostné oblasti
Softvér a technológie
Adobe AcrobatAdobe ActionScriptAdobe After EffectsAdobe CaptivateAdobe ConnectAdobe Creative Cloud softwareAdobe DreamweaverAdobe eLearning SuiteAdobe FrameMakerAdobe IllustratorAdobe InDesignAdobe PhotoshopAdobe Premiere ProAdobe PresenterAdobe RoboHelpApple Final Cut ProApple QuickTimeArticulate 360Articulate Rapid E-Learning StudioArticulate Storyline
Vedomostné oblasti
  • elektronické vzdelávanie

    Stratégie a didaktické metódy učenia, v ktorých hlavné prvky zahŕňajú používanie IKT technológií.

  • modely navrhovania inštruktáže
  • normy webového elektronického vzdelávania
  • publikačná stratégia

    Metódy, pravidlá, médiá a nástroje zverejňovania obsahu zo systémov správy obsahu v jednotlivých zdrojoch alebo medzi médiami.

  • softvérová infraštruktúra elektronického vzdelávania
  • vzdelávacie technológie

    Technológie a kanály vrátane digitálnych technológií a kanálov na zlepšenie vzdelávania.

Medzisektorové zručnosti
  • postupy vývoja obsahu
  • systém na riadenie výučby
  • vývojový softvér
Základné zručnosti
používať digitálne nástroje na spoluprácu a produktivitu
  • vykonať zabezpečenie kvality obsahu
  • vyvíjať digitálny obsah

    Vytvorenie a úprava digitálneho obsahu v rôznych formátoch, vyjadrovanie digitálnymi prostriedkami.

navrhovať vzdelávacie programy
  • tvoriť balíky SCORM

    Vypracovať vzdelávacie balíky pre platformy elektronického vzdelávania, ktoré budú používať štandard „Sharable Content Object Reference Model“ (SCORM).

  • vyvinúť plán elektronického vzdelávania
riadiť informácie
  • riadiť metaúdaje obsahu

    Uplatňovať metódy a postupy riadenia obsahu na vymedzenie a používanie konceptov metaúdajov, ako sú napríklad údaje o tvorbe, s cieľom opísať, organizovať a archivovať obsah, ako sú dokumenty, videozáznamy a zvukové súbory, aplikácie a snímky.

  • štruktúrovať informácie

    Organizovať informácie pomocou systematických metód, ako sú napríklad duševné modely a podľa daných noriem, s cieľom uľahčiť spracovanie a pochopenie informácií pre používateľov, pokiaľ ide o osobitné požiadavky a charakteristiky výstupných médií.

navrhovať systémy a aplikácie ikt
  • navrhnúť webové kurzy

    Vytvárať kurzy odbornej prípravy a výcviku na internete s využitím dynamických a statických online nástrojov na poskytovanie výsledkov vzdelávania obecenstvu kurzu. Webové nástroje, ktoré sa tu používajú, môžu zahŕňať priamy prenos obrazu a zvuku, živé internetové vysielanie, informačné portály, diskusné miestnosti a nástenky.

monitorovať a posudzovať výkonnosť jednotlivcov
  • identifikovať vzdelávacie potreby
zhromažďovať informácie z fyzických alebo elektronických zdrojov
  • zostaviť obsah

    Vyhľadávať, vyberať a organizovať obsah z osobitných zdrojov v súlade s požiadavkami výstupných médií, ako sú tlačené materiály, online aplikácie, platformy, webové stránky a video.

riadiť projekty, vykonávať nad nimi dohľad a koordinovať ich
  • riadiť projekty vývoja obsahu

    Plánovať a realizovať tvorbu, poskytovanie a riadenie digitálneho alebo tlačeného obsahu, vytvorenie systému, ktorý opisuje celý vývoj redakčného obsahu a publikačný proces a používať nástroje IKT na podporu tohto procesu.

navrhovať inštruktážne a promočné materiály
  • vyvinúť digitálne vzdelávacie materiály
DNA zručnosti

DNA zručnosti

Charakteristiky pracovnej osobnosti a hodnoty, ktoré definujú túto úlohu

Kľúčové vlastnosti, ktoré potrebujete
Integrita Úspech Vedenie Spoľahlivosť Spolupráca Prispôsobivosť/Flexibilita Nezávislosť Uznanie Starostlivosť o druhých Inovácia Tolerancia stresu Rozmanitosť Analytické myslenie Úspech/Snaha Sebakontrola Sociálna orientácia
Kľúčové odmeny, ktoré môžete očakávať
ÚspechPracovné podmi…UznanieVzťahyPodporaNezávislosť
Kariérny postup

Cesty rastu a podobné roly

Preskúmajte typické cesty kariérneho postupu, súvisiace zručnosti a podobné roly a naplánujte si ďalší prechod.

Kariérna krajina

Kam sa zmestívývojár/vývojárka elektronického vzdelávania?

Táto rola
vývojár/vývojárka elektronického vzdelávania Táto rola

Skóre podobnosti založené na prekrývaní zručností z údajov ESCO.

Podobné a susedné roly

dizajnér/dizajnérka vzdelávacích materiálov

47% podobnosť

architekt elektronického vzdelávania/ architektka elektronického vzdelávania

39% podobnosť

školiteľ IT/školiteľka IT

30% podobnosť

odborník/odborníčka na technickú dokumentáciu

26% podobnosť

správca/správkyňa webového obsahu

23% podobnosť

dizajnér/dizajnérka digitálnych médií

18% podobnosť
Časté otázky

Často kladené otázky

Aký typ zručností je pre túto pozíciu najdôležitejší?
Okrem technických zručností (práca s audiovizuálnym materiálom, softvérové nástroje na tvorbu obsahu) je dôležitá aj schopnosť efektívne komunikovať, spolupracovať s pedagógmi a mať zmysel pre detail. Znalosť didaktických princípov je tiež výhodou.
Je možné pracovať ako vývojár/vývojárka elektronického vzdelávania na voľnej nohe?
Áno, táto pozícia je často vyhľadávaná aj pre freelancov. Väčšina pracovných pozícií je však zamestnanecká, pričom freelancing predstavuje bežnú alternatívu.
Aké sú bežné nástroje a softvér, ktoré používam?
Používate rôzne softvéry na úpravu videa a zvuku (Adobe Premiere Pro, Audacity), nástroje na tvorbu prezentácií (PowerPoint, Google Slides), platformy pre tvorbu online kurzov (Moodle, Canvas) a nástroje na tvorbu interaktívneho obsahu.
Vývojár/Vývojárka Elektronického Vzdelávania — je v Európe nedostatok?
Nie. Vo vydaní ELA/EURES z roku 2025 bol prebytok nahlásený v 5 z 8 európskych krajín, ktoré túto skupinu povolaní hodnotili: Rakúsko, Bulharsko, Česko, Grécko a ďalších 1. 3 nahlásili nedostatok. Tieto hodnotenia sa zverejňujú za skupiny povolaní, nie za jednotlivé názvy pozícií.
Vývojár/Vývojárka Elektronického Vzdelávania — koľko sa za to platí v Spojených štátoch?
74 720 dolárov ročne v mediáne, k 2025-05. Mediány jednotlivých štátov sa pohybujú od 35 250 do 105 990 dolárov. Zdroj: US Bureau of Labor Statistics. Údaj sa týka Spojených štátov a nie je projekciou pre Európu.