Profilo professionale

storico/storica

Istantanea

Sei appassionato di storia e desideri svelare i segreti del passato? La professione di storico/storica ti permette di immergerti nella ricerca, nell'analisi e nell'interpretazione degli eventi che hanno plasmato le società umane.

Riepilogo

Lo storico/la storica, operando a livello di Leadership & Strategy (Career Band 5), si dedica principalmente alla ricerca approfondita di documenti, fonti primarie e tracce del passato. L'analisi critica di questi materiali permette di ricostruire e interpretare eventi, dinamiche sociali, culturali ed economiche, contribuendo alla comprensione del contesto storico. Il lavoro richiede un'attenta valutazione delle fonti, la capacità di formulare ipotesi e di presentarle in modo chiaro e rigoroso, spesso attraverso pubblicazioni, mostre o consulenze.

Principali responsabilità:
  • • Ricerca e analisi di documenti d'archivio, fonti scritte, iconografiche e materiali.
  • • Interpretazione critica delle fonti e ricostruzione di eventi storici.
  • • Redazione di pubblicazioni scientifiche, articoli, saggi e relazioni storiche.
39%
Resilienza Punteggio · 2026 (Più alto è, meglio è)
Laurea triennale 51% Esposizione all'IA
Inizia valutazione DNA carriera
Labour market

Dove questa professione è richiesta

Carenze ed eccedenze di manodopera segnalate, per anno. Pubblicato per gruppi professionali, non per singole qualifiche.

Carenza segnalataEccedenza segnalataSegnalato in un altro annoNon coperto da questa fonte

Colore più intenso: segnalato allo stesso modo per più anni consecutivi.

I dati riguardano Specialisti in scienze giuridiche, sociali e culturali — 186 professioni, compresa questa.

1 su 9 in carenza202417 su 30 in crescita2.7Mposti entro il 2035

In carenza: Malta.

Seleziona un territorio sulla mappa per vederne i dati.

Informazioni sulla fonte

Fonte: ELA/EURES, carenze ed eccedenze di manodopera. I dati sono pubblicati a livello di gruppo professionale e riguardano l’Europa. Le edizioni differiscono per struttura dell’allegato e per i paesi coperti, quindi una variazione tra un anno e l’altro non significa sempre che il mercato del lavoro sia cambiato. I paesi in grigio non sono stati segnalati, il che non equivale a un mercato in equilibrio.

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storico/storicapotrebbe andarti bene?

Rispondi a tre domande veloci. Questa non è una valutazione completa: è un teaser per aiutarti a decidere se confrontare il tuo profilo.

Progresso0/3

Ti piacciono le attività che richiedonoPensiero analitico?

Ti piacciono le attività che richiedonoVarietà?

Ti piacciono le attività che richiedonoRaggiungimento?

NexFuture™

Prospettive future per storico/storica

The outlook for storico/storica reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Come vengono calcolati questi punteggi?

L'Indice di Resilienza (0–100) stima quanto sia strutturalmente protetta questa occupazione dall'automazione e dalle disruption dell'IA, basandosi sull'analisi a livello di compiti. Punteggi più alti significano più attività che richiedono giudizio umano. L'Esposizione all'IA mostra la percentuale stimata di ore di lavoro che le capacità IA attuali potrebbero influenzare. Questi sono indicatori strutturali derivati dal modello, non previsioni sulla sicurezza lavorativa individuale.

Gioca al futuro

Come potrebbe cambiarestorico/storicacon la crescita dell'adozione dell'IA?

È probabile che questo ruolo cambi gradualmente, con l’intelligenza artificiale che supporta compiti selezionati anziché sostituire l’intera occupazione.

Si stima una trasformazione significativa a livello di attività in 12 anni (circa il 2038) nello scenario „Previsto“ selezionato.
~35%
Resilienza
Rischio dell'automazione
EXP~55%
Bordo umano
MOAT~40%

Scenario illustrativo basato sull'automatizzabilità delle attività — non una previsione. I valori vengono arrotondati quanto più si guarda avanti.

2026
2033
2043
Velocità di adozione dell'IA:

Come l'intelligenza artificiale può cambiare questo ruolo

Interpretazione deterministica e basata su modelli dei segnali di ruolo attuali: non una garanzia di sostituzione.

Di proprietà umana 39% Di proprietà umana
Ciò che dipende ancora dalle persone
  • interagire professionalmente negli ambienti di ricerca e professionali
  • valutare le attività di ricerca
  • gestire i diritti di proprietà intellettuale
Il vantaggio umano Per stare al passo in questo ruolo, concentrati su critica delle fonti e metodi storici. Queste abilità incentrate sull'uomo sono le più difficili da replicare per l'IA nei prossimi 20 anni.
Assistere 21% Assistere
Dove l’intelligenza artificiale può diventare un copilota
  • analizzare fonti registrate
  • gestire pubblicazioni aperte
  • effettuare una ricerca storica
Automatizzare 51% Automatizzare
Attività più esposte all'automazione
  • consultare le fonti di informazione
  • sintetizzare le informazioni
  • presentare domanda di finanziamenti per la ricerca
Analisi dettagliata

Segni vitali e vettori di IA

Vettori di esposizione AI

0-100%
IA/Apprendimento automatico 21%

Esposizione all'analisi assistita da AI, al riconoscimento di modelli e alle attività di modellazione predittiva

IA generativa 15%

Esposizione alla generazione di contenuti, all'aumento creativo e agli strumenti dei modelli di linguaggio di grandi dimensioni

Automazione robotica e fisica 0%

Esposizione all'automazione fisica, alla robotica e allo spostamento di attività guidato da sensori

Software cognitivo 0%

Esposizione all'automazione del flusso di lavoro, al software di supporto alle decisioni e alla digitalizzazione dei processi

Dettagli tecnici
Metodologia: NexFuture v3.0 Fonti: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Aggiornato: ago 2026

NexFuture v3.0 stima l'esposizione all'automazione direttamente dai gruppi di competenze essenziali ESCO, ponderata per massa di competenze e calibrata su ancore di esperti. I punteggi sono stime probabilistiche, non garanzie. Consulta il White Paper sulla metodologia NexFuture per tutti i dettagli.

Misura l'esposizione all'automazione. Non misura la retribuzione, la domanda né quanti posti di lavoro esistono vicino a te.

Un giorno nella vita

Cosa fanno solitamente le persone in questo ruolo

Assistenza sanitaria e servizi umani

Giorno nella vita

Una giornata tipo dastorico/storica

09
09:00 · Mattina
effettuare una ricerca storica
Utilizzare metodi scientifici per la ricerca storica e culturale.
10
10:30 · Metà mattina
gestire i diritti di proprietà intellettuale
Occuparsi dei diritti privati che tutelano i prodotti dell'intelletto da violazioni illecite.
12
12:00 · Mezzogiorno
sviluppare software open source
Impiegare e produrre software open source. Conoscere i principali modelli open source, i regimi di licenza e le pratiche di codifica comunemente adottate nella produzione di software open source.
14
14:00 · Pomeriggio
analizzare fonti registrate
Analizzare fonti registrate quali atti governativi, giornali, biografie e lettere per scoprire e interpretare il passato.
15
15:30 · Nel tardo pomeriggio
applicare i principi di etica della ricerca e di integrità scientifica nelle attività di ricerca
Applicare alla ricerca scientifica i principi etici fondamentali e la normativa pertinente, compresi gli aspetti attinenti all'integrità della ricerca. Svolgere, valutare o documentare le attività di ricerca evitando illeciti quali dichiarazioni non rispondenti al vero, falsificazioni e plagio.
17
17:00 · Conclusione
applicare metodi scientifici
Applicare metodi e tecniche scientifici per lo studio di fenomeni mediante l’acquisizione di nuove conoscenze o la correzione e l’integrazione delle conoscenze precedenti.

L'ordine delle attività è illustrativo. I singoli giorni variano.

Software e tecnologie & Aree di conoscenza
Software e tecnologie
Adobe AcrobatAdobe DreamweaverAdobe InDesignAdobe PhotoshopArchival databasesArchiveGridArchives WikiAudio editing softwareCorel WordPerfect Office SuiteDatabase management systemsDigital image collectionsDigital mapping softwareEmail softwareESRI ArcGIS softwareExtensible markup language XMLGeographic information system GIS softwareGeographic information system GIS systemsGoogle Books NGram ViewerGutenberg-eIBM SPSS Statistics
Aree di conoscenza
  • archeologia

    Lo studio del recupero e l’esame della cultura del materiale lasciata dall’attività umana nel passato.

  • banche dati di musei

    Gli strumenti e i processi impiegati per lavorare con le banche dati dei musei.

  • paleografia

    Lo studio della scrittura a mano, e delle forme e dei processi relativi per decifrare, interpretare e trascrivere manoscritti antichi e stili di scrittura a mano di diversi periodi storici.

  • storia dell’arte

    La storia dell’arte e degli artisti, le tendenze artistiche nel corso dei secoli e i rispettivi sviluppi contemporanei.

  • storia delle culture

    Campo che coniuga approcci storici e antropologici per la registrazione e lo studio dei costumi, delle arti e dei modi di un gruppo di persone nel passato, tenendo conto del loro ambiente politico, culturale e sociale.

  • tecniche di conservazione

    Le procedure, gli strumenti, le tecniche, i materiali e le sostanze chimiche utilizzati per la conservazione e l’archiviazione.

Competenze trasversali
  • critica delle fonti
  • metodi storici
  • metodologia della ricerca scientifica
Competenze essenziali
condurre ricerche accademiche o di mercato
  • effettuare una ricerca storica

    Utilizzare metodi scientifici per la ricerca storica e culturale.

  • gestire dati reperibili, accessibili, interoperabili e riutilizzabili

    Produrre, descrivere, archiviare, conservare e (ri)utilizzare dati scientifici sulla base dei principi FAIR (reperibilità, accessibilità, interoperabilità e riutilizzabilità), facendo in modo che i dati siano aperti quanto più possibile e chiusi quanto necessario.

  • svolgere ricerca scientifica

    Impegnarsi nella concezione o nella creazione di nuove conoscenze formulando quesiti di ricerca, ricercando, migliorando o sviluppando concetti, teorie, modelli, tecniche, strumentazione, software o metodi operativi e utilizzando tecniche e metodi scientifici.

  • applicare metodi scientifici

    Applicare metodi e tecniche scientifici per lo studio di fenomeni mediante l’acquisizione di nuove conoscenze o la correzione e l’integrazione delle conoscenze precedenti.

  • applicare i principi di etica della ricerca e di integrità scientifica nelle attività di ricerca

    Applicare alla ricerca scientifica i principi etici fondamentali e la normativa pertinente, compresi gli aspetti attinenti all'integrità della ricerca. Svolgere, valutare o documentare le attività di ricerca evitando illeciti quali dichiarazioni non rispondenti al vero, falsificazioni e plagio.

  • promuovere l'innovazione aperta nella ricerca

    Applicare tecniche, modelli, metodi e strategie che contribuiscono alla promozione dell'innovazione attraverso la collaborazione con persone e organizzazioni esterne all'organizzazione.

comporre testi tecnici o accademici
  • redigere documenti scientifici o accademici e documentazione tecnica

    Redigere e modificare testi scientifici, accademici o tecnici su diversi argomenti.

  • diffondere i risultati presso la comunità scientifica

    Rendere pubblici i risultati scientifici con qualsiasi mezzo appropriato, compresi conferenze, seminari, convegni e pubblicazioni scientifiche.

  • pubblicare ricerche accademiche

    Svolgere ricerche accademiche, presso un'università o un istituto superiore o autonomamente, nel proprio settore di competenza e pubblicarle in libri o riviste accademiche al fine di apportare un contributo al proprio settore e di ottenere un accreditamento accademico personale.

  • redigere pubblicazioni scientifiche

    Presentare l’ipotesi, le risultanze e le conclusioni della vostra ricerca scientifica nel vostro settore di competenza in una pubblicazione professionale.

raccogliere informazioni da fonti fisiche o elettroniche
  • consultare le fonti di informazione

    Consultare le fonti di informazione pertinenti per trovare ispirazione, per istruire se stessi su alcuni temi e acquisire informazioni di base.

  • sintetizzare le informazioni

    Leggere criticamente, interpretare e riassumere informazioni nuove e complesse provenienti da fonti diverse.

gestire informazioni
  • gestire i dati della ricerca

    Produrre e analizzare dati scientifici derivanti da metodi di ricerca qualitativi e quantitativi. Archiviare e mantenere i dati nelle banche dati di ricerca. Sostenere il riutilizzo dei dati scientifici e conoscere i principi di gestione dei dati aperti.

analizzare e valutare informazioni e dati
  • analizzare fonti registrate

    Analizzare fonti registrate quali atti governativi, giornali, biografie e lettere per scoprire e interpretare il passato.

lavorare con gli altri
  • interagire professionalmente negli ambienti di ricerca e professionali

    Avere riguardo per gli altri e curare le relazioni tra colleghi. Ascoltare, dare e ricevere feedback e rispondere in modo empatico, anche in un contesto professionale che comporta leadership e supervisione del personale.

programmare sistemi per computer
  • sviluppare software open source

    Impiegare e produrre software open source. Conoscere i principali modelli open source, i regimi di licenza e le pratiche di codifica comunemente adottate nella produzione di software open source.

utilizzare lingue straniere
  • parlare lingue diverse

    Padroneggiare le lingue straniere per poter comunicare in una o più lingue straniere.

DNA delle competenze

DNA delle competenze

Tratti di personalità lavorativa e valori che definiscono questo ruolo

Caratteristiche chiave di cui hai bisogno
Pensiero analitico Varietà Raggiungimento Risultato/Sforzo Indipendenza Integrità Riconoscimento Innovazione Tolleranza allo stress Orientamento sociale Affidabilità Adattabilità/Flessibilità Autocontrollo Preoccupazione per gli altri Cooperazione Leadership
Ricompense chiave che puoi aspettarti
RisultatoCondizioni di …RiconoscimentoRelazioniSupportoIndipendenza
Progressione di carriera

Percorsi de crescita e ruoli simili

Esplora i tipici percorsi di carriera, le competenze adiacenti e i ruoli simili per pianificare la tua prossima transizione.

Panorama della carriera

Dove si adattastorico/storica?

Questo ruolo
storico/storica Questo ruolo

Punteggi di somiglianza basati sulla sovrapposizione delle competenze dai dati ESCO.

Domande comuni

Domande frequenti

Quali sono le competenze più importanti per uno storico/una storica?
Oltre a una solida conoscenza della storia, sono fondamentali capacità di analisi critica, ricerca, sintesi, scrittura efficace e comunicazione chiara. La conoscenza di lingue straniere, soprattutto quelle rilevanti per il periodo storico di interesse, è un plus significativo.
Quali sono i possibili percorsi di carriera per uno storico/una storica?
Gli storici/le storiche possono trovare impiego in università e istituti di ricerca, musei, archivi di Stato, biblioteche, enti pubblici e privati che si occupano di patrimonio culturale. Possono anche lavorare come consulenti storici per aziende, media o istituzioni.
È necessario avere un dottorato per lavorare come storico/storica?
Sebbene un dottorato di ricerca sia spesso un requisito fondamentale per posizioni di ricerca e insegnamento universitario, alcune opportunità di lavoro, soprattutto in ambito museale o archivistico, possono essere accessibili anche con una laurea magistrale e una solida esperienza.
Storico/Storica — quanto si guadagna negli Stati Uniti?
74.050 dollari l’anno come mediana, al 2025-05. Le mediane dei singoli Stati vanno da 33.840 a 121.710 dollari. Fonte: US Bureau of Labor Statistics. Il dato riguarda gli Stati Uniti e non è una proiezione per l’Europa.