Profilo professionale

Presentatore/presentatrice

Fatti chiave

I presentatori conducono produzioni radiotelevisive. Sono il volto o la voce di tali programmi ed effettuano annunci su diverse piattaforme, come la radio, la televisione, i teatri o altre strutture. Si assicurano che il loro pubblico si diverta e presentano gli artisti o le persone intervistate.

Mercato del lavoro
Carenza in Italia e 2 altri paesi
ELA/EURES 2025
Industria
Arti, intrattenimento e design
Istruzione
Laurea triennale
48%
Resilienza Punteggio · 2026 (Più alto è, meglio è)
Laurea triennale 40% Esposizione all'IA · 2026
Mercato del lavoro

Dove questa professione è richiesta

Carenze ed eccedenze di manodopera segnalate, per anno. Pubblicato per gruppi professionali, non per singole qualifiche.

I dati riguardano Specialisti in scienze giuridiche, sociali e culturali — 186 professioni, compresa questa.

8 su 11 in carenza202217 su 30 in crescita2.7Mposti entro il 2035

In carenza: Austria, Belgio, Estonia, Francia e altri 4.

Carenza più duratura: Finlandia, 2 anni.

Seleziona un territorio sulla mappa per vederne i dati.

Informazioni sulla fonte›

Fonte: ELA/EURES, carenze ed eccedenze di manodopera. I dati sono pubblicati a livello di gruppo professionale e riguardano l’Europa. Le edizioni differiscono per struttura dell’allegato e per i paesi coperti, quindi una variazione tra un anno e l’altro non significa sempre che il mercato del lavoro sia cambiato. I paesi in grigio non sono stati segnalati, il che non equivale a un mercato in equilibrio.

Che cosa significano queste parole

I quattro aspetti riportati in questa sezione

Domanda segnalata
La voce Domanda segnalata indica se i datori di lavoro segnalano di aver bisogno di persone per questo lavoro — una valutazione pubblicata da un organismo nazionale o dell’UE, non un conteggio.
In che direzione va
La voce In che direzione va indica in quale direzione dovrebbe evolvere l’occupazione in questo lavoro nei prossimi anni, secondo una proiezione ufficiale.
Posti disponibili
La voce Posti disponibili indica approssimativamente quanti posti si rendono disponibili, sia per la crescita sia perché alcune persone lasciano questo lavoro.
Retribuzione tipica
La voce Retribuzione tipica indica quanto guadagnano di solito le persone che svolgono questo lavoro, nei luoghi per i quali la fonte pubblica il dato. Se è vuota, non significa che il lavoro non sia retribuito: significa che nessuno pubblica questo dato per quella località.

Una misura viene omessa quando nessuno pubblica il dato per quella località, invece di essere mostrata come zero.

Come si orienta il mercato per te

A tuo favore
Più posti che candidati: i datori di lavoro se li contendono.
In equilibrio
Posti e candidati si equivalgono all’incirca.
Competitivo
Più candidati che posti: aspettati concorrenza.
Dati contrastanti
Le fonti non concordano, oppure lo stesso gruppo professionale è carente in una zona e in eccesso in un’altra.

Ogni fonte riconduce i risultati a una di queste quattro categorie, così c’è un unico vocabolario da imparare. Ciò che cambia sono le prove alla base, riportate sotto ogni giudizio: un rapporto misurato tra posti disponibili e persone in cerca di lavoro, oppure una valutazione pubblicata da un organismo nazionale.

Come si confronta questo lavoro con gli altri lavori nello stesso paese

Forte
Tra le più forti in that country
Buona
Più forte della maggior parte delle professioni in that country
Contrastata
Nella media per that country
Debole
Più debole della maggior parte delle professioni in that country

Questa è una posizione all’interno di un solo paese, non un punteggio da confrontare oltre i confini: i registri alla base dei dati di due paesi contano persone diverse, quindi lo stesso numero ha significati diversi in ciascuno di essi. È anche per questo che un lavoro può essere tra i più forti in un paese e risultare comunque Competitivo: è in testa in un mercato che nel complesso è affollato.

Da dove provengono questi dati

Ogni dato è pubblicato da un istituto nazionale di statistica, da un servizio pubblico per l’impiego o da un organismo dell’UE, e ogni scheda indica la fonte e il periodo a cui si riferisce. In alcuni luoghi i dati vengono rilevati ogni mese, in altri vengono valutati una o due volte l’anno, quindi due luoghi sulla stessa mappa possono descrivere momenti diversi: la data è sempre indicata.

Niente di tutto questo prevede le possibilità di una singola persona. Descrive un mercato.

Domanda segnalata · Retribuzione tipica · In che direzione va (Italia, Svizzera, Germania, Francia, Austria, Spagna)
Domanda segnalata · Retribuzione tipica · In che direzione va
Domanda segnalata Retribuzione tipica In che direzione va
Italia Carenza segnalata ELA/EURES 2025 * — +8,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Svizzera Non segnalato — −6,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Germania Carenza segnalata ELA/EURES 2022 * — +6% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Francia Carenza segnalata ELA/EURES 2022 * — +6,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Austria Carenza segnalata ELA/EURES 2022 * — +20,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Spagna Eccedenza segnalata ELA/EURES 2024 * — +11,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 *

* Pubblicato per gruppi professionali, non per singole qualifiche.

Fornisce orientamento professionale a studenti, clienti o dipendenti? Utilizzi questi dati sull'occupazione nella Sua organizzazione.

NexFuture™

Prospettive future per presentatore/presentatrice

The outlook for presentatore/presentatrice reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Come vengono calcolati questi punteggi?

L'Indice di Resilienza (0–100) stima quanto sia strutturalmente protetta questa occupazione dall'automazione e dalle disruption dell'IA, basandosi sull'analisi a livello di compiti. Punteggi più alti significano più attività che richiedono giudizio umano. L'Esposizione all'IA mostra la percentuale stimata di ore di lavoro che le capacità IA attuali potrebbero influenzare. Questi sono indicatori strutturali derivati dal modello, non previsioni sulla sicurezza lavorativa individuale.

Gioca al futuro
Come potrebbe cambiare presentatore/presentatrice con la crescita dell'adozione dell'IA?

È probabile che questo ruolo cambi gradualmente, con l’intelligenza artificiale che supporta compiti selezionati anziché sostituire l’intera occupazione.

Si stima una trasformazione significativa a livello di attività in 14 anni (circa il 2040) nello scenario „Previsto“ selezionato.
~45%
Resilienza
Rischio dell'automazione
EXP~45%
Bordo umano
MOAT~50%

Scenario illustrativo basato sull'automatizzabilità delle attività — non una previsione. I valori vengono arrotondati quanto più si guarda avanti.

2026
2034
2045
Velocità di adozione dell'IA:

Stima basata su modelli. Usatelo come segnale di pianificazione, non come garanzia.

Come l'intelligenza artificiale può cambiare questo ruolo

Interpretazione deterministica e basata su modelli dei segnali di ruolo attuali: non una garanzia di sostituzione.

48% Di proprietà umana

Ciò che dipende ancora dalle persone

  • provare il ruolo
  • seguire i segnali d’entrata
  • recitare improvvisando
Il vantaggio umano Per stare al passo in questo ruolo, concentrati su attrezzature audiovisive e grammatica. Queste abilità incentrate sull'uomo sono le più difficili da replicare per l'IA nei prossimi 20 anni.
19% Assistere

Dove l’intelligenza artificiale può diventare un copilota

  • soddisfare le aspettative del pubblico
  • adattarsi al tipo di mezzo di comunicazione di massa
40% Automatizzare

Attività più esposte all'automazione

  • consultare le fonti di informazione
  • raccogliere informazioni sul tema dello spettacolo
  • seguire le notizie
Analisi dettagliata

Segni vitali e vettori di IA

Vettori di esposizione AI

0-100%
IA generativa 19%

Esposizione alla generazione di contenuti, all'aumento creativo e agli strumenti dei modelli di linguaggio di grandi dimensioni

IA/Apprendimento automatico 13%

Esposizione all'analisi assistita da AI, al riconoscimento di modelli e alle attività di modellazione predittiva

Software cognitivo 1%

Esposizione all'automazione del flusso di lavoro, al software di supporto alle decisioni e alla digitalizzazione dei processi

Automazione robotica e fisica 0%

Esposizione all'automazione fisica, alla robotica e allo spostamento di attività guidato da sensori

Dettagli tecnici
Metodologia: NexFuture v3.0 Fonti: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Aggiornato: ott 2026

NexFuture v3.0 stima l'esposizione all'automazione direttamente dai gruppi di competenze essenziali ESCO, ponderata per massa di competenze e calibrata su ancore di esperti. I punteggi sono stime probabilistiche, non garanzie. Consulta il White Paper sulla metodologia NexFuture per tutti i dettagli.

Misura l'esposizione all'automazione. Non misura la retribuzione, la domanda né quanti posti di lavoro esistono vicino a te.

Un giorno nella vita

Cosa fanno solitamente le persone in questo ruolo

Arti, intrattenimento e design

Giorno nella vita

Una giornata tipo da presentatore/presentatrice

09
09:00 · Mattina
raccogliere informazioni sul tema dello spettacolo
Raccogliere informazioni pertinenti sul tema che si sta discutendo nello spettacolo o sugli ospiti che appaiono nel programma per essere sicuri di essere aggiornati.
10
10:30 · Metà mattina
adattarsi al tipo di mezzo di comunicazione di massa
Adattarsi a diversi tipi di mezzi di comunicazione di massa, quali televisione, film, messaggi pubblicitari, ecc. Adattare i lavori ai tipi di mezzo di comunicazione di massa, alla scala della produzione, al bilancio, ai generi nel tipo di mezzo di comunicazione, ecc.
12
12:00 · Mezzogiorno
leggere testi preredatti
Leggere testi, scritti da altri o da se stessi, con la corretta intonazione e animazione.
14
14:00 · Pomeriggio
memorizzare i copioni
Memorizzare il proprio ruolo in uno spettacolo o una trasmissione, sia che si tratti di testo, movimento o musica.
15
15:30 · Nel tardo pomeriggio
seguire i segnali d’entrata
Osservare il direttore d’orchestra, l’orchestra o il direttore e seguire accuratamente il testo e la partitura vocale.
17
17:00 · Conclusione
seguire le notizie
Seguire gli eventi di attualità in politica, economia, comunità sociali, settori culturali, internazionali e nello sport.

L'ordine delle attività è illustrativo. I singoli giorni variano.

Competenze e conoscenze

Cosa ti serve per svolgere questo lavoro

Le competenze, le conoscenze e gli strumenti richiesti da questo ruolo — e i tratti e i vantaggi che ne derivano.

Competenze essenziali
effettuare rappresentazioni artistiche o attività culturali
  • provare il ruolo

    Studiare linee e azioni. Esercitarsi prima della registrazione o della ripresa per trovare il modo migliore per eseguirle.

  • seguire i segnali d’entrata

    Osservare il direttore d’orchestra, l’orchestra o il direttore e seguire accuratamente il testo e la partitura vocale.

  • recitare improvvisando

    Svolgere dialoghi o azioni spontaneamente o senza preparazione.

  • memorizzare i copioni

    Memorizzare il proprio ruolo in uno spettacolo o una trasmissione, sia che si tratti di testo, movimento o musica.

  • leggere testi preredatti

    Leggere testi, scritti da altri o da se stessi, con la corretta intonazione e animazione.

raccogliere informazioni da fonti fisiche o elettroniche
  • consultare le fonti di informazione

    Consultare le fonti di informazione pertinenti per trovare ispirazione, per istruire se stessi su alcuni temi e acquisire informazioni di base.

  • raccogliere informazioni sul tema dello spettacolo

    Raccogliere informazioni pertinenti sul tema che si sta discutendo nello spettacolo o sugli ospiti che appaiono nel programma per essere sicuri di essere aggiornati.

  • seguire le notizie

    Seguire gli eventi di attualità in politica, economia, comunità sociali, settori culturali, internazionali e nello sport.

condurre ricerche accademiche o di mercato
  • soddisfare le aspettative del pubblico

    Ricercare le esigenze e le aspettative del pubblico destinatario per garantire che il tema del programma soddisfi entrambe.

presentare informazioni generali
  • adattarsi al tipo di mezzo di comunicazione di massa

    Adattarsi a diversi tipi di mezzi di comunicazione di massa, quali televisione, film, messaggi pubblicitari, ecc. Adattare i lavori ai tipi di mezzo di comunicazione di massa, alla scala della produzione, al bilancio, ai generi nel tipo di mezzo di comunicazione, ecc.

seguire istruzioni e procedure
  • seguire le istruzioni del direttore artistico

    Seguire le istruzioni del direttore comprendendone la visione creativa.

sviluppare rapporti o reti professionali
  • sviluppare una rete professionale

    Rivolgersi a persone e incontrarle in un contesto professionale. Trovare un terreno d’intesa e utilizzare i propri contatti a reciproco vantaggio. Tenere traccia delle persone nella propria rete professionale personale e mantenersi aggiornati sulle loro attività.

Aree di conoscenza & Software e tecnologie
Aree di conoscenza
  • attrezzature audiovisive

    Le caratteristiche e l’uso di diversi strumenti che stimolano il senso della vista e dell’udito.

Competenze trasversali
  • grammatica
  • normativa sui diritti d’autore
  • ortografia
  • tecniche di pronuncia
  • tecniche di respirazione
  • tecniche vocali
  • fotografia
  • legge in materia di stampa
  • tecniche di illuminazione
  • tecniche di intervista
Software e tecnologie
ZoomProject management softwareEnterprise application integration EAI softwareAvid Technology Pro ToolsAdobe AuditionAudion Laboratories VoxProStatistical processing softwareDalet Digital Media Systems Dalet Media LifeProgram logging software
Caratteristiche chiave di cui hai bisogno
Integrità Affidabilità Tolleranza allo stress Adattabilità/Flessibilità Riconoscimento Cooperazione Varietà Raggiungimento Risultato/Sforzo Autocontrollo Orientamento sociale Leadership Indipendenza Innovazione Pensiero analitico Preoccupazione per gli altri
Ricompense chiave che puoi aspettarti
RisultatoCondizioni di …RiconoscimentoRelazioniSupportoIndipendenza
Come qualificarsi

Presentatore: come qualificarsi e dove studiare

Cosa serve in genere per qualificarsi: livello di istruzione, dove è una professione regolamentata e dove studiare.

Progressione di carriera

Percorsi de crescita e ruoli simili

Esplora i tipici percorsi di carriera, le competenze adiacenti e i ruoli simili per pianificare la tua prossima transizione.

Per le organizzazioni

I dati di questa pagina, al servizio dei Suoi studenti, clienti e dipendenti.

Domande comuni

Domande frequenti

Quali sono le competenze più importanti per un presentatore/presentatrice?
Oltre a una solida preparazione culturale e ottime capacità comunicative, sono fondamentali la capacità di improvvisazione, la dizione impeccabile, la presenza scenica e la capacità di gestire lo stress e gli imprevisti.
Qual è il percorso formativo consigliato per intraprendere questa carriera?
Non esiste un percorso formativo univoco. Molti presentatori provengono da scuole di teatro, corsi di dizione o lauree in discipline umanistiche come comunicazione, giornalismo o lettere. L'esperienza pratica, attraverso stage e collaborazioni, è comunque essenziale.
Come posso farmi notare nel mondo della presentazione?
Costruisci un portfolio con demo di presentazioni, partecipa a concorsi e audizioni, crea un tuo canale YouTube o podcast per mostrare le tue capacità e fai networking con professionisti del settore.
Presentatore/Presentatrice — c’è carenza in Europa?
Entrambe, a seconda del paese. Dei 6 paesi europei che hanno valutato questo gruppo professionale nel 2025, 3 hanno segnalato carenza e 3 eccedenza. Queste valutazioni sono pubblicate per gruppo professionale e non per singola qualifica.
Presentatore/Presentatrice — quanto si guadagna negli Stati Uniti?
45.680 dollari l’anno come mediana, al 2025-05. Le mediane dei singoli Stati vanno da 22.970 a 81.310 dollari. Fonte: US Bureau of Labor Statistics. Il dato riguarda gli Stati Uniti e non è una proiezione per l’Europa.

Fonti: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Dati aggiornati il 3 ottobre 2026 Informazioni sui nostri dati