Intelligence métier

théologien/théologienne

Aperçu

Le théologien/la théologienne est un expert en religion qui explore les fondements de la foi, de la spiritualité et de l'éthique. Son travail est essentiel pour comprendre les enjeux contemporains à travers le prisme des traditions religieuses et pour guider la réflexion morale.

Résumé

Au quotidien, le théologien/la théologienne mène des recherches approfondies sur les textes sacrés, les doctrines religieuses et l'histoire des religions. Il/Elle analyse les concepts clés, interprète les écritures et contribue à la réflexion sur les questions existentielles et morales. Son travail peut impliquer l'enseignement, la publication d'articles et de livres, la participation à des conférences et la consultation pour diverses institutions.

Responsabilités clés
  • • Mener des recherches originales sur des sujets théologiques spécifiques.
  • • Interpréter les textes religieux et les doctrines, en tenant compte du contexte historique et culturel.
  • • Enseigner la théologie dans des institutions académiques ou religieuses.
46%
Résilience Score · 2026 (Plus c'est élevé, mieux c'est)
Licence ou équivalent 43% Exposition à l'IA
Commencer l'évaluation ADN de carrière
Labour market

Où ce métier est demandé

Pénuries et excédents de main-d’œuvre signalés, par année. Publié pour des groupes de métiers, non pour des intitulés de poste individuels.

Pénurie signaléeExcédent signaléSignalé une autre annéeNon couvert par cette source

Couleur plus soutenue : signalé de la même façon un plus grand nombre d’années consécutives.

Les chiffres couvrent Spécialistes de la justice, des sciences sociales et de la culture — 186 métiers, dont celui-ci.

1 sur 6 en pénurie202517 sur 30 en croissance2.7Mpostes d’ici 2035

En pénurie : Spain.

Sélectionnez un territoire sur la carte pour voir ses chiffres.

À propos de cette source

Source : ELA/EURES, pénuries et excédents de main-d’œuvre. Les relevés sont publiés au niveau du groupe professionnel et couvrent l’Europe. Les éditions diffèrent par la présentation de l’annexe et par les pays couverts : un écart entre deux années ne signifie donc pas toujours que le marché du travail a changé. Les pays en gris n’ont pas été signalés, ce qui n’équivaut pas à un marché équilibré.

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Vérification rapide de l'ajustement

théologien/théologiennepourrait-il vous convenir ?

Répondez à trois questions rapides. Il ne s’agit pas d’une évaluation complète : il s’agit d’un teaser pour vous aider à décider si vous souhaitez comparer votre profil.

Progrès0/3

Aimez-vous les tâches qui nécessitentPensée analytique?

Aimez-vous les tâches qui nécessitentVariété?

Aimez-vous les tâches qui nécessitentAccomplissement?

NexFuture™

Perspective d'avenir pour théologien/théologienne

The outlook for théologien/théologienne reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Comment ces scores sont-ils calculés ?

L'Indice de Résilience (0–100) estime à quel point cette occupation est structurellement protégée de l'automatisation et des perturbations de l'IA, basé sur une analyse au niveau des tâches. Des scores plus élevés signifient plus de tâches nécessitant un jugement humain. L'Exposition à l'IA montre le pourcentage estimé d'heures de travail que les capacités actuelles de l'IA pourraient affecter. Ce sont des indicateurs structurels issus d'un modèle, pas des prédictions sur la sécurité de l'emploi individuelle.

Jouez le futur

Commentthéologien/théologiennepourrait-il changer à mesure que l’adoption de l’IA se développe ?

Ce rôle est susceptible de changer progressivement, l’IA soutenant certaines tâches plutôt que de remplacer l’ensemble du métier.

Une transformation importante au niveau des tâches est estimée dans 14 ans (vers 2040) selon le scénario « Attendu » sélectionné.
~45%
Résilience
Risque d'automatisation
EXP~45%
Avantage humain
MOAT~50%

Scénario illustratif basé sur l'automatisabilité des tâches — pas une prévision. Les valeurs sont arrondies à mesure que l'on regarde plus loin.

2026
2034
2045
Vitesse d’adoption de l’IA:

Comment l’IA peut changer ce rôle

Interprétation déterministe et basée sur un modèle des signaux de rôle actuels – pas une garantie de remplacement.

Propriété humaine 46% Propriété humaine
Ce qui dépend encore des gens
  • Interagir professionnellement dans des environnements de recherche et professionnels
  • évaluer des activités de recherche
  • parrainer des individus
L'avantage humain Pour rester en avance dans ce rôle, concentrez-vous sur études religieuses et histoire de la théologie. Ces compétences centrées sur l'humain sont les plus difficiles à répliquer pour l'IA au cours des 20 prochaines années.
Aider 17% Aider
Où l’IA peut devenir copilote
  • gérer des publications ouvertes
  • intégrer la dimension de genre dans la recherche
  • mener des recherches interdisciplinaires
Automatiser 43% Automatiser
Tâches les plus exposées à l’automatisation
  • synthétiser des informations
  • demander un financement de recherche
  • gérer des données de recherche
Analyse détaillée

Signes vitaux et vecteurs d'IA

Vecteurs d'exposition à l'IA

0-100%
IA générative 17%

Exposition à la génération de contenu, l'augmentation créative et les outils des grands modèles de langage

IA / Apprentissage automatique 16%

Exposition à l'analyse assistée par l'IA, la reconnaissance de modèles et les tâches de modélisation prédictive

Automatisation robotique et physique 0%

Exposition à l'automatisation physique, la robotique et le déplacement de tâches piloté par des capteurs

Logiciel cognitif 0%

Exposition à l'automatisation des flux de travail, aux logiciels d'aide à la décision et à la numérisation des processus

Détails techniques
Méthodologie: NexFuture v3.0 Sources: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Mis à jour: août 2026

NexFuture v3.0 estime l'exposition à l'automatisation directement à partir des groupes de compétences essentielles ESCO, pondérée par la masse de compétences et calibrée sur des ancres d'experts. Les scores sont des estimations probabilistes, et non des garanties. Consultez le Livre blanc méthodologique NexFuture pour tous les détails.

Mesure l'exposition à l'automatisation. Elle ne mesure ni le salaire, ni la demande, ni le nombre d'emplois près de chez vous.

Un jour de la vie

Ce que les gens dans ce rôle font généralement

Soins de santé et services humains

Jour dans la vie

Une journée type en tant quethéologien/théologienne

09
09:00 · Matin
gérer les droits de propriété intellectuelle
Examiner les droits privés qui protègent les produits issus de la création intellectuelle contre les atteintes illicites.
10
10:30 · En milieu de matinée
mettre au point des logiciels libres
Exploiter et créer des logiciels libres. Connaître les principaux modèles de logiciels libres, les régimes d’octroi de licences et les pratiques de codage généralement adoptées dans le cadre de la création de logiciels libres.
12
12:00 · Midi
appliquer des principes d’éthique et d’intégrité scientifique de la recherche dans les activités de recherche
Appliquer les principes éthiques fondamentaux et la législation à la recherche scientifique, y compris les questions d’intégrité de la recherche. Effectuer des recherches, les passer en revue ou en rendre compte afin d’éviter les mauvais comportements tels que la fabrication, la falsification et le plagiat.
14
14:00 · Après-midi
assurer la gestion de projets
Gérer et planifier diverses ressources, telles que les ressources humaines, le budget, les délais, les résultats et la qualité nécessaires à un projet spécifique, et suivre l’évolution du projet afin d’atteindre un objectif spécifique dans un délai et un budget déterminés.
15
15:30 · Fin d'après-midi
communiquer des résultats scientifiques
Partager avec le grand public les conclusions et les découvertes récentes dans le domaine de la science, accroître la connaissance, la reconnaissance et la compréhension de la science par le public, promouvoir l’utilisation des résultats scientifiques dans la formation de l’opinion.
17
17:00 · Conclusion
créer un réseau professionnel avec des chercheurs et des scientifiques
Créer des alliances, des contacts ou des partenariats et échanger des informations avec des tiers. Encourager les collaborations intégrées et ouvertes lorsque différentes parties prenantes créent conjointement des innovations et recherches à valeur partagée. Créer votre profil personnel ou votre marque et vous rendre visible et accessible dans des environnements de mise en réseau en face à face et en ligne.

L’ordre des tâches est illustratif. Les jours individuels varient.

Logiciels et technologies & Domaines de connaissances
Logiciels et technologies
Email softwareEvent scheduling softwareFacebookGroupMeMembership databasesMicrosoft ExcelMicrosoft Office softwareMicrosoft OutlookMicrosoft PowerPointMicrosoft WordTwitterWeb browser software
Domaines de connaissances
  • études religieuses

    Étude du comportement religieux, des croyances et des institutions religieuses, d’un point de vue laïque et sur la base de méthodologies issues de divers domaines, tels que l’anthropologie, la sociologie et la philosophie.

  • histoire de la théologie

    L’étude du développement et de l’évolution de la théologie tout au long de l’histoire.

  • méthodologie de recherche scientifique

    La méthodologie théorique utilisée dans la recherche scientifique, qui implique la recherche de fond, la construction d’une hypothèse, la mise à l’essai, l’analyse des données et la conclusion des résultats.

  • théologie

    L’étude d’une compréhension systématique et rationnelle, expliquant et critiquant les idées religieuses, les concepts et toute chose divine.

  • éthique

    La branche de la philosophie qui traite des questions de moralité humaine; elle définit et met en place des concepts tels que le bien, le mal, et la criminalité.

  • histoire

    La discipline qui étudie, analyse et présente les événements du passé liés à l’être humain.

Compétences transversales
  • études religieuses
  • histoire de la théologie
  • méthodologie de recherche scientifique
Compétences essentielles
réaliser des études universitaires ou de marché
  • intégrer la dimension de genre dans la recherche

    Encourager les collaborations intégrées lorsque différentes parties prenantes créent conjointement des innovations à valeur partagée.

  • mener des recherches interdisciplinaires

    Mener des recherches au-delà des frontières disciplinaires et fonctionnelles.

  • promouvoir l’engagement du public dans la recherche

    Dialoguer avec le public lors de la conception, de la conduite et de la diffusion de la recherche.

  • gérer des données interopérables et réutilisables faciles à trouver et accessibles

    Produire, décrire, stocker, conserver et (ré)utiliser des données scientifiques selon les principes FAIR (facile à trouver, accessible, interopérable et réutilisable), en rendant les données aussi ouvertes que possible et aussi fermées que nécessaire.

  • réaliser des recherches scientifiques

    Participer à la conception ou à la création de nouvelles connaissances en formulant des questions de recherche, en faisant des recherches, en améliorant ou en développant des concepts, des théories, des modèles, des techniques, des instruments, des logiciels ou des méthodes opérationnelles et en utilisant des méthodes et techniques scientifiques.

  • employer des méthodes scientifiques

    Employer des méthodes et des techniques scientifiques pour enquêter sur les phénomènes, en acquérant de nouvelles connaissances ou en corrigeant et en intégrant les connaissances antérieures.

faire de l’écriture technique ou académique
  • publier des recherches universitaires

    Mener des recherches universitaires dans votre domaine d’expertise dans une université, un établissement d’enseignement supérieur ou par vous-même, et les publier dans des livres ou des revues universitaires dans le but de contribuer à votre domaine et d’obtenir une accréditation universitaire personnelle.

  • rédiger des publications scientifiques

    Présenter les hypothèses, les résultats et les conclusions de votre recherche scientifique dans votre domaine d’expertise dans le cadre d’une publication professionnelle.

  • rédiger des documents scientifiques ou articles universitaires et des documents techniques

    Rédiger et éditer des textes scientifiques, universitaires ou techniques sur différents sujets.

  • diffuser des résultats à la communauté scientifique

    Rendre publics des résultats scientifiques par tout moyen approprié, notamment par des conférences, des ateliers, des colloques et des publications scientifiques.

encadrer et assurer le mentorat
  • parrainer des individus

    Parrainer des individus en les soutenant d’un point de vue émotionnel, en partageant les expériences et en leur donnant des conseils afin de les accompagner dans leur développement personnel, ainsi qu’en adaptant le soutien apporté en fonction des besoins spécifiques des individus et en répondant à leurs demandes et à leurs attentes.

  • interpréter des textes religieux

    Interpréter le contenu et les messages des textes religieux afin de se développer spirituellement et d’aider les autres dans leur développement spirituel, d’appliquer les passages et messages appropriés pendant les services et les cérémonies, ou pour l’apprentissage théologique.

prodiguer des conseils relatifs à des questions juridiques, réglementaires ou procédurales
  • promouvoir le transfert de connaissances

    Sensibiliser à grande échelle aux processus de valorisation des connaissances afin de maximiser le flux bidirectionnel de technologies, de propriété intellectuelle, d’expertise et de capacités entre la base de recherche et l’industrie ou le secteur public.

communication, collaboration et créativité
  • réfléchir de manière abstraite

    Démontrer la capacité à utiliser des concepts afin de produire et de comprendre des généralisations, et de les associer ou de les relier à d’autres sujets, événements ou expériences.

élaborer des programmes éducatifs
  • gérer le développement professionnel personnel

    Assumer la responsabilité de la formation permanente et du développement professionnel continu. Suivre des formations pour renforcer et mettre à jour les compétences professionnelles. Déterminer les domaines prioritaires au développement professionnel sur la base d’une réflexion concernant sa propre pratique et en communiquant avec les pairs et les parties prenantes.

développer des relations ou des réseaux professionnels
  • créer un réseau professionnel avec des chercheurs et des scientifiques

    Créer des alliances, des contacts ou des partenariats et échanger des informations avec des tiers. Encourager les collaborations intégrées et ouvertes lorsque différentes parties prenantes créent conjointement des innovations et recherches à valeur partagée. Créer votre profil personnel ou votre marque et vous rendre visible et accessible dans des environnements de mise en réseau en face à face et en ligne.

diriger, superviser et coordonner des projets
  • assurer la gestion de projets

    Gérer et planifier diverses ressources, telles que les ressources humaines, le budget, les délais, les résultats et la qualité nécessaires à un projet spécifique, et suivre l’évolution du projet afin d’atteindre un objectif spécifique dans un délai et un budget déterminés.

ADN de compétence

ADN de compétence

Traits de personnalité professionnelle et valeurs qui définissent ce rôle

Caractéristiques clés dont vous avez besoin
Pensée analytique Variété Accomplissement Accomplissement/Effort Indépendance Intégrité Reconnaissance Innovation Tolérance au stress Orientation sociale Fiabilité Adaptabilité/Flexibilité Maîtrise de soi Souci des autres Coopération Leadership
Principales récompenses auxquelles vous pouvez vous attendre
AccomplissementConditions de …ReconnaissanceRelationsSoutienIndépendance
Evolution de carrière

Perspectives de carrière et rôles similaires

Explorez les parcours de carrière typiques, les compétences adjacentes et les rôles similaires pour planifier votre prochaine transition.

Paysage de carrière

Quelle est la place dethéologien/théologienne?

Ce rôle
théologien/théologienne Ce rôle
Chemins de croissance

Scores de similarité basés sur le chevauchement des compétences à partir des données ESCO.

Questions courantes

Questions fréquemment posées

Quelles sont les compétences essentielles pour réussir en tant que théologien/théologienne ?
Outre une solide connaissance des textes sacrés et des doctrines religieuses, il est crucial de posséder d'excellentes compétences analytiques, de recherche, d'écriture et de communication. La capacité à penser de manière critique, à argumenter de manière logique et à comprendre les enjeux sociaux et culturels est également indispensable.
Quelles sont les perspectives d'emploi pour les théologiens/théologiennes ?
L'emploi est principalement salarié au sein d'universités, d'écoles de théologie, d'institutions religieuses ou d'organisations à but non lucratif. Il existe également des opportunités de travail en freelance, notamment pour la rédaction d'articles, la consultation ou l'animation d'ateliers.
Comment la description ESCO influence-t-elle le rôle du théologien/de la théologienne ?
La description ESCO souligne l'importance d'une rationalité dans la conduite de la moralité et de l'éthique, basée sur l'étude des écritures, de la religion et du droit divin. Cela implique que le théologien/la théologienne ne se contente pas d'étudier la religion, mais l'utilise également comme base pour une réflexion éthique et une action responsable.
Théologien/Théologienne — y a-t-il une pénurie en Europe ?
Non. Dans l’édition ELA/EURES 2025, un excédent a été signalé dans 5 des 6 pays européens ayant évalué ce groupe de métiers : Autriche, Grèce, Finlande, Lettonie et 1 de plus. Un pays a signalé une pénurie. Ces évaluations sont publiées par groupe de métiers et non par intitulé de poste.
Théologien/Théologienne — combien cela paie-t-il aux États-Unis ?
60 820 dollars par an en médiane, au 2025-05. Les médianes des États vont de 28 880 à 80 830 dollars. Source : US Bureau of Labor Statistics. Ce chiffre concerne les États-Unis et ne constitue pas une projection pour l’Europe.