Intelligence métier

Généticien/généticienne

Aperçu

Les généticiens/généticiennes étudient la génétique et axent leurs recherches sur la génétique. Ils/elles analysent la façon dont les gènes interagissent, fonctionnent et héritent des traits de caractère et caractéristiques. Sur la base de leurs recherches, ils assistent les patients atteints de maladies héréditaires, de malformations congénitales, et traitent des questions génétiques en général.

Marché du travail
Plus de candidats que de postes en Autriche et 5 autres pays
ELA/EURES 2025
Industrie
Soins de santé et services humains
Éducation
Licence ou équivalent
52%
Résilience Score · 2026 (Plus c'est élevé, mieux c'est)
Licence ou équivalent 35% Exposition à l'IA · 2026
Marché du travail

Où ce métier est demandé

Pénuries et excédents de main-d’œuvre signalés, par année. Publié pour des groupes de métiers, non pour des intitulés de poste individuels.

Les chiffres couvrent Spécialistes des sciences techniques — 274 métiers, dont celui-ci.

3 sur 9 en pénurie202529 sur 30 en croissance3.9Mpostes d’ici 2035

En pénurie : Irlande, Italie, Slovénie.

Pénurie la plus durable : Irlande, 3 ans.

Sélectionnez un territoire sur la carte pour voir ses chiffres.

À propos de cette source›

Source : ELA/EURES, pénuries et excédents de main-d’œuvre. Les relevés sont publiés au niveau du groupe professionnel et couvrent l’Europe. Les éditions diffèrent par la présentation de l’annexe et par les pays couverts : un écart entre deux années ne signifie donc pas toujours que le marché du travail a changé. Les pays en gris n’ont pas été signalés, ce qui n’équivaut pas à un marché équilibré.

Ce que signifient ces mots

Les quatre éléments présentés ici

Demande signalée
La Demande signalée indique si les employeurs déclarent avoir besoin de personnes dans ce métier — une appréciation publiée par un organisme national ou de l’UE, et non un décompte.
Vers où cela évolue
Vers où cela évolue indique dans quelle direction l’emploi dans ce métier devrait évoluer au cours des prochaines années, d’après une projection officielle.
Postes à pourvoir
Les Postes à pourvoir indiquent approximativement combien de postes se libèrent — en raison de la croissance et des départs du métier.
Rémunération courante
La Rémunération courante indique ce que gagnent habituellement les personnes qui exercent ce métier, lorsque la source publie cette donnée. Une case vide ne signifie pas que le travail n’est pas rémunéré ; cela signifie que personne ne publie cette donnée pour ce lieu.

Une donnée est omise lorsque personne ne la publie pour ce lieu, plutôt que d’être affichée comme nulle.

De quel côté penche le marché pour vous

À votre avantage
Plus de postes que de candidats : les employeurs se disputent les profils.
Équilibré
Les postes et les candidats s’équilibrent à peu près.
Concurrentiel
Plus de candidats que de postes : attendez-vous à de la concurrence.
Indices contradictoires
Les sources divergent, ou le même groupe de métiers est en pénurie dans une zone et en excédent dans une autre.

Chaque source aboutit à l’un de ces quatre verdicts, afin de disposer d’un vocabulaire unique. Ce qui diffère, ce sont les éléments sur lesquels il repose, indiqués sous chaque verdict : un ratio mesuré entre les postes à pourvoir et les demandeurs d’emploi, ou une évaluation publiée par un organisme national.

Comment ce métier se compare aux autres métiers dans le même pays

Forte
Parmi les plus forts en that country
Bonne
Plus fort que la plupart des métiers en that country
Contrastée
À peu près la moyenne pour that country
Faible
Plus faible que la plupart des métiers en that country

Il s’agit d’un classement dans un seul pays, et non d’un score que l’on peut comparer d’un pays à l’autre : les registres utilisés pour deux pays comptent des personnes différentes, de sorte qu’un même nombre n’a pas la même signification dans chacun. C’est aussi pourquoi un métier peut figurer parmi les plus favorables d’un pays tout en étant indiqué comme Concurrentiel : il arrive en tête dans un marché globalement encombré.

D’où viennent ces données

Chaque chiffre est publié par un office national de la statistique, un service public de l’emploi ou un organisme de l’UE, et chaque fiche indique sa source ainsi que la période couverte. Certains lieux sont comptabilisés chaque mois, d’autres sont évalués une ou deux fois par an ; deux lieux sur une même carte peuvent donc décrire des moments différents — la date est toujours indiquée.

Rien de tout cela ne prédit les chances d’une personne. Cela décrit un marché.

Demande signalée · Rémunération courante · Vers où cela évolue (France, Belgique, Luxembourg, Suisse, Allemagne)
Demande signalée · Rémunération courante · Vers où cela évolue
Demande signalée Rémunération courante Vers où cela évolue
France Non signalé — +16,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Belgique Non signalé — +11% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Luxembourg Non signalé — +34,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Suisse Pénurie signalée ELA/EURES 2022 * — +14,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Allemagne Excédent signalé ELA/EURES 2025 * — +2,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 *

* Publié pour des groupes de métiers, non pour des intitulés de poste individuels.

Accompagnez-vous les étudiants, les clients ou les employés dans leur orientation professionnelle ? Utilisez les données sur cette profession dans votre organisation.

NexFuture™

Perspective d'avenir pour généticien/généticienne

The outlook for généticien/généticienne reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Comment ces scores sont-ils calculés ?

L'Indice de Résilience (0–100) estime à quel point cette occupation est structurellement protégée de l'automatisation et des perturbations de l'IA, basé sur une analyse au niveau des tâches. Des scores plus élevés signifient plus de tâches nécessitant un jugement humain. L'Exposition à l'IA montre le pourcentage estimé d'heures de travail que les capacités actuelles de l'IA pourraient affecter. Ce sont des indicateurs structurels issus d'un modèle, pas des prédictions sur la sécurité de l'emploi individuelle.

Jouez le futur
Comment généticien/généticienne pourrait-il changer à mesure que l’adoption de l’IA se développe ?

Ce rôle est susceptible de changer progressivement, l’IA soutenant certaines tâches plutôt que de remplacer l’ensemble du métier.

Une transformation importante au niveau des tâches est estimée dans 15 ans (vers 2041) selon le scénario « Attendu » sélectionné.
~50%
Résilience
Risque d'automatisation
EXP~35%
Avantage humain
MOAT~55%

Scénario illustratif basé sur l'automatisabilité des tâches — pas une prévision. Les valeurs sont arrondies à mesure que l'on regarde plus loin.

2026
2034
2046
Vitesse d’adoption de l’IA:

Estimation basée sur un modèle. Utilisez-le comme un signal de planification, pas comme une garantie.

Comment l’IA peut changer ce rôle

Interprétation déterministe et basée sur un modèle des signaux de rôle actuels – pas une garantie de remplacement.

52% Propriété humaine

Ce qui dépend encore des gens

  • Interagir professionnellement dans des environnements de recherche et professionnels
  • évaluer des activités de recherche
  • gérer les droits de propriété intellectuelle
L'avantage humain Pour rester en avance dans ce rôle, concentrez-vous sur cellules souches et cryoconservation. Ces compétences centrées sur l'humain sont les plus difficiles à répliquer pour l'IA au cours des 20 prochaines années.
16% Aider

Où l’IA peut devenir copilote

  • interpréter des données de laboratoire en génétique médicale
  • évaluer des données génétiques
  • gérer des publications ouvertes
35% Automatiser

Tâches les plus exposées à l’automatisation

  • synthétiser des informations
  • demander un financement de recherche
  • communiquer les résultats d’analyse
Analyse détaillée

Signes vitaux et vecteurs d'IA

Vecteurs d'exposition à l'IA

0-100%
IA / Apprentissage automatique 16%

Exposition à l'analyse assistée par l'IA, la reconnaissance de modèles et les tâches de modélisation prédictive

IA générative 8%

Exposition à la génération de contenu, l'augmentation créative et les outils des grands modèles de langage

Automatisation robotique et physique 0%

Exposition à l'automatisation physique, la robotique et le déplacement de tâches piloté par des capteurs

Logiciel cognitif 0%

Exposition à l'automatisation des flux de travail, aux logiciels d'aide à la décision et à la numérisation des processus

Détails techniques
Méthodologie: NexFuture v3.0 Sources: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Mis à jour: oct. 2026

NexFuture v3.0 estime l'exposition à l'automatisation directement à partir des groupes de compétences essentielles ESCO, pondérée par la masse de compétences et calibrée sur des ancres d'experts. Les scores sont des estimations probabilistes, et non des garanties. Consultez le Livre blanc méthodologique NexFuture pour tous les détails.

Mesure l'exposition à l'automatisation. Elle ne mesure ni le salaire, ni la demande, ni le nombre d'emplois près de chez vous.

Un jour de la vie

Ce que les gens dans ce rôle font généralement

Soins de santé et services humains

Jour dans la vie

Une journée type en tant que généticien/généticienne

09
09:00 · Matin
décider du type de dépistage génétique
Trouver les tests appropriés pour un patient particulier, en tenant compte des tests de la génétique moléculaire, de la cytogénétique et de la biochimie spécialisée.
10
10:30 · En milieu de matinée
interpréter des données de laboratoire en génétique médicale
Réaliser des études de diagnostic et des analyses génétiques, biochimiques, cytogénétiques et moléculaires, en interprétant les données de laboratoire obtenues.
12
12:00 · Midi
gérer les droits de propriété intellectuelle
Examiner les droits privés qui protègent les produits issus de la création intellectuelle contre les atteintes illicites.
14
14:00 · Après-midi
mener des recherches sur le génome
Mener des recherches sur des questions relatives au génome, y compris l’expression génique, les réseaux métaboliques et les complexes acides nucléiques ou protéiques.
15
15:30 · Fin d'après-midi
mettre au point des logiciels libres
Exploiter et créer des logiciels libres. Connaître les principaux modèles de logiciels libres, les régimes d’octroi de licences et les pratiques de codage généralement adoptées dans le cadre de la création de logiciels libres.
17
17:00 · Conclusion
appliquer des principes d’éthique et d’intégrité scientifique de la recherche dans les activités de recherche
Appliquer les principes éthiques fondamentaux et la législation à la recherche scientifique, y compris les questions d’intégrité de la recherche. Effectuer des recherches, les passer en revue ou en rendre compte afin d’éviter les mauvais comportements tels que la fabrication, la falsification et le plagiat.

L’ordre des tâches est illustratif. Les jours individuels varient.

Compétences et connaissances

Ce qu'il faut pour exercer ce métier

Les compétences, connaissances et outils requis pour ce rôle — ainsi que les traits et avantages qui l'accompagnent.

Compétences essentielles
réaliser des études universitaires ou de marché
  • entreprendre des recherches en génétique médicale

    Entreprendre des recherches pour étudier les caractéristiques de la variation génétique dans les populations humaines, les causes de ces variations et la manière dont elles influent sur la sensibilité aux maladies, étudier les interactions des gènes entre eux ou des gènes avec l’environnement dans les maladies multifactorielles et les anomalies chromosomiques, l’expression génétique dans le développement humain précoce et l’influence des gènes sur le comportement.

  • gérer des données interopérables et réutilisables faciles à trouver et accessibles

    Produire, décrire, stocker, conserver et (ré)utiliser des données scientifiques selon les principes FAIR (facile à trouver, accessible, interopérable et réutilisable), en rendant les données aussi ouvertes que possible et aussi fermées que nécessaire.

  • réaliser des recherches scientifiques

    Participer à la conception ou à la création de nouvelles connaissances en formulant des questions de recherche, en faisant des recherches, en améliorant ou en développant des concepts, des théories, des modèles, des techniques, des instruments, des logiciels ou des méthodes opérationnelles et en utilisant des méthodes et techniques scientifiques.

  • employer des méthodes scientifiques

    Employer des méthodes et des techniques scientifiques pour enquêter sur les phénomènes, en acquérant de nouvelles connaissances ou en corrigeant et en intégrant les connaissances antérieures.

  • mener des recherches sur le génome

    Mener des recherches sur des questions relatives au génome, y compris l’expression génique, les réseaux métaboliques et les complexes acides nucléiques ou protéiques.

  • appliquer des principes d’éthique et d’intégrité scientifique de la recherche dans les activités de recherche

    Appliquer les principes éthiques fondamentaux et la législation à la recherche scientifique, y compris les questions d’intégrité de la recherche. Effectuer des recherches, les passer en revue ou en rendre compte afin d’éviter les mauvais comportements tels que la fabrication, la falsification et le plagiat.

  • promouvoir l’innovation ouverte dans la recherche

    Encourager les collaborations intégrées lorsque différentes parties prenantes créent conjointement des innovations à valeur partagée.

  • intégrer la dimension de genre dans la recherche

    Encourager les collaborations intégrées lorsque différentes parties prenantes créent conjointement des innovations à valeur partagée.

  • mener des recherches interdisciplinaires

    Mener des recherches au-delà des frontières disciplinaires et fonctionnelles.

  • promouvoir l’engagement du public dans la recherche

    Dialoguer avec le public lors de la conception, de la conduite et de la diffusion de la recherche.

faire de l’écriture technique ou académique
  • diffuser des résultats à la communauté scientifique

    Rendre publics des résultats scientifiques par tout moyen approprié, notamment par des conférences, des ateliers, des colloques et des publications scientifiques.

  • publier des recherches universitaires

    Mener des recherches universitaires dans votre domaine d’expertise dans une université, un établissement d’enseignement supérieur ou par vous-même, et les publier dans des livres ou des revues universitaires dans le but de contribuer à votre domaine et d’obtenir une accréditation universitaire personnelle.

  • rédiger des documents scientifiques ou articles universitaires et des documents techniques

    Rédiger et éditer des textes scientifiques, universitaires ou techniques sur différents sujets.

  • rédiger des publications scientifiques

    Présenter les hypothèses, les résultats et les conclusions de votre recherche scientifique dans votre domaine d’expertise dans le cadre d’une publication professionnelle.

mener à bien des études, des investigations et des examens
  • faire preuve d’une expertise disciplinaire

    Faire preuve d’une connaissance approfondie et d’une compréhension complexe d’un domaine de recherche spécifique, y compris la recherche responsable, l’éthique de la recherche et les principes d’intégrité scientifique, les exigences en matière de respect de la vie privée et du RGPD, liées aux activités de recherche relevant d’une discipline spécifique.

  • interpréter des tableaux généalogiques

    Construire et interpréter des diagrammes montrant l’apparition et l’existence d’un gène particulier et sa transmission d’une génération à l’autre.

analyser des données scientifiques et médicales
  • interpréter des données de laboratoire en génétique médicale

    Réaliser des études de diagnostic et des analyses génétiques, biochimiques, cytogénétiques et moléculaires, en interprétant les données de laboratoire obtenues.

  • évaluer des données génétiques

    Évaluer les données génétiques en utilisant des calculs statistiques et en analysant les résultats.

exploiter des équipements scientifiques et de laboratoire
  • effectuer des essais en laboratoire

    Effectuer des essais en laboratoire pour produire des données fiables et précises à l’appui de la recherche scientifique et des essais de produits.

travailler avec des tiers
  • Interagir professionnellement dans des environnements de recherche et professionnels

    Être attentif aux autres et faire preuve de collégialité. Écouter, fournir et recevoir un retour d’information et répondre de manière perspicace à des tiers, ce qui comprend la supervision et la direction du personnel dans un cadre professionnel.

programmer des systèmes informatiques
  • mettre au point des logiciels libres

    Exploiter et créer des logiciels libres. Connaître les principaux modèles de logiciels libres, les régimes d’octroi de licences et les pratiques de codage généralement adoptées dans le cadre de la création de logiciels libres.

utiliser des langues étrangères
  • parler plusieurs langues

    Maîtriser des langues étrangères pour pouvoir communiquer dans une ou plusieurs langues étrangères.

fournir un retour d’information
  • évaluer des activités de recherche

    Évaluer les progrès, l’incidence et les résultats de jeunes chercheurs.

présenter des informations générales
  • gérer les connaissances en vue d’une incidence stratégique

    Renforcer l’incidence et l’exploitation des résultats de travaux de recherche dans le domaine politique, en veillant à ce que les faits les plus pertinents soient communiqués et compris en temps utile pour que les décideurs politiques puissent en tenir compte tout au long du cycle politique.

Domaines de connaissances & Logiciels et technologies
Domaines de connaissances
  • cellules souches

    Le développement biologique de cellules souches embryonnaires humaines, ainsi que les préoccupations éthiques y afférentes et les exigences légales en jeu.

  • cryoconservation

    La cryoconservation traite des procédures, risques et conditions appliqués aux cellules ou aux tissus afin d’empêcher toute contamination et tout dommage. Il s’agit de la conservation des embryons, des ovules, du sperme et des tissus des testicules par refroidissement à des températures très basses (généralement -80 ou -196 °C).

  • cytogénétique des tissus

    La procédure de visualisation des chromosomes afin d’identifier des défauts génétiques tels que la translocation chromosomique.

  • génétique

    L’étude de l’hérédité, des gènes et des variations des organismes vivants. La science génétique vise à comprendre le processus de transmission de caractères des parents à la progéniture ainsi que la structure et le comportement des gènes dans les êtres vivants.

  • génie génétique

    La manipulation du matériel génétique d’un organisme en utilisant des méthodes permettant d’insérer un nouvel ADN dans le génome ou retirer du matériel héréditaire du génome.

  • génomique

    L’étude exhaustive des génomes, à l’échelle de l’organisme, et de leurs séquences d’informations génétiques ou épigénétiques qui vise à fournir des connaissances sur la production en aval de produits biologiques et sur l’analyse de la structure et de la fonction de ces séquences au moyen de l’ADN recombinant et d’approches bioinformatiques.

  • microbiologie-bactériologie

    La microbiologie-bactériologie est une spécialité médicale mentionnée dans la directive 2005/36/CE.

  • néoplasie

    Caractéristiques de la formation, de la génétique et de l’évolution des tumeurs, de la transformation cellulaire et de la clonalité.

Compétences transversales
  • biologie
  • biotechnologie
  • génétique médicale
  • littérature scientifique
Logiciels et technologies
Structured query language SQLSASPythonRC++Oracle JavaPerlGitGitHubFormula translation/translator FORTRANMicrosoft Visual C# .NETInsightful S-PLUSSAS JMPWard Systems Group GeneHunterClustalWBasic Local Alignment Search Tool BLASTDeoxyribonucleic acid DNA sequence analysis softwareGolden Helix HelixTreePHYLIPRTI International SUDAANSage Accounting SoftwareBioinformatics databasesHapMapMendelPlate reader softwareSAS/Genetics
Caractéristiques clés dont vous avez besoin
Pensée analytique Intégrité Reconnaissance Coopération Indépendance Fiabilité Accomplissement/Effort Variété Accomplissement Leadership Adaptabilité/Flexibilité Tolérance au stress Innovation Maîtrise de soi Souci des autres Orientation sociale
Principales récompenses auxquelles vous pouvez vous attendre
AccomplissementConditions de …ReconnaissanceRelationsSoutienIndépendance
Comment se qualifier

Généticien : comment se qualifier et où étudier

Ce qu'il faut généralement pour être qualifié : le niveau d'éducation, s'il s'agit d'une profession réglementée et où étudier.

Niveau d'éducation typique

Licence ou équivalent

Où étudier

1 021 programmes dans 28 pays enseignent les compétences fondamentales de ce métier. De plus, 70 formations courtes développant chacune une seule compétence.

Quelques exemples, dispensés dans la langue de cette page :

Cours court

Création, analyse et valorisation de données biologiques omiques (DU)

UNIVERSITE PARIS CITE · France

Sources
  1. 1. Source : France compétences, Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP), data.gouv.fr, Licence Ouverte 2.0. Données mises à jour le 24/09/2026. Liens vers les métiers : ROME, France Travail (version du 15/06/2026), Licence Ouverte ; tables de correspondance EURES, Commission européenne.
  2. 2. Source: Mon Compte Formation, "L'offre de formation" (Caisse des Dépôts et Consignations, DGEFP), Licence Ouverte v2.0. Data as at 25/09/2026.
Evolution de carrière

Perspectives de carrière et rôles similaires

Explorez les parcours de carrière typiques, les compétences adjacentes et les rôles similaires pour planifier votre prochaine transition.

Paysage de carrière

Quelle est la place de généticien/généticienne?

Ce rôle
généticien/généticienne Ce rôle
Chemins de croissance

Scores de similarité basés sur le chevauchement des compétences à partir des données ESCO.

Pour les organisations

Les données de cette page, au service de vos étudiants, clients et salariés.

Questions courantes

Questions fréquemment posées

Quelles sont les compétences essentielles pour réussir en tant que généticien/généticienne de niveau 5 ?
Outre une solide formation en génétique, il est crucial de posséder d'excellentes compétences analytiques, de communication, de leadership et de gestion de projet. La capacité à travailler en équipe et à prendre des décisions éclairées sur la base de données complexes est également primordiale.
Dans quel type d'organisations travaille généralement un généticien/généticienne ?
Les généticiens/généticiennes sont principalement employés par des hôpitaux, des centres de recherche, des universités, des laboratoires pharmaceutiques et des entreprises de biotechnologie. Le poste est généralement salarié.
Comment l'évolution des technologies impacte-t-elle le rôle du généticien/généticienne ?
L'essor des technologies de séquençage de nouvelle génération (NGS) et de l'intelligence artificielle transforme rapidement le domaine de la génétique. Les généticiens/généticiennes doivent se tenir au courant des dernières avancées et être capables d'utiliser ces outils pour analyser des données complexes et améliorer les diagnostics et les traitements.
Généticien/Généticienne — combien cela paie-t-il aux États-Unis ?
93 330 dollars par an en médiane, au 2025-05. Les médianes des États vont de 63 290 à 121 680 dollars. Source : US Bureau of Labor Statistics. Ce chiffre concerne les États-Unis et ne constitue pas une projection pour l’Europe.

Sources: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Données mises à jour le 3 octobre 2026 À propos de nos données