Biophysicien/biophysicienne
Aperçu
Les biophysiciens/biophysiciennes étudient les relations existantes entre les organismes vivants et la physique. Ils/elles mènent des recherches sur les organismes vivants sur la base des méthodes de physique qui visent à expliquer la complexité de la vie, à prédire des schémas et à tirer des conclusions sur certains aspects de la vie. Les domaines de recherche des biophysiciens/biophysiciennes comprennent l’ADN, les protéines, les molécules, les cellules et les environnements.
Le quotidien d'un biophysicien/biophysicienne de niveau 5 implique une forte orientation stratégique et de leadership. Vous êtes impliqué(e) dans la conception et la mise en œuvre de projets de recherche complexes, souvent en collaboration avec des équipes multidisciplinaires. Vos responsabilités incluent l'analyse de données expérimentales, l'interprétation des résultats, la rédaction de publications scientifiques et la présentation de vos travaux lors de conférences. Vous contribuez également à l'élaboration de stratégies de recherche et à l'acquisition de financements.
- • Concevoir et diriger des projets de recherche en biophysique, en définissant les objectifs, les méthodes et les ressources nécessaires.
- • Analyser et interpréter des données expérimentales complexes, en utilisant des outils et des techniques de physique.
- • Rédiger des rapports scientifiques, des articles de recherche et des présentations pour communiquer les résultats de vos travaux.
Où ce métier est demandé
Pénuries et excédents de main-d’œuvre signalés, par année. Publié pour des groupes de métiers, non pour des intitulés de poste individuels.
Les chiffres couvrent Spécialistes des sciences techniques — 274 métiers, dont celui-ci.
En pénurie : Irlande, Italie, Slovénie.
Pénurie la plus durable : Irlande, 3 ans.
Sélectionnez un territoire sur la carte pour voir ses chiffres.
À propos de cette source›
Source : ELA/EURES, pénuries et excédents de main-d’œuvre. Les relevés sont publiés au niveau du groupe professionnel et couvrent l’Europe. Les éditions diffèrent par la présentation de l’annexe et par les pays couverts : un écart entre deux années ne signifie donc pas toujours que le marché du travail a changé. Les pays en gris n’ont pas été signalés, ce qui n’équivaut pas à un marché équilibré.
Ce que signifient ces mots
Les quatre éléments présentés ici
- Demande signalée
- La Demande signalée indique si les employeurs déclarent avoir besoin de personnes dans ce métier — une appréciation publiée par un organisme national ou de l’UE, et non un décompte.
- Vers où cela évolue
- Vers où cela évolue indique dans quelle direction l’emploi dans ce métier devrait évoluer au cours des prochaines années, d’après une projection officielle.
- Postes à pourvoir
- Les Postes à pourvoir indiquent approximativement combien de postes se libèrent — en raison de la croissance et des départs du métier.
- Rémunération courante
- La Rémunération courante indique ce que gagnent habituellement les personnes qui exercent ce métier, lorsque la source publie cette donnée. Une case vide ne signifie pas que le travail n’est pas rémunéré ; cela signifie que personne ne publie cette donnée pour ce lieu.
Une donnée est omise lorsque personne ne la publie pour ce lieu, plutôt que d’être affichée comme nulle.
De quel côté penche le marché pour vous
- À votre avantage
- Plus de postes que de candidats : les employeurs se disputent les profils.
- Équilibré
- Les postes et les candidats s’équilibrent à peu près.
- Concurrentiel
- Plus de candidats que de postes : attendez-vous à de la concurrence.
- Indices contradictoires
- Les sources divergent, ou le même groupe de métiers est en pénurie dans une zone et en excédent dans une autre.
Chaque source aboutit à l’un de ces quatre verdicts, afin de disposer d’un vocabulaire unique. Ce qui diffère, ce sont les éléments sur lesquels il repose, indiqués sous chaque verdict : un ratio mesuré entre les postes à pourvoir et les demandeurs d’emploi, ou une évaluation publiée par un organisme national.
Comment ce métier se compare aux autres métiers dans le même pays
- Forte
- Parmi les plus forts en that country
- Bonne
- Plus fort que la plupart des métiers en that country
- Contrastée
- À peu près la moyenne pour that country
- Faible
- Plus faible que la plupart des métiers en that country
Il s’agit d’un classement dans un seul pays, et non d’un score que l’on peut comparer d’un pays à l’autre : les registres utilisés pour deux pays comptent des personnes différentes, de sorte qu’un même nombre n’a pas la même signification dans chacun. C’est aussi pourquoi un métier peut figurer parmi les plus favorables d’un pays tout en étant indiqué comme Concurrentiel : il arrive en tête dans un marché globalement encombré.
D’où viennent ces données
Chaque chiffre est publié par un office national de la statistique, un service public de l’emploi ou un organisme de l’UE, et chaque fiche indique sa source ainsi que la période couverte. Certains lieux sont comptabilisés chaque mois, d’autres sont évalués une ou deux fois par an ; deux lieux sur une même carte peuvent donc décrire des moments différents — la date est toujours indiquée.
Rien de tout cela ne prédit les chances d’une personne. Cela décrit un marché.
Demande signalée · Rémunération courante · Vers où cela évolue (France, Belgique, Luxembourg, Suisse, Allemagne)
| Demande signalée | Rémunération courante | Vers où cela évolue | |
|---|---|---|---|
| France | Non signalé | — | +16,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Belgique | Non signalé | — | +11% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Luxembourg | Non signalé | — | +34,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Suisse | Pénurie signalée ELA/EURES 2022 * | — | +14,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Allemagne | Excédent signalé ELA/EURES 2025 * | — | +2,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
* Publié pour des groupes de métiers, non pour des intitulés de poste individuels.
Accompagnez-vous les étudiants, les clients ou les employés dans leur orientation professionnelle ? Utilisez les données sur cette profession dans votre organisation.
Perspective d'avenir pour biophysicien/biophysicienne
The outlook for biophysicien/biophysicienne reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Comment ces scores sont-ils calculés ?
L'Indice de Résilience (0–100) estime à quel point cette occupation est structurellement protégée de l'automatisation et des perturbations de l'IA, basé sur une analyse au niveau des tâches. Des scores plus élevés signifient plus de tâches nécessitant un jugement humain. L'Exposition à l'IA montre le pourcentage estimé d'heures de travail que les capacités actuelles de l'IA pourraient affecter. Ce sont des indicateurs structurels issus d'un modèle, pas des prédictions sur la sécurité de l'emploi individuelle.
Comment biophysicien/biophysicienne pourrait-il changer à mesure que l’adoption de l’IA se développe ?
Ce rôle est susceptible de changer progressivement, l’IA soutenant certaines tâches plutôt que de remplacer l’ensemble du métier.
Scénario illustratif basé sur l'automatisabilité des tâches — pas une prévision. Les valeurs sont arrondies à mesure que l'on regarde plus loin.
Ce rôle est susceptible de changer progressivement, l’IA soutenant certaines tâches plutôt que de remplacer l’ensemble du métier.
Scénario illustratif basé sur l'automatisabilité des tâches — pas une prévision. Les valeurs sont arrondies à mesure que l'on regarde plus loin.
Estimation basée sur un modèle. Utilisez-le comme un signal de planification, pas comme une garantie.
Comparez ceci à votre profil
Comment l’IA peut changer ce rôle
Interprétation déterministe et basée sur un modèle des signaux de rôle actuels – pas une garantie de remplacement.
Ce qui dépend encore des gens
- Interagir professionnellement dans des environnements de recherche et professionnels
- évaluer des activités de recherche
- gérer les droits de propriété intellectuelle
Où l’IA peut devenir copilote
- mener des recherches sur la flore
- analyser des données expérimentales de laboratoire
- mener des recherches sur la faune
Tâches les plus exposées à l’automatisation
- collecter des données expérimentales
- synthétiser des informations
- demander un financement de recherche
Signes vitaux et vecteurs d'IA
Vecteurs d'exposition à l'IA
0-100%Exposition à l'analyse assistée par l'IA, la reconnaissance de modèles et les tâches de modélisation prédictive
Exposition à la génération de contenu, l'augmentation créative et les outils des grands modèles de langage
Exposition à l'automatisation physique, la robotique et le déplacement de tâches piloté par des capteurs
Exposition à l'automatisation des flux de travail, aux logiciels d'aide à la décision et à la numérisation des processus
Détails techniques
NexFuture v3.0 estime l'exposition à l'automatisation directement à partir des groupes de compétences essentielles ESCO, pondérée par la masse de compétences et calibrée sur des ancres d'experts. Les scores sont des estimations probabilistes, et non des garanties. Consultez le Livre blanc méthodologique NexFuture pour tous les détails.
Mesure l'exposition à l'automatisation. Elle ne mesure ni le salaire, ni la demande, ni le nombre d'emplois près de chez vous.
Ce que les gens dans ce rôle font généralement
Agriculture
Une journée type en tant que biophysicien/biophysicienne
09 09:00 · Matin analyser des cultures de cellules
10 10:30 · En milieu de matinée analyser des données expérimentales de laboratoire
12 12:00 · Midi examiner des spécimens de cellules au microscope
14 14:00 · Après-midi gérer les droits de propriété intellectuelle
15 15:30 · Fin d'après-midi mener des recherches sur la faune
17 17:00 · Conclusion mener des recherches sur la flore
L’ordre des tâches est illustratif. Les jours individuels varient.
Ce qu'il faut pour exercer ce métier
Les compétences, connaissances et outils requis pour ce rôle — ainsi que les traits et avantages qui l'accompagnent.
-
gérer des données interopérables et réutilisables faciles à trouver et accessibles
Produire, décrire, stocker, conserver et (ré)utiliser des données scientifiques selon les principes FAIR (facile à trouver, accessible, interopérable et réutilisable), en rendant les données aussi ouvertes que possible et aussi fermées que nécessaire.
-
réaliser des recherches scientifiques
Participer à la conception ou à la création de nouvelles connaissances en formulant des questions de recherche, en faisant des recherches, en améliorant ou en développant des concepts, des théories, des modèles, des techniques, des instruments, des logiciels ou des méthodes opérationnelles et en utilisant des méthodes et techniques scientifiques.
-
employer des méthodes scientifiques
Employer des méthodes et des techniques scientifiques pour enquêter sur les phénomènes, en acquérant de nouvelles connaissances ou en corrigeant et en intégrant les connaissances antérieures.
-
appliquer des principes d’éthique et d’intégrité scientifique de la recherche dans les activités de recherche
Appliquer les principes éthiques fondamentaux et la législation à la recherche scientifique, y compris les questions d’intégrité de la recherche. Effectuer des recherches, les passer en revue ou en rendre compte afin d’éviter les mauvais comportements tels que la fabrication, la falsification et le plagiat.
-
promouvoir l’innovation ouverte dans la recherche
Encourager les collaborations intégrées lorsque différentes parties prenantes créent conjointement des innovations à valeur partagée.
-
intégrer la dimension de genre dans la recherche
Encourager les collaborations intégrées lorsque différentes parties prenantes créent conjointement des innovations à valeur partagée.
-
mener des recherches interdisciplinaires
Mener des recherches au-delà des frontières disciplinaires et fonctionnelles.
-
promouvoir l’engagement du public dans la recherche
Dialoguer avec le public lors de la conception, de la conduite et de la diffusion de la recherche.
-
rédiger des documents scientifiques ou articles universitaires et des documents techniques
Rédiger et éditer des textes scientifiques, universitaires ou techniques sur différents sujets.
-
diffuser des résultats à la communauté scientifique
Rendre publics des résultats scientifiques par tout moyen approprié, notamment par des conférences, des ateliers, des colloques et des publications scientifiques.
-
publier des recherches universitaires
Mener des recherches universitaires dans votre domaine d’expertise dans une université, un établissement d’enseignement supérieur ou par vous-même, et les publier dans des livres ou des revues universitaires dans le but de contribuer à votre domaine et d’obtenir une accréditation universitaire personnelle.
-
rédiger des publications scientifiques
Présenter les hypothèses, les résultats et les conclusions de votre recherche scientifique dans votre domaine d’expertise dans le cadre d’une publication professionnelle.
-
mener des recherches sur la flore
Recueillir et analyser des données sur les plantes afin de découvrir leurs aspects fondamentaux, tels que l’origine, l’anatomie et la fonction.
-
analyser des données expérimentales de laboratoire
Analyser les données expérimentales et interpréter les résultats pour rédiger des rapports et résumer les conclusions.
-
mener des recherches sur la faune
Recueillir et analyser des données sur la vie animale afin de découvrir les aspects fondamentaux tels que l’origine, l’anatomie et la fonction.
-
effectuer des essais en laboratoire
Effectuer des essais en laboratoire pour produire des données fiables et précises à l’appui de la recherche scientifique et des essais de produits.
-
examiner des spécimens de cellules au microscope
Préparer et mettre les échantillons cellulaires reçus sur des lamelles afin de les examiner, les colorer et noter les changements cellulaires et les anomalies.
-
collecter des données expérimentales
Collecter les données résultant de l’application de méthodes scientifiques telles que les méthodes d’essai, la conception expérimentale ou les mesures.
-
synthétiser des informations
Lire, interpréter et résumer de manière critique des informations nouvelles et complexes provenant de sources diverses.
-
gérer des données de recherche
Produire et analyser des données scientifiques obtenues grâce à des méthodes de recherche qualitatives et quantitatives. Stocker et tenir à jour les données dans des bases de données de recherche. Soutenir la réutilisation des données scientifiques et connaître les principes de gestion des données ouvertes.
-
Interagir professionnellement dans des environnements de recherche et professionnels
Être attentif aux autres et faire preuve de collégialité. Écouter, fournir et recevoir un retour d’information et répondre de manière perspicace à des tiers, ce qui comprend la supervision et la direction du personnel dans un cadre professionnel.
-
mettre au point des logiciels libres
Exploiter et créer des logiciels libres. Connaître les principaux modèles de logiciels libres, les régimes d’octroi de licences et les pratiques de codage généralement adoptées dans le cadre de la création de logiciels libres.
-
parler plusieurs langues
Maîtriser des langues étrangères pour pouvoir communiquer dans une ou plusieurs langues étrangères.
-
analyser des cultures de cellules
Analyser des cultures de cellules développées à partir d’échantillons de tissus, tout en procédant également à l’examen de dépistage du frottis vaginal afin de détecter les problèmes de fertilité.
cellules souches
Le développement biologique de cellules souches embryonnaires humaines, ainsi que les préoccupations éthiques y afférentes et les exigences légales en jeu.
génomique
L’étude exhaustive des génomes, à l’échelle de l’organisme, et de leurs séquences d’informations génétiques ou épigénétiques qui vise à fournir des connaissances sur la production en aval de produits biologiques et sur l’analyse de la structure et de la fonction de ces séquences au moyen de l’ADN recombinant et d’approches bioinformatiques.
protéomique
L’étude des protéomes (c’est-à-dire les compléments de protéines au sein des cellules, des tissus ou des organismes), ainsi que leurs interactions et comportements, dans des conditions spécifiques.
spectroscopie
Le domaine scientifique axé sur l’étude et la mesure des spectres produits par les rayonnements électromagnétiques, soit sous la forme d’interaction de matériaux avec les radiations, soit sous la forme de leur émission.
biochimie
La biochimie est une spécialité médicale mentionnée dans la directive 2005/36/CE de l’UE.
- biologie
- littérature scientifique
- méthodologie de recherche scientifique
- physique
- recherche pluridisciplinaire
- sciences du vivant
Biophysicien : comment se qualifier et où étudier
Ce qu'il faut généralement pour être qualifié : le niveau d'éducation, s'il s'agit d'une profession réglementée et où étudier.
Licence ou équivalent
674 programmes dans 24 pays enseignent les compétences fondamentales de ce métier. De plus, 47 formations courtes développant chacune une seule compétence.
Quelques exemples, dispensés dans la langue de cette page :
Création, analyse et valorisation de données biologiques omiques (DU)
UNIVERSITE PARIS CITE · France
Voici 6 éléments sur 721.
Sources
- 1. Source : France compétences, Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP), data.gouv.fr, Licence Ouverte 2.0. Données mises à jour le 24/09/2026. Liens vers les métiers : ROME, France Travail (version du 15/06/2026), Licence Ouverte ; tables de correspondance EURES, Commission européenne.
- 2. Source: Mon Compte Formation, "L'offre de formation" (Caisse des Dépôts et Consignations, DGEFP), Licence Ouverte v2.0. Data as at 25/09/2026.
Perspectives de carrière et rôles similaires
Explorez les parcours de carrière typiques, les compétences adjacentes et les rôles similaires pour planifier votre prochaine transition.
Quelle est la place de biophysicien/biophysicienne?
Scores de similarité basés sur le chevauchement des compétences à partir des données ESCO.
Pour les organisations
Les données de cette page, au service de vos étudiants, clients et salariés.
Questions fréquemment posées
Quelles sont les compétences essentielles pour réussir en tant que biophysicien/biophysicienne ?
Quels types d'organisations embauchent généralement des biophysiciens/biophysiciennes ?
Comment les styles de travail et les valeurs personnelles influencent-elles le rôle d'un biophysicien/biophysicienne ?
Biophysicien/Biophysicienne — combien cela paie-t-il aux États-Unis ?
Sources: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Données mises à jour le 3 octobre 2026 À propos de nos données