Perfil profesional

Coordinador de admisiones/coordinadora de admisiones

Datos clave

Los coordinadores de los admisiones están a cargo de las candidaturas y admisiones de estudiantes a un colegio, una escuela superior o una universidad (privados). Evalúan las cualificaciones de los posibles futuros estudiantes y seguidamente aprueban o deniegan sus candidaturas basándose en las normas y los deseos establecidos por el consejo de administración y la administración del centro de enseñanza. También ayudan a los estudiantes admitidos con su matrícula en el programa y con los cursos de su elección.

Mercado laboral
Más candidatos que vacantes en Austria y 4 países más
ELA/EURES 2025
Industria
Educación
Educación
Grado o equivalente
61%
Resiliencia Puntuación · 2026 (Cuanto más alto, mejor)
Grado o equivalente 25% Exposición a IA · 2026
Mercado laboral

Dónde se demanda esta ocupación

Escasez y excedente de mano de obra notificados, por año. Se publica para grupos ocupacionales, no para puestos concretos.

Las cifras cubren Profesionales de la enseñanza — 131 ocupaciones, incluida esta.

3 de 8 con escasez20259 de 32 en crecimiento2.8Mvacantes hasta 2035

Con escasez: Alemania, Bélgica, Noruega.

Escasez más prolongada: Noruega, 4 años.

Selecciona un territorio en el mapa para ver sus cifras.

Sobre esta fuente›

Fuente: ELA/EURES, escasez y excedente de mano de obra. Los datos se publican a nivel de grupo ocupacional y cubren Europa. Las ediciones difieren en la estructura del anexo y en los países incluidos, de modo que un cambio entre años no siempre significa que el mercado laboral haya cambiado. Los países en gris no se notificaron, lo cual no equivale a estar en equilibrio.

Qué significan estas palabras

Las cuatro cosas que se indican en esta sección

Demanda notificada
Si los empleadores informan de que necesitan personas para este trabajo: una valoración publicada por un organismo nacional o de la UE, no un recuento.
Hacia dónde va
Hacia dónde va el empleo en este trabajo durante los próximos años, según una proyección oficial.
Vacantes
Aproximadamente cuántas Vacantes surgen, tanto por el crecimiento como por las personas que dejan este trabajo.
Retribución habitual
Lo que suelen ganar las personas en este trabajo cuando la fuente publica ese dato. Que esté en blanco no significa que no se pague; significa que nadie publica ese dato para ese lugar.

Una medida se omite cuando nadie publica ese dato para ese lugar, en vez de mostrarla como cero.

Hacia dónde se inclina el mercado para ti

A tu favor
Hay más vacantes que personas buscando: las empresas compiten por los candidatos.
Equilibrado
Las vacantes y las personas que buscan están más o menos igualadas.
Competitivo
Hay más personas buscando que vacantes: cuenta con competencia.
Datos contradictorios
Las fuentes no coinciden, o el mismo grupo profesional tiene escasez en una zona y exceso en otra.

Cada fuente se expresa mediante uno de estos cuatro términos, por lo que hay un único vocabulario que aprender. Lo que cambia son las pruebas que hay detrás, que aparecen debajo de cada valoración: una proporción medida entre Vacantes y personas que buscan empleo, o una valoración publicada por un organismo nacional.

Cómo se compara este trabajo con otros trabajos del mismo país

Fuerte
Entre las más fuertes de that country
Buena
Más fuerte que la mayoría de profesiones de that country
Mixta
Más o menos lo habitual en that country
Débil
Más débil que la mayoría de profesiones de that country

Es una clasificación dentro de un solo país, no una puntuación que puedas trasladar entre fronteras: los registros en los que se basan dos países cuentan a personas diferentes, por lo que el mismo número significa cosas distintas en cada uno. Por eso un trabajo puede estar entre los más fuertes de un país y aun así aparecer como Competitivo: encabeza la clasificación en un mercado que, en conjunto, está muy competido.

De dónde proceden estos datos

Cada cifra la publica una oficina nacional de estadística, un servicio público de empleo o un organismo de la UE, y cada ficha indica su fuente y el periodo que abarca. En algunos lugares se hace un recuento mensual y en otros una evaluación una o dos veces al año, por lo que dos lugares del mismo mapa pueden describir momentos diferentes; la fecha siempre aparece.

Nada de esto predice las posibilidades de una persona. Describe un mercado.

Demanda notificada · Retribución habitual · Hacia dónde va (España, Portugal, Francia, Italia, Alemania, Estados Unidos)
Demanda notificada · Retribución habitual · Hacia dónde va
Demanda notificada Retribución habitual Hacia dónde va
España Excedente notificado ELA/EURES 2024 * — +0,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Portugal Excedente notificado ELA/EURES 2024 * — −9,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Francia No notificado — −21,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Italia Escasez notificada ELA/EURES 2022 * — −2,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Alemania Escasez notificada ELA/EURES 2025 * — +9,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Estados Unidos No notificado 64.330 US$ 2025-05 +3,5% 2024–2034 · BLS 2024-2034

* Se publica para grupos ocupacionales, no para puestos concretos.

U.S. Bureau of Labor Statistics (OEWS)

¿Brinda orientación profesional a estudiantes, clientes o empleados? Utilice estos datos ocupacionales en su organización.

NexFuture™

Perspectiva futura para coordinador de admisiones/coordinadora de admisiones

The outlook for coordinador de admisiones/coordinadora de admisiones reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

¿Cómo se calculan estas puntuaciones?

El Índice de Resiliencia (0–100) estima cuán estructuralmente protegida está esta ocupación frente a la automatización y la disrupción de IA, basándose en análisis a nivel de tareas. Puntuaciones más altas significan más tareas intensivas en juicio humano. La Exposición a IA muestra el porcentaje estimado de horas de trabajo que las capacidades de IA actuales podrían afectar. Estos son indicadores estructurales derivados del modelo, no predicciones sobre la seguridad laboral individual.

Juega el futuro
¿Cómo podría cambiar coordinador de admisiones/coordinadora de admisiones a medida que crece la adopción de la IA?

Es probable que este papel cambie gradualmente y que la IA apoye tareas seleccionadas en lugar de reemplazar toda la ocupación.

Se estima una transformación significativa a nivel de tareas en 16 $. (alrededor de 2042) bajo el escenario „esperado“ seleccionado.
~60%
Resiliencia
Riesgo de automatización
EXP~25%
ventaja humana
MOAT~65%

Escenario ilustrativo basado en la automatización de tareas — no es una previsión. Los valores se redondean cuanto más adelante se mira.

2026
2035
2047
Velocidad de adopción de IA:

Estimación basada en modelos. Úselo como una señal de planificación, no como una garantía.

Cómo la IA puede cambiar este papel

Una interpretación determinista y basada en modelos de las señales de roles actuales, no es una garantía de reemplazo.

61% Propiedad humana

Lo que todavía depende de la gente.

  • facilitar información sobre servicios escolares
  • facilitar información sobre la financiación de la educación
  • ayudar a los estudiantes en la matriculación
La ventaja humana Para mantenerse adelante en este rol, enfóquese en procesos de evaluación y programas de ayuda financiera a los estudiantes. Estas habilidades centradas en el ser humano son las más difíciles de replicar para la IA en los próximos 20 años.
15% ayudar

Donde la IA puede convertirse en copiloto

Solapamiento limitado con el copiloto de IA por ahora.

25% Automatizar

Tareas más expuestas a la automatización

Ninguna tarea aquí es todavía altamente automatizable.

Análisis detallado

Signos vitales y vectores de IA

Vectores de exposición a la IA

0-100%
IA generativa 15%

Exposición a generación de contenido, aumento creativo y herramientas de grandes modelos de lenguaje

Software cognitivo 9%

Exposición a automatización de flujo de trabajo, software de apoyo a decisiones y digitalización de procesos

IA/aprendizaje automático 1%

Exposición a análisis asistido por IA, reconocimiento de patrones y tareas de modelado predictivo

Automatización física y robótica 0%

Exposición a automatización física, robótica y desplazamiento de tareas impulsado por sensores

Detalles técnicos
Metodología: NexFuture v3.0 Fuentes: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Actualizado: oct 2026

NexFuture v3.0 estima la exposición a la automatización directamente a partir de los grupos de competencias esenciales de ESCO, ponderada por la masa de competencias y calibrada con anclas de expertos. Las puntuaciones son estimaciones probabilísticas, no garantías. Consulte el Libro Blanco de Metodología de NexFuture para más detalles.

Mide la exposición a la automatización. No mide el salario, la demanda ni cuántos empleos hay cerca de ti.

Un día en la vida

Lo que las personas en este rol suelen hacer

Educación

dia en la vida

Un día típico como coordinador de admisiones/coordinadora de admisiones

09
09:00 · mañana
ayudar a los estudiantes en la matriculación
Ayudar a los estudiantes aceptados a matricularse en un programa determinado. Preparar documentos jurídicos y apoyar a los estudiantes durante su proceso de instalación.
10
10:30 · media mañana
facilitar información sobre la financiación de la educación
Proporcionar información a padres y estudiantes sobre las tasas académicas, los préstamos estudiantiles y los servicios de asistencia financiera.
12
12:00 · mediodía
gestionar la admisión del alumnado
Evaluar las candidaturas de los estudiantes y gestionar la correspondencia con ellos en relación con su admisión o rechazo, de conformidad con la normativa de la escuela, universidad u otra organización educativa. Esto incluye también la obtención de información educativa, como el historial del estudiante. Archivar la documentación de los alumnos admitidos.
14
14:00 · tarde
prestar asistencia en la gestión educativa
Apoyar la gestión de una institución educativa ayudando directamente en tareas de gestión o facilitando información y orientación de su ámbito de especialización para simplificar las tareas de gestión.
15
15:30 · A última hora de la tarde
evaluar al alumnado
Evaluar el progreso (académico) del alumnado, sus logros, el conocimiento del curso y sus competencias a través de tareas, pruebas y exámenes. Diagnosticar sus necesidades y realizar un seguimiento de sus progresos, fortalezas y debilidades. Realizar una declaración recapitulativa de los objetivos alcanzados por el estudiante.
17
17:00 · Resumen
facilitar información sobre servicios escolares
Presentar información sobre los servicios educativos y de apoyo de una escuela o universidad a los estudiantes y a sus padres, como servicios de formación profesional o cursos ofrecidos.

El orden de las tareas es ilustrativo. Los días individuales varían.

Habilidades y conocimientos

Lo que necesita para hacer este trabajo

Las habilidades, los conocimientos y las herramientas que requiere esta función, así como los rasgos y las recompensas que la acompañan.

Habilidades esenciales
hacer seguimiento y evaluación del rendimiento de personas
  • evaluar al alumnado

    Evaluar el progreso (académico) del alumnado, sus logros, el conocimiento del curso y sus competencias a través de tareas, pruebas y exámenes. Diagnosticar sus necesidades y realizar un seguimiento de sus progresos, fortalezas y debilidades. Realizar una declaración recapitulativa de los objetivos alcanzados por el estudiante.

  • identificar las necesidades de educación

    Identificar las necesidades de los alumnos, las organizaciones y las empresas en términos de suministro de educación para ayudar a desarrollar planes de estudios y políticas educativas.

facilitar información al público y a los clientes
  • facilitar información sobre servicios escolares

    Presentar información sobre los servicios educativos y de apoyo de una escuela o universidad a los estudiantes y a sus padres, como servicios de formación profesional o cursos ofrecidos.

reclutar y contratar
  • ayudar a los estudiantes en la matriculación

    Ayudar a los estudiantes aceptados a matricularse en un programa determinado. Preparar documentos jurídicos y apoyar a los estudiantes durante su proceso de instalación.

organizar, planificar y programar trabajo y actividades
  • prestar asistencia en la gestión educativa

    Apoyar la gestión de una institución educativa ayudando directamente en tareas de gestión o facilitando información y orientación de su ámbito de especialización para simplificar las tareas de gestión.

realizar tareas de oficina y administrativas generales
  • gestionar la admisión del alumnado

    Evaluar las candidaturas de los estudiantes y gestionar la correspondencia con ellos en relación con su admisión o rechazo, de conformidad con la normativa de la escuela, universidad u otra organización educativa. Esto incluye también la obtención de información educativa, como el historial del estudiante. Archivar la documentación de los alumnos admitidos.

prestar asesoramiento financiero
  • facilitar información sobre la financiación de la educación

    Proporcionar información a padres y estudiantes sobre las tasas académicas, los préstamos estudiantiles y los servicios de asistencia financiera.

Áreas de conocimiento & Software y tecnologías
Áreas de conocimiento
  • programas de ayuda financiera a los estudiantes

    Los diferentes servicios de apoyo financiero ofrecidos a los estudiantes por el Gobierno, organizaciones privadas o la propia escuela a la que asistan, como beneficios fiscales, préstamos o subvenciones.

  • servicio al cliente

    Procesos y principios relacionados con el consumidor, el cliente, el usuario del servicio y los servicios personales; pueden incluir procedimientos para evaluar la satisfacción del cliente o usuario del servicio.

Habilidades intersectoriales
  • procesos de evaluación
  • comunicación
  • comunicaciones electrónicas
  • gestión de la educación
  • ley de educación
  • procedimientos de educación secundaria
  • procedimientos de enseñanza primaria
  • procedimientos en educación infantil
  • programas de ofimática
Software y tecnologías
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Rasgos clave que necesitas
Logro/Esfuerzo Variedad Logro Liderazgo Cooperación Preocupación por los demás Orientación social Autocontrol Tolerancia al estrés Adaptabilidad/Flexibilidad Confiabilidad Reconocimiento Integridad Independencia Innovación Pensamiento analítico
Recompensas clave que puede esperar
LogroCondiciones de…ReconocimientoRelacionesApoyoIndependencia
Cómo calificar

Coordinador de admisiones: cómo cualificarse y dónde estudiar

Lo que normalmente se necesita para calificar: nivel educativo, dónde es una profesión regulada y dónde estudiar.

Nivel educativo típico

Grado o equivalente

Dónde estudiar

158 programas de estudios en 21 países enseñan las competencias esenciales de esta profesión. Además, 198 cursos cortos que desarrollan una sola competencia cada uno.

Algunos ejemplos, impartidos en el idioma de esta página:

Grado

MAGISTER EN EDUCACION MENCION EDUCACION SUPERIOR

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE · Chile

Grado

MAGISTER EN DIRECCION Y GESTION ESCOLAR

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES · Chile

Vocacional

ADMINISTRACION EN GESTION EDUCACIONAL

IP DE CHILE · Chile

Grado

DOCTORADO EN POLITICAS Y GESTION EDUCATIVA

UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION · Chile

Curso corto

POSTITULO EN EDUCACION MENCION ADMINISTRACION EDUCACIONAL

UNIVERSIDAD MIGUEL DE CERVANTES · Chile

Fuentes
  1. 1. Fuente: Servicio de Información de Educación Superior (SIES), Subsecretaría de Educación Superior (mifuturo.cl).
Progresión profesional

Rutas de crecimiento y roles similares

Explore trayectorias de carrera típicas, habilidades adyacentes y roles similares para planificar su próxima transición.

Para organizaciones

Los datos de esta página, al servicio de sus estudiantes, clientes y empleados.

Preguntas comunes

Preguntas frecuentes

¿Qué habilidades son más importantes para un/a coordinador/a de admisiones?
La organización, la atención al detalle, la comunicación efectiva (tanto escrita como verbal) y la capacidad de tomar decisiones basadas en criterios objetivos son fundamentales. También es importante tener un buen manejo de herramientas informáticas y software de gestión de admisiones.
¿Qué tipo de formación o experiencia es recomendable para esta posición?
Si bien no siempre se requiere un título universitario específico, una formación en administración, recursos humanos o educación es muy valorada. La experiencia previa en el sector educativo, especialmente en tareas relacionadas con la atención al cliente o la gestión de procesos, es una ventaja significativa.
¿Cómo puedo prepararme para una entrevista para el puesto de coordinador/a de admisiones?
Investiga a fondo la institución a la que postulas, familiarízate con sus valores y su misión. Prepara ejemplos concretos de cómo has demostrado habilidades de organización, comunicación y resolución de problemas en situaciones anteriores. Demuestra tu entusiasmo por ayudar a los estudiantes a alcanzar sus metas académicas.
Coordinador De Admisiones/Coordinadora De Admisiones — ¿cuánto se cobra en Estados Unidos?
65.140 dólares al año en la mediana, a 2025-05. Las medianas estatales van de 51.830 a 86.500 dólares. Fuente: Oficina de Estadísticas Laborales de EE. UU. La cifra corresponde a Estados Unidos y no es una proyección para Europa.

Fuentes: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Datos actualizados 3 de octubre de 2026 Acerca de nuestros datos