Capitán de barco pesquero/capitana de barco pesquero
Datos clave
Los capitanes de barcos pesqueros planifican, gestionan y ejecutan las actividades en aguas interiores, costeras y en alta mar. Dirigen y controlan la navegación. Los capitanes de buques pesqueros pueden operar en buques de arqueo bruto igual o superior a 500 toneladas. Controlan la carga, descarga y estiba, así como la recogida, manipulación, transformación y conservación de la pesca.
Como capitán de barco pesquero/capitana de barco pesquero, tu día a día implica una gran responsabilidad. Planificarás las rutas de pesca, dirigirás a la tripulación, supervisarás la navegación y te asegurarás del cumplimiento de las normativas marítimas y pesqueras. La gestión de la carga, descarga y conservación de la pesca son también parte fundamental de tu trabajo, así como la supervisión de la estiba para garantizar la calidad del producto.
- • Planificar y ejecutar las actividades de pesca en aguas interiores, costeras o de alta mar.
- • Dirigir y controlar la navegación del buque, garantizando la seguridad de la tripulación y del buque.
- • Supervisar la recogida, manipulación, transformación y conservación de la pesca, asegurando la calidad del producto.
Dónde se demanda esta ocupación
Escasez y excedente de mano de obra notificados, por año. Se publica para grupos ocupacionales, no para puestos concretos.
Las cifras cubren Trabajadores forestales calificados, pescadores y cazadores — 17 ocupaciones, incluida esta.
Con escasez: Malta.
Selecciona un territorio en el mapa para ver sus cifras.
Sobre esta fuente›
Fuente: ELA/EURES, escasez y excedente de mano de obra. Los datos se publican a nivel de grupo ocupacional y cubren Europa. Las ediciones difieren en la estructura del anexo y en los países incluidos, de modo que un cambio entre años no siempre significa que el mercado laboral haya cambiado. Los países en gris no se notificaron, lo cual no equivale a estar en equilibrio.
Qué significan estas palabras
Las cuatro cosas que se indican en esta sección
- Demanda notificada
- Si los empleadores informan de que necesitan personas para este trabajo: una valoración publicada por un organismo nacional o de la UE, no un recuento.
- Hacia dónde va
- Hacia dónde va el empleo en este trabajo durante los próximos años, según una proyección oficial.
- Vacantes
- Aproximadamente cuántas Vacantes surgen, tanto por el crecimiento como por las personas que dejan este trabajo.
- Retribución habitual
- Lo que suelen ganar las personas en este trabajo cuando la fuente publica ese dato. Que esté en blanco no significa que no se pague; significa que nadie publica ese dato para ese lugar.
Una medida se omite cuando nadie publica ese dato para ese lugar, en vez de mostrarla como cero.
Hacia dónde se inclina el mercado para ti
- A tu favor
- Hay más vacantes que personas buscando: las empresas compiten por los candidatos.
- Equilibrado
- Las vacantes y las personas que buscan están más o menos igualadas.
- Competitivo
- Hay más personas buscando que vacantes: cuenta con competencia.
- Datos contradictorios
- Las fuentes no coinciden, o el mismo grupo profesional tiene escasez en una zona y exceso en otra.
Cada fuente se expresa mediante uno de estos cuatro términos, por lo que hay un único vocabulario que aprender. Lo que cambia son las pruebas que hay detrás, que aparecen debajo de cada valoración: una proporción medida entre Vacantes y personas que buscan empleo, o una valoración publicada por un organismo nacional.
Cómo se compara este trabajo con otros trabajos del mismo país
- Fuerte
- Entre las más fuertes de that country
- Buena
- Más fuerte que la mayoría de profesiones de that country
- Mixta
- Más o menos lo habitual en that country
- Débil
- Más débil que la mayoría de profesiones de that country
Es una clasificación dentro de un solo país, no una puntuación que puedas trasladar entre fronteras: los registros en los que se basan dos países cuentan a personas diferentes, por lo que el mismo número significa cosas distintas en cada uno. Por eso un trabajo puede estar entre los más fuertes de un país y aun así aparecer como Competitivo: encabeza la clasificación en un mercado que, en conjunto, está muy competido.
De dónde proceden estos datos
Cada cifra la publica una oficina nacional de estadística, un servicio público de empleo o un organismo de la UE, y cada ficha indica su fuente y el periodo que abarca. En algunos lugares se hace un recuento mensual y en otros una evaluación una o dos veces al año, por lo que dos lugares del mismo mapa pueden describir momentos diferentes; la fecha siempre aparece.
Nada de esto predice las posibilidades de una persona. Describe un mercado.
Demanda notificada · Retribución habitual · Hacia dónde va (España, Portugal, Francia, Alemania, Estados Unidos)
| Demanda notificada | Retribución habitual | Hacia dónde va | |
|---|---|---|---|
| España | Excedente notificado ELA/EURES 2024 * | — | −47,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Portugal | No notificado | — | −12,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Francia | No notificado | — | +51,8% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Alemania | No notificado | — | −4,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Estados Unidos | No notificado | 92.460 US$ 2025-05 | +0,5% 2024–2034 · BLS 2024-2034 |
* Se publica para grupos ocupacionales, no para puestos concretos.
U.S. Bureau of Labor Statistics (OEWS)
¿Brinda orientación profesional a estudiantes, clientes o empleados? Utilice estos datos ocupacionales en su organización.
Perspectiva futura para capitán de barco pesquero/capitana de barco pesquero
The outlook for capitán de barco pesquero/capitana de barco pesquero reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
¿Cómo se calculan estas puntuaciones?
El Índice de Resiliencia (0–100) estima cuán estructuralmente protegida está esta ocupación frente a la automatización y la disrupción de IA, basándose en análisis a nivel de tareas. Puntuaciones más altas significan más tareas intensivas en juicio humano. La Exposición a IA muestra el porcentaje estimado de horas de trabajo que las capacidades de IA actuales podrían afectar. Estos son indicadores estructurales derivados del modelo, no predicciones sobre la seguridad laboral individual.
¿Cómo podría cambiar capitán de barco pesquero/capitana de barco pesquero a medida que crece la adopción de la IA?
El juicio humano, la confianza y el contexto siguen siendo fuertes protectores de este papel.
Escenario ilustrativo basado en la automatización de tareas — no es una previsión. Los valores se redondean cuanto más adelante se mira.
El juicio humano, la confianza y el contexto siguen siendo fuertes protectores de este papel.
Escenario ilustrativo basado en la automatización de tareas — no es una previsión. Los valores se redondean cuanto más adelante se mira.
Estimación basada en modelos. Úselo como una señal de planificación, no como una garantía.
Compara esto con tu perfil
Cómo la IA puede cambiar este papel
Una interpretación determinista y basada en modelos de las señales de roles actuales, no es una garantía de reemplazo.
Lo que todavía depende de la gente.
- trabajar al aire libre
- prestar primeros auxilios
- preparar ejercicios de seguridad en barcos
Donde la IA puede convertirse en copiloto
- utilizar información meteorológica
- evaluar bancos de peces
- evaluar la estabilidad de los buques
Tareas más expuestas a la automatización
Ninguna tarea aquí es todavía altamente automatizable.
Signos vitales y vectores de IA
Vectores de exposición a la IA
0-100%Exposición a automatización física, robótica y desplazamiento de tareas impulsado por sensores
Exposición a análisis asistido por IA, reconocimiento de patrones y tareas de modelado predictivo
Exposición a generación de contenido, aumento creativo y herramientas de grandes modelos de lenguaje
Exposición a automatización de flujo de trabajo, software de apoyo a decisiones y digitalización de procesos
Detalles técnicos
NexFuture v3.0 estima la exposición a la automatización directamente a partir de los grupos de competencias esenciales de ESCO, ponderada por la masa de competencias y calibrada con anclas de expertos. Las puntuaciones son estimaciones probabilísticas, no garantías. Consulte el Libro Blanco de Metodología de NexFuture para más detalles.
Mide la exposición a la automatización. No mide el salario, la demanda ni cuántos empleos hay cerca de ti.
Lo que las personas en este rol suelen hacer
Energía y recursos naturales
Un día típico como capitán de barco pesquero/capitana de barco pesquero
09 09:00 · mañana coordinar la manipulación de la carga
10 10:30 · media mañana aplicar maniobras de pesca
12 12:00 · mediodía asegurar la carga en estiba
14 14:00 · tarde coordinar operaciones de manipulación de peces
15 15:30 · A última hora de la tarde emprender acciones para garantizar la seguridad durante la navegación
17 17:00 · Resumen evaluar bancos de peces
El orden de las tareas es ilustrativo. Los días individuales varían.
Lo que necesita para hacer este trabajo
Las habilidades, los conocimientos y las herramientas que requiere esta función, así como los rasgos y las recompensas que la acompañan.
-
evaluar el asiento de los buques
Evaluar el asiento y la estabilidad de los buques, tomando como referencia la estabilidad de un buque en condiciones estáticas.
-
aplicar maniobras de pesca
Ejecutar operaciones de transporte y acarreo para su rendimiento óptimo, en cumplimiento de la normativa reguladora de una pesca responsable y con la aplicación de las medidas de seguridad.
-
realizar navegación náutica
Asegurarse de que un buque lleve las cartas náuticas actualizadas y adecuadas, así como la documentación náutica apropiada. Dirigir el proceso de elaboración del informe del viaje, el plan de travesía del buque, los informes diarios de posición y la ficha de información del piloto.
-
reconocer irregularidades a bordo
Identificar anomalías y anormalidades a bordo, evaluarlas y tomar las medidas apropiadas para restablecer el funcionamiento normal del buque. Comprobar todos los sistemas (de seguridad) en cuanto a las funciones operativas. Organizar las medidas que hay que adoptar en caso de que se identifique un problema.
-
mantener guardias de navegación seguras
Observar los principios de una guardia de navegación. Asumir, aceptar y pasar la guardia. Dirigir el buque y realizar las tareas rutinarias que se llevan a cabo durante la guardia. Observar los procedimientos de emergencia y las precauciones de seguridad durante una guardia. Tomar medidas inmediatas en caso de incendio o accidente y ejecutar las órdenes del timón para garantizar que se mantenga en todo momento un rumbo constante.
-
colaborar en maniobras de buques
Participar en maniobras portuarias: atraque, fondeo y otras operaciones de amarre. Contribuir a una vigilancia segura de la navegación.
-
manejar equipos de salvamento de buques
Manejar botes de rescate y embarcaciones de supervivencia. Lanzar los botes según sea necesario y opere sus equipos. Cuidar de los supervivientes y las embarcaciones de supervivencia una vez abandonado el buque. Utilizar dispositivos electrónicos para rastrear y comunicar la localización, incluidos los aparatos de comunicación y señalización y los artículos pirotécnicos.
-
preparar ejercicios de seguridad en barcos
Planificar y realizar ejercicios de seguridad regulares en barcos de pasajeros y comerciales; maximizar la seguridad en situaciones potencialmente peligrosas.
-
emprender acciones para garantizar la seguridad durante la navegación
Reconocer las situaciones de inseguridad y llevar a cabo acciones de seguimiento con arreglo a las normas de seguridad. Avisar inmediatamente a la gestión naviera. Utilizar equipo de protección personal y de rescate.
-
sobrevivir en alta mar en caso de abandono del buque
Identificar las señales de punto de reunión y qué emergencias señalan. Cumplir los procedimientos establecidos. Ponerse y usar un chaleco salvavidas o un traje de inmersión. Saltar con seguridad al agua desde una altura. Nadar y dar la vuelta a una balsa salvavidas invertida llevando puesto un chaleco salvavidas. Mantenerse a flote sin chaleco salvavidas. Subir a bordo de una embarcación de supervivencia desde el barco o desde el agua llevando puesto un chaleco salvavidas. Adoptar medidas iniciales en la subida a bordo de embarcaciones de supervivencia para aumentar las posibilidades de supervivencia. Colocar un estabilizador o ancla flotante. Operar equipos de embarcaciones de supervivencia. Accionar dispositivos de localización, incluidos los equipos de radio.
-
trabajar al aire libre
Soportar las diversas condiciones climáticas, como el calor, la lluvia, el frío o el viento fuerte.
-
apagar fuegos
Elegir las sustancias y los métodos adecuados para extinguir los incendios en función de su tamaño, como el agua y diversos agentes químicos. Utilizar un aparato respiratorio.
-
utilizar dispositivos de navegación acuática
Utilizar dispositivos de navegación acuática, p. ej., brújula o sextante, o ayudas a la navegación tales como faros o boyas, radar, satélite y sistemas informáticos, para la navegación de las embarcaciones por vías navegables. Trabajar con cartas/mapas, notificaciones y publicaciones recientes al objeto de determinar la posición exacta de un buque.
-
comunicarse mediante el sistema mundial de socorro y seguridad marítimos
Enviar una alerta en caso de socorro, mediante cualquiera de los distintos sistemas de radio del SMSSM de modo que la alerta tenga una probabilidad muy alta de ser recibida por las autoridades de rescate en tierra y/u otras embarcaciones en la zona.
-
ofrecer formación sobre seguridad a bordo
Elaborar y aplicar programas de formación sobre seguridad a bordo.
-
utilizar información meteorológica
Utilizar e interpretar la información meteorológica para las operaciones que dependen de las condiciones climáticas. Emplear esta información para aconsejar sobre operaciones seguras en relación con las condiciones meteorológicas.
-
prestar primeros auxilios
Administrar la reanimación cardiopulmonar o primeros auxilios para prestar ayuda a una persona enferma o herida hasta que reciba un tratamiento médico más completo.
-
coordinar la manipulación de la carga
Organizar la estiba con un plan de distribución de la carga para garantizar la estabilidad del buque y la seguridad. Dirigir las operaciones de carga.
-
asegurar la carga en estiba
Almacenar con seguridad la carga en estiba con la aplicación de conocimientos básicos de métodos de estiba; asegurar el transporte eficiente y seguro de mercancías.
-
evaluar la estabilidad de los buques
Evaluar los dos tipos de estabilidad de los buques, es decir, transversal y longitudinal.
artes de pesca
La identificación de los distintos equipos de pesca utilizados en la pesca de captura y su capacidad funcional.
barcos de pesca
Denominación de los diferentes elementos y equipos de los barcos de pesca.
legislación pesquera
El estudio y análisis de los diferentes enfoques de gestión de la pesca, teniendo en cuenta los tratados internacionales y las normas del sector, con el fin de analizar las normas de gestión pesquera.
meteorología marítima
El campo científico de estudio que interpreta la información meteorológica y la aplica para garantizar la seguridad del tráfico marítimo.
Reglamento internacional para prevenir los abordajes
Los aspectos fundamentales de la normativa internacional para prevenir abordajes en el mar, como el comportamiento de los buques a la vista de otro, luces e indicadores de navegación, principales señales luminosas y acústicas, señales marítimas y boyas.
riesgos derivados de la realización de actividades pesqueras
Riesgos generales que se producen al trabajar en barcos de pesca y riesgos específicos que se producen solo en algunas modalidades de pesca. Prevención de amenazas y accidentes.
- calidad de los productos pesqueros
- Código de conducta para la pesca responsable
- Convenio internacional para prevenir la contaminación por los buques
- deterioro de los productos pesqueros
- evaluación de los riesgos y las amenazas
- industria pesquera
Capitán de barco pesquero: cómo cualificarse y dónde estudiar
Lo que normalmente se necesita para calificar: nivel educativo, dónde es una profesión regulada y dónde estudiar.
Educación secundaria superior
151 programas de estudios en 24 países enseñan las competencias esenciales de esta profesión. Además, 70 cursos cortos que desarrollan una sola competencia cada uno.
Algunos ejemplos, impartidos en el idioma de esta página:
Institut Escola de Capacitació Nauticopesquera de Catalunya · España
Se imparte en catalán
MAGISTER EN CIENCIAS CON MENCION EN PESQUERIAS
UNIVERSIDAD DE CONCEPCION · Chile
Se muestran 4 de 221.
Fuentes
- 1. Fuente: Servicio de Información de Educación Superior (SIES), Subsecretaría de Educación Superior (mifuturo.cl).
- 2. Source: Ministerio de Educación Nacional (MinEducación), Colombia, SNIES — dataset "MEN_PROGRAMAS_DE_EDUCACION_SUPERIOR" (https://www.datos.gov.co/d/upr9-nkiz), licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/). Changes by NexPath: registrations of the same programme offering grouped into one record, statuses and levels mapped, descriptions composed from the record's own fields. Not endorsed by the Ministerio de Educación Nacional.
- 3. Font: Generalitat de Catalunya (analisi.transparenciacatalunya.cat), Llicència oberta d'ús d'informació - Catalunya
Rutas de crecimiento y roles similares
Explore trayectorias de carrera típicas, habilidades adyacentes y roles similares para planificar su próxima transición.
¿Dónde encaja capitán de barco pesquero/capitana de barco pesquero?
Puntuaciones de similitud basadas en la superposición de habilidades de los datos de la ESCO.
pescador de bajura/pescadora de bajura
61% similitudpatrón de pesca/patrona de pesca
60% similitudcontramaestre de cubierta
37% similitudmecánico ayudante en la sala de máquinas de un barco pesquero/mecánica ayudante en la sala de máquinas de un barco pesquero
31% similitudmarinero de cubierta de buque pesquero/marinera de cubierta de buque pesquero
25% similitudtrabajador de pesca de altura/trabajadora de pesca de altura
22% similitudPara organizaciones
Los datos de esta página, al servicio de sus estudiantes, clientes y empleados.
Preguntas frecuentes
¿Qué tipo de buques pueden comandar los capitanes de barco pesquero/capitanas de barco pesquero?
¿Qué habilidades personales son importantes para tener éxito en esta profesión?
¿Cuál es el tipo de contrato laboral más común para un capitán de barco pesquero/capitana de barco pesquero?
Capitán De Barco Pesquero/Capitana De Barco Pesquero — ¿cuánto se cobra en Estados Unidos?
Fuentes: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Datos actualizados 3 de octubre de 2026 Acerca de nuestros datos