Schuhmacher/Schuhmacherin
Rollenlins
Schuhmacher stellen von Hand und mithilfe von Maschinen vielfältiges Schuhwerk auf traditionelle Weise her. Sie reparieren außerdem alle Arten von Schuhen in einer Reparaturwerkstatt.
Schuhmacher/Schuhmacherinnen stellen Schuhe sowohl von Hand als auch mit Hilfe von Maschinen her. Ihre Arbeit umfasst die Herstellung neuer Schuhe, die Reparatur und den Umbau bestehender Modelle. Dabei wenden Sie traditionelle Techniken an und berücksichtigen moderne Materialien und Designanforderungen. Die präzise Arbeit erfordert ein gutes Auge für Details und handwerkliches Geschick.
- • Zuschneiden und Vorbereiten von Obermaterialien und Sohlen.
- • Anfertigen von Schuhleisten und Formen.
- • Nähen, Kleben und Versäubern von Schuhen.
Wo dieser Beruf gefragt ist
Gemeldeter Arbeitskräftemangel und -überschuss, nach Jahr. Veröffentlicht für Berufsgruppen, nicht für einzelne Stellenbezeichnungen.
Die Zahlen gelten für Berufe in der Nahrungsmittelverarbeitung, Holzverarbeitung und Bekleidungsherstellung und verwandte handwerkliche Fachkräfte — 115 Berufe einschließlich dieses.
Mangel: Bulgarien, Deutschland, Italien, Niederlande und 3 weitere.
Längster anhaltender Mangel: Österreich, 2 Jahre.
Wo der Beruf reglementiert ist, müsste Ihr Abschluss vor der Ausübung formell anerkannt werden.
Wählen Sie ein Gebiet auf der Karte, um dessen Zahlen zu sehen.
Über diese Quelle›
Quelle: ELA/EURES, Arbeitskräftemangel und -überschuss. Die Angaben werden auf Ebene der Berufsgruppe veröffentlicht und decken Europa ab. Die Ausgaben unterscheiden sich im Aufbau des Anhangs und in der Länderabdeckung, sodass eine Veränderung zwischen zwei Jahren nicht immer eine Veränderung des Arbeitsmarkts bedeutet. Grau dargestellte Länder wurden nicht gemeldet — das ist nicht dasselbe wie ein ausgeglichener Markt.
Was diese Begriffe bedeuten
Die vier Dinge, über die dieser Abschnitt berichtet
- Gemeldete Nachfrage
- Ob Arbeitgeber melden, dass sie für diesen Beruf Arbeitskräfte benötigen – eine Einschätzung, die von einer nationalen oder einer EU-Stelle veröffentlicht wird, keine Anzahl.
- Wohin es sich entwickelt
- In welche Richtung sich die Beschäftigung in diesem Beruf in den kommenden Jahren voraussichtlich entwickelt, ausgehend von einer amtlichen Prognose.
- Offene Stellen
- Wie viele Offene Stellen ungefähr entstehen – durch Wachstum und dadurch, dass Menschen den Beruf verlassen.
- Übliche Vergütung
- Was Menschen in diesem Beruf normalerweise verdienen, sofern die Quelle dies veröffentlicht. Eine fehlende Angabe bedeutet nicht, dass die Arbeit unbezahlt ist, sondern dass niemand diesen Wert für den betreffenden Ort veröffentlicht.
Ein Maß wird weggelassen, wenn niemand es für den betreffenden Ort veröffentlicht, statt es als null anzuzeigen.
Welche Tendenz der Markt für Sie zeigt
- Zu Ihren Gunsten
- Mehr offene Stellen als Suchende — Arbeitgeber konkurrieren um Bewerberinnen und Bewerber.
- Ausgeglichen
- Offene Stellen und Suchende halten sich in etwa die Waage.
- Umkämpft
- Mehr Suchende als offene Stellen — rechnen Sie mit Konkurrenz.
- Widersprüchliche Hinweise
- Die Quellen widersprechen sich, oder dieselbe Berufsgruppe ist in einer Region knapp und in einer anderen im Überangebot.
Jede Quelle ordnet die Ergebnisse einem dieser vier Begriffe zu, damit es eine einheitliche Begrifflichkeit gibt. Was sich unterscheidet, sind die zugrunde liegenden Nachweise. Diese stehen unter jeder Einschätzung: ein gemessenes Verhältnis von Offenen Stellen zu Arbeitssuchenden oder eine von einer nationalen Stelle veröffentlichte Bewertung.
Wie dieser Beruf im Vergleich zu anderen Berufen im selben Land abschneidet
- Stark
- Zu den stärksten in that country
- Gut
- Stärker als die meisten Berufe in that country
- Gemischt
- Etwa typisch für that country
- Schwach
- Schwächer als die meisten Berufe in that country
Dies ist ein Rang innerhalb eines Landes, keine Bewertung, die Sie über Grenzen hinweg vergleichen können – die Register hinter zwei Ländern erfassen unterschiedliche Menschen, daher bedeutet dieselbe Zahl in jedem Land etwas anderes. Das erklärt auch, warum ein Beruf in einem Land die Einstufung Stark erhalten und dennoch als Umkämpft angezeigt werden kann: Er führt in einem insgesamt stark umkämpften Arbeitsmarkt.
Woher diese Angaben stammen
Jede Zahl wird von einem nationalen Statistikamt, einer öffentlichen Arbeitsverwaltung oder einer EU-Stelle veröffentlicht. Jede Karte nennt außerdem ihre Quelle und den Zeitraum, auf den sie sich bezieht. Manche Orte werden monatlich erfasst, andere ein- oder zweimal jährlich bewertet. Deshalb können zwei Orte auf derselben Karte unterschiedliche Zeitpunkte beschreiben – das Datum wird immer angezeigt.
Nichts davon sagt die Chancen einer einzelnen Person voraus. Es beschreibt einen Arbeitsmarkt.
Gemeldete Nachfrage · Übliche Vergütung · Wohin es sich entwickelt (Deutschland, Österreich, Schweiz, Niederlande, Belgien, Dänemark)
| Gemeldete Nachfrage | Übliche Vergütung | Wohin es sich entwickelt | |
|---|---|---|---|
| Deutschland | Mangel gemeldet ELA/EURES 2025 * | — | −16,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Österreich | Mangel gemeldet ELA/EURES 2025 * | — | −29,8% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Schweiz | Mangel gemeldet ELA/EURES 2022 * | — | −37,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Niederlande | Mangel gemeldet ELA/EURES 2025 * | — | −30,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Belgien | Nicht gemeldet | — | −6,8% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Dänemark | Überangebot gemeldet ELA/EURES 2024 * | — | −16,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
* Veröffentlicht für Berufsgruppen, nicht für einzelne Stellenbezeichnungen.
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Zukunftsaussichten für Schuhmacher/Schuhmacherin
The outlook for Schuhmacher/Schuhmacherin reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Wie werden diese Ergebnisse berechnet?
Der Resilienzwert (0–100) schätzt, wie strukturell geschützt dieser Beruf vor Automatisierung und KI-Störungen ist, basierend auf der Aufgabenanalyse. Höhere Werte bedeuten mehr Aufgaben, die menschliches Urteilsvermögen erfordern. KI-Exposition zeigt den geschätzten Prozentsatz der Arbeitsstunden, die aktuelle KI-Fähigkeiten betreffen könnten. Dies sind modellbasierte strukturelle Indikatoren, keine Vorhersagen zur individuellen Jobsicherheit.
Wie könnte sich Schuhmacher/Schuhmacherin ändern, wenn die KI-Einführung zunimmt?
Diese Rolle wird sich wahrscheinlich schrittweise ändern, wobei KI ausgewählte Aufgaben unterstützt, anstatt den gesamten Beruf zu ersetzen.
Illustratives Szenario auf Basis der Automatisierbarkeit von Aufgaben — keine Prognose. Werte werden gerundet, je weiter Sie in die Zukunft blicken.
Diese Rolle wird sich wahrscheinlich schrittweise ändern, wobei KI ausgewählte Aufgaben unterstützt, anstatt den gesamten Beruf zu ersetzen.
Illustratives Szenario auf Basis der Automatisierbarkeit von Aufgaben — keine Prognose. Werte werden gerundet, je weiter Sie in die Zukunft blicken.
Modellbasierte Schätzung. Nutzen Sie es als Planungssignal, nicht als Garantie.
Vergleichen Sie dies mit Ihrem Profil
Wie KI diese Rolle verändern kann
Deterministische, modellbasierte Interpretation aktueller Rollensignale – keine Garantie für Ersatz.
Was noch immer von den Menschen abhängt
Die meisten Aufgaben hier sind KI-unterstützt statt rein menschlich geführt.
Wo KI zum Co-Piloten werden kann
- Verfahren und Techniken für die Herstellung von gezwicktem Schuhwerk anwenden
- Verfahren für die Vorfertigung von Schuhoberteilen anwenden
- Schuhoberteile schneiden
Aufgaben, die am stärksten der Automatisierung ausgesetzt sind
Noch ist keine einzelne Aufgabe hier hochgradig automatisierbar.
Vitale Signale & KI-Vektoren
KI-Belichtungsvektoren
0-100%Exposition gegenüber physischer Automatisierung, Robotik und sensorgesteuerter Aufgabenverlagerung
Exposition gegenüber Inhaltsgenerierung, kreativer Augmentierung und Tools für große Sprachmodelle
Exposition gegenüber KI-gestützter Analyse, Mustererkennung und Aufgaben der prädiktiven Modellierung
Exposition gegenüber Workflow-Automatisierung, Entscheidungsunterstützungssoftware und Prozessdigitalisierung
Technische Details
NexFuture v3.0 schätzt die Automatisierungsexposition direkt aus den wesentlichen ESCO-Kompetenzgruppen, gewichtet nach Kompetenzmasse und kalibriert anhand von Experten-Ankern. Werte sind probabilistische Schätzungen, keine Garantien. Vollständige Details finden Sie im NexFuture-Methodik-Whitepaper.
Misst die Automatisierungsexposition. Sie misst weder Gehalt noch Nachfrage noch die Zahl der Stellen in Ihrer Nähe.
Was Menschen in dieser Rolle normalerweise tun
Fortschrittliche Fertigung
Ein typischer Tag als Schuhmacher/Schuhmacherin
09 09:00 · Morgen Grundregeln der Pflege und Wartung für Lederwaren und Maschinen für Schuhwerk anwenden
10 10:30 · Vormittags Muster für Schuhwerk erstellen
12 12:00 · Mittag Nähtechniken anwenden
14 14:00 · Nachmittag Schnittmuster gradieren
15 15:30 · Am späten Nachmittag Schuhoberteile schneiden
17 17:00 · Zusammenfassung Verfahren für die Endbearbeitung von Schuhwerk anwenden
Die Reihenfolge der Aufgaben dient der Veranschaulichung. Einzelne Tage variieren.
Was Sie für diese Arbeit brauchen
Die Fähigkeiten, das Wissen und die Tools, die diese Rolle erfordert – sowie die Eigenschaften und Vorteile, die damit einhergehen.
-
Verfahren und Techniken für die Herstellung von gezwicktem Schuhwerk anwenden
Fähigkeit, das Schuhoberteil über den Leisten zu ziehen und an der Brandsohle zu befestigen, entweder von Hand oder unter Einsatz spezieller Maschinen zum Zwicken der Vorderkappe, des Gelenks und des Sitzes. Zusätzlich zur Zuständigkeit für die wesentlichen Zwicktätigkeiten Verantwortung für folgende Tätigkeiten zur Herstellung von gezwicktem Schuhwerk: Befestigen des Unterteils und der Sohle, Thermofixierung, Anbringen und Pressen der Sohle, Kühlen, Bürsten und Polieren, letzter Schlupf (vor oder nach der Endbearbeitung) und Befestigen des Absatzes usw.
-
Verfahren für die Vorfertigung von Schuhoberteilen anwenden
Fertigen von Leisten und Oberteilen, Befestigen der Brandsohle, Einfügen von Verstärkung und Zehenkappen, Formen der Rückseite des Oberteils und Imprägnieren des Oberteils vor dem Aufziehen auf den Leisten. Durchführen der vorstehend genannten Aufgaben per Hand oder mithilfe von Maschinen. Anpassen der Arbeitsparameter bei Verwendung von Maschinen.
-
Verfahren für die Endbearbeitung von Schuhwerk anwenden
Anwendung verschiedener chemischer und mechanischer Verfahren für die Endbearbeitung von Schuhwerk manuell oder mit Maschinen, mit oder ohne Chemikalien, z. B. Absätze und Sohlen rauen, färben, Schuhunterteile polieren, mit kaltem oder warmen Wachs polieren, säubern, Heftzwecke entfernen, Innensohlen einlegen, unter Heißluft spannen zur Entfernung von Falten sowie Schuhe eincremen, imprägnieren oder antike Appretur aufbringen. Sowohl von Hand arbeiten als auch Verwendung von Ausrüstung und Maschinen sowie Anpassung der Betriebsparameter.
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Nähtechniken anwenden
Anwenden von Nähtechniken zur Herstellung von Schuhwerk und Lederwaren unter Verwendung geeigneter Maschinen, Nadeln, Fäden und anderer Werkzeuge, um das erforderliche Modell zu erhalten und die nähtechnischen Spezifikationen zu erfüllen.
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Vornähtechniken anwenden
Anwendung von Vornähtechniken für Schuhe und Lederwaren zur Verringerung der Dicke, zur Aussteifung, zur Markierung der Teile, zur Verzierung oder zur Verstärkung der Kanten oder Oberflächen. Fähigkeit der Bedienung verschiedener Maschinen zum Trennen, Spalten, Falten, Vorzeichnen, Stempeln, Stanzen, Lochstanzen, Prägen, Kleben, Vorformen von Schuhoberteilen, Crimpen usw. Fähigkeit, die Arbeitsparameter der Maschinen anzupassen.
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Grundregeln der Pflege und Wartung für Lederwaren und Maschinen für Schuhwerk anwenden
Grundregeln für die Pflege und Sauberkeit der von Ihnen betriebenen Geräte und Maschinen für die Herstellung von Schuhen und Lederwaren anwenden.
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Muster für Schuhwerk erstellen
Erstellen einer zweidimensionalen Darstellung der dreidimensionalen Form für einen Schuh in durchschnittlicher Größe. Entwickeln eines skalierten Musters für Schuhober- und -unterteile anhand der Entwürfe mithilfe manueller Methoden.
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Schnittmuster gradieren
Wissen, wie Muster genau geschnitten und gradiert werden, um die Größenreihen bei der Massenfertigung zu erhalten. Kenntnis, wie Ausschnitte, Knopflöcher, Nahtzugaben und andere technische Spezifikationen markiert werden. Vornahme von Anpassungen und Erhalt der endgültigen Schnittmuster, um festgestellte Probleme bei der Probe auszugleichen.
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Schuhoberteile schneiden
Prüfung und Ausführung von Zuschnittsanweisungen, Auswahl von Lederoberflächen und Zuordnung der zugeschnittenen Teile. Erkennen mangel- oder schadhafter Stellen an der Lederoberfläche. Erkennen von Farben, Schattierungen und Veredelungen. Umgang mit folgenden Werkzeugen: Messer, Mustervorlagen, Zuschneidbrett und Markiernadel.
-
Verfahren für die Vorfertigung von Schuhunterteilen anwenden
Teilen, Scheuern von Oberflächen, Verringern der Sohlenränder, Aufrauen, Bürsten, Auftragen von Grundierung, Halogenieren der Sohlen, Entfetten usw. Einsatz von handwerklichem Geschick und Maschinen. Bei der Verwendung von Maschinen Anpassung der Betriebsparameter.
Ausrüstung für Schuhwerk
Funktionalität des breiten Spektrums an Ausrüstung und grundlegende Regeln für die regelmäßige Pflege.
Bestandteile von Schuhwerk
Bestandteile von Schuhwerk sowohl für Schuhoberteile (Vorderteile, Hinterteile, Futter, Verstärkungen, Vorderkappenversteifung usw.) als auch für Schuhunterteile (Sohlen, Absätze, Brandsohlen usw.). Ökologische Bedenken und die Bedeutung des Recyclings. Auswahl geeigneter Materialien und Bestandteile auf der Grundlage ihres Einflusses auf den Schuhtyp sowie Merkmale, Eigenschaften und Herstellbarkeit. Verfahren und Methoden der chemischen und mechanischen Verarbeitung von Leder und anderen Materialien als Leder.
Manuelle Lederschneidprozesse
Regeln für das Schneiden, Varianz der Ledereigenschaften auf der Oberfläche und Dehnungsrichtungen der Schuhteile.
Maschinen für Schuhwerk
Funktionen des breiten Spektrums an Schuhmaschinen und Grundregeln für die regelmäßige Wartung.
Materialien für Schuhwerk
Die Merkmale, Bestandteile, Vorteile und Grenzen eines breiten Spektrums an Materialien, die bei der Herstellung von Schuhwerk verwendet werden: Leder, Lederersatzstoffe (synthetische oder künstliche Materialien), Textilien, Kunststoff, Gummi usw.
Qualität von Schuhwerk
Qualitätsanforderungen an Materialien, Verfahren und Endprodukte, die häufigsten Mängel bei Schuhwerk, Schnellprüfungsverfahren, Verfahren und Standards für Labortests, geeignete Ausrüstung für Qualitätsprüfungen. Qualitätssicherung bei der Herstellung von Schuhen und grundlegende Qualitätskonzepte, einschließlich Qualitätsrahmen und Standards für die Schuhindustrie.
Technologie für die Herstellung von Schuhwerk
Technologie und Maschinen zur Herstellung von Schuhwerk. Die Herstellung von Schuhwerk beginnt in der Stanzerei, wo die oberen und unteren Teile zugeschnitten werden. Die Einzelteile des Schuhoberteils werden in der Stepperei zusammengenäht. Dabei ist die Reihenfolge bestimmter Tätigkeiten einzuhalten: Schärfen, Falten, Nähen usw. Die zusammengenähten oberen Teile, die Brandsohle und weitere unteren Teile werden in der Montageabteilung zusammengefügt. Der Prozess endet mit dem Finish in der Finish- und Verpackungsabteilung.
automatische Schneidsysteme für Schuhwerk und Lederwaren
Verwendung und Beschreibung von automatischen Systemtechnologien, die in der Schuh- und Lederwarenindustrie eingesetzt werden, z. B. Laserschneiden, Messerschneiden, Stanzen, Schneiden mit Schneidmühle, Ultraschallschneiden, Wasserstrahlschneiden sowie Schneidemaschinen wie Schwenkarmstanzen, Karrenbalkenstanzen oder Riemenschneidemaschinen.
Schuhmacher: Wie Sie sich qualifizieren und wo Sie studieren können
Was normalerweise für die Qualifikation erforderlich ist: Bildungsniveau, wo es sich um einen reglementierten Beruf handelt und wo man studieren kann.
Sekundarbereich II
Reguliert in 5 registrierten Ländern. Mindest-EQR 4.
Entspricht der EU-Datenbank für reglementierte Berufe. Keine Rechtsberatung – klären Sie die Anforderungen bei der zuständigen nationalen Behörde ab, bevor Sie sich bei einer Berufs- oder Einwanderungsentscheidung darauf verlassen.
42 Studienprogramme in 12 Ländern vermitteln die Kernkompetenzen dieses Berufs. Außerdem gibt es 17 kurze Kurse, die jeweils eine einzelne Fähigkeit vermitteln.
Einige Beispiele, mit Unterricht in der Sprache dieser Seite:
Angezeigt: 2 von 59
Quellen
- 1. Source: Europass Qualification Dataset Register (European Commission)
- 2. Source: AMS Weiterbildungsdatenbank, Arbeitsmarktservice Österreich (weiterbildungsdatenbank.at). Data as at 27/09/2026.
Entwicklungspfade & ähnliche Rollen
Erkunden Sie typische Karrierepfade, angrenzende Fähigkeiten und ähnliche Rollen, um Ihren nächsten Schritt zu planen.
Wo passt Schuhmacher/Schuhmacherin?
Ähnlichkeitswerte basierend auf Kompetenzüberschneidungen aus ESCO-Daten.
Für Organisationen
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Häufig gestellte Fragen
Welche Fähigkeiten sind besonders wichtig für einen Schuhmacher/eine Schuhmacherin?
Kann man als Schuhmacher/Schuhmacherin auch selbstständig arbeiten?
Welche Arbeitsbedingungen sind typisch für einen Schuhmacher/eine Schuhmacherin?
Schuhmacher/Schuhmacherin — gibt es in Europa einen Mangel?
Schuhmacher/Schuhmacherin — wie hoch ist die Vergütung in den USA?
Schuhmacher/Schuhmacherin — ist das ein reglementierter Beruf?
Quellen: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Daten aktualisiert: 3. Oktober 2026 Über unsere Daten