IKT-Trainer/IKT-Trainerin
Schnappschuss
Werden Sie ein Experte für digitale Bildung und unterstützen Sie Schülerinnen und Schüler beim sicheren und effektiven Umgang mit moderner Technologie. Als IKT-Trainer/IKT-Trainerin gestalten Sie Lernpfade, die Wissen vermitteln und Kompetenzen stärken.
Als IKT-Trainer/IKT-Trainerin im Career Band 5 (Strategische Führung) sind Sie für die Analyse des Lernbedarfs und die Konzeption von Lernprogrammen verantwortlich, um Schülerinnen und Schülern den Umgang mit Software und Computersystemen zu vermitteln. Ihre Arbeit umfasst die Erstellung und Aktualisierung von Schulungsmaterialien, die Durchführung von Präsenz- und Online-Kursen sowie die kontinuierliche Bewertung und Verbesserung der Schulungseffektivität. Sie sind ein wichtiger Ansprechpartner für die Vermittlung von digitaler Kompetenz und tragen maßgeblich zur Förderung der digitalen Bildung bei.
- • Analyse des Lernbedarfs und Konzeption von Lernprogrammen für Schülerinnen und Schüler.
- • Erstellung, Aktualisierung und Anpassung von Schulungsmaterialien (Inhalte und Methodik).
- • Durchführung von Präsenz- und Online-Schulungen sowie informellen Lehrveranstaltungen.
Wo dieser Beruf gefragt ist
Gemeldeter Arbeitskräftemangel und -überschuss, nach Jahr. Veröffentlicht für Berufsgruppen, nicht für einzelne Stellenbezeichnungen.
Kräftigere Farbe: in mehr aufeinanderfolgenden Jahren gleich gemeldet.
Die Zahlen gelten für Lehrkräfte — 131 Berufe einschließlich dieses.
Mangel: Bulgaria, Czechia, Denmark, Germany und 1 weitere.
Längster anhaltender Mangel: Bulgaria, 2 Jahre.
Wählen Sie ein Gebiet auf der Karte, um dessen Zahlen zu sehen.
Über diese Quelle›
Quelle: ELA/EURES, Arbeitskräftemangel und -überschuss. Die Angaben werden auf Ebene der Berufsgruppe veröffentlicht und decken Europa ab. Die Ausgaben unterscheiden sich im Aufbau des Anhangs und in der Länderabdeckung, sodass eine Veränderung zwischen zwei Jahren nicht immer eine Veränderung des Arbeitsmarkts bedeutet. Grau dargestellte Länder wurden nicht gemeldet — das ist nicht dasselbe wie ein ausgeglichener Markt.
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KönnteIKT-Trainer/IKT-Trainerinzu Ihnen passen?
Beantworten Sie drei kurze Fragen. Hierbei handelt es sich nicht um eine vollständige Bewertung, sondern um einen Vorgeschmack, der Ihnen bei der Entscheidung helfen soll, ob Sie Ihr Profil vergleichen möchten.
Machen Ihnen Aufgaben Spaß, dieIntegritäterfordern?
Machen Ihnen Aufgaben Spaß, dieLeistungerfordern?
Machen Ihnen Aufgaben Spaß, dieFührungerfordern?
Zukunftsaussichten für IKT-Trainer/IKT-Trainerin
The outlook for IKT-Trainer/IKT-Trainerin reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Wie werden diese Ergebnisse berechnet?
Der Resilienzwert (0–100) schätzt, wie strukturell geschützt dieser Beruf vor Automatisierung und KI-Störungen ist, basierend auf der Aufgabenanalyse. Höhere Werte bedeuten mehr Aufgaben, die menschliches Urteilsvermögen erfordern. KI-Exposition zeigt den geschätzten Prozentsatz der Arbeitsstunden, die aktuelle KI-Fähigkeiten betreffen könnten. Dies sind modellbasierte strukturelle Indikatoren, keine Vorhersagen zur individuellen Jobsicherheit.
Wie könnte sichIKT-Trainer/IKT-Trainerinändern, wenn die KI-Einführung zunimmt?
Diese Rolle wird sich wahrscheinlich schrittweise ändern, wobei KI ausgewählte Aufgaben unterstützt, anstatt den gesamten Beruf zu ersetzen.
Illustratives Szenario auf Basis der Automatisierbarkeit von Aufgaben — keine Prognose. Werte werden gerundet, je weiter Sie in die Zukunft blicken.
Wie könnte sichIKT-Trainer/IKT-Trainerinändern, wenn die KI-Einführung zunimmt?
Diese Rolle wird sich wahrscheinlich schrittweise ändern, wobei KI ausgewählte Aufgaben unterstützt, anstatt den gesamten Beruf zu ersetzen.
Illustratives Szenario auf Basis der Automatisierbarkeit von Aufgaben — keine Prognose. Werte werden gerundet, je weiter Sie in die Zukunft blicken.
Wie KI diese Rolle verändern kann
Deterministische, modellbasierte Interpretation aktueller Rollensignale – keine Garantie für Ersatz.
Was noch immer von den Menschen abhängt
- Schulungsprogramme im Bereich Cybersicherheit einrichten
- Lehrmethoden anwenden
- SCORM-Pakete erzeugen
Wo KI zum Co-Piloten werden kann
- Schulungen evaluieren
- Schulungsmaterialien erstellen
- digitales Lehrmaterial entwickeln
Aufgaben, die am stärksten der Automatisierung ausgesetzt sind
Noch ist keine einzelne Aufgabe hier hochgradig automatisierbar.
Vitale Signale & KI-Vektoren
KI-Belichtungsvektoren
0-100%Exposition gegenüber KI-gestützter Analyse, Mustererkennung und Aufgaben der prädiktiven Modellierung
Exposition gegenüber Inhaltsgenerierung, kreativer Augmentierung und Tools für große Sprachmodelle
Exposition gegenüber Workflow-Automatisierung, Entscheidungsunterstützungssoftware und Prozessdigitalisierung
Exposition gegenüber physischer Automatisierung, Robotik und sensorgesteuerter Aufgabenverlagerung
Technische Details
NexFuture v3.0 schätzt die Automatisierungsexposition direkt aus den wesentlichen ESCO-Kompetenzgruppen, gewichtet nach Kompetenzmasse und kalibriert anhand von Experten-Ankern. Werte sind probabilistische Schätzungen, keine Garantien. Vollständige Details finden Sie im NexFuture-Methodik-Whitepaper.
Misst die Automatisierungsexposition. Sie misst weder Gehalt noch Nachfrage noch die Zahl der Stellen in Ihrer Nähe.
Was Menschen in dieser Rolle normalerweise tun
Digitale Technologie
Ein typischer Tag alsIKT-Trainer/IKT-Trainerin
09 09:00 · Morgen bezüglich Aus- und Fortbildungsthemen auf dem Laufenden bleiben
10 10:30 · Vormittags Schulungsprogramme im Bereich Cybersicherheit einrichten
12 12:00 · Mittag SCORM-Pakete erzeugen
14 14:00 · Nachmittag digitales Lehrmaterial entwickeln
15 15:30 · Am späten Nachmittag Lehrmethoden anwenden
17 17:00 · Zusammenfassung Live-Präsentation geben
Die Reihenfolge der Aufgaben dient der Veranschaulichung. Einzelne Tage variieren.
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Technologieunterricht
Bildungszweig, der darauf abzielt, Lernenden die einschlägigen Kenntnisse über Technologie und deren Einsatz und Anwendungen zu vermitteln.
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Absorb (Lernmanagementsysteme)
Das Lernsystem Absorb ist eine E-Learning-Plattform zur Schaffung, Verwaltung und Bereitstellung von E-Learning-Kursen oder Schulungsprogrammen für Schüler der Sekundarstufe.
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Brightspace (Lernmanagementsysteme)
Das Computerprogramm Brightspace ist eine E-Learning-Plattform zur Erstellung, Verwaltung, Organisation, Veröffentlichung und Bereitstellung von E-Learning-Kursen oder Schulungsprogrammen. Es wurde vom Softwareunternehmen D2L Corporation entwickelt.
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Canvas (Lernmanagementsysteme)
Canvas Network ist eine E-Learning-Plattform zur Erstellung, Verwaltung, Organisation, Veröffentlichung und Bereitstellung von E-Learning-Kursen oder Schulungsprogrammen.
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E-Learning
Die Strategien und didaktischen Methoden des Lernens, bei denen die wichtigsten Elemente die Nutzung von IKT-Technologien umfassen.
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E-Learning-Software-Infrastruktur
Die Infrastruktureigenschaften und Spezifikationen, die erforderlich sind, um das E-Learning-Umfeld zu schaffen, das dem Publikum Lernerlebnisse ermöglicht.
- Digitale Systeme
- Fachkenntnisse im Bereich Ausbildung
- Pädagogik
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SCORM-Pakete erzeugen
Erarbeitung von Bildungspaketen für E-Learning-Plattformen mit dem SCORM-Standard (Sharable Content Object Reference Model).
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Training organisieren
Treffen der nötigen Vorbereitungen für die Durchführung von Schulungen. Bereitstellen von Ausrüstung, Material und Übungen. Sicherstellen, dass die Schulung reibungslos verläuft.
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Schulungsmaterialien erstellen
Entwicklung und Zusammenstellung von Schulungsmaterialien und -ressourcen gemäß didaktischen Methoden und Schulungsbedarf mit bestimmten Medienarten.
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digitales Lehrmaterial entwickeln
Erstellen von Ressourcen und Lehrmitteln (E-Learning, Video- und Audiomaterial, Bildungsprogramme) mithilfe digitaler Technologien, um Kenntnisse und Wissen zu vermitteln und auf diese Weise das Fachwissen der Lernenden zu verbessern.
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webbasierte Schulungen konzipieren
Erstellung webbasierter Schulungen und Kurse mit dynamischen und statischen Online-Tools, um den Teilnehmern Lernergebnisse zu vermitteln. Mögliche Webtools sind Video-Streaming und Audio-Streaming, Live-Internetübertragungen, Informationsportale, Chatrooms und Webforen (Bulletin Boards).
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bezüglich Aus- und Fortbildungsthemen auf dem Laufenden bleiben
Zusammentragen der neuesten Informationen zu den Themen des Aus- und Fortbildungsprozesses, um über aktuelle Informationen über das erforderliche Know-how zu verfügen.
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Schulungsprogramme im Bereich Cybersicherheit einrichten
Entwerfen, Entwickeln und Durchführen von Schulungstätigkeiten (z. B. Vorträge und Cyber-Ranges), um den Bedarf zu decken und/oder das Bewusstsein für Cybersicherheit zu schärfen.
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Lehrmethoden anwenden
Anwendung verschiedener Ansätze, Lernstile und Programme für die Unterrichtung von Schülern und Studierenden, z. B. Vermittlung von Inhalten in Worten, die sie verstehen, Aufstellung von anzusprechenden Punkten für die Schaffung von Klarheit und bei Bedarf Wiederholung von Argumenten. Nutzung eines breiten Spektrums von Lehrmitteln und -methoden entsprechend dem Unterrichtsstoff, dem Niveau der Lernenden, den Zielen und den Prioritäten.
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Schulungen evaluieren
Bewerten der Umsetzung der Ergebnisse und Lernziele der Schulung und der Qualität der Lehre sowie Vergeben von transparentem Feedback an Schulungsleiter und Schulungsteilnehmer.
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Live-Präsentation geben
Vortrag oder Gespräch, in dem einem Publikum ein neues Produkt, eine neue Dienstleistung, eine neue Idee oder eine neue Arbeit demonstriert und erläutert wird.
Fähigkeits-DNA
Arbeitspersönlichkeitsmerkmale und Werte, die diese Rolle definieren
Finden Sie heraus, ob diese Rolle zu Ihrer Karriere-DNA passt
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Scannen, um auf dem Mobilgerät fortzufahrenEntwicklungspfade & ähnliche Rollen
Erkunden Sie typische Karrierepfade, angrenzende Fähigkeiten und ähnliche Rollen, um Ihren nächsten Schritt zu planen.
Wo passtIKT-Trainer/IKT-Trainerin?
Ähnlichkeitswerte basierend auf Kompetenzüberschneidungen aus ESCO-Daten.
Instruktionsdesigner/Instruktionsdesignerin
33% ÄhnlichkeitE-Learning-Architekt/E-Learning-Architektin
33% ÄhnlichkeitE-Learning-Autor/E-Learning-Autorin
30% ÄhnlichkeitTrainer für digitale Kompetenz/Trainerin für digitale Kompetenz
17% ÄhnlichkeitIT-Lehrkraft Sekundarstufe
7% Ähnlichkeitbetrieblicher Aus- und Weiterbildner/betriebliche Aus- und Weiterbildnerin
6% ÄhnlichkeitHäufig gestellte Fragen
- Welche spezifischen IKT-Kenntnisse sind für diese Position besonders wichtig?
- Ein fundiertes Wissen über gängige Softwarepakete, Betriebssysteme und Computersysteme ist unerlässlich. Je nach Zielgruppe und Schulungsinhalten können auch Kenntnisse in Bereichen wie Netzwerktechnik, Datensicherheit oder spezifischer Anwendungssoftware (z.B. Grafikdesign, Videobearbeitung) von Vorteil sein.
- Wie sieht ein typischer Arbeitstag als IKT-Trainer/IKT-Trainerin aus?
- Ein typischer Arbeitstag kann die Vorbereitung von Unterrichtsmaterialien, die Durchführung von Schulungen, die individuelle Betreuung von Schülerinnen und Schülern, die Erstellung von Lernfortschrittsberichten und die kontinuierliche Aktualisierung des eigenen Fachwissens umfassen. Die genaue Ausgestaltung hängt von der jeweiligen Einrichtung und den spezifischen Aufgaben ab.
- Welche Möglichkeiten gibt es, neben einer Festanstellung als IKT-Trainer/IKT-Trainerin zu arbeiten?
- Neben einer Festanstellung ist die Tätigkeit als Freelancer/Freelancerin im Bereich IKT-Training eine gängige Option. Dies ermöglicht eine größere Flexibilität und die Möglichkeit, verschiedene Projekte und Kunden zu betreuen.
- IKT-Trainer/IKT-Trainerin — gibt es in Europa einen Mangel?
- Ja. In der ELA/EURES-Ausgabe 2025 wurde in 5 der 9 europäischen Länder, die diese Berufsgruppe bewertet haben, ein Mangel gemeldet: Bulgarien, Tschechien, Deutschland, Dänemark und 1 weitere. Bulgarien meldet seit 2 Jahren in Folge einen Mangel. Diese Bewertungen werden je Berufsgruppe veröffentlicht, nicht je Berufsbezeichnung.
- IKT-Trainer/IKT-Trainerin — wie hoch ist die Vergütung in den USA?
- 65.850 US-Dollar im Jahr im Median, Stand 2025-05. Die Medianwerte der Bundesstaaten reichen von 42.950 bis 88.570 US-Dollar. Quelle: US Bureau of Labor Statistics. Die Zahl beschreibt die Vereinigten Staaten und ist keine Prognose für Europa.