Berufsprofil

Ausbildungsoffizier der regulären Streitkräfte/Ausbildungsoffizierin der regulären Streitkräfte

Rollenlins

Ausbildungsoffiziere der regulären Streitkräfte/Ausbildungsoffizierinnen der regulären Streitkräfte vermitteln Angehörigen der Streitkräfte auf Probe oder in Ausbildung die für die Tätigkeit als Soldat/Soldatin oder Offizier/Offizierin erforderlichen Theorie- und Praxiskenntnisse. Dazu müssen sie selbst über Erfahrung als Offizier/Offizierin verfügen. Sie bereiten und leiten im Rahmen der Ausbildung theoretische Kurse und Materialien zu Themen wie Recht, nationale und internationale Vorschriften, Verteidigungs- und Angriffsmodelle, Weltgeschehen usw. Zudem leiten sie das körperliche Training der angehenden Angehörigen der Streitkräfte, unterrichten sie im richtigen Umgang mit Waffen und Geräten, Erster Hilfe, Selbstverteidigungs- und Angriffstechniken und im Einsatz von Militärfahrzeugen. Sie unterziehen die angehenden Angehörigen der Streitkräfte einem harten militärischen und körperlichen Training. Ausbildungsoffiziere/Ausbildungsoffizierinnen der regulären Streitkräfte verwalten Ausbildungspläne, indem sie die Ausbildungsinhalte und die Feldübungen bei Bedarf anpassen. Darüber hinaus unterstützen sie leitende Offiziere/Offizierinnen bei der Vorbereitung auf eine Beförderung und überwachen die Fortschritte und bewerten die Leistungen der angehenden Angehörigen der Streitkräfte durch eine Reihe theoretischer und physischer Prüfungen. Sie erstellen für alle Anwärter/Anwärterinnen Leistungs- und Evaluierungsberichte.

Arbeitsmarkt
Fachkräftemangel in Deutschland und 10 weitere Länder
ELA/EURES 2025
Industrie
Öffentlicher Dienst und Sicherheit
Bildung
Bachelor oder gleichwertig
69%
Belastbarkeit Punktzahl · 2026 (Höher ist besser)
Bachelor oder gleichwertig 15% KI-Exposition · 2026
Arbeitsmarkt

Wo dieser Beruf gefragt ist

Gemeldeter Arbeitskräftemangel und -überschuss, nach Jahr. Veröffentlicht für Berufsgruppen, nicht für einzelne Stellenbezeichnungen.

Die Zahlen gelten für Lehrkräfte — 131 Berufe einschließlich dieses.

11 von 13 mit Mangel20259 von 32 wachsend2.8MStellen bis 2035

Mangel: Belgien, Bulgarien, Deutschland, Estland und 7 weitere.

Längster anhaltender Mangel: Belgien, 3 Jahre.

Wählen Sie ein Gebiet auf der Karte, um dessen Zahlen zu sehen.

Über diese Quelle›

Quelle: ELA/EURES, Arbeitskräftemangel und -überschuss. Die Angaben werden auf Ebene der Berufsgruppe veröffentlicht und decken Europa ab. Die Ausgaben unterscheiden sich im Aufbau des Anhangs und in der Länderabdeckung, sodass eine Veränderung zwischen zwei Jahren nicht immer eine Veränderung des Arbeitsmarkts bedeutet. Grau dargestellte Länder wurden nicht gemeldet — das ist nicht dasselbe wie ein ausgeglichener Markt.

Was diese Begriffe bedeuten

Die vier Dinge, über die dieser Abschnitt berichtet

Gemeldete Nachfrage
Ob Arbeitgeber melden, dass sie für diesen Beruf Arbeitskräfte benötigen – eine Einschätzung, die von einer nationalen oder einer EU-Stelle veröffentlicht wird, keine Anzahl.
Wohin es sich entwickelt
In welche Richtung sich die Beschäftigung in diesem Beruf in den kommenden Jahren voraussichtlich entwickelt, ausgehend von einer amtlichen Prognose.
Offene Stellen
Wie viele Offene Stellen ungefähr entstehen – durch Wachstum und dadurch, dass Menschen den Beruf verlassen.
Übliche Vergütung
Was Menschen in diesem Beruf normalerweise verdienen, sofern die Quelle dies veröffentlicht. Eine fehlende Angabe bedeutet nicht, dass die Arbeit unbezahlt ist, sondern dass niemand diesen Wert für den betreffenden Ort veröffentlicht.

Ein Maß wird weggelassen, wenn niemand es für den betreffenden Ort veröffentlicht, statt es als null anzuzeigen.

Welche Tendenz der Markt für Sie zeigt

Zu Ihren Gunsten
Mehr offene Stellen als Suchende — Arbeitgeber konkurrieren um Bewerberinnen und Bewerber.
Ausgeglichen
Offene Stellen und Suchende halten sich in etwa die Waage.
Umkämpft
Mehr Suchende als offene Stellen — rechnen Sie mit Konkurrenz.
Widersprüchliche Hinweise
Die Quellen widersprechen sich, oder dieselbe Berufsgruppe ist in einer Region knapp und in einer anderen im Überangebot.

Jede Quelle ordnet die Ergebnisse einem dieser vier Begriffe zu, damit es eine einheitliche Begrifflichkeit gibt. Was sich unterscheidet, sind die zugrunde liegenden Nachweise. Diese stehen unter jeder Einschätzung: ein gemessenes Verhältnis von Offenen Stellen zu Arbeitssuchenden oder eine von einer nationalen Stelle veröffentlichte Bewertung.

Wie dieser Beruf im Vergleich zu anderen Berufen im selben Land abschneidet

Stark
Zu den stärksten in that country
Gut
Stärker als die meisten Berufe in that country
Gemischt
Etwa typisch für that country
Schwach
Schwächer als die meisten Berufe in that country

Dies ist ein Rang innerhalb eines Landes, keine Bewertung, die Sie über Grenzen hinweg vergleichen können – die Register hinter zwei Ländern erfassen unterschiedliche Menschen, daher bedeutet dieselbe Zahl in jedem Land etwas anderes. Das erklärt auch, warum ein Beruf in einem Land die Einstufung Stark erhalten und dennoch als Umkämpft angezeigt werden kann: Er führt in einem insgesamt stark umkämpften Arbeitsmarkt.

Woher diese Angaben stammen

Jede Zahl wird von einem nationalen Statistikamt, einer öffentlichen Arbeitsverwaltung oder einer EU-Stelle veröffentlicht. Jede Karte nennt außerdem ihre Quelle und den Zeitraum, auf den sie sich bezieht. Manche Orte werden monatlich erfasst, andere ein- oder zweimal jährlich bewertet. Deshalb können zwei Orte auf derselben Karte unterschiedliche Zeitpunkte beschreiben – das Datum wird immer angezeigt.

Nichts davon sagt die Chancen einer einzelnen Person voraus. Es beschreibt einen Arbeitsmarkt.

Gemeldete Nachfrage · Übliche Vergütung · Wohin es sich entwickelt (Deutschland, Österreich, Schweiz, Niederlande, Belgien, Dänemark)
Gemeldete Nachfrage · Übliche Vergütung · Wohin es sich entwickelt
Gemeldete Nachfrage Übliche Vergütung Wohin es sich entwickelt
Deutschland Mangel gemeldet ELA/EURES 2025 * — +9,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Österreich Überangebot gemeldet ELA/EURES 2025 * — +8,8% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Schweiz Mangel gemeldet ELA/EURES 2022 * — −24,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Niederlande Mangel gemeldet ELA/EURES 2025 * — −6,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Belgien Mangel gemeldet ELA/EURES 2025 * — −3,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Dänemark Mangel gemeldet ELA/EURES 2024 * — −22,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 *

* Veröffentlicht für Berufsgruppen, nicht für einzelne Stellenbezeichnungen.

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NexFuture™

Zukunftsaussichten für Ausbildungsoffizier der regulären Streitkräfte/Ausbildungsoffizierin der regulären Streitkräfte

The outlook for Ausbildungsoffizier der regulären Streitkräfte/Ausbildungsoffizierin der regulären Streitkräfte reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Wie werden diese Ergebnisse berechnet?

Der Resilienzwert (0–100) schätzt, wie strukturell geschützt dieser Beruf vor Automatisierung und KI-Störungen ist, basierend auf der Aufgabenanalyse. Höhere Werte bedeuten mehr Aufgaben, die menschliches Urteilsvermögen erfordern. KI-Exposition zeigt den geschätzten Prozentsatz der Arbeitsstunden, die aktuelle KI-Fähigkeiten betreffen könnten. Dies sind modellbasierte strukturelle Indikatoren, keine Vorhersagen zur individuellen Jobsicherheit.

Spielen Sie die Zukunft
Wie könnte sich Ausbildungsoffizier der regulären Streitkräfte/Ausbildungsoffizierin der regulären Streitkräfte ändern, wenn die KI-Einführung zunimmt?

Menschliches Urteilsvermögen, Vertrauen und Kontext bleiben starke Beschützer dieser Rolle.

Eine signifikante Transformation auf Aufgabenebene wird in 18 Jahren (um 2044) im Rahmen des ausgewählten Szenarios „Erwartet“ erwartet.
~70%
Belastbarkeit
Automatisierungsrisiko
EXP~15%
Menschlicher Rand
MOAT~75%

Illustratives Szenario auf Basis der Automatisierbarkeit von Aufgaben — keine Prognose. Werte werden gerundet, je weiter Sie in die Zukunft blicken.

2026
2036
2049
KI-Einführungsgeschwindigkeit:

Modellbasierte Schätzung. Nutzen Sie es als Planungssignal, nicht als Garantie.

Wie KI diese Rolle verändern kann

Deterministische, modellbasierte Interpretation aktueller Rollensignale – keine Garantie für Ersatz.

69% Im Besitz von Menschen

Was noch immer von den Menschen abhängt

  • Sicherheit von Schülern/Schülerinnen gewährleisten
  • Informationssicherheit gewährleisten
  • Sicherheitsbedrohungen ermitteln
Der menschliche Vorteil Um in dieser Rolle voraus zu bleiben, konzentrieren Sie sich auf Militärcode und militärische Exerzierübungen. Diese menschenzentrierten Fähigkeiten sind für KI in den nächsten 20 Jahren am schwierigsten zu replizieren.
13% Helfen

Wo KI zum Co-Piloten werden kann

  • Gefahren in Risikogebieten beurteilen
  • Wohlergehen der Studierenden sicherstellen
15% Automatisieren

Aufgaben, die am stärksten der Automatisierung ausgesetzt sind

Noch ist keine einzelne Aufgabe hier hochgradig automatisierbar.

Detaillierte Analyse

Vitale Signale & KI-Vektoren

KI-Belichtungsvektoren

0-100%
Generative KI 13%

Exposition gegenüber Inhaltsgenerierung, kreativer Augmentierung und Tools für große Sprachmodelle

KI / Maschinelles Lernen 5%

Exposition gegenüber KI-gestützter Analyse, Mustererkennung und Aufgaben der prädiktiven Modellierung

Roboter- und physische Automatisierung 1%

Exposition gegenüber physischer Automatisierung, Robotik und sensorgesteuerter Aufgabenverlagerung

Kognitive Software 1%

Exposition gegenüber Workflow-Automatisierung, Entscheidungsunterstützungssoftware und Prozessdigitalisierung

Technische Details
Methodik: NexFuture v3.0 Quellen: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Aktualisiert: Okt. 2026

NexFuture v3.0 schätzt die Automatisierungsexposition direkt aus den wesentlichen ESCO-Kompetenzgruppen, gewichtet nach Kompetenzmasse und kalibriert anhand von Experten-Ankern. Werte sind probabilistische Schätzungen, keine Garantien. Vollständige Details finden Sie im NexFuture-Methodik-Whitepaper.

Misst die Automatisierungsexposition. Sie misst weder Gehalt noch Nachfrage noch die Zahl der Stellen in Ihrer Nähe.

Ein Tag im Leben

Was Menschen in dieser Rolle normalerweise tun

Öffentlicher Dienst und Sicherheit

Tag im Leben

Ein typischer Tag als Ausbildungsoffizier der regulären Streitkräfte/Ausbildungsoffizierin der regulären Streitkräfte

09
09:00 · Morgen
in militärischen Pflichten unterrichten
Erteilung theoretischen und praktischen Unterrichts für künftige Soldaten in Bezug auf ihre militärischen Aufgaben und Tätigkeiten.
10
10:30 · Vormittags
Truppeneinsatz verwalten
Aufsicht über die Entsendung von Truppen in Konfliktgebiete, bei Unterstützungsanforderung Überwachung der Entsendungsverfahren. Aufsicht über die Entsendung von Truppen in einem Gebiet für spezielle Einsätze, Sicherstellen, dass die Truppen- und Ressourcenzuteilung für die Einsätze nach taktischen Überlegungen und zur Sicherheit der Truppen erfolgt.
12
12:00 · Mittag
Wartung militärischen Geräts beaufsichtigen
Planen und Beaufsichtigen von routinemäßigen Wartungs- und Reparaturarbeiten an militärischen Ausrüstungen und Waffen, um ihre ordnungsgemäße Funktionsfähigkeit zu gewährleisten.
14
14:00 · Nachmittag
betriebliche Kommunikation aufrechterhalten
Aufrechterhaltung der Kommunikation zwischen den verschiedenen Abteilungen einer Organisation, innerhalb der Belegschaft oder bei bestimmten Vorhaben oder Aufträgen, um sicherzustellen, dass diese erfolgreich verlaufen oder dass die Organisation reibungslos funktioniert.
15
15:30 · Am späten Nachmittag
Gefahren in Risikogebieten beurteilen
Beurteilung der potenziellen Gefahren, die mit militärischen oder humanitären Missionen in Risikogebieten einhergehen, z. B. in Kampfgebieten oder von Naturkatastrophen oder politischen Spannungen betroffenen Gebieten.
17
17:00 · Zusammenfassung
Informationssicherheit gewährleisten
Sicherstellen, dass die bei Überwachungen oder Ermittlungen gesammelten Informationen nur von befugten Personen empfangen und verwendet werden und nicht in feindliche oder unbefugte Hände gelangen.

Die Reihenfolge der Aufgaben dient der Veranschaulichung. Einzelne Tage variieren.

Fähigkeiten & Wissen

Was Sie für diese Arbeit brauchen

Die Fähigkeiten, das Wissen und die Tools, die diese Rolle erfordert – sowie die Eigenschaften und Vorteile, die damit einhergehen.

Grundlegende Fähigkeiten
Schulung zu betrieblichen Verfahren
  • militärische Truppen ausbilden

    Ausbilden militärischer Truppen oder Rekruten im Hinblick auf Formaldienst, Kampftechniken, Kampfmittel, Vorschriften, Vorgehensweisen, Tarnung und andere militärische Praktiken.

  • in militärischen Pflichten unterrichten

    Erteilung theoretischen und praktischen Unterrichts für künftige Soldaten in Bezug auf ihre militärischen Aufgaben und Tätigkeiten.

Coaching und Mentoring
  • Schüler/Schülerinnen beim Lernen unterstützen

    Unterstützen und Coachen von Schülern beim Lernen sowie praktische Hilfe und Ermutigung der Lernenden.

Lehre und Ausbildung
  • interkulturelle Lehrmethoden anwenden

    Sicherstellen, dass Inhalte, Methoden, Materialien und die gesamte Lernerfahrung so beschaffen sind, dass alle Schüler einbezogen werden und den Erwartungen und Erfahrungen von Lernenden mit unterschiedlichem kulturellem Hintergrund Rechnung getragen wird. Aufdecken individueller und gesellschaftlicher Stereotypen und Entwickeln kulturübergreifende Lehrstrategien.

Durchführung von Risikoanalyse und -management
  • Gefahren in Risikogebieten beurteilen

    Beurteilung der potenziellen Gefahren, die mit militärischen oder humanitären Missionen in Risikogebieten einhergehen, z. B. in Kampfgebieten oder von Naturkatastrophen oder politischen Spannungen betroffenen Gebieten.

Kommunikation mit Kollegen/Kolleginnen und Kunden/Kundinnen
  • betriebliche Kommunikation aufrechterhalten

    Aufrechterhaltung der Kommunikation zwischen den verschiedenen Abteilungen einer Organisation, innerhalb der Belegschaft oder bei bestimmten Vorhaben oder Aufträgen, um sicherzustellen, dass diese erfolgreich verlaufen oder dass die Organisation reibungslos funktioniert.

Führung und Motivation
  • militärische Truppen anführen

    Anführen militärischer Truppen während eines Kampfeinsatzes, einer humanitären Hilfsmission oder eines anderweitigen Verteidigungseinsatzes im Einklang mit den vor der Operation erarbeiteten Strategien; Sicherstellen der stetigen Kommunikation mit anderen Truppen.

Einhaltung von Verfahren zu Sicherheit und Gesundheitsschutz
  • Sicherheit von Schülern/Schülerinnen gewährleisten

    Sicherstellen, dass alle Schüler/Schülerinnen, die unter die Aufsicht einer Lehrerkraft oder einer anderen Person fallen, sicher und nachgewiesen sind. Sicherheitsmaßnahmen in der Lernumgebung befolgen.

Leitung, Überwachung und Koordinierung von Projekten
  • Truppeneinsatz verwalten

    Aufsicht über die Entsendung von Truppen in Konfliktgebiete, bei Unterstützungsanforderung Überwachung der Entsendungsverfahren. Aufsicht über die Entsendung von Truppen in einem Gebiet für spezielle Einsätze, Sicherstellen, dass die Truppen- und Ressourcenzuteilung für die Einsätze nach taktischen Überlegungen und zur Sicherheit der Truppen erfolgt.

Schutz von Privatsphäre und personenbezogenen Daten
  • Informationssicherheit gewährleisten

    Sicherstellen, dass die bei Überwachungen oder Ermittlungen gesammelten Informationen nur von befugten Personen empfangen und verwendet werden und nicht in feindliche oder unbefugte Hände gelangen.

Überwachen und Bewerten der Leistung von Personen
  • Studierende bewerten

    Bewerten der (akademischen) Fortschritte, Erfolge, Kursbesuche und Kompetenzen von Studierenden mithilfe von Aufgaben, Tests und Prüfungen. Ermitteln ihrer Bedürfnisse und Verfolgen ihrer Fortschritte, Stärken und Schwächen. Formulieren einer zusammenfassenden Erklärung bezüglich der vom Studierenden erreichten Ziele.

Wissensgebiete & Software & Technologien
Wissensgebiete
  • Militärcode

    Die in bestimmten nachrichtendienstlichen oder militärischen Organisationen und Operationen verwendete Codesprache, ihre Verwendung und ihre Dechiffrierung.

  • militärische Exerzierübungen

    Exerziertechniken und Waffeneinsatz sowie andere bei militärischen Operationen angewandte Disziplinarmaßnahmen.

  • militärische Waffen

    Arten von Waffen, die von verschiedenen militärischen Organisationen (wie Armee, Marine oder Luftwaffe) und von verschiedenen Nationen weltweit verwendet werden; Waffenaspekte, Schadenspotenzial und Abwehrsysteme.

  • Überwachungsmethoden

    Überwachungsmethoden zur Sammlung von Informationen und Erkenntnissen zu Ermittlungszwecken.

  • Erwachsenenbildung

    Unterricht für erwachsene Studierende, sowohl im Freizeitbereich als auch im akademischen Bereich, zu Weiterbildungszwecken oder um die Studierenden im Hinblick auf den Arbeitsmarkt mit besseren Fähigkeiten auszustatten.

  • militärische Kampftechniken

    Die für militärische Operationen spezifischen Kampftechniken, bei denen militärische Waffen und Ausrüstung verwendet werden, sowie die Vorschriften für militärische Kampfeinsätze.

  • militärische Logistik

    Die Vorgänge von Bedarf und Lieferung von Gütern und Ressourcen auf Militärstützpunkten und während militärischer Operationen im Gelände, die Unterbrechung der Versorgung des Feindes, Kostenanalyse, Ausrüstungsbedarf und andere militärische Logistikaktivitäten.

Branchenübergreifende Kompetenzen
  • Militärcode
  • militärische Exerzierübungen
  • militärische Waffen
  • Überwachungsmethoden
  • Erwachsenenbildung
  • militärische Kampftechniken
  • militärische Logistik
Software & Technologien
Blackboard softwareGroupMeMedical condition coding softwareMoodleCalendar and scheduling softwareMedical procedure coding softwareGoogle ClassroomLearning management system LMSBlackboard LearnDesire2Learn LMS softwareCourse management system softwareDOC CopiParadigms TurnitinSakai CLEImage scanning softwareCommon CurriculumEdmodoCareer management systems CMS
Schlüsselmerkmale, die Sie brauchen
Selbstkontrolle Stressresistenz Integrität Zuverlässigkeit Führung Leistung Anpassungsfähigkeit/Flexibilität Anerkennung Zusammenarbeit Fürsorge für andere Unabhängigkeit Analytisches Denken Vielfalt Leistung/Anstrengung Soziale Orientierung Innovation
Wichtige Belohnungen, die Sie erwarten können
LeistungArbeitsbedingu…AnerkennungBeziehungenUnterstützungUnabhängigkeit
So qualifizieren Sie sich

Ausbildungsoffizier der regulären Streitkräfte: Wie Sie sich qualifizieren und wo Sie studieren können

Was normalerweise für die Qualifikation erforderlich ist: Bildungsniveau, wo es sich um einen reglementierten Beruf handelt und wo man studieren kann.

Typisches Bildungsniveau

Bachelor oder gleichwertig

Karriereentwicklung

Entwicklungspfade & ähnliche Rollen

Erkunden Sie typische Karrierepfade, angrenzende Fähigkeiten und ähnliche Rollen, um Ihren nächsten Schritt zu planen.

Karrierelandschaft

Wo passt Ausbildungsoffizier der regulären Streitkräfte/Ausbildungsoffizierin der regulären Streitkräfte?

Diese Rolle
Ausbildungsoffizier der regulären Streitkräfte/Ausbildungsoffizierin der regulären Streitkräfte Diese Rolle
Wachstumspfade

—

Ähnlichkeitswerte basierend auf Kompetenzüberschneidungen aus ESCO-Daten.

Für Organisationen

Die Daten auf dieser Seite für Ihre Schülerinnen und Schüler, Klientinnen und Klienten sowie Mitarbeitenden nutzen.

Häufige Fragen

Häufig gestellte Fragen

Welche Vorkenntnisse sind für die Tätigkeit als Ausbildungsoffizier/in erforderlich?
Sie verfügen idealerweise bereits über Erfahrung als Offizier/in der Bundeswehr und bringen fundierte Kenntnisse in militärischen Fachgebieten mit. Wichtig sind zudem pädagogische Fähigkeiten und die Bereitschaft, andere zu führen und zu motivieren.
Wie sieht ein typischer Arbeitstag aus?
Ein typischer Arbeitstag kann vielfältig sein und umfasst die Planung und Vorbereitung von Ausbildungsmaßnahmen, die Durchführung von Unterrichtseinheiten, die Überwachung des körperlichen Trainings und die Beurteilung der Auszubildenden. Die Arbeitszeiten können je nach Bedarf auch außerhalb der regulären Arbeitszeiten liegen.
Welche Karrieremöglichkeiten gibt es nach der Tätigkeit als Ausbildungsoffizier/in?
Nach erfolgreicher Tätigkeit als Ausbildungsoffizier/in stehen Ihnen vielfältige Karrierewege innerhalb der Bundeswehr offen, beispielsweise in Stabsfunktionen, im Einsatzdienst oder in der Weiterentwicklung von Ausbildungskonzepten.
Ausbildungsoffizier Der Regulären Streitkräfte/Ausbildungsoffizierin Der Regulären Streitkräfte — wie hoch ist die Vergütung in den USA?
61.490 US-Dollar im Jahr im Median, Stand 2025-05. Die Medianwerte der Bundesstaaten reichen von 42.470 bis 82.620 US-Dollar. Quelle: US Bureau of Labor Statistics. Die Zahl beschreibt die Vereinigten Staaten und ist keine Prognose für Europa.

Quellen: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Daten aktualisiert: 3. Oktober 2026 Über unsere Daten