Ředitel programů pro mládež/ředitelka programů pro mládež
Snímek
Ředitelé programů pro mládež vypracovávají a provádějí programy a politiky ke zlepšení a zajištění dobrých životních podmínek mládeže. Usnadňují komunikaci s institucemi v oblasti vzdělávání, rekreace, poradenství nebo jiných institucí pro mládež a komunikaci mezi těmito institucemi, organizují akce pro mladé lidi a jejich rodiny a podporují sociální mobilitu a informovanost.
Ředitel programů pro mládež/ředitelka programů pro mládež je profesionál s expertízou v oblasti práce s mládeží. Jeho/její denní činnost zahrnuje strategické plánování, koordinaci a řízení programů zaměřených na zlepšení životních podmínek mladých lidí. Práce vyžaduje proaktivní přístup, schopnost budovat vztahy s různými institucemi a organizacemi a neustálé sledování potřeb a trendů v oblasti mládeže.
- • Vytváření a implementace programů a politik pro mládež v souladu s aktuálními potřebami a trendy.
- • Komunikace a spolupráce s institucemi v oblasti vzdělávání, rekreace, poradenství a dalšími organizacemi zaměřenými na mládež.
- • Organizace akcí a aktivit pro mladé lidi a jejich rodiny, zaměřených na sociální rozvoj, informovanost a sociální mobilitu.
Kde je toto povolání žádané
Nahlášený nedostatek a přebytek pracovních sil, podle roku. Zveřejňuje se pro skupiny povolání, nikoli pro jednotlivé pracovní pozice.
Čísla se týkají skupiny Vedoucí a řídící pracovníci v oblasti výroby, informačních technologií, vzdělávání a v příbuzných oborech — 186 povolání včetně tohoto.
Nedostatek: Bulharsko, Německo.
Nejdéle trvající nedostatek: Bulharsko, 2 roky.
Vyberte území na mapě a zobrazí se jeho čísla.
O tomto zdroji›
Zdroj: ELA/EURES, nedostatek a přebytek pracovních sil. Údaje se zveřejňují na úrovni skupiny povolání a pokrývají Evropu. Vydání se liší uspořádáním přílohy i rozsahem zemí, takže rozdíl mezi roky neznamená vždy, že se trh práce změnil. Země v šedé nebyly nahlášeny, což není totéž jako být v rovnováze.
Co tato slova znamenají
Čtyři věci, které tato část uvádí
- Nahlášená poptávka
- Nahlášená poptávka vyjadřuje, zda zaměstnavatelé uvádějí, že pro tuto práci potřebují lidi — jde o posouzení zveřejněné národním orgánem nebo orgánem EU, nikoli o počet.
- Kterým směrem míří
- Kterým směrem míří vyjadřuje, kterým směrem se podle oficiální prognózy v příštích letech pravděpodobně vydá zaměstnanost v této práci.
- Volná místa
- Volná místa přibližně ukazují, kolik pracovních míst vzniká v důsledku růstu a odchodů lidí z této práce.
- Obvyklá odměna
- Obvyklá odměna vyjadřuje, kolik lidé v této práci obvykle vydělávají, pokud to zdroj zveřejňuje. Prázdné pole neznamená, že je práce neplacená; znamená, že pro dané místo tuto hodnotu nikdo nezveřejňuje.
Údaj se neuvádí, pokud ho pro dané místo nikdo nezveřejňuje, místo aby se zobrazila nula.
Kterým směrem se trh přiklání ve váš prospěch
- Ve váš prospěch
- Volných míst je více než uchazečů — zaměstnavatelé o kandidáty soutěží.
- Vyrovnané
- Volná místa a uchazeči jsou zhruba v rovnováze.
- Konkurenční
- Uchazečů je více než volných míst — počítejte s konkurencí.
- Rozporuplné údaje
- Zdroje se neshodují, nebo v téže skupině povolání je někde nedostatek a jinde přebytek.
Každý zdroj vede k jednomu ze čtyř označení: Ve váš prospěch, Vyrovnané, Konkurenční nebo Rozporuplné údaje, takže se stačí naučit jediný soubor označení. Liší se podklady, které jsou uvedeny pod každým označením — jde buď o změřený poměr volných míst k uchazečům o zaměstnání, nebo o posouzení zveřejněné národním orgánem.
Jak si tato práce vede ve srovnání s jinými pracemi ve stejné zemi
- Silná
- Mezi nejsilnějšími v zemi that country
- Dobrá
- Silnější než většina povolání v zemi that country
- Smíšená
- Zhruba obvyklá pro zemi that country
- Slabá
- Slabší než většina povolání v zemi that country
Jde o pořadí v rámci jedné země, nikoli o skóre, které lze přenášet přes hranice — evidence za dvě země zahrnuje různé lidi, takže stejné číslo znamená v každé zemi něco jiného. Proto také může práce patřit v zemi do kategorie Silná a přesto se zobrazovat jako Konkurenční: vede v trhu, který je celkově přeplněný.
Odkud tyto údaje pocházejí
Každý údaj zveřejňuje národní statistický úřad, veřejná služba zaměstnanosti nebo orgán EU a každá karta uvádí jeho zdroj i období, které pokrývá. Údaje za některá místa se shromažďují měsíčně, jinde se vyhodnocují jednou nebo dvakrát ročně, takže dvě místa na stejné mapě mohou popisovat různé okamžiky — datum je vždy uvedeno.
Nic z toho nepředpovídá šance jednoho člověka. Popisuje to trh.
Nahlášená poptávka · Obvyklá odměna · Kterým směrem míří (Česko, Slovensko, Německo, Rakousko, Polsko, Nizozemsko)
| Nahlášená poptávka | Obvyklá odměna | Kterým směrem míří | |
|---|---|---|---|
| Česko | Nenahlášeno | — | −2,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Slovensko | Nenahlášeno | — | −4,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Německo | Nahlášen nedostatek ELA/EURES 2025 * | — | +76,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Rakousko | Nahlášen přebytek ELA/EURES 2025 * | — | +15,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Polsko | Nenahlášeno | — | −20,5% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Nizozemsko | Nenahlášeno | — | −3,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
* Zveřejňuje se pro skupiny povolání, nikoli pro jednotlivé pracovní pozice.
Poskytujete kariérní poradenství studentům, klientům nebo zaměstnancům? Využijte tato data o povolání ve své organizaci.
Budoucí perspektiva pro ředitel programů pro mládež/ředitelka programů pro mládež
Vyhlídky pro ředitel programů pro mládež/ředitelka programů pro mládež jsou mimořádně stabilní. Zatímco nástroje AI budou pomáhat s každodenními úkoly, jádro této role se opírá o lidský úsudek, což vede k vysokému skóre odolnosti 71%.
Jak se tyto výsledky počítají?
Index odolnosti (0–100) odhaduje, jak strukturálně chráněno je toto povolání před automatizací a narušením AI na základě analýzy na úrovni úkolů. Vyšší skóre znamená více úkolů náročných na lidský úsudek. Expozice AI ukazuje odhadované procento pracovních hodin, které by mohly být ovlivněny současnými možnostmi AI. Jedná se o strukturální ukazatele odvozené z modelu, nikoli předpovědi individuální jistoty zaměstnání.
Jak by se mohlo ředitel programů pro mládež/ředitelka programů pro mládež změnit s rostoucím zaváděním umělé inteligence?
Lidský úsudek, důvěra a kontext zůstávají silnými ochránci této role.
Ilustrativní scénář založený na automatizovatelnosti úkolů — nikoli předpověď. Hodnoty se zaokrouhlují, čím dále do budoucna se díváte.
Lidský úsudek, důvěra a kontext zůstávají silnými ochránci této role.
Ilustrativní scénář založený na automatizovatelnosti úkolů — nikoli předpověď. Hodnoty se zaokrouhlují, čím dále do budoucna se díváte.
Odhad založený na modelu. Použijte jej jako plánovací signál, nikoli jako záruku.
Porovnejte to se svým profilem
Jak může AI změnit tuto roli
Deterministická, na modelu založená interpretace signálů aktuální role – není zárukou nahrazení.
Co ještě záleží na lidech
- udržovat vztahy s představiteli místní odborné a občanské společnosti
- komunikovat s místními úřady
- nastolit vztahy otevřené spolupráci
Kde se AI může stát druhým pilotem
- analyzovat pokrok při dosahování cílů
Úkoly nejvíce vystavené automatizaci
Žádný úkol zde zatím není vysoce automatizovatelný.
Životní funkce a AI vektory
vektory expozice AI
0-100%Expozice vůči generování obsahu, kreativnímu zvýšení a nástrojům velkých jazykových modelů
Expozice vůči automatizaci pracovního toku, softwaru na podporu rozhodování a digitalizaci procesů
Expozice vůči analýze podporované AI, rozpoznávání vzorů a úlohám prediktivního modelování
Expozice vůči fyzické automatizaci, robotice a senzorem řízenému posunu úloh
Technické detaily
NexFuture v3.0 odhaduje expozici automatizaci přímo ze základních skupin dovedností ESCO, vážených podle objemu dovedností a kalibrovaných podle expertních kotev. Skóre jsou pravděpodobnostní odhady, nikoli záruky. Úplné podrobnosti naleznete v metodickém dokumentu NexFuture.
Měří vystavení automatizaci. Neměří mzdu, poptávku ani počet pracovních míst ve vašem okolí.
Co lidé v této roli obvykle dělají
Vzdělávání
Typický den jako ředitel programů pro mládež/ředitelka programů pro mládež
09 09:00 · ráno spolupracovat s odborníky
10 10:30 · Dopoledne udržovat vztahy s představiteli místní odborné a občanské společnosti
12 12:00 · poledne analyzovat pokrok při dosahování cílů
14 14:00 · odpoledne analyzovat potřeby komunity
15 15:30 · Pozdě odpoledne komunikovat s místními úřady
17 17:00 · Zábal nastolit vztahy otevřené spolupráci
Pořadí úkolů je ilustrativní. Jednotlivé dny se liší.
Co potřebujete k této práci
Dovednosti, znalosti a nástroje, které tato role vyžaduje — a rysy a přínosy, které s ní souvisejí.
-
udržovat vztahy s představiteli místní odborné a občanské společnosti
Udržovat dobré vztahy se zástupci místní vědecké, hospodářské a občanské společnosti.
-
nastolit vztahy otevřené spolupráci
Navázat kontakt mezi organizacemi nebo osobami, které mohou mít přínos ze vzájemné komunikace, s cílem přispět k vytvoření trvalého pozitivního vztahu otevřené spolupráce mezi oběma stranami.
-
udržovat vztahy s vládními agenturami
Navázat a udržovat přátelské pracovní vztahy s kolegy v různých vládních agenturách.
-
prosazovat ochranu mladých lidí
Pochopit ochranu a uvědomovat si, co je třeba udělat v případech skutečného nebo možného poškození či zneužití.
-
podporovat sociální uvědomění
Podporovat pochopení dynamiky sociálních vztahů mezi jednotlivci, skupinami a komunitami. Podporovat důležitost lidských práv a pozitivní sociální interakce a začlenění sociálního povědomí do vzdělávání.
-
analyzovat potřeby komunity
Určovat konkrétní sociální problémy v komunitě a reagovat na ně, vymezit rozsah problémů a nastínit úrovně zdrojů potřebných k jejich řešení a určovat stávající aktiva a zdroje komunity, které jsou pro řešení těchto problémů k dispozici.
-
komunikovat s místními úřady
Udržovat spojení a výměnu informací s regionálními nebo místními orgány.
-
spolupracovat s odborníky
Komunikovat s odborníky z jiných organizací, které podporují mladé lidi, jako je sociální péče, zdravotnictví, policie, vzdělávání a místní orgány, s cílem určit potřeby a oblasti zlepšení práce s mládeží a navázat spolupráci.
-
prosazovat sociální změny
Prosazovat změny ve vztazích mezi jednotlivci, rodinami, skupinami, organizacemi a komunitami, a to s přihlédnutím k nepředvídatelným změnám a jejich zvládání na mikro, makro a mezzo úrovni.
-
rozvíjet pedagogickou koncepci
Rozvíjet specifickou koncepci, která popisuje vzdělávací zásady, na nichž je organizace založena, a hodnoty a vzorce chování, které prosazuje.
-
analyzovat pokrok při dosahování cílů
Analyzovat kroky, které byly podniknuty za účelem dosažení cílů organizace, aby bylo možné posoudit dosažený pokrok, proveditelnost cílů a zajistit splnění cílů v souladu se lhůtami.
rozpočtové zásady
Zásady odhadu a plánování prognóz pro podnikatelskou činnost, vypracovávání pravidelného rozpočtu a sestavování zpráv.
- pedagogika
- psychologický vývoj dospívajících
- vliv společenského prostření na zdraví
- zásady projektového řízení
- zavádění vládních politik
Ředitel programů pro mládež: jak získat kvalifikaci a kde studovat
Co je obvykle potřeba ke kvalifikaci: úroveň vzdělání, kde se jedná o regulované povolání a kde studovat.
Magisterský stupeň
27 studijních programů v 15 zemích nabízí výuku základních dovedností pro toto povolání. Navíc 53 krátkých kurzů, z nichž každý rozvíjí jednu dovednost.
Cesty růstu a podobné role
Prozkoumejte typické cesty kariérního postupu, související dovednosti a podobné role a naplánujte si další přechod.
Kam se vejde ředitel programů pro mládež/ředitelka programů pro mládež?
Skóre podobnosti založené na překrývání dovedností z dat ESCO.
koordinátor sportovních programů/koordinátorka sportovních programů
32% podobnostsprávce sociálního zabezpečení/správkyně sociálního zabezpečení
28% podobnostreferent komunitního rozvoje/referentka komunitního rozvoje
25% podobnostvedoucí centra pro mládež
24% podobnostreferent plánování sociálních služeb/referentka plánování sociálních služeb
20% podobnostreferent pro migrační politiku/referentka pro migrační politiku
19% podobnostPro organizace
Data na této stránce ve službách vašich studentů, klientů a zaměstnanců.
Často kladené otázky
Jaké dovednosti jsou pro roli ředitele/ředitelky programů pro mládež nejdůležitější?
Jaké typy institucí mohou ředitele/ředitelky programů pro mládež zaměstnávat?
Jak se měří úspěšnost programů vedených ředitelem/ředitelkou programů pro mládež?
Ředitel Programů Pro Mládež/Ředitelka Programů Pro Mládež — je v Evropě nedostatek?
Ředitel Programů Pro Mládež/Ředitelka Programů Pro Mládež — kolik se za to platí ve Spojených státech?
Zdroje: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Data aktualizována 3. října 2026 O našich datech