Profesní přehled

ředitel programů pro mládež/ředitelka programů pro mládež

Snímek

Chcete mít reálný dopad na život mladých lidí a formovat jejich budoucnost? Jako ředitel programů pro mládež/ředitelka programů pro mládež budete klíčovou osobou při vytváření a realizaci programů, které jim pomohou rozvíjet se a dosahovat svých cílů.

Souhrn

Ředitel programů pro mládež/ředitelka programů pro mládež je profesionál s expertízou v oblasti práce s mládeží. Jeho/její denní činnost zahrnuje strategické plánování, koordinaci a řízení programů zaměřených na zlepšení životních podmínek mladých lidí. Práce vyžaduje proaktivní přístup, schopnost budovat vztahy s různými institucemi a organizacemi a neustálé sledování potřeb a trendů v oblasti mládeže.

Klíčové odpovědnosti:
  • • Vytváření a implementace programů a politik pro mládež v souladu s aktuálními potřebami a trendy.
  • • Komunikace a spolupráce s institucemi v oblasti vzdělávání, rekreace, poradenství a dalšími organizacemi zaměřenými na mládež.
  • • Organizace akcí a aktivit pro mladé lidi a jejich rodiny, zaměřených na sociální rozvoj, informovanost a sociální mobilitu.
71%
Odolnost Skóre · 2026 (Čím vyšší, tím lepší)
Magisterský stupeň 11% Expozice AI
Spustit posouzení Career DNA
Labour market

Kde je toto povolání žádané

Nahlášený nedostatek a přebytek pracovních sil, podle roku. Zveřejňuje se pro skupiny povolání, nikoli pro jednotlivé pracovní pozice.

Nahlášen nedostatekNahlášen přebytekNahlášeno v jiném roceTímto zdrojem nepokryto

Sytější barva: hlášeno stejně více let po sobě.

Čísla se týkají skupiny Vedoucí a řídící pracovníci v oblasti výroby, informačních technologií, vzdělávání a v příbuzných oborech — 186 povolání včetně tohoto.

2 z 4 s nedostatkem202514 z 26 roste2.5Mvolná místa do roku 2035

Nedostatek: Bulgaria, Germany.

Nejdéle trvající nedostatek: Bulgaria, 2 roky.

Vyberte území na mapě a zobrazí se jeho čísla.

O tomto zdroji

Zdroj: ELA/EURES, nedostatek a přebytek pracovních sil. Údaje se zveřejňují na úrovni skupiny povolání a pokrývají Evropu. Vydání se liší uspořádáním přílohy i rozsahem zemí, takže rozdíl mezi roky neznamená vždy, že se trh práce změnil. Země v šedé nebyly nahlášeny, což není totéž jako být v rovnováze.

Prozkoumat více

Najděte svou kariérní cestu a poznejte vědu za našimi doporučeními.

Vedete ostatní? Podívejte se na NexPath pro školy a poradny.
Rychlá kontrola usazení

Sedí vámředitel programů pro mládež/ředitelka programů pro mládež?

Odpovězte na tři rychlé otázky. Toto není úplné hodnocení – je to upoutávka, která vám pomůže rozhodnout, zda svůj profil porovnat.

Pokrok0/3

Máte rádi úkoly, které vyžadujíVztahy?

Máte rádi úkoly, které vyžadujíIntegrita?

Máte rádi úkoly, které vyžadujíVedení?

NexFuture™

Budoucí perspektiva pro ředitel programů pro mládež/ředitelka programů pro mládež

Vyhlídky pro ředitel programů pro mládež/ředitelka programů pro mládež jsou mimořádně stabilní. Zatímco nástroje AI budou pomáhat s každodenními úkoly, jádro této role se opírá o lidský úsudek, což vede k vysokému skóre odolnosti 71%.

Jak se tyto výsledky počítají?

Index odolnosti (0–100) odhaduje, jak strukturálně chráněno je toto povolání před automatizací a narušením AI na základě analýzy na úrovni úkolů. Vyšší skóre znamená více úkolů náročných na lidský úsudek. Expozice AI ukazuje odhadované procento pracovních hodin, které by mohly být ovlivněny současnými možnostmi AI. Jedná se o strukturální ukazatele odvozené z modelu, nikoli předpovědi individuální jistoty zaměstnání.

Hrajte na budoucnost

Jak by se mohloředitel programů pro mládež/ředitelka programů pro mládežzměnit s rostoucím zaváděním umělé inteligence?

Lidský úsudek, důvěra a kontext zůstávají silnými ochránci této role.

Významná transformace na úrovni úkolů se odhaduje za 18 let (kolem roku 2044) v rámci vybraného scénáře „Očekávané“.
~70%
Odolnost
Riziko automatizace
EXP~15%
Lidská hrana
MOAT~75%

Ilustrativní scénář založený na automatizovatelnosti úkolů — nikoli předpověď. Hodnoty se zaokrouhlují, čím dále do budoucna se díváte.

2026
2036
2049
Rychlost přijetí AI:

Jak může AI změnit tuto roli

Deterministická, na modelu založená interpretace signálů aktuální role – není zárukou nahrazení.

Vlastněno lidmi 71% Vlastněno lidmi
Co ještě záleží na lidech
  • udržovat vztahy s představiteli místní odborné a občanské společnosti
  • komunikovat s místními úřady
  • nastolit vztahy otevřené spolupráci
Lidská výhoda Aby jste zůstali vpředu v této roli, zaměřte se na pedagogika a psychologický vývoj dospívajících. Tyto dovednosti zaměřené na člověka jsou nejobtížněji replikovatelné pro AI v příštích 20 let.
Asistujte 16% Asistujte
Kde se AI může stát druhým pilotem
  • analyzovat pokrok při dosahování cílů
automatizovat 11% automatizovat
Úkoly nejvíce vystavené automatizaci

Žádný úkol zde zatím není vysoce automatizovatelný.

Podrobná analýza

Životní funkce a AI vektory

vektory expozice AI

0-100%
Generativní AI 16%

Expozice vůči generování obsahu, kreativnímu zvýšení a nástrojům velkých jazykových modelů

Kognitivní software 3%

Expozice vůči automatizaci pracovního toku, softwaru na podporu rozhodování a digitalizaci procesů

AI / strojové učení 2%

Expozice vůči analýze podporované AI, rozpoznávání vzorů a úlohám prediktivního modelování

Robotická a fyzikální automatizace 0%

Expozice vůči fyzické automatizaci, robotice a senzorem řízenému posunu úloh

Technické detaily
Metodologie: NexFuture v3.0 Zdroje: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Aktualizováno: srpen 2026

NexFuture v3.0 odhaduje expozici automatizaci přímo ze základních skupin dovedností ESCO, vážených podle objemu dovedností a kalibrovaných podle expertních kotev. Skóre jsou pravděpodobnostní odhady, nikoli záruky. Úplné podrobnosti naleznete v metodickém dokumentu NexFuture.

Měří vystavení automatizaci. Neměří mzdu, poptávku ani počet pracovních míst ve vašem okolí.

Den v životě

Co lidé v této roli obvykle dělají

Vzdělávání

Den v životě

Typický den jakoředitel programů pro mládež/ředitelka programů pro mládež

09
09:00 · ráno
spolupracovat s odborníky
Komunikovat s odborníky z jiných organizací, které podporují mladé lidi, jako je sociální péče, zdravotnictví, policie, vzdělávání a místní orgány, s cílem určit potřeby a oblasti zlepšení práce s mládeží a navázat spolupráci.
10
10:30 · Dopoledne
udržovat vztahy s představiteli místní odborné a občanské společnosti
Udržovat dobré vztahy se zástupci místní vědecké, hospodářské a občanské společnosti.
12
12:00 · poledne
analyzovat pokrok při dosahování cílů
Analyzovat kroky, které byly podniknuty za účelem dosažení cílů organizace, aby bylo možné posoudit dosažený pokrok, proveditelnost cílů a zajistit splnění cílů v souladu se lhůtami.
14
14:00 · odpoledne
analyzovat potřeby komunity
Určovat konkrétní sociální problémy v komunitě a reagovat na ně, vymezit rozsah problémů a nastínit úrovně zdrojů potřebných k jejich řešení a určovat stávající aktiva a zdroje komunity, které jsou pro řešení těchto problémů k dispozici.
15
15:30 · Pozdě odpoledne
komunikovat s místními úřady
Udržovat spojení a výměnu informací s regionálními nebo místními orgány.
17
17:00 · Zábal
nastolit vztahy otevřené spolupráci
Navázat kontakt mezi organizacemi nebo osobami, které mohou mít přínos ze vzájemné komunikace, s cílem přispět k vytvoření trvalého pozitivního vztahu otevřené spolupráce mezi oběma stranami.

Pořadí úkolů je ilustrativní. Jednotlivé dny se liší.

Software a technologie & Oblasti znalostí
Software a technologie
Blackbaud The Raiser's EdgeClient information databasesCorel QuattroProCorel WordPerfect Office SuiteFileMaker ProFinancial accounting softwareHealthcare common procedure coding system HCPCSIBM Lotus 1-2-3Microsoft AccessMicrosoft DynamicsMicrosoft ExcelMicrosoft Office softwareMicrosoft OutlookMicrosoft PowerPointMicrosoft ProjectMicrosoft PublisherMicrosoft Visual FoxProMicrosoft WordOracle ReportsPointClickCare healthcare software
Oblasti znalostí
  • rozpočtové zásady

    Zásady odhadu a plánování prognóz pro podnikatelskou činnost, vypracovávání pravidelného rozpočtu a sestavování zpráv.

Meziodvětvové dovednosti
  • pedagogika
  • psychologický vývoj dospívajících
  • vliv společenského prostření na zdraví
Základní dovednosti
rozvíjet profesionální vztahy nebo sítě
  • udržovat vztahy s představiteli místní odborné a občanské společnosti

    Udržovat dobré vztahy se zástupci místní vědecké, hospodářské a občanské společnosti.

  • nastolit vztahy otevřené spolupráci

    Navázat kontakt mezi organizacemi nebo osobami, které mohou mít přínos ze vzájemné komunikace, s cílem přispět k vytvoření trvalého pozitivního vztahu otevřené spolupráce mezi oběma stranami.

  • udržovat vztahy s vládními agenturami

    Navázat a udržovat přátelské pracovní vztahy s kolegy v různých vládních agenturách.

hájit potřeby jednotlivců nebo komunity
  • prosazovat ochranu mladých lidí

    Pochopit ochranu a uvědomovat si, co je třeba udělat v případech skutečného nebo možného poškození či zneužití.

  • podporovat sociální uvědomění

    Podporovat pochopení dynamiky sociálních vztahů mezi jednotlivci, skupinami a komunitami. Podporovat důležitost lidských práv a pozitivní sociální interakce a začlenění sociálního povědomí do vzdělávání.

  • analyzovat potřeby komunity

    Určovat konkrétní sociální problémy v komunitě a reagovat na ně, vymezit rozsah problémů a nastínit úrovně zdrojů potřebných k jejich řešení a určovat stávající aktiva a zdroje komunity, které jsou pro řešení těchto problémů k dispozici.

spolupracovat a navazovat kontakty
  • komunikovat s místními úřady

    Udržovat spojení a výměnu informací s regionálními nebo místními orgány.

  • spolupracovat s odborníky

    Komunikovat s odborníky z jiných organizací, které podporují mladé lidi, jako je sociální péče, zdravotnictví, policie, vzdělávání a místní orgány, s cílem určit potřeby a oblasti zlepšení práce s mládeží a navázat spolupráci.

propagovat výrobky, služby nebo programy
  • prosazovat sociální změny

    Prosazovat změny ve vztazích mezi jednotlivci, rodinami, skupinami, organizacemi a komunitami, a to s přihlédnutím k nepředvídatelným změnám a jejich zvládání na mikro, makro a mezzo úrovni.

vypracovávat vzdělávací programy
  • rozvíjet pedagogickou koncepci

    Rozvíjet specifickou koncepci, která popisuje vzdělávací zásady, na nichž je organizace založena, a hodnoty a vzorce chování, které prosazuje.

analyzovat obchodní operace
  • analyzovat pokrok při dosahování cílů

    Analyzovat kroky, které byly podniknuty za účelem dosažení cílů organizace, aby bylo možné posoudit dosažený pokrok, proveditelnost cílů a zajistit splnění cílů v souladu se lhůtami.

DNA dovednosti

DNA dovednosti

Rysy pracovní osobnosti a hodnoty, které definují tuto roli

Klíčové vlastnosti, které potřebujete
Integrita Vedení Sebekontrola Spolehlivost Spolupráce Zájem o druhé Tolerance ke stresu Úspěch Uznání Sociální orientace Rozmanitost Přizpůsobivost/Flexibilita Nezávislost Inovace Úspěch/Snaha Analytické myšlení
Klíčové odměny, které můžete očekávat
ÚspěchPracovní podmí…UznáníVztahyPodporaNezávislost
Kariérní postup

Cesty růstu a podobné role

Prozkoumejte typické cesty kariérního postupu, související dovednosti a podobné role a naplánujte si další přechod.

Běžné otázky

Často kladené otázky

Jaké dovednosti jsou pro roli ředitele/ředitelky programů pro mládež nejdůležitější?
Kromě odborných znalostí v oblasti práce s mládeží jsou klíčové organizační schopnosti, komunikační dovednosti, schopnost vést tým, proaktivní přístup a schopnost budovat a udržovat vztahy s různými partnery.
Jaké typy institucí mohou ředitele/ředitelky programů pro mládež zaměstnávat?
Tuto pozici mohou nabízet neziskové organizace, státní instituce, obce, kraje, vzdělávací instituce a další organizace zaměřené na podporu mládeže.
Jak se měří úspěšnost programů vedených ředitelem/ředitelkou programů pro mládež?
Úspěšnost se měří pomocí různých ukazatelů, jako je účast mladých lidí v programech, zlepšení jejich dovedností a znalostí, zvýšení jejich sociální angažovanosti a celkový dopad na jejich životní podmínky.
Ředitel Programů Pro Mládež/Ředitelka Programů Pro Mládež — je v Evropě nedostatek?
Obojí, podle země. Z 4 evropských zemí, které tuto skupinu povolání hodnotily v roce 2025, jich 2 nahlásilo nedostatek a 2 přebytek. Tato hodnocení se zveřejňují za skupiny povolání, nikoli za jednotlivé názvy pozic.
Ředitel Programů Pro Mládež/Ředitelka Programů Pro Mládež — kolik se za to platí ve Spojených státech?
78 240 dolarů ročně v mediánu, k 2025-05. Mediány jednotlivých států se pohybují od 56 100 do 106 700 dolarů. Zdroj: US Bureau of Labor Statistics. Údaj se týká Spojených států a není projekcí pro Evropu.