ředitel programů pro mládež/ředitelka programů pro mládež
Snímek
Chcete mít reálný dopad na život mladých lidí a formovat jejich budoucnost? Jako ředitel programů pro mládež/ředitelka programů pro mládež budete klíčovou osobou při vytváření a realizaci programů, které jim pomohou rozvíjet se a dosahovat svých cílů.
Ředitel programů pro mládež/ředitelka programů pro mládež je profesionál s expertízou v oblasti práce s mládeží. Jeho/její denní činnost zahrnuje strategické plánování, koordinaci a řízení programů zaměřených na zlepšení životních podmínek mladých lidí. Práce vyžaduje proaktivní přístup, schopnost budovat vztahy s různými institucemi a organizacemi a neustálé sledování potřeb a trendů v oblasti mládeže.
- • Vytváření a implementace programů a politik pro mládež v souladu s aktuálními potřebami a trendy.
- • Komunikace a spolupráce s institucemi v oblasti vzdělávání, rekreace, poradenství a dalšími organizacemi zaměřenými na mládež.
- • Organizace akcí a aktivit pro mladé lidi a jejich rodiny, zaměřených na sociální rozvoj, informovanost a sociální mobilitu.
Kde je toto povolání žádané
Nahlášený nedostatek a přebytek pracovních sil, podle roku. Zveřejňuje se pro skupiny povolání, nikoli pro jednotlivé pracovní pozice.
Sytější barva: hlášeno stejně více let po sobě.
Čísla se týkají skupiny Vedoucí a řídící pracovníci v oblasti výroby, informačních technologií, vzdělávání a v příbuzných oborech — 186 povolání včetně tohoto.
Nedostatek: Bulgaria, Germany.
Nejdéle trvající nedostatek: Bulgaria, 2 roky.
Vyberte území na mapě a zobrazí se jeho čísla.
O tomto zdroji›
Zdroj: ELA/EURES, nedostatek a přebytek pracovních sil. Údaje se zveřejňují na úrovni skupiny povolání a pokrývají Evropu. Vydání se liší uspořádáním přílohy i rozsahem zemí, takže rozdíl mezi roky neznamená vždy, že se trh práce změnil. Země v šedé nebyly nahlášeny, což není totéž jako být v rovnováze.
What these words mean
The four things this section reports
- Reported demand
- Whether employers report needing people in this job — a judgement published by a national or EU body, not a count.
- Where it is heading
- Which way employment in this job is expected to move over the coming years, from an official projection.
- Openings
- Roughly how many openings arise — from growth and from people leaving the job.
- Typical pay
- What people in this job typically earn where the source publishes it. Blank does not mean unpaid; it means nobody publishes it for that place.
A measure is left out when nobody publishes it for that place, rather than shown as zero.
Which way the market leans for you
- In your favour
- More openings than people looking — employers are competing for candidates.
- Balanced
- Openings and candidates are roughly matched.
- Competitive
- More people looking than openings — expect to compete.
- Mixed evidence
- Sources disagree, or the same occupation group is short in one part and oversupplied in another.
Every source resolves to one of these four, so there is a single vocabulary to learn. What differs is the evidence behind it, which is printed underneath each verdict — a measured ratio of openings to jobseekers, or an assessment published by a national body.
How this job compares with other jobs in the same country
- Strong
- Among the strongest in that country
- Good
- Stronger than most jobs in that country
- Mixed
- About typical for that country
- Weak
- Weaker than most jobs in that country
This is a rank within one country, not a score you can carry across borders — the registers behind two countries count different people, so the same number means different things in each. It is also why a job can be among the strongest in a country and still show as Competitive: it leads the field in a market that is crowded overall.
Where these come from
Every figure is published by a national statistics office, a public employment service or an EU body, and each card names its source and the period it covers. Some places are counted monthly, others assessed once or twice a year, so two places on the same map can be describing different moments — the date is always shown.
None of this predicts one person's chances. It describes a market.
Prozkoumat více
Najděte svou kariérní cestu a poznejte vědu za našimi doporučeními.
Sedí vámředitel programů pro mládež/ředitelka programů pro mládež?
Odpovězte na tři rychlé otázky. Toto není úplné hodnocení – je to upoutávka, která vám pomůže rozhodnout, zda svůj profil porovnat.
Máte rádi úkoly, které vyžadujíVztahy?
Máte rádi úkoly, které vyžadujíIntegrita?
Máte rádi úkoly, které vyžadujíVedení?
Budoucí perspektiva pro ředitel programů pro mládež/ředitelka programů pro mládež
Vyhlídky pro ředitel programů pro mládež/ředitelka programů pro mládež jsou mimořádně stabilní. Zatímco nástroje AI budou pomáhat s každodenními úkoly, jádro této role se opírá o lidský úsudek, což vede k vysokému skóre odolnosti 71%.
Jak se tyto výsledky počítají?
Index odolnosti (0–100) odhaduje, jak strukturálně chráněno je toto povolání před automatizací a narušením AI na základě analýzy na úrovni úkolů. Vyšší skóre znamená více úkolů náročných na lidský úsudek. Expozice AI ukazuje odhadované procento pracovních hodin, které by mohly být ovlivněny současnými možnostmi AI. Jedná se o strukturální ukazatele odvozené z modelu, nikoli předpovědi individuální jistoty zaměstnání.
Jak by se mohloředitel programů pro mládež/ředitelka programů pro mládežzměnit s rostoucím zaváděním umělé inteligence?
Lidský úsudek, důvěra a kontext zůstávají silnými ochránci této role.
Ilustrativní scénář založený na automatizovatelnosti úkolů — nikoli předpověď. Hodnoty se zaokrouhlují, čím dále do budoucna se díváte.
Jak by se mohloředitel programů pro mládež/ředitelka programů pro mládežzměnit s rostoucím zaváděním umělé inteligence?
Lidský úsudek, důvěra a kontext zůstávají silnými ochránci této role.
Ilustrativní scénář založený na automatizovatelnosti úkolů — nikoli předpověď. Hodnoty se zaokrouhlují, čím dále do budoucna se díváte.
Jak může AI změnit tuto roli
Deterministická, na modelu založená interpretace signálů aktuální role – není zárukou nahrazení.
Co ještě záleží na lidech
- udržovat vztahy s představiteli místní odborné a občanské společnosti
- komunikovat s místními úřady
- nastolit vztahy otevřené spolupráci
Kde se AI může stát druhým pilotem
- analyzovat pokrok při dosahování cílů
Úkoly nejvíce vystavené automatizaci
Žádný úkol zde zatím není vysoce automatizovatelný.
Životní funkce a AI vektory
vektory expozice AI
0-100%Expozice vůči generování obsahu, kreativnímu zvýšení a nástrojům velkých jazykových modelů
Expozice vůči automatizaci pracovního toku, softwaru na podporu rozhodování a digitalizaci procesů
Expozice vůči analýze podporované AI, rozpoznávání vzorů a úlohám prediktivního modelování
Expozice vůči fyzické automatizaci, robotice a senzorem řízenému posunu úloh
Technické detaily
NexFuture v3.0 odhaduje expozici automatizaci přímo ze základních skupin dovedností ESCO, vážených podle objemu dovedností a kalibrovaných podle expertních kotev. Skóre jsou pravděpodobnostní odhady, nikoli záruky. Úplné podrobnosti naleznete v metodickém dokumentu NexFuture.
Měří vystavení automatizaci. Neměří mzdu, poptávku ani počet pracovních míst ve vašem okolí.
Co lidé v této roli obvykle dělají
Vzdělávání
Typický den jakoředitel programů pro mládež/ředitelka programů pro mládež
09 09:00 · ráno spolupracovat s odborníky
10 10:30 · Dopoledne udržovat vztahy s představiteli místní odborné a občanské společnosti
12 12:00 · poledne analyzovat pokrok při dosahování cílů
14 14:00 · odpoledne analyzovat potřeby komunity
15 15:30 · Pozdě odpoledne komunikovat s místními úřady
17 17:00 · Zábal nastolit vztahy otevřené spolupráci
Pořadí úkolů je ilustrativní. Jednotlivé dny se liší.
-
rozpočtové zásady
Zásady odhadu a plánování prognóz pro podnikatelskou činnost, vypracovávání pravidelného rozpočtu a sestavování zpráv.
- pedagogika
- psychologický vývoj dospívajících
- vliv společenského prostření na zdraví
-
udržovat vztahy s představiteli místní odborné a občanské společnosti
Udržovat dobré vztahy se zástupci místní vědecké, hospodářské a občanské společnosti.
-
nastolit vztahy otevřené spolupráci
Navázat kontakt mezi organizacemi nebo osobami, které mohou mít přínos ze vzájemné komunikace, s cílem přispět k vytvoření trvalého pozitivního vztahu otevřené spolupráce mezi oběma stranami.
-
udržovat vztahy s vládními agenturami
Navázat a udržovat přátelské pracovní vztahy s kolegy v různých vládních agenturách.
-
prosazovat ochranu mladých lidí
Pochopit ochranu a uvědomovat si, co je třeba udělat v případech skutečného nebo možného poškození či zneužití.
-
podporovat sociální uvědomění
Podporovat pochopení dynamiky sociálních vztahů mezi jednotlivci, skupinami a komunitami. Podporovat důležitost lidských práv a pozitivní sociální interakce a začlenění sociálního povědomí do vzdělávání.
-
analyzovat potřeby komunity
Určovat konkrétní sociální problémy v komunitě a reagovat na ně, vymezit rozsah problémů a nastínit úrovně zdrojů potřebných k jejich řešení a určovat stávající aktiva a zdroje komunity, které jsou pro řešení těchto problémů k dispozici.
-
komunikovat s místními úřady
Udržovat spojení a výměnu informací s regionálními nebo místními orgány.
-
spolupracovat s odborníky
Komunikovat s odborníky z jiných organizací, které podporují mladé lidi, jako je sociální péče, zdravotnictví, policie, vzdělávání a místní orgány, s cílem určit potřeby a oblasti zlepšení práce s mládeží a navázat spolupráci.
-
prosazovat sociální změny
Prosazovat změny ve vztazích mezi jednotlivci, rodinami, skupinami, organizacemi a komunitami, a to s přihlédnutím k nepředvídatelným změnám a jejich zvládání na mikro, makro a mezzo úrovni.
-
rozvíjet pedagogickou koncepci
Rozvíjet specifickou koncepci, která popisuje vzdělávací zásady, na nichž je organizace založena, a hodnoty a vzorce chování, které prosazuje.
-
analyzovat pokrok při dosahování cílů
Analyzovat kroky, které byly podniknuty za účelem dosažení cílů organizace, aby bylo možné posoudit dosažený pokrok, proveditelnost cílů a zajistit splnění cílů v souladu se lhůtami.
DNA dovednosti
Rysy pracovní osobnosti a hodnoty, které definují tuto roli
Podívejte se, zda tato role odpovídá vaší kariérní DNA
Udělejte si bezplatný test Career DNA a zjistěte, jakředitel programů pro mládež/ředitelka programů pro mládežodpovídá vašim zájmům, pracovnímu stylu a budoucí cestě. Za méně než 10 minut získáte personalizovaný fit signál a plán, co dělat dál.
Naskenujte a pokračujte na mobiluCesty růstu a podobné role
Prozkoumejte typické cesty kariérního postupu, související dovednosti a podobné role a naplánujte si další přechod.
Kam se vejdeředitel programů pro mládež/ředitelka programů pro mládež?
Skóre podobnosti založené na překrývání dovedností z dat ESCO.
koordinátor sportovních programů/koordinátorka sportovních programů
32% podobnostsprávce sociálního zabezpečení/správkyně sociálního zabezpečení
28% podobnostreferent komunitního rozvoje/referentka komunitního rozvoje
25% podobnostvedoucí centra pro mládež
24% podobnostreferent plánování sociálních služeb/referentka plánování sociálních služeb
20% podobnostreferent pro migrační politiku/referentka pro migrační politiku
19% podobnostČasto kladené otázky
- Jaké dovednosti jsou pro roli ředitele/ředitelky programů pro mládež nejdůležitější?
- Kromě odborných znalostí v oblasti práce s mládeží jsou klíčové organizační schopnosti, komunikační dovednosti, schopnost vést tým, proaktivní přístup a schopnost budovat a udržovat vztahy s různými partnery.
- Jaké typy institucí mohou ředitele/ředitelky programů pro mládež zaměstnávat?
- Tuto pozici mohou nabízet neziskové organizace, státní instituce, obce, kraje, vzdělávací instituce a další organizace zaměřené na podporu mládeže.
- Jak se měří úspěšnost programů vedených ředitelem/ředitelkou programů pro mládež?
- Úspěšnost se měří pomocí různých ukazatelů, jako je účast mladých lidí v programech, zlepšení jejich dovedností a znalostí, zvýšení jejich sociální angažovanosti a celkový dopad na jejich životní podmínky.
- Ředitel Programů Pro Mládež/Ředitelka Programů Pro Mládež — je v Evropě nedostatek?
- Obojí, podle země. Z 4 evropských zemí, které tuto skupinu povolání hodnotily v roce 2025, jich 2 nahlásilo nedostatek a 2 přebytek. Tato hodnocení se zveřejňují za skupiny povolání, nikoli za jednotlivé názvy pozic.
- Ředitel Programů Pro Mládež/Ředitelka Programů Pro Mládež — kolik se za to platí ve Spojených státech?
- 78 240 dolarů ročně v mediánu, k 2025-05. Mediány jednotlivých států se pohybují od 56 100 do 106 700 dolarů. Zdroj: US Bureau of Labor Statistics. Údaj se týká Spojených států a není projekcí pro Evropu.