Umělecký trenér/umělecká trenérka
Objektiv role
Umělečtí trenéři plánují, organizují a vedou umělecké akce pro odborníky v oblasti sportu s cílem poskytnout jim umělecké schopnosti, jako je tanec, herectví, výraz a přenos, které jsou důležité pro jejich sportovní výkon. Umělečtí trenéři zpřístupňují technické, výrazové nebo umělecké schopnosti aktivním sportovcům s cílem zlepšit jejich sportovní výkonnost.
Práce uměleckého trenéra/umělecké trenérky zahrnuje plánování, organizaci a vedení uměleckých aktivit pro sportovce. Zaměřujete se na rozvoj jejich schopností v oblastech jako je tanec, herectví, výraz a přenos emocí. Cílem je, aby sportovci dokázali lépe komunikovat, zvládat stres a zlepšit svou celkovou sportovní výkonnost. Práce často vyžaduje individuální přístup a přizpůsobení tréninkových metod potřebám konkrétních sportovců a týmů.
- • Plánování a organizace uměleckých tréninků a workshopů pro sportovce.
- • Vedení sportovců v rozvoji uměleckých dovedností, jako je tanec, herectví a výraz.
- • Přizpůsobování tréninkových metod individuálním potřebám sportovců a týmů.
Kde je toto povolání žádané
Nahlášený nedostatek a přebytek pracovních sil, podle roku. Zveřejňuje se pro skupiny povolání, nikoli pro jednotlivé pracovní pozice.
Čísla se týkají skupiny Odborní pracovníci v oblasti práva, kultury, sportu a v příbuzných oborech — 108 povolání včetně tohoto.
Nedostatek: Belgie, Itálie, Norsko.
Nejdéle trvající nedostatek: Itálie, 3 roky.
Vyberte území na mapě a zobrazí se jeho čísla.
O tomto zdroji›
Zdroj: ELA/EURES, nedostatek a přebytek pracovních sil. Údaje se zveřejňují na úrovni skupiny povolání a pokrývají Evropu. Vydání se liší uspořádáním přílohy i rozsahem zemí, takže rozdíl mezi roky neznamená vždy, že se trh práce změnil. Země v šedé nebyly nahlášeny, což není totéž jako být v rovnováze.
Co tato slova znamenají
Čtyři věci, které tato část uvádí
- Nahlášená poptávka
- Nahlášená poptávka vyjadřuje, zda zaměstnavatelé uvádějí, že pro tuto práci potřebují lidi — jde o posouzení zveřejněné národním orgánem nebo orgánem EU, nikoli o počet.
- Kterým směrem míří
- Kterým směrem míří vyjadřuje, kterým směrem se podle oficiální prognózy v příštích letech pravděpodobně vydá zaměstnanost v této práci.
- Volná místa
- Volná místa přibližně ukazují, kolik pracovních míst vzniká v důsledku růstu a odchodů lidí z této práce.
- Obvyklá odměna
- Obvyklá odměna vyjadřuje, kolik lidé v této práci obvykle vydělávají, pokud to zdroj zveřejňuje. Prázdné pole neznamená, že je práce neplacená; znamená, že pro dané místo tuto hodnotu nikdo nezveřejňuje.
Údaj se neuvádí, pokud ho pro dané místo nikdo nezveřejňuje, místo aby se zobrazila nula.
Kterým směrem se trh přiklání ve váš prospěch
- Ve váš prospěch
- Volných míst je více než uchazečů — zaměstnavatelé o kandidáty soutěží.
- Vyrovnané
- Volná místa a uchazeči jsou zhruba v rovnováze.
- Konkurenční
- Uchazečů je více než volných míst — počítejte s konkurencí.
- Rozporuplné údaje
- Zdroje se neshodují, nebo v téže skupině povolání je někde nedostatek a jinde přebytek.
Každý zdroj vede k jednomu ze čtyř označení: Ve váš prospěch, Vyrovnané, Konkurenční nebo Rozporuplné údaje, takže se stačí naučit jediný soubor označení. Liší se podklady, které jsou uvedeny pod každým označením — jde buď o změřený poměr volných míst k uchazečům o zaměstnání, nebo o posouzení zveřejněné národním orgánem.
Jak si tato práce vede ve srovnání s jinými pracemi ve stejné zemi
- Silná
- Mezi nejsilnějšími v zemi that country
- Dobrá
- Silnější než většina povolání v zemi that country
- Smíšená
- Zhruba obvyklá pro zemi that country
- Slabá
- Slabší než většina povolání v zemi that country
Jde o pořadí v rámci jedné země, nikoli o skóre, které lze přenášet přes hranice — evidence za dvě země zahrnuje různé lidi, takže stejné číslo znamená v každé zemi něco jiného. Proto také může práce patřit v zemi do kategorie Silná a přesto se zobrazovat jako Konkurenční: vede v trhu, který je celkově přeplněný.
Odkud tyto údaje pocházejí
Každý údaj zveřejňuje národní statistický úřad, veřejná služba zaměstnanosti nebo orgán EU a každá karta uvádí jeho zdroj i období, které pokrývá. Údaje za některá místa se shromažďují měsíčně, jinde se vyhodnocují jednou nebo dvakrát ročně, takže dvě místa na stejné mapě mohou popisovat různé okamžiky — datum je vždy uvedeno.
Nic z toho nepředpovídá šance jednoho člověka. Popisuje to trh.
Nahlášená poptávka · Obvyklá odměna · Kterým směrem míří (Česko, Slovensko, Německo, Rakousko, Polsko, Nizozemsko)
| Nahlášená poptávka | Obvyklá odměna | Kterým směrem míří | |
|---|---|---|---|
| Česko | Nahlášen přebytek ELA/EURES 2025 * | — | −7% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Slovensko | Nahlášen nedostatek ELA/EURES 2024 * | — | +17% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Německo | Nahlášen přebytek ELA/EURES 2025 * | — | +60,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Rakousko | Nahlášen přebytek ELA/EURES 2025 * | — | +28,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Polsko | Nenahlášeno | — | +35,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Nizozemsko | Nenahlášeno | — | +36,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
* Zveřejňuje se pro skupiny povolání, nikoli pro jednotlivé pracovní pozice.
Poskytujete kariérní poradenství studentům, klientům nebo zaměstnancům? Využijte tato data o povolání ve své organizaci.
Budoucí perspektiva pro umělecký trenér/umělecká trenérka
The outlook for umělecký trenér/umělecká trenérka reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Jak se tyto výsledky počítají?
Index odolnosti (0–100) odhaduje, jak strukturálně chráněno je toto povolání před automatizací a narušením AI na základě analýzy na úrovni úkolů. Vyšší skóre znamená více úkolů náročných na lidský úsudek. Expozice AI ukazuje odhadované procento pracovních hodin, které by mohly být ovlivněny současnými možnostmi AI. Jedná se o strukturální ukazatele odvozené z modelu, nikoli předpovědi individuální jistoty zaměstnání.
Jak by se mohlo umělecký trenér/umělecká trenérka změnit s rostoucím zaváděním umělé inteligence?
Tato role se bude pravděpodobně postupně měnit, AI bude podporovat vybrané úkoly, spíše než nahrazovat celé povolání.
Ilustrativní scénář založený na automatizovatelnosti úkolů — nikoli předpověď. Hodnoty se zaokrouhlují, čím dále do budoucna se díváte.
Tato role se bude pravděpodobně postupně měnit, AI bude podporovat vybrané úkoly, spíše než nahrazovat celé povolání.
Ilustrativní scénář založený na automatizovatelnosti úkolů — nikoli předpověď. Hodnoty se zaokrouhlují, čím dále do budoucna se díváte.
Odhad založený na modelu. Použijte jej jako plánovací signál, nikoli jako záruku.
Porovnejte to se svým profilem
Jak může AI změnit tuto roli
Deterministická, na modelu založená interpretace signálů aktuální role – není zárukou nahrazení.
Co ještě záleží na lidech
- pracovat s ohledem na vlastní bezpečí
- spolupracovat s trenérským týmem
- pracovat s různorodými osobnostmi
Kde se AI může stát druhým pilotem
- posuzovat údaje shromážděné s cílem zlepšit komunitní umělecký program
- porozumět emocionálnímu rozměru živého vystoupení
- popsat uměleckou zkušenost
Úkoly nejvíce vystavené automatizaci
Žádný úkol zde zatím není vysoce automatizovatelný.
Životní funkce a AI vektory
vektory expozice AI
0-100%Expozice vůči generování obsahu, kreativnímu zvýšení a nástrojům velkých jazykových modelů
Expozice vůči analýze podporované AI, rozpoznávání vzorů a úlohám prediktivního modelování
Expozice vůči fyzické automatizaci, robotice a senzorem řízenému posunu úloh
Expozice vůči automatizaci pracovního toku, softwaru na podporu rozhodování a digitalizaci procesů
Technické detaily
NexFuture v3.0 odhaduje expozici automatizaci přímo ze základních skupin dovedností ESCO, vážených podle objemu dovedností a kalibrovaných podle expertních kotev. Skóre jsou pravděpodobnostní odhady, nikoli záruky. Úplné podrobnosti naleznete v metodickém dokumentu NexFuture.
Měří vystavení automatizaci. Neměří mzdu, poptávku ani počet pracovních míst ve vašem okolí.
Co lidé v této roli obvykle dělají
Umění, zábava a design
Typický den jako umělecký trenér/umělecká trenérka
09 09:00 · ráno poskytovat hodiny uměleckého koučinku
10 10:30 · Dopoledne posuzovat své kompetence pro uměleckou výuku
12 12:00 · poledne posuzovat údaje shromážděné s cílem zlepšit komunitní umělecký program
14 14:00 · odpoledne spolupracovat s trenérským týmem
15 15:30 · Pozdě odpoledne být vzorem v komunitním umění
17 17:00 · Zábal popsat uměleckou zkušenost
Pořadí úkolů je ilustrativní. Jednotlivé dny se liší.
Co potřebujete k této práci
Dovednosti, znalosti a nástroje, které tato role vyžaduje — a rysy a přínosy, které s ní souvisejí.
-
porozumět emocionálnímu rozměru živého vystoupení
Určit specifické aspekty hereckého obsazení a emocí vyvolaných fyzickými transformacemi výkonných umělců. Vycítit emoční náboj choreografických sekvencí, uspořádání jednotlivých prvků při využívání prostoru. Rozeznat emocionální křivku.
-
popsat uměleckou zkušenost
Zohlednit další oblasti odborných znalostí nebo zkušeností a určit prvky, které jsou pro váš umělecký přístup relevantní.
-
stanovit umělecký přístup
Stanovit svůj vlastní umělecký přístup na základě analýzy své předchozí práce a svých odborných znalostí, zároveň identifikovat složky svého tvůrčího podpisu, a na základě těchto zkoumání zahájit popisování své umělecké vize.
-
být vzorem v komunitním umění
Převzít odpovědnost za fyzickou a emocionální pohodu skupiny a být v tomto ohledu vzorem. Zajišťovat pocit celkové pohody účastníků během jejich vedení na taneční lekci.
-
vytvořit pracovní prostředí, v němž mohou vystupující rozvíjet svůj potenciál
Zajistit, aby na každé zkoušce byli vystupující dobře připraveni a dostávali jasné pokyny. Požádat vystupující o zpětnou vazbu týkající se zkoušek a brát ji v úvahu.
-
posuzovat své kompetence pro uměleckou výuku
Umět posoudit své schopnosti v oblasti uměleckého koučingu. Stanovit, které z vašich dovedností - ať už pocházejí z vaší umělecké disciplíny, nebo z jiné oblasti, mohou být pro osoby praktikující daný obor užitečné. Být schopen vyjádřit své schopnosti a komunikovat o nich v osobním kontextu.
-
poskytovat hodiny uměleckého koučinku
Navrhnout a realizovat umělecké činnosti, které zvýší výkon účinkujících a zároveň ochránit zdraví a bezpečnost účastníků, aby v průběhu soutěže mohli podat nejúčinnější výkon.
-
spolupracovat s trenérským týmem
Spolupracovat jako specialista v trenérském týmu s cílem maximalizovat výkonnost sportovce.
-
pracovat s různorodými osobnostmi
Být flexibilní a pracovat s širokou škálou osobností.
-
posuzovat údaje shromážděné s cílem zlepšit komunitní umělecký program
Interpretovat a vyhodnocovat údaje shromážděné během komunitního uměleckého programu. Využít je k informování jednotlivců ve vašich skupinách o možnostech rozvoje, k identifikaci kroků, které je možné podniknout ke zlepšení profesní praxe, a k vytvoření zprávy, která bude odpovídat vašim požadavkům a bude obsahovat analýzu shromážděných údajů a možná řešení, v případě potřeby s uvedením potřebných zdrojů.
-
řídit očekávání účastníků v oblasti umění
Usměrňovat očekávání zúčastněných osob v průběhu vytváření koncepce komunitárního uměleckého programu a po jejím dokončení. Poskytovat co nejsrozumitelnější informace ve fázi stanovování rozsahu projektu, aby se vybudovala důvěra mezi vámi, potenciálními skupinami a investory.
-
zjišťovat potřeby vystupujících
Znát individuální potřeby vystupujících s ohledem na jejich silné a slabé stránky a na konkrétní potřeby jednotlivých rolí nebo úloh. Zohlednit zdraví a bezpečnost vystupujících.
-
udržovat v oblasti scénických umění bezpečné podmínky
Ověřovat technické aspekty pracovních prostorů, kostýmů, rekvizit atd. Odstraňovat potenciální nebezpečí v pracovním prostoru nebo na jevišti. Aktivně intervenovat v případě úrazu nebo nemoci.
-
řídit osobní profesní rozvoj
Převzít odpovědnost za celoživotní vzdělávání a neustálý profesní rozvoj. Zapojit se do vzdělávání s cílem podpořit a aktualizovat odbornou způsobilost.
-
pracovat s ohledem na vlastní bezpečí
Uplatňovat bezpečnostní pravidla podle školení a pokynů a na základě důkladného pochopení preventivních opatření a rizik pro osobní zdraví a bezpečnost.
předmět hudební výuky
Techniky používané při výuce studentů v různých hudebních oborech, jako je zpěv, tanec nebo hudební nástroj.
Umělecký trenér: jak získat kvalifikaci a kde studovat
Co je obvykle potřeba ke kvalifikaci: úroveň vzdělání, kde se jedná o regulované povolání a kde studovat.
Krátkodobé terciární vzdělávání
194 studijních programů v 21 zemích nabízí výuku základních dovedností pro toto povolání. Navíc 46 krátkých kurzů, z nichž každý rozvíjí jednu dovednost.
Několik příkladů vyučovaných v jazyce této stránky:
Zobrazeno: 1 z 240.
Zdroje
- 1. Source: Study in Czechia, Czech National Agency for International Education and Research (studyin.gov.cz).
Cesty růstu a podobné role
Prozkoumejte typické cesty kariérního postupu, související dovednosti a podobné role a naplánujte si další přechod.
Kam se vejde umělecký trenér/umělecká trenérka?
Skóre podobnosti založené na překrývání dovedností z dat ESCO.
Pro organizace
Data na této stránce ve službách vašich studentů, klientů a zaměstnanců.
Často kladené otázky
Jaké typy sportů se obvykle zaměřují umělecké tréninky?
Jaké dovednosti a zkušenosti jsou pro tuto pozici nejdůležitější?
Je možné pracovat jako umělecký trenér/umělecká trenérka na volné noze?
Umělecký Trenér/Umělecká Trenérka — je v Evropě nedostatek?
Umělecký Trenér/Umělecká Trenérka — kolik se za to platí ve Spojených státech?
Zdroje: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Data aktualizována 19. října 2026 O našich datech