Profesní přehled

Pracovník denní péče o děti/pracovnice denní péče o děti

Snímek

Pracovníci denní péče o děti poskytují sociální služby dětem a jejich rodinám s cílem zlepšit jejich sociální a psychologické fungování. Jejich cílem je maximalizovat dobré životní podmínky rodiny péčí o děti během dne.

Souhrn

Pracovník/pracovnice denní péče o děti poskytuje sociální služby dětem a jejich rodinám. Zajišťuje péči o děti během dne, vytváří pro ně stimulující prostředí a podporuje jejich sociální, emocionální a kognitivní rozvoj. Práce zahrnuje také komunikaci s rodiči, účast na aktivitách a zajištění bezpečnosti a pohody dětí.

Klíčové odpovědnosti:
  • • Péče o děti v souladu s jejich individuálními potřebami a věkem.
  • • Organizace a vedení her a aktivit, které podporují rozvoj dětí.
  • • Komunikace s rodiči o pokroku a potřebách dětí.
Trh práce
Více uchazečů než míst v zemi Česko a 9 dalších zemí
ELA/EURES 2025
Regulovaná profese
5 zemí
EQF 4–6
Průmysl
Zdravotnictví a lidské služby
Vzdělávání
Základní vzdělávání
81%
Odolnost Skóre · 2026 (Čím vyšší, tím lepší)
Základní vzdělávání 2% Expozice AI · 2026
Labour market

Kde je toto povolání žádané

Nahlášený nedostatek a přebytek pracovních sil, podle roku. Zveřejňuje se pro skupiny povolání, nikoli pro jednotlivé pracovní pozice.

Nahlášen nedostatekNahlášen přebytekNahlášeno obojíNahlášeno v jiném roceTímto zdrojem nepokryto

Sytější barva: hlášeno stejně více let po sobě.

Čísla se týkají skupiny Pracovníci osobní péče v oblasti vzdělávání, zdravotnictví a v příbuzných oborech — 16 povolání včetně tohoto.

6 z 16 s nedostatkem20251 z 6 regulovaných23 z 30 roste2.4Mvolná místa do roku 2035

Nedostatek: Belgium, Denmark, Germany, Italy a dalších 2.

Nejdéle trvající nedostatek: Denmark, 4 roky.

Tam, kde je povolání regulované, by vaše kvalifikace musela být formálně uznána, než byste je mohli vykonávat.

Vyberte území na mapě a zobrazí se jeho čísla.

O tomto zdroji

Zdroj: ELA/EURES, nedostatek a přebytek pracovních sil. Údaje se zveřejňují na úrovni skupiny povolání a pokrývají Evropu. Vydání se liší uspořádáním přílohy i rozsahem zemí, takže rozdíl mezi roky neznamená vždy, že se trh práce změnil. Země v šedé nebyly nahlášeny, což není totéž jako být v rovnováze.

What these words mean

The four things this section reports

Reported demand
Whether employers report needing people in this job — a judgement published by a national or EU body, not a count.
Where it is heading
Which way employment in this job is expected to move over the coming years, from an official projection.
Openings
Roughly how many openings arise — from growth and from people leaving the job.
Typical pay
What people in this job typically earn where the source publishes it. Blank does not mean unpaid; it means nobody publishes it for that place.

A measure is left out when nobody publishes it for that place, rather than shown as zero.

Which way the market leans for you

In your favour
More openings than people looking — employers are competing for candidates.
Balanced
Openings and candidates are roughly matched.
Competitive
More people looking than openings — expect to compete.
Mixed evidence
Sources disagree, or the same occupation group is short in one part and oversupplied in another.

Every source resolves to one of these four, so there is a single vocabulary to learn. What differs is the evidence behind it, which is printed underneath each verdict — a measured ratio of openings to jobseekers, or an assessment published by a national body.

How this job compares with other jobs in the same country

Strong
Among the strongest in that country
Good
Stronger than most jobs in that country
Mixed
About typical for that country
Weak
Weaker than most jobs in that country

This is a rank within one country, not a score you can carry across borders — the registers behind two countries count different people, so the same number means different things in each. It is also why a job can be among the strongest in a country and still show as Competitive: it leads the field in a market that is crowded overall.

Where these come from

Every figure is published by a national statistics office, a public employment service or an EU body, and each card names its source and the period it covers. Some places are counted monthly, others assessed once or twice a year, so two places on the same map can be describing different moments — the date is always shown.

None of this predicts one person's chances. It describes a market.

Prozkoumat více

Najděte svou kariérní cestu a poznejte vědu za našimi doporučeními.

Rychlá kontrola usazení

Sedí vám pracovník denní péče o děti/pracovnice denní péče o děti?

Odpovězte na tři rychlé otázky. Toto není úplné hodnocení – je to upoutávka, která vám pomůže rozhodnout, zda svůj profil porovnat.

Pokrok0/3

Máte rádi úkoly, které vyžadují Spolehlivost?

Máte rádi úkoly, které vyžadují Integrita?

Máte rádi úkoly, které vyžadují Zájem o druhé?

NexFuture™

Budoucí perspektiva pro pracovník denní péče o děti/pracovnice denní péče o děti

Vyhlídky pro pracovník denní péče o děti/pracovnice denní péče o děti jsou mimořádně stabilní. Zatímco nástroje AI budou pomáhat s každodenními úkoly, jádro této role se opírá o lidský úsudek, což vede k vysokému skóre odolnosti 81%.

Jak se tyto výsledky počítají?

Index odolnosti (0–100) odhaduje, jak strukturálně chráněno je toto povolání před automatizací a narušením AI na základě analýzy na úrovni úkolů. Vyšší skóre znamená více úkolů náročných na lidský úsudek. Expozice AI ukazuje odhadované procento pracovních hodin, které by mohly být ovlivněny současnými možnostmi AI. Jedná se o strukturální ukazatele odvozené z modelu, nikoli předpovědi individuální jistoty zaměstnání.

Hrajte na budoucnost

Jak by se mohlo pracovník denní péče o děti/pracovnice denní péče o děti změnit s rostoucím zaváděním umělé inteligence?

Lidský úsudek, důvěra a kontext zůstávají silnými ochránci této role.

Významná transformace na úrovni úkolů se odhaduje za 20 let (kolem roku 2046) v rámci vybraného scénáře „Očekávané“.
~80%
Odolnost
Riziko automatizace
EXP~5%
Lidská hrana
MOAT~85%

Ilustrativní scénář založený na automatizovatelnosti úkolů — nikoli předpověď. Hodnoty se zaokrouhlují, čím dále do budoucna se díváte.

2026
2037
2051
Rychlost přijetí AI:

Jak může AI změnit tuto roli

Deterministická, na modelu založená interpretace signálů aktuální role – není zárukou nahrazení.

Vlastněno lidmi 81% Vlastněno lidmi
Co ještě záleží na lidech
  • podporovat poškozené uživatele sociálních služeb
  • poskytovat sociální poradenství
  • pomáhat osobám se zdravotním postižením při komunitních aktivitách
Lidská výhoda Aby jste zůstali vpředu v této roli, zaměřte se na firemní předpisy a zákaznické služby. Tyto dovednosti zaměřené na člověka jsou nejobtížněji replikovatelné pro AI v příštích 20 let.
Asistujte 10% Asistujte
Kde se AI může stát druhým pilotem
  • provádět posouzení rizik uživatelů sociálních služeb
  • revidovat plán sociálních služeb
  • uplatňovat celostní přístup v sociálních službách
automatizovat 2% automatizovat
Úkoly nejvíce vystavené automatizaci
  • uchovávat záznamy o práci s uživateli služeb
  • podávat zprávy o sociálním rozvoji
Podrobná analýza

Životní funkce a AI vektory

vektory expozice AI

0-100%
Generativní AI 10%

Expozice vůči generování obsahu, kreativnímu zvýšení a nástrojům velkých jazykových modelů

AI / strojové učení 5%

Expozice vůči analýze podporované AI, rozpoznávání vzorů a úlohám prediktivního modelování

Kognitivní software 2%

Expozice vůči automatizaci pracovního toku, softwaru na podporu rozhodování a digitalizaci procesů

Robotická a fyzikální automatizace 0%

Expozice vůči fyzické automatizaci, robotice a senzorem řízenému posunu úloh

Technické detaily
Metodologie: NexFuture v3.0 Zdroje: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Aktualizováno: září 2026

NexFuture v3.0 odhaduje expozici automatizaci přímo ze základních skupin dovedností ESCO, vážených podle objemu dovedností a kalibrovaných podle expertních kotev. Skóre jsou pravděpodobnostní odhady, nikoli záruky. Úplné podrobnosti naleznete v metodickém dokumentu NexFuture.

Měří vystavení automatizaci. Neměří mzdu, poptávku ani počet pracovních míst ve vašem okolí.

Den v životě

Co lidé v této roli obvykle dělají

Zdravotnictví a lidské služby

Den v životě

Typický den jako pracovník denní péče o děti/pracovnice denní péče o děti

09
09:00 · ráno
asistovat dětem se speciálními vzdělávacími potřebami
Asistovat dětem se speciálními potřebami, identifikovat jejich potřeby, upravovat vybavení třídy, aby se jim dostalo pomoci, a pomáhat jim účastnit se školních aktivit.
10
10:30 · Dopoledne
asistovat uživatelům sociálních služeb při formulaci stížností
Poskytovat pomoc uživatelům sociálních služeb a pečovatelům s podáváním stížností, brát jejich stížností vážně a reagovat na ně nebo je předávat příslušné osobě.
12
12:00 · poledne
budovat pozitivní vztah s uživateli sociálních služeb
Vytvářet kooperativní vztahy založené na pomoci, se zaměřením na všechna narušení nebo tlaky ve vztahu, za podpory sbližování se a získávání důvěry a spolupráce ze strany uživatelů služeb prostřednictvím empatického naslouchání, péče, vřelosti a opravdovosti.
14
14:00 · odpoledne
činit rozhodnutí v sociální práci
Přijmout rozhodnutí, pokud je zapotřebí, v mezích uděleného orgánu a s ohledem na příspěvky od uživatelů služeb a dalších osob pečujících o jiné osoby.
15
15:30 · Pozdě odpoledne
dobře snášet stres
Udržovat chladnou hlavu a efektivní výkon pod tlakem nebo za nepříznivých okolností.
17
17:00 · Zábal
dodržovat opatření pro zdraví a bezpečnost v sociální péči
Zajistit hygienické pracovní postupy a dodržovat bezpečnost prostředí v zařízeních denní péče a rezidenční péče a v rámci domácí péče.

Pořadí úkolů je ilustrativní. Jednotlivé dny se liší.

Software a technologie & Oblasti znalostí
Software a technologie
Scheduling softwareGoogle ClassroomNearpodSchoologySeesawTadpolesEducational software
Oblasti znalostí
  • firemní předpisy

    Soubor pravidel, kterými se řídí činnost společnosti.

  • zákaznické služby

    Procesy a zásady týkající se zákazníka, klienta, uživatele služby a osobních služeb; mohou zahrnovat postupy pro hodnocení spokojenosti zákazníka nebo uživatele služby.

Meziodvětvové dovednosti
  • ochrana dětí
  • právní požadavky v sociální oblasti
  • psychologický vývoj dospívajících
  • sociální spravedlnost
  • společenské vědy
Základní dovednosti
poskytovat podporu při řešení problémů
  • podporovat poškozené uživatele sociálních služeb

    Přijmout opatření v případech, kdy existují obavy, že jsou fyzické osoby vystaveny riziku újmy nebo zneužití, a poskytovat podporu osobám zveřejňujícím informace.

  • ochraňovat zranitelné uživatele sociálních služeb

    Zasáhnout s cílem poskytnout fyzickou, morální a psychologickou podpory lidem v nebezpečných nebo obtížných situacích a v případě potřeby je přemístit na bezpečné místo.

  • předcházet sociálním problémům

    Předcházet sociálním problémům rozvojem, definováním a prováděním opatření, která mohou předcházet sociálním problémům, usilovat o zlepšení kvality života všech občanů.

  • podporovat uživatele služeb v rozvoji dovedností

    Podněcovat a podporovat uživatele sociálních služeb v sociokulturních činnostech v organizaci nebo v komunitě, podporovat rozvoj rekreačních a pracovních dovedností.

  • podporovat uživatele sociálních služeb se specifickými komunikačními potřebami

    Identifikovat jednotlivce, kteří mají specifické komunikační preference a potřeby, podporovat je při interakci s jinými lidmi a sledovat komunikaci s cílem určit měnící se potřeby.

starat se o děti
  • provádět programy péče o děti

    Provádět činnosti s dětmi podle jejich fyzických, emocionálních, intelektuálních a sociálních potřeb pomocí vhodných nástrojů a vybavení, které usnadňují interakci a vzdělávací činnosti.

  • poskytovat podporu traumatizovaným dětem

    Podporovat děti, které prožily trauma, zjistit jejich potřeby a pracovat způsobem, který podporuje jejich práva, začlenění a dobré životní podmínky.

  • podporovat dobré životní podmínky dětí

    Zajistit prostředí, které podporuje a poskytuje hodnoty dětem, a pomáhá jim řídit vlastní pocity a vztahy s ostatními.

  • určení dobrých životních podmínek dítěte

    Posouzení, zda je třeba dítě odebrat z jeho domácího prostředí, a posouzení umístění dítěte do pěstounské péče. Návštěvy v domácnostech za účelem posouzení podezření na zneužívání nebo zanedbávání dítěte.

  • dohlížet na děti

    Po určitou dobu dohlížet na děti a neustále zajišťovat jejich bezpečnost.

dodržovat provozní postupy
  • plnit standardy praxe v sociálních službách

    Vykonávat sociální péči a sociální práci zákonným, bezpečným a účinným způsobem podle norem.

  • dodržovat pokyny organizace

    Dodržovat specifické standardy a pokyny organizace nebo oddělení. Porozumět důvodům organizace a společným dohodám a jednat odpovídajícím způsobem.

  • uplatňovat sociálně spravedlivé pracovní zásady

    Pracovat v souladu se zásadami řízení a organizace a hodnotami zaměřenými na lidská práva a sociální spravedlnost.

  • podpora začlenění

    Podpora a respektování rozmanitosti a zasazení se o rovné zacházení z hlediska pohlaví, etnických skupin a menšin v organizacích s cílem předcházet diskriminaci a zajistit začlenění a pozitivní prostředí.

pomáhat s osobními potřebami
  • pomáhat osobám se zdravotním postižením při komunitních aktivitách

    Usnadnit začleňování zdravotně postižených osob do komunity a podpořit je při vytváření a udržování vztahů prostřednictvím přístupu ke komunitní činnosti, místům a službám.

  • uplatňovat individuální péči

    Zacházet s jednotlivci jako s partnery při plánování, rozvoji a posuzování péče, aby se zajistilo, že je vhodná pro jejich potřeby. Postavit je a jejich pečovatele do středu všech rozhodnutí.

  • povzbuzovat uživatele sociálních služeb v zachování nezávislosti při každodenních činnostech

    Povzbuzovat a podporovat uživatele služeb v tom, aby si při provádění každodenních činností a osobní péče zachovávali nezávislost, pomáhat uživatelům služeb s jídlem, mobilitou, osobní péčí, stlaním postele, praním prádla, připravováním jídla, oblékáním, přepravou klienta na lékařské schůzky a pomáhat s léky nebo vyřizováním záležitostí.

monitorovat a hodnotit výkon jednotlivců
  • zapojovat uživatele služeb a pečovatele do plánování péče

    Vyhodnocovat potřeby jednotlivců v souvislosti s jejich péčí, zapojit rodiny nebo pečovatele do podpory, rozvoje a provádění plánů podpory. Zajistit přezkum a sledování dodržování těchto plánů.

  • posuzovat vývoj mládeže

    Hodnotit různé aspekty vývojových potřeb dětí a mladých lidí.

  • posuzovat situaci uživatelů sociálních služeb

    Posuzovat sociální situaci uživatelů sociálních služeb, vyvažovat zvědavost a úctu k dialogu, s ohledem na rodiny uživatelů, organizace a komunity a související rizika a určovat potřeby a zdroje s cílem vyhovět fyzickým, emocionálním a sociálním potřebám.

působit jako kouč nebo mentor
  • podporovat uživatele sociálních služeb v oblasti řízení dovedností

    Poskytovat podporu jednotlivcům při určování dovedností, které potřebují v každodenním životě, a pomáhat jim při jejich rozvoji.

  • podporovat pozitivní přístup mladých lidí

    Pomoci dětem a mladým lidem při posuzování jejich sociálních a emocionálních potřeb a potřeb v oblasti identity, a to s cílem vytvořit pozitivní obraz sám o sobě, zvýšit jejich sebeúctu a zlepšit jejich sebedůvěru.

  • podporovat pozitivní přístup uživatelů sociálních služeb

    Spolupracovat s jednotlivci při určování obtíží spojených s jejich sebevědomím a pocitem identity a podporovat je při provádění strategií, jako je rozvoj pozitivnějšího vnímání sebe sama.

vést a motivovat
  • ujímat se vedení v případech v oblasti sociálních služeb

    Ujímat se vedení v případech v oblasti sociálních služeb a souvisejících aktivit.

  • dobře snášet stres

    Udržovat chladnou hlavu a efektivní výkon pod tlakem nebo za nepříznivých okolností.

  • zvládání stresu na pracovišti

    Vypořádávat se se zdroji stresu a tlakem v profesním životě, jako je profesní, manažerský, institucionální a osobní stres, a pomáhat dalším osobám v této oblasti s cílem prosazovat duševní pohodu kolegů a předcházet vyhoření.

rozvíjet profesionální vztahy nebo sítě
  • komunikovat profesionálním způsobem s kolegy v jiných oborech

    Komunikovat profesionálním způsobem s osobami vykonávajícími jiné profese v odvětví zdravotních a sociálních služeb a spolupracovat s nimi.

  • zachovávat důvěru uživatelů služeb

    Vytvářet a zachovávat důvěru a jistotu zákazníků, komunikovat vhodným, otevřeným, přesným a jednoznačným způsobem a mít upřímné a spolehlivé jednání.

  • budovat pozitivní vztah s uživateli sociálních služeb

    Vytvářet kooperativní vztahy založené na pomoci, se zaměřením na všechna narušení nebo tlaky ve vztahu, za podpory sbližování se a získávání důvěry a spolupráce ze strany uživatelů služeb prostřednictvím empatického naslouchání, péče, vřelosti a opravdovosti.

hájit potřeby jednotlivců nebo komunity
  • hájit zájmy uživatelů sociálních služeb

    Hovořit jménem a za uživatele služeb s využitím komunikačních dovedností a znalostí příslušných oblastí s cílem pomoci těm, kteří jsou znevýhodněni.

  • prosazovat práva uživatelů služeb

    Podporovat práva klientů kontrolovat svůj život a činit informovaná rozhodnutí o službách, které dostávají, respektovat a ve vhodných případech prosazovat individuální názory a přání jak klienta, tak jeho pečovatelů.

  • prosazovat ochranu mladých lidí

    Pochopit ochranu a uvědomovat si, co je třeba udělat v případech skutečného nebo možného poškození či zneužití.

poskytovat poradenství v oblasti osobních, rodinných nebo sociálních otázek
  • poskytovat sociální poradenství

    Pomoc a vedení uživatelů sociálních služeb při řešení osobních, sociálních nebo psychologických problémů a potíží.

  • řešit sociální krize

    Včas identifikovat jednotlivce v situacích sociální krize, a to s využitím všech zdrojů, reagovat na ně a motivovat je.

DNA dovednosti

DNA dovednosti

Rysy pracovní osobnosti a hodnoty, které definují tuto roli

Klíčové vlastnosti, které potřebujete
Spolehlivost Integrita Zájem o druhé Sebekontrola Přizpůsobivost/Flexibilita Tolerance ke stresu Spolupráce Nezávislost Uznání Úspěch Rozmanitost Sociální orientace Vedení Úspěch/Snaha Analytické myšlení Inovace
Klíčové odměny, které můžete očekávat
ÚspěchPracovní podmí…UznáníVztahyPodporaNezávislost
Jak se kvalifikovat

Cesta, jak se stát a pracovník denní péče o děti/pracovnice denní péče o děti

Co je obvykle potřeba ke kvalifikaci: úroveň vzdělání, kde se jedná o regulované povolání a kde studovat.

Typická úroveň vzdělání

Základní vzdělávání

Regulovaná profese

Podle záznamů regulováno v 5 zemích. Minimální EQF 4–6 v závislosti na zemi.

Francie · EQF 4 Itálie · EQF 4 Lucembursko · EQF 4 Švýcarsko · EQF 6 Řecko · EQF 6

Odráží databázi regulovaných profesí EU. Nejedná se o právní poradenství – ověřte si požadavky u příslušného vnitrostátního orgánu, než se na něj budete spoléhat při rozhodování o kariéře nebo přistěhovalectví.

Studijní programy

Skutečné programy vedoucí k této okupaci podle zemí.

Level 3 Specific Purpose Certificate in Learning to Support Primary School Children

EQF 2 Možná shoda Není k dispozici přímý odkaz na program

Level 5 Certificate in Early Learning and Care

EQF 4 Možná shoda Není k dispozici přímý odkaz na program

Certificate in Inclusion, Equality and Diversity in ELC

EQF 5 Možná shoda Není k dispozici přímý odkaz na program

Award in Roles and Responsibilities of Childcare Worker

EQF 4 Dobrý zápas Není k dispozici přímý odkaz na program
Pedagogisch medewerker kinderopvang
EQF 3 Dobrý zápas DIPLOMA
Běžné otázky

Často kladené otázky

Jaké dovednosti jsou pro tuto pozici nejdůležitější?
Kromě trpělivosti a lásky k dětem jsou klíčové komunikační dovednosti, schopnost empatie, organizace a zodpovědnosti. Důležitá je také schopnost reagovat na nečekané situace a pracovat v týmu.
Je možné pracovat jako pracovník/pracovnice denní péče o děti na volné noze?
Ano, i když je tato profese převážně zaměstnanecká, existuje také možnost provozovat soukromou praxi, například jako chůva nebo v malém soukromém dětském centru.
Jaké jsou typické pracovní podmínky?
Pracovní podmínky se mohou lišit v závislosti na typu zařízení (mš, soukromá školka, dětské centrum). Obvykle se jedná o práci v týmu, s pravidelnými přestávkami a dle platné legislativy.
Pracovník Denní Péče O Děti/Pracovnice Denní Péče O Děti — kolik se za to platí ve Spojených státech?
32 050 dolarů ročně v mediánu, k 2025-05. Mediány jednotlivých států se pohybují od 22 020 do 47 340 dolarů. Zdroj: US Bureau of Labor Statistics. Údaj se týká Spojených států a není projekcí pro Evropu.
Pracovník Denní Péče O Děti/Pracovnice Denní Péče O Děti — jde o regulované povolání?
Je uvedeno jako regulované povolání v 5 evropských zemích: Francie, Lucembursko, Švýcarsko, Řecko a dalších 1. Nejnižší požadovaná úroveň kvalifikace mezi nimi je ERK 4. Tam, kde je povolání regulované, musí být kvalifikace získaná jinde formálně uznána, než je možné je vykonávat. Zdroj: databáze regulovaných povolání EU.