Координатор, грижи и работа с деца

Насърчава превенцията, ранното откриване и справянето с проблемите на децата чрез съсредоточаване върху закъснения и нарушения в развитието, поведенчески проблеми, функционални увреждания, социални напрежения, психични разстройства, включително депресия и тревожност.

Извършва дейности с деца според техните физически, емоционални, интелектуални и социални нужди чрез използване на подходящи инструменти и оборудване, които улесняват работата с тях и обучението.

Ръководи, упражнява надзор или оказва съдействие при развлекателни или образователни дейности на закрито и на открито след училище или по време на училищните ваканции.

Насърчава и улеснява развитието на вроденото любопитство и социалните и езиковите умения на децата чрез творчески и социални дейности, например разказване на приказки, игри на въображението, песни, рисуване и игри.

Разбират, прилага и следва принципите на защита, работи професионално с деца и в рамките на личните си отговорности.

Осигурява среда, която подпомага и цени децата и им помага да управляват своите собствени чувства и отношения с други хора.

Оценява дали детето трябва да бъде изведено от ситуацията в семейството си и оценява необходимостта от настаняване на детето в приемна институция. Извършва посещения по домовете, за да провери твърденията за малтретиране или пренебрегване на деца.

Гледа деца за определен период от време, като гарантира тяхната безопасност във всеки момент.

Ръководи събития чрез управление на бюджети, логистика, подкрепа за събития, сигурност, планове за извънредни ситуации и последващи действия.

Планира и координира образователни и обществени програми за помощ, например семинари, обиколки, лекции и уроци.

Използва набор от организационни техники и процедури, които улесняват постигането на поставените цели, например подробно планиране на графиците на персонала. Използва тези ресурси по ефикасен и устойчив начин и проявява гъвкавост, когато е необходимо.

Осигурява забавления на хора, като извършва или предлага представления като шоу, игра или артистично изпълнение.

Разпознават и описват развитието, като спазват следните критерии: тегло, дължина и размер на главата, хранителни изисквания, бъбречна функция, хормонални влияния върху развитието, реакция на стрес и инфекция.

Отнася се към хората като към партньори при планиране, разработване и оценка на грижите, за да се гарантира, че са подходящи за техните нужди. Те и лицата, полагащи грижи за тях, са поставени в центъра на всички решения.

Познава предпазните мерки и какво трябва да се направи в случай на действителна или потенциална вреда или злоупотреба.

Наблюдава дейностите, свързани със събития, за да гарантира, че разпоредбите и законите се спазват, осигурява удовлетворението на участниците и разрешава всички възникнали проблеми.

Наблюдава учениците по време на дейности за отмора, за да гарантира безопасността и доброто им състояние и да се намеси, ако е необходимо.

Насърчава и зачита многообразието и се застъпва за равно третиране на половете, етническите и малцинствените групи в организациите, за да се предотврати дискриминацията и да се гарантира приобщаване и положителна среда.