ذكاء مهني

مطور ويب / مطورة ويب

لمحة سريعة

يقوم مطورو الويب بتطوير البرامج التي يمكن الوصول إليها عبر الإنترنت وتنفيذها وتوثيقها بناءً على التصميمات المقدمة. إذ يقومون بمواءمة الحضور على الويب الخاص بالعميل مع إستراتيجية الأعمال الخاصة به، واستكشاف مشكلات البرامج والبحث عن طرق لتحسين التطبيق.

٣٩%
المرونة النتيجة · ٢٠٢٦ (الأعلى هو الأفضل)
درجة البكالوريوس أو ما يعادلها ٥١% التعرض للذكاء الاصطناعي · ٢٠٢٦
سوق العمل

أين يوجد طلب على هذه المهنة

حالات النقص والفائض في العمالة المُبلَّغ عنها، حسب السنة. تُنشر لمجموعات المهن، وليس لمسميات وظيفية فردية.

تشمل الأرقام اختصاصيو تكنولوجيا المعلومات والاتصالات — ٧٥ مهنة، من بينها هذه.

٦ من ١١ بها نقص٢٠٢٥جميع الـ٣٠ في نمو٣٫٧Mوظائف حتى ٢٠٣٥

نقص: السويد, بلغاريا, سلوفينيا, قبرص و٢ أخرى.

أطول نقص: قبرص، ٤ سنوات.

اختر منطقة على الخريطة لعرض أرقامها.

عن هذا المصدر›

المصدر: ELA/EURES، حالات النقص والفائض في العمالة. تُنشر البيانات على مستوى المجموعة المهنية وتغطي أوروبا. تختلف الإصدارات في بنية الملحق وفي الدول المشمولة، لذا لا يعني الاختلاف بين سنة وأخرى دائمًا أن سوق العمل قد تغيّر. الدول الرمادية لم يُبلَّغ عنها، وهذا ليس كالتوازن.

ماذا تعني هذه الكلمات

الأمور الأربعة التي يبيّنها هذا القسم

الطلب المُبلَّغ عنه
الطلب المُبلَّغ عنه: ما إذا كان أصحاب العمل يبلّغون عن حاجتهم إلى أشخاص في هذه المهنة — وهو حكم تنشره جهة وطنية أو جهة تابعة للاتحاد الأوروبي، وليس عدداً.
إلى أين يتجه
إلى أين يتجه: المسار المتوقع للتوظيف في هذه المهنة خلال السنوات المقبلة، استناداً إلى توقّع رسمي.
الوظائف الشاغرة
الوظائف الشاغرة: عدد فرص العمل التي تنشأ تقريباً بسبب النمو وبسبب مغادرة أشخاص هذه المهنة.
الأجر المعتاد
الأجر المعتاد: ما يكسبه الأشخاص في هذه المهنة عادةً في الأماكن التي ينشر فيها المصدر هذه البيانات. ولا يعني ترك الخانة فارغة أن العمل غير مدفوع الأجر؛ بل يعني أنه لا ينشره أحد لذلك المكان.

يُترك المقياس خالياً عندما لا ينشره أحد لذلك المكان، بدلاً من عرضه على أنه صفر.

إلى أي اتجاه يميل السوق بالنسبة إليك

في صالحك
الوظائف الشاغرة أكثر من الباحثين عن عمل — وأصحاب العمل يتنافسون على المرشحين.
متوازن
عدد الوظائف الشاغرة والباحثين عن عمل متقارب تقريبًا.
تنافسي
الباحثون عن عمل أكثر من الوظائف الشاغرة — توقّع منافسة.
بيانات متضاربة
المصادر غير متفقة، أو أن المجموعة المهنية نفسها تعاني نقصًا في منطقة وفائضًا في أخرى.

تُصنّف كل المصادر ضمن واحدة من هذه الفئات الأربع، ولذلك توجد مجموعة مصطلحات واحدة لتعلّمها: في صالحك، متوازن، تنافسي، بيانات متضاربة. وما يختلف هو الأدلة التي تستند إليها، وهي مطبوعة أسفل كل تصنيف — نسبة مقيسة بين الوظائف الشاغرة والباحثين عن عمل، أو تقييم تنشره جهة وطنية.

كيف تقارن هذه المهنة بالمهن الأخرى في البلد نفسه

قوي
من أقوى المهن في that country
جيد
أقوى من معظم المهن في that country
متفاوت
قريبة من المعتاد في that country
ضعيف
أضعف من معظم المهن في that country

هذا ترتيب داخل بلد واحد، وليس نتيجة يمكنك مقارنتها عبر الحدود — فالسجلات التي تقف وراء بلدين تحصي أشخاصاً مختلفين، ولذلك يعني العدد نفسه أشياء مختلفة في كل بلد. ولهذا أيضاً قد تكون المهنة ضمن الأقوى في بلد ما، ومع ذلك تظهر على أنها تنافسي: فهي تتصدر سوقاً يشهد منافسة شديدة بوجه عام.

مصدر هذه البيانات

تنشر كل رقم جهة وطنية للإحصاء أو مرفق عام للتوظيف أو جهة تابعة للاتحاد الأوروبي، وتذكر كل بطاقة مصدرها والفترة التي تغطيها. تُحصى البيانات في بعض الأماكن شهرياً، بينما تُقيّم في أماكن أخرى مرة أو مرتين في السنة، ولذلك قد تصف منطقتان على الخريطة نفسها لحظتين مختلفتين — ويظهر التاريخ دائماً.

لا تتنبأ أي من هذه المعلومات بفرص شخص بعينه. إنها تصف سوقاً.

الطلب المُبلَّغ عنه · الأجر المعتاد · إلى أين يتجه (ألمانيا, السويد, فرنسا, هولندا, بلجيكا, النمسا)
الطلب المُبلَّغ عنه · الأجر المعتاد · إلى أين يتجه
الطلب المُبلَّغ عنه الأجر المعتاد إلى أين يتجه
ألمانيا أُبلغ عن فائض ELA/EURES ٢٠٢٥ * — +١٥٫٦% ٢٠٢٣–٢٠٣٥ · Cedefop ٢٠٢٦ *
السويد أُبلغ عن نقص ELA/EURES ٢٠٢٥ * — +٤٥٫١% ٢٠٢٣–٢٠٣٥ · Cedefop ٢٠٢٦ *
فرنسا لم يُبلَّغ عنه — +٣٤٫٨% ٢٠٢٣–٢٠٣٥ · Cedefop ٢٠٢٦ *
هولندا أُبلغ عن نقص ELA/EURES ٢٠٢٥ * — +٣٢% ٢٠٢٣–٢٠٣٥ · Cedefop ٢٠٢٦ *
بلجيكا أُبلغ عن نقص ELA/EURES ٢٠٢٤ * — +٣٧٫٥% ٢٠٢٣–٢٠٣٥ · Cedefop ٢٠٢٦ *
النمسا أُبلغ عن فائض ELA/EURES ٢٠٢٥ * — +٤٨٫٨% ٢٠٢٣–٢٠٣٥ · Cedefop ٢٠٢٦ *

* تُنشر لمجموعات المهن، وليس لمسميات وظيفية فردية.

هل تقدّمون الإرشاد المهني للطلاب أو العملاء أو الموظفين؟ استخدموا بيانات هذه المهنة في مؤسستكم.

NexFuture™

نظرة المستقبل لـ مطور ويب / مطورة ويب

The outlook for مطور ويب / مطورة ويب reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

كيف يتم حساب هذه الدرجات؟

يُقدِّر مؤشر المرونة (من ٠ إلى ١٠٠) مدى الحماية الهيكلية لهذه المهنة من الأتمتة واضطرابات الذكاء الاصطناعي، استناداً إلى تحليل مستوى المهام. وتعني الدرجات الأعلى مهاماً تعتمد بدرجة أكبر على الحكم الإنساني. يُظهر التعرض للذكاء الاصطناعي النسبة المئوية التقديرية لساعات المهام التي قد تتأثر بقدرات الذكاء الاصطناعي الحالية. وهذه مؤشرات هيكلية مستمدة من النماذج، وليست تنبؤات بأمن الوظائف الفردية.

لعب المستقبل
كيف يمكن أن يتغير مطور ويب / مطورة ويب مع نمو اعتماد الذكاء الاصطناعي؟

قد تتحول العديد من مجالات المهام نحو سير العمل بمساعدة الذكاء الاصطناعي، لذا تصبح إعادة اكتساب المهارات أكثر أهمية.

يُقدّر حدوث تحول كبير على مستوى المهام خلال ١٢ سنوات (حوالي ٢٠٣٨) بموجب سيناريو متوقع المختار.
~٣٥%
المرونة
مخاطر الأتمتة
EXP~٥٥%
الحافة البشرية
MOAT~٤٠%

سيناريو توضيحي يستند إلى قابلية أتمتة المهام — وليس تنبؤًا. تُقرَّب القيم كلما نظرت أبعد في المستقبل.

٢٠٢٦
٢٠٣٣
٢٠٤٣
سرعة اعتماد الذكاء الاصطناعي:

التقدير القائم على النموذج. استخدمها كإشارة تخطيط، وليس ضمانًا.

كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يغير هذا الدور؟

التفسير الحتمي القائم على النموذج لإشارات الدور الحالي - وليس ضمانًا للاستبدال.

٣٩% مملوكة للإنسان

ما لا يزال يعتمد على الناس

معظم المهام هنا قابلة للمساعدة بالذكاء الاصطناعي بدلاً من أن تكون بشرية بحتة.

الميزة البشرية للبقاء في الطليعة في هذا الدور، ركز على أدوات تصحيح تكنولوجيا المعلومات والاتصالات و أدوات لإدارة تكوين البرمجيات. هذه المهارات التي تركز على الإنسان هي الأصعب للذكاء الاصطناعي في النسخ المتماثل في العشرين سنة القادمة.
٣٤% مساعدة

حيث قد يصبح الذكاء الاصطناعي مساعد طيار

  • استخدام واجهة خاصة بالتطبيق
  • استخدام الخدمات الإلكترونية
  • تطوير المحتوى الرقمي
٥١% أتمتة

المهام الأكثر عرضة للأتمتة

  • تجميع تعقيبات العملاء بشأن التطبيقات
  • استخدام مكتبات البرمجيات
تحليل مفصل

المؤشرات الحيوية ونواقل الذكاء الاصطناعي

ناقلات التعرض لمنظمة العفو الدولية

٠-١٠٠%
الذكاء الاصطناعي / التعلم الآلي ٣٤%

التعرض للتحليل بمساعدة الذكاء الاصطناعي والتعرف على الأنماط ومهام النمذجة التنبؤية

الذكاء الاصطناعي التوليدي ٣%

التعرض لتوليد المحتوى والتعزيز الإبداعي وأدوات نماذج اللغات الكبيرة

الأتمتة الروبوتية والمادية ٠%

التعرض للأتمتة الفيزيائية والروبوتات والإزاحة المدفوعة بالمستشعرات

البرمجيات المعرفية ٠%

التعرض لأتمتة سير العمل وبرامج دعم القرار وتحديث العمليات

التفاصيل الفنية
المنهجية: NexFuture v3.0 المصادر: O*NET® ٣٠٫٣, ESCO v1.2.1 تم التحديث: أكتوبر ٢٠٢٦

يقدّر NexFuture v3.0 التعرّض للأتمتة مباشرةً من مجموعات المهارات الأساسية في ESCO، مرجَّحةً بكتلة المهارات ومعايَرةً وفق مراسي الخبراء. الدرجات تقديرات احتمالية وليست ضمانات. راجع ورقة منهجية NexFuture للحصول على التفاصيل الكاملة.

يقيس التعرّض للأتمتة. ولا يقيس الأجر أو الطلب أو عدد الوظائف المتاحة بالقرب منك.

يوم في الحياة

ما يفعله الأشخاص في هذا الدور عادة

التكنولوجيا الرقمية

يوم في الحياة

يوم نموذجي مثل مطور ويب / مطورة ويب

٠٩
٠٩:٠٠ · صباح
استخدام أنماط تصميم البرامج
استخدام الحلول التي يمكن إعادة استخدامها والممارسات المثلى الموضوعة لحل مهام تطوير تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الشائعة في تطوير البرامج وتصميمها.
١٠
١٠:٣٠ · منتصف الصباح
استخدام لغة الترميز
استخدام لغات الحاسوب التي يمكن تمييزها من الناحية التركيبية من النص من أجل إضافة التعليقات التوضيحية إلى الوثيقة وتحديد المخطط ومعالجة أنواع الوثائق مثل HTML.
١٢
١٢:٠٠ · منتصف النهار
استخدام مكتبات البرمجيات
استخدام مجموعات من الرموز وحزم البرمجيات التي تسجل الروتين المستخدم باستمرار لمساعدة المبرمجين على تبسيط عملهم.
١٤
١٤:٠٠ · بعد الظهر
استخدام واجهة خاصة بالتطبيق
فهم الواجهات الخاصة بتطبيق أو حالة استخدام ويستخدمها.
١٥
١٥:٣٠ · في وقت متأخر بعد الظهر
تحليل مواصفات البرمجيات
تقييم مواصفات المنتج أو النظام البرمجي المقرَّر تطويره عن طريق تحديد المتطلبات الوظيفية وغير الوظيفية والقيود والمجموعات المُحتمَلة لحالات الاستخدام التي توضح التفاعلات بين البرنامج ومستخدميه.
١٧
١٧:٠٠ · الختام
تشخيص أخطاء البرامج
إصلاح كود الحاسب عن طريق تحليل نتائج الفحص وتحديد مكان العيوب التي تجعل البرنامج يُخرِج نتيجة غير صحيحة أو غير متوقعة وإزالة هذه العيوب.

ترتيب المهام توضيحي. تختلف الأيام الفردية.

المهارات والمعرفة

ما تحتاج إليه لأداء هذا العمل

المهارات والمعرفة والأدوات التي يتطلبها هذا الدور — والسمات والمكافآت التي تأتي معه.

المهارات الأساسية
برمجة أنظمة الكمبيوتر
  • استخدام لغة الترميز

    استخدام لغات الحاسوب التي يمكن تمييزها من الناحية التركيبية من النص من أجل إضافة التعليقات التوضيحية إلى الوثيقة وتحديد المخطط ومعالجة أنواع الوثائق مثل HTML.

  • تشخيص أخطاء البرامج

    إصلاح كود الحاسب عن طريق تحليل نتائج الفحص وتحديد مكان العيوب التي تجعل البرنامج يُخرِج نتيجة غير صحيحة أو غير متوقعة وإزالة هذه العيوب.

  • وضع نموذج البرمجيات الأولى

    إنشاء أول إصدار غير مكتمل أو أولي لجزء من تطبيق برمجي لمحاكاة بعض الجوانب المحددة للمنتج النهائي.

  • تحليل مواصفات البرمجيات

    تقييم مواصفات المنتج أو النظام البرمجي المقرَّر تطويره عن طريق تحديد المتطلبات الوظيفية وغير الوظيفية والقيود والمجموعات المُحتمَلة لحالات الاستخدام التي توضح التفاعلات بين البرنامج ومستخدميه.

استخدام الأدوات الرقمية للتعاون والإنتاجية
  • استخدام الخدمات الإلكترونية

    المشاركة في المجتمع عن طريق استخدام الخدمات الرقمية العامة والخاصة. التماس فرص تمكين الذات والمواطنة التشاركية عن طريق التكنولوجيات الرقمية المناسبة.

  • تطوير المحتوى الرقمي

    إنشاء وتحرير المحتوى الرقمي بصيغ مختلفة، والتعبير عن نفسه بوسائل رقمية.

العمل باستخدام أجهزة الكمبيوتر
  • استخدام واجهة خاصة بالتطبيق

    فهم الواجهات الخاصة بتطبيق أو حالة استخدام ويستخدمها.

تصميم أنظمة أو تطبيقات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
  • استخدام أنماط تصميم البرامج

    استخدام الحلول التي يمكن إعادة استخدامها والممارسات المثلى الموضوعة لحل مهام تطوير تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الشائعة في تطوير البرامج وتصميمها.

ابتكار التصميمات أو العروض الفنية
  • ترجمة المتطلبات إلى تصاميم بصرية

    وضع تصميمًا بصريًّا من المتطلبات والمواصفات المقدَّمة بناءً على تحليل النطاق والجمهور المستهدف. إنشاء التمثيل البصري للأفكار، مثل الشعارات والرسوم البيانية لمواقع الإنترنت والألعاب الرقمية والتصاميم.

جمع المعلومات من المصادر المادية أو الإلكترونية
  • تجميع تعقيبات العملاء بشأن التطبيقات

    جمع الردود وتحليل البيانات من العملاء لتحديد المطالب أو المشكلات لتحسين التطبيقات ورضا العميل الشامل.

تفسير الوثائق الفنية والرسوم البيانية
  • تفسير النصوص التقنية

    قراءة وفهم النصوص التقنية التي تقدم معلومات عن كيفية تنفيذ المهام، وعادة شرحها على هيئة خطوات.

إدارة، وجمع البيانات الرقمية وتخزينها
  • استخدام مكتبات البرمجيات

    استخدام مجموعات من الرموز وحزم البرمجيات التي تسجل الروتين المستخدم باستمرار لمساعدة المبرمجين على تبسيط عملهم.

تطوير المواد التعليمية أو الترويجية
  • تصميم رسمًا تخطيطيًا

    تصميم رسم بياني يشرح التقدم المُنتظم من خلال إجراء أو نظام ما باستخدام الخطوط المُتصلة ومجموعة من الرّموز.

إنشاء أنظمة الكمبيوتر
  • تطبيق تصميم الواجهة الأمامية لمواقع الويب

    تطوير تصميم مواقع الويب وتحسين تجربة المُستخدم بناءً على مفاهيم التّصميم المُقدّمة.

مجالات المعرفة & البرمجيات والتقنيات
مجالات المعرفة
  • أدوات تصحيح تكنولوجيا المعلومات والاتصالات

    أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات المستخدمة لاختبار وتصحيح البرامج ورموز البرنامج، مثل GNU Debugger (GDB) وIntel Debugger (IDB) وMicrosoft Visual Studio Debugger وValgrind وWinDbg.

  • أدوات لإدارة تكوين البرمجيات

    البرمجيات التي تنفّذ تعريف التكوين والتحكم به وحساب الحالة ومراجعتها مثل CVS وClearCase وSubversion وGIT وTortoiseSVN التي تتولى هذه الإدارة.

  • برمجة الويب

    نموذج البرمجة الذي يعتمد على الجمع بين الترميز (الذي يضيف السياق والبنية إلى النص) ورمز برامج الويب الأخرى مثل AJAX وjavascript وPHP من أجل تنفيذ الإجراءات المناسبة وتصور المحتوى.

  • برنامج Integrated Development Environment

    مجموعة أدوات تطوير البرمجيات لكتابة البرامج، مثل المحول البرمجي والمصحح ومحرر الكود وتميزات الكود المعبئة في واجهة مستخدم موحدة مثل Visual Studio أو Eclipse.

  • خدمات الويب

    أنظمة المعلومات المستندة إلى XML التي تسمح بالتفاعلات المباشرة بين التطبيقات عبر الإنترنت. وهي عبارة عن مجموعة من البروتوكولات لنقل البيانات بين التطبيقات والأنظمة.

  • خدمة تسمية النطاقات

    قاعدة بيانات التسميات التي تحدد أسماء نطاقات الإنترنت لعناوين بروتوكولات الإنترنت (IP). ويسمح نظام تسمية النطاقات لمستخدمي الإنترنت باستخدام تسميات مثل عناوين مواقع الويب بدلاً من تذكر عناوين بروتوكولات الإنترنت الرقمية التي تستخدمها أجهزة الكمبيوتر لتحديد مواقع الويب الملموسة.

  • منصات تعاونية على شبكة الإنترنت

    أدوات الإنترنت التي تسهل التواصل والتعاون بين مستخدمي الإنترنت في الوقت الفعلي. منصات تتسم بمجموعة من الوظائف المُحدثة لتسهيل العمل الجماعي التنظيمي أو تعزيز سير العمل الإنتاجي من بين ميزات أخرى.

  • Joomla

    نظام برمجي مفتوح المصدر على شبكة الانترنت مكتوب بلغة البرمجة "PHP" يُستخدم لإنشاء مدونات الشركات أو المؤسسات الصغيرة أو مقالاتها أو مواقعها الإلكترونية وتحريرها ونشرها وأرشفتها بالإضافة إلى مواقع الشبكات الاجتماعية أو النشرات الصحفية.

مهارات عبر القطاعات
  • البرمجة الحاسوبية
  • عمليات تطوير المحتوى
  • لغات ورقة الأنماط
  • معايير جمعية الشبكة العالمية
البرمجيات والتقنيات
Structured query language SQLFacebookAdobe IllustratorAdobe InDesignSASPythonRMicrosoft SQL ServerThe MathWorks MATLABIBM SPSS StatisticsSalesforce softwareMicrosoft Visual BasicAdobe Creative Cloud softwareOracle DatabaseExtensible markup language XMLC++Hypertext markup language HTMLTableauOracle JavaESRI ArcGIS softwareJavaScriptTeradata DatabaseGoogle AnalyticsCAtlassian JIRAAdobe After EffectsPerlMicrosoft Visual Basic for Applications VBAMarketo Marketing AutomationPHPAmazon Web Services AWS softwareMicrosoft Azure softwareTrimble SketchUp ProMySQLC#Eclipse IDESlackAtlassian ConfluenceMicrosoft Active Server Pages ASPApache Hadoop
السمات الرئيسية التي تحتاجها
الاعتمادية التقدير التفكير التحليلي التنوع الإنجاز/الجهد التكيف/المرونة الإنجاز النزاهة تحمل الضغط الابتكار التعاون الاستقلال القيادة السيطرة الذاتية الاهتمام بالآخرين التوجه الاجتماعي
المكافآت الرئيسية التي يمكنك توقعها
الإنجازظروف العملالتقديرالعلاقاتالدعمالاستقلال
كيفية التأهل

مطور ويب: كيف تتأهل وأين تدرس

ما يتطلبه الأمر عادةً للتأهل: المستوى التعليمي، حيث تعتبر مهنة منظمة، ومكان الدراسة.

مستوى التعليم النموذجي

درجة البكالوريوس أو ما يعادلها

أين تدرس

١٬٩٩٤ برنامجًا في دولٍ يبلغ عددها ٢٦ تعلّم المهارات الأساسية لهذه المهنة. وهناك أيضًا ٢٣٦ دورة تدريبية قصيرة، يبني كلٌّ منها مهارة واحدة.

بعض الأمثلة، تُدرَّس بلغة هذه الصفحة:

مهني علوم الحاسب وتطوير البرامج

المملكة العربية السعودية

درجة هندسة البرمجيات

المملكة العربية السعودية

مهني البرمجة وعلوم الحاسب

المملكة العربية السعودية

المصادر
  1. ١. Source: Study in Saudi Arabia, Ministry of Education (studyinsaudi.sa).
التقدم الوظيفي

مسارات النمو والأدوار المماثلة

استكشف مسارات التقدم المهني النموذجية والمهارات المجاورة والأدوار المماثلة للتخطيط لانتقالك المهني القادم.

للمؤسسات

بيانات هذه الصفحة، في خدمة طلابكم وعملائكم وموظفيكم.

الأسئلة الشائعة

الأسئلة المتداولة

ما هي المهارات الأساسية التي يحتاجها مطور ويب / مطورة ويب للنجاح؟
بالإضافة إلى إتقان لغات البرمجة الأساسية (HTML, CSS, JavaScript, Python, PHP, Java)، يجب أن يتمتع المطور بمهارات حل المشكلات، والقدرة على التعلم المستمر، وفهم مبادئ تصميم تجربة المستخدم (UX) وواجهة المستخدم (UI)، والعمل بفعالية ضمن فريق.
هل يمكنني العمل كمطور ويب / مطورة ويب بشكل مستقل (Freelance)؟
نعم، يعتبر العمل الحر (Freelancing) خيارًا شائعًا لمطوري الويب / مطورات الويب، حيث تتوفر العديد من الفرص للعمل على مشاريع متنوعة للعملاء المختلفين. ومع ذلك، فإن الحصول على وظيفة دائمة يوفر الاستقرار والفوائد الإضافية.
ما هي أهمية توثيق الكود في عمل مطور الويب / مطورة الويب؟
التوثيق الجيد للكود ضروري لضمان سهولة صيانة وتطوير المشاريع على المدى الطويل. يساعد التوثيق المطورين الآخرين (وحتى المطور نفسه بعد فترة) على فهم الكود وتعديله دون صعوبة، مما يقلل من الأخطاء ويسرع عملية التطوير.
مطور ويب / مطورة ويب — هل يوجد نقص في أوروبا؟
نعم. في إصدار ELA/EURES لعام ٢٠٢٥، أُبلغ عن نقص في ٦ من أصل ١١ دولة أوروبية قيّمت هذه المجموعة المهنية: بلغاريا، قبرص، كرواتيا، هولندا و٢ أخرى. قبرص تُبلغ عنه منذ ٤ سنوات متتالية. تُنشر هذه التقييمات حسب المجموعة المهنية لا حسب المسمى الوظيفي.
مطور ويب / مطورة ويب — كم الأجر في الولايات المتحدة؟
٩٠٬٩٣٠ دولار سنويًا عند الوسيط، حتى ٢٠٢٥-٠٥. تتراوح وسطاء الولايات بين ٤٦٬٠٢٠ و١٣٠٬٤٤٠ دولار. المصدر: مكتب إحصاءات العمل الأمريكي. الرقم يخص الولايات المتحدة وليس توقعًا لأوروبا.

المصادر: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS ILO ISCO-08 (CC BY ٤٫٠) تم تحديث البيانات في ٣ أكتوبر ٢٠٢٦ حول بياناتنا