Strokovnjak/strokovnjakinja za podporno tehnologijo
Posnet
Strokovnjaki/strokovnjakinje za podporno tehnologijo izboljšujejo dostop do učenja in/ali neodvisnost in udeležbo invalidov. To počnejo s podpiranjem učečih se in osebja z dejavnostmi, kot so ocenjevanje, usposabljanje in svetovanje. Dobro razumejo potrebe učečih se in temeljito poznajo tehnologijo, relevantno za učenje, življenje ali delo. Delo zahteva poznavanje strojne in programske opreme podporne tehnologije, kot so orodja za pretvorbo besedila v govor, napovedovanje, narekovanje, gledanje in fizični dostop.
Delo strokovnjaka/strokovnjakinje za podporno tehnologijo je usmerjeno v izboljšanje dostopnosti do učenja in življenja za osebe z različnimi potrebami. To vključuje ocenjevanje posameznikovih potreb, izbiro in prilagajanje ustreznih tehnoloških rešitev ter usposabljanje uporabnikov in osebja za njihovo učinkovito uporabo. Pomembno je tudi spremljanje novih tehnologij in prilagajanje pristopa glede na individualne okoliščine.
- • Ocena potreb posameznikov glede uporabe podporne tehnologije.
- • Izbira, konfiguracija in prilagajanje programske in strojne opreme (npr. orodja za pretvorbo besedila v govor, napovedovanje, narekovanje, programska oprema za fizični dostop).
- • Usposabljanje uporabnikov (učencev, študentov, zaposlenih) in osebja za uporabo podporne tehnologije.
Kje je ta poklic iskan
Sporočena pomanjkanja in presežki delovne sile, po letih. Objavljeno za poklicne skupine, ne za posamezne nazive delovnih mest.
Številke zajemajo Strokovnjaki/strokovnjakinje za vzgojo in izobraževanje — 131 poklicev, vključno s tem.
Pomanjkanje: Belgija, Nemčija, Norveška.
Najdlje trajajoče pomanjkanje: Norveška, 4 leta.
Izberite območje na zemljevidu za prikaz njegovih podatkov.
O tem viru›
Vir: ELA/EURES, pomanjkanja in presežki delovne sile. Podatki so objavljeni na ravni poklicne skupine in zajemajo Evropo. Izdaje se razlikujejo po zasnovi priloge in po zajetih državah, zato razlika med leti ne pomeni vedno, da se je trg dela spremenil. Sive države niso bile sporočene, kar ni isto kot uravnoteženost.
Kaj pomenijo te besede
Štiri stvari, o katerih poroča ta razdelek
- Sporočeno povpraševanje
- Sporočeno povpraševanje pove, ali delodajalci sporočajo, da potrebujejo ljudi za ta poklic — gre za presojo, ki jo objavi nacionalni organ ali organ EU, ne za število ljudi.
- Kam gre
- Kam gre pove, v katero smer naj bi se zaposlovanje v tem poklicu v prihodnjih letih gibalo, na podlagi uradne napovedi.
- Prosta delovna mesta
- Prosta delovna mesta približno pokažejo, koliko delovnih mest nastane zaradi rasti in zaradi ljudi, ki zapustijo ta poklic.
- Običajno plačilo
- Običajno plačilo pove, koliko ljudje v tem poklicu običajno zaslužijo tam, kjer vir ta podatek objavlja. Prazno polje ne pomeni, da delo ni plačano, temveč da tega podatka za ta kraj nihče ne objavlja.
Merilo se izpusti, kadar ga za ta kraj nihče ne objavlja, namesto da bi bilo prikazano kot nič.
V katero smer se trg nagiba za vas
- V vašo korist
- Prostih mest je več kot iskalcev — delodajalci tekmujejo za kandidate.
- Uravnoteženo
- Prosta mesta in iskalci so približno izenačeni.
- Konkurenčno
- Iskalcev je več kot prostih mest — pričakujte konkurenco.
- Nasprotujoči si podatki
- Viri se ne ujemajo ali pa v isti poklicni skupini ponekod primanjkuje ljudi, drugod pa jih je preveč.
Vsak vir se razvrsti v eno od teh štirih možnosti, zato se lahko naučite enotnega izrazja. Razlikujejo se dokazi, na katerih temeljijo; ti so navedeni pod vsako oznako — izmerjeno razmerje med prostimi delovnimi mesti in iskalci zaposlitve ali ocena, ki jo objavi nacionalni organ.
Kako se ta poklic primerja z drugimi poklici v isti državi
- Močno
- Med najmočnejšimi v državi that country
- Dobro
- Močnejši od večine poklicev v državi that country
- Mešano
- Približno običajen za državo that country
- Šibko
- Šibkejši od večine poklicev v državi that country
To je uvrstitev znotraj ene države, ne ocena, ki bi jo lahko primerjali čez meje — registri, na katerih temelji, v dveh državah štejejo različne ljudi, zato ima isto število v vsaki državi drugačen pomen. Zato je lahko poklic med najmočnejšimi v državi in je še vedno prikazan kot Konkurenčno: v celoti gledano vodi na trgu, ki je zelo zasičen.
Od kod prihajajo ti podatki
Vsak podatek objavi nacionalni statistični urad, javna služba za zaposlovanje ali organ EU, vsaka kartica pa navede vir in obdobje, ki ga zajema. Na nekaterih območjih se podatki zbirajo mesečno, na drugih pa se ocenijo enkrat ali dvakrat na leto, zato lahko dve območji na istem zemljevidu opisujeta različna trenutka — datum je vedno prikazan.
Nič od tega ne napoveduje možnosti posameznika. Opisuje trg.
Sporočeno povpraševanje · Običajno plačilo · Kam gre (Slovenija, Avstrija, Hrvaška, Italija, Nemčija, Madžarska)
| Sporočeno povpraševanje | Običajno plačilo | Kam gre | |
|---|---|---|---|
| Slovenija | Ni sporočeno | — | −20,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Avstrija | Sporočen presežek ELA/EURES 2025 * | — | +8,8% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Hrvaška | Ni sporočeno | — | +16,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Italija | Sporočeno pomanjkanje ELA/EURES 2022 * | — | −2,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Nemčija | Sporočeno pomanjkanje ELA/EURES 2025 * | — | +9,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Madžarska | Ni sporočeno | — | +6,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
* Objavljeno za poklicne skupine, ne za posamezne nazive delovnih mest.
Ali karierno svetujete dijakom, klientom ali zaposlenim? Uporabite te podatke o poklicu v svoji organizaciji.
Prihodnje izglede za strokovnjak/strokovnjakinja za podporno tehnologijo
Izgledi za strokovnjak/strokovnjakinja za podporno tehnologijo so izrednega stabilni. Čeprav bodo orodja AI pomagala pri dnevnih nalogah, osnova te vloge temelji na ljudskem razsodku, kar ima za posledico visok rezultat odpornosti 73%.
Kako se izračunajo ti rezultati?
Indeks odpornosti (0–100) ocenjuje, kako je ta poklic strukturalno zaščiten pred avtomatizacijo in motnjami AI, na podlagi analize na ravni nalog. Višje ocene pomenijo več nalog, ki zahtevajo človeško presojo. Izpostavljenost AI prikazuje ocenjeni delež ur nalog, ki bi jih lahko prizadeli sedanji zmogljivosti AI. To so strukturalni kazalniki, pridobljeni iz modela, ne napovedi individualne varnosti zaposlitve.
Kako bi se lahko strokovnjak/strokovnjakinja za podporno tehnologijo spremenilo, ko se umetna inteligenca povečuje?
Človeška presoja, zaupanje in kontekst ostajajo močni zaščitniki te vloge.
Ponazoritveni scenarij na podlagi avtomatizacije nalog — ni napoved. Vrednosti se zaokrožujejo, čim dlje gledate naprej.
Človeška presoja, zaupanje in kontekst ostajajo močni zaščitniki te vloge.
Ponazoritveni scenarij na podlagi avtomatizacije nalog — ni napoved. Vrednosti se zaokrožujejo, čim dlje gledate naprej.
Ocena na podlagi modela. Uporabite ga kot signal za načrtovanje, ne kot jamstvo.
Primerjajte to s svojim profilom
Kako lahko AI spremeni to vlogo
Deterministična, na modelu temelječa interpretacija trenutnih signalov vlog — ni jamstvo za zamenjavo.
Kaj pa je še odvisno od ljudi
- spodbujati samostojnost učencev
- zagotoviti skladnost s pravnimi zahtevami
- zagotavljati posebno poučevanje učencev s posebnimi potrebami
Kjer lahko AI postane kopilot
- vrednotiti izobraževalne programe
- spremljati razvoj na področju izobraževanja
- predstavljati poročila
Naloge, ki so najbolj izpostavljene avtomatizaciji
Nobena naloga tukaj še ni zelo avtomatizirana.
Vitalni znaki in AI vektorji
Vektorji izpostavljenosti AI
0-100%Izpostavljenost generiranju vsebine, ustvarjalnem izboljšanju in orodjem velikih jezikovnih modelov
Izpostavljenost analizi s pomočjo AI, prepoznavanju vzorcev in nalogam napovednega modeliranja
Izpostavljenost avtomatizaciji delovnega toka, programski opremi za podporo odločitvam in digitalizaciji procesov
Izpostavljenost fizični avtomatizaciji, robotiki in premikanju nalog, vodenem s senzorji
Tehnični podrobnosti
NexFuture v3.0 ocenjuje izpostavljenost avtomatizaciji neposredno iz ključnih skupin spretnosti ESCO, uteženo z maso spretnosti in umerjeno glede na strokovna sidra. Ocene so verjetnostne ocene, ne jamstva. Za vse podrobnosti glejte belo knjigo o metodologiji NexFuture.
Meri izpostavljenost avtomatizaciji. Ne meri plače, povpraševanja ali števila delovnih mest v vaši bližini.
Kaj ljudje v tej vlogi običajno počnejo
Zdravstvo in človeške storitve
Tipičen dan kot strokovnjak/strokovnjakinja za podporno tehnologijo
09 09:00 · jutro zagotavljati podporno tehnologijo
10 10:30 · Sredi jutra meriti uporabnost programske opreme
12 12:00 · Opoldne oceniti interakcije uporabnikov in aplikacij IKT
14 14:00 · popoldan pomagati otrokom s posebnimi potrebami v izobraževalnem okolju
15 15:30 · Pozno popoldne spodbujati samostojnost učencev
17 17:00 · Zaključek usmerjati učence pri uporabi podpornih tehnologij
Vrstni red nalog je ilustrativen. Posamezni dnevi se razlikujejo.
Kaj potrebujete za to delo
Veščine, znanje in orodja, ki jih zahteva ta vloga – ter lastnosti in koristi, ki jih prinaša.
-
oceniti interakcije uporabnikov in aplikacij IKT
Oceniti, v kakšnem stiku so uporabniki z aplikacijami IKT, da bi analizirali njihovo vedenje, pripravili sklepne ugotovitve (na primer o njihovih motivih, pričakovanjih in ciljih) in izboljšali funkcije aplikacij.
-
opredeljevati potrebe po izobraževanju
Opredeliti potrebe študentov, organizacij in podjetij v smislu zagotavljanja izobraževanja, da se zagotovi pomoč pri pripravi učnih načrtov in izobraževalnih politik.
-
izvajati programe z vladnimi sredstvi
Izvajanje in spremljanje razvoja projektov, ki jih subvencionirajo regionalni, nacionalni ali evropski organi.
-
sodelovati s strokovnjaki za izobraževanje
Komuniciranje z učitelji ali drugimi strokovnjaki, ki delajo v izobraževanju, za opredelitev potreb in področij v izobraževalnih sistemih, na katerih so mogoče izboljšave, ter za vzpostavitev sodelovanja.
-
spodbujati samostojnost učencev
Spodbujati učence s posebnimi potrebami k samostojnemu opravljanju nalog, brez pomoči skrbnika, in jih naučiti spretnosti za osebno samostojnost.
-
zagotoviti skladnost s pravnimi zahtevami
Zagotavljati skladnost z uveljavljenimi in veljavnimi standardi ter pravnimi zahtevami, kot so specifikacije, politike, standardi ali zakonodaja, za cilj, ki si ga organizacije želijo doseči v svojih prizadevanjih.
-
zagotavljati podporo pri upravljanju izobraževanja
Zagotavljati podporo pri vodenju izobraževanje ustanove, tako da se neposredno pomaga pri opravljanju vodstvenih nalog, ali zagotavljajo informacije in smernice s področja vašega strokovnega področja za poenostavitev vodstvenih nalog.
-
zagotavljati posebno poučevanje učencev s posebnimi potrebami
Poučevati učence, ki potrebujejo posebno pozornost, pogosto v majhnih skupinah, in se prilagoditi njihovim individualnim potrebam, motnjam in nezmožnostim. Spodbujati psihološki, socialni, ustvarjalni ali fizični razvoj otrok in najstnikov z uporabo posebnih metod, kot so vaje pozornosti, igra vlog, razgibavanje in slikanje.
-
zagotavljati podporno tehnologijo
Zagotavljati podporno tehnologijo, da lahko uporabniki učinkoviteje izvajajo svoje dejavnosti.
-
varovati osebne podatke in zasebnost
Varovati osebne podatke in zasebnost v digitalnih okoljih. Razumeti, kako uporabljati in deliti občutljive osebne podatke, hkrati pa biti sposoben zaščititi sebe in druge pred škodo. Razumeti, da digitalne storitve uporabljajo „politiko varovanja osebnih podatkov“ za obveščanje o tem, kako se uporabljajo osebni podatki.
-
sodelovati s podpornim osebjem v izobraževanju
Komuniciranje s pedagoškim vodstvom, kot so ravnatelj in člani šolsega odbora, ter s podporno skupino za izobraževanje, kot je pomočnik učitelja, šolski svetovalec ali akademski svetovalec o vprašanjih v zvezi z dobrobitjo učencev.
interakcija človek-računalnik
Proučevanje vedenja in interakcije med digitalnimi napravami in človekom.
oskrba invalidov
Posebne metode in prakse, ki se uporabljajo pri zagotavljanju oskrbe osebam s telesnimi, duševnimi motnjami in učnimi težavami.
sistemi domotike
Pametne inštalacije za stanovanjske stavbe za razsvetljavo, ogrevanje, varnost itd., ki jih je mogoče daljinsko upravljati. Cilj domotike je izboljšanje kakovosti življenja v hišah in stavbah, vključno s povečanjem neodvisnosti invalidov in prispevanjem k varčevanju z energijo.
standardi dostopnosti IKT
Priporočila za večjo dostopnost vsebin in aplikacij IKT širšemu krogu ljudi, večinoma invalidom z različnimi oblikami motenj in okvar, kot so slepota in slabovidnost, gluhost in izguba sluha ter kognitivne omejitve. Vključuje standarde, kot so smernice za dostopnost spletnih vsebin (WCAG).
tehnike spletne moderacije
Strategije in metode, ki se uporabljajo za spletno interakcijo in moderacijo uporabnikov in skupin.
učni pripomočki za osebe s posebnimi potrebami
Gradivo, ki ga uporablja učitelj oseb s posebnimi učnimi potrebami za usposabljanje učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami v svojih razredih, natančneje orodja, kot sta senzorična oprema in oprema za spodbujanje motoričnih spretnosti.
vodenje projektov
Disciplina vodenja projektov, dejavnosti, ki sestavljajo to področje, in spremenljivke, ki jih vključuje, kot so čas, viri, zahteve, roki in odzivanje na nepričakovane dogodke.
- analiza učnih potreb
- bralnik zaslona
- cilji učnih načrtov in izobraževalnih programov
- izobraževanje oseb s posebnimi potrebami
Strokovnjak/strokovnjakinja za podporno tehnologijo: kako pridobiti kvalifikacije in kje študirati
Kaj je običajno potrebno za pridobitev kvalifikacije: raven izobrazbe, kje je to reguliran poklic in kje študirati.
Prvostopenjski diplomi
2738 izobraževalnih programov v 29 državah uči temeljne veščine tega poklica. Poleg tega 384 kratkih tečajev, ki vsak razvijajo svojo spretnost.
Poti rasti in podobne vloge
Raziščite tipične poti napredovanja v karieri, sorodne veščine in podobne vloge za načrtovanje naslednjega koraka.
Kam se prilega strokovnjak/strokovnjakinja za podporno tehnologijo?
Rezultati podobnosti na podlagi prekrivanja spretnosti iz podatkov ESCO.
koordinator/koordinatorka za posebne potrebe
61% podobnostravnatelj/ravnateljica šole s prilagojenim programom
35% podobnostpredstojnik/predstojnica oddelka na fakulteti
26% podobnostpomočnik/pomočnica ravnatelja
24% podobnostvodja oddelka v sekundarnem izobraževanju
24% podobnostravnatelj/ravnateljica vrtca
23% podobnostZa organizacije
Podatki na tej strani za vaše študente, stranke in zaposlene.
Pogosta vprašanja
Kakšna znanja in veščine so ključne za to delovno mesto?
Kje lahko najdem delo kot strokovnjak/strokovnjakinja za podporno tehnologijo?
Ali je potrebna kakšna posebna izobrazba?
Strokovnjak/Strokovnjakinja Za Podporno Tehnologijo — koliko se s tem zasluži v Združenih državah?
Viri: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Podatki posodobljeni 19. oktober 2026 O naših podatkih