Psicólogo/Psicóloga

Produzir, descrever, armazenar, preservar e (re)utilizar dados científicos baseados nos princípios FAIR (fáceis de encontrar, acessíveis, interoperáveis e reutilizáveis), tornando os dados tão abertos quanto possível e tão fechados quanto necessário.

Participar na conceção ou na geração de novos conhecimentos, formulando perguntas, investigando, aperfeiçoando ou desenvolvendo conceitos, teorias, modelos, técnicas, instrumentação, software ou métodos operacionais, e utilizando técnicas e métodos científicos.

Aplicar a legislação e os princípios éticos fundamentais à investigação científica, incluindo questões de integridade da investigação. Realizar investigação e rever ou comunicar os seus resultados evitando condutas incorretas, tais como a fabricação de factos, a falsificação e o plágio.

Promover colaborações integradas em que as diferentes partes interessadas geram, em conjunto, inovações de valor partilhado.

Ter em conta, em todo o processo de investigação, as características biológicas e a evolução das características sociais e culturais das mulheres e dos homens (género).

Realizar atividades de investigação que cruzam as fronteiras disciplinares e funcionais.

Colaborar com o público na conceção e na realização de atividades de investigação e na difusão dos seus resultados.

Utilizar técnicas de raciocínio e julgamento clínico ao aplicar uma série de técnicas de avaliação apropriadas, tais como avaliação do estado mental, diagnóstico, formulação dinâmica e planeamento do tratamento potencial.

Detetar padrões nas emoções dos indivíduos, recorrendo a diversos testes no sentido de compreender as causas dessas emoções.

Avaliar o comportamento e as necessidades do paciente através da observação e de entrevistas adaptadas e da administração e interpretação de avaliações psicométricas e idiossincráticas.

Reconhecer e avaliar de forma crítica eventuais problemas de saúde mental ou doenças mentais.

Reconhecer e diagnosticar os sintomas psiquiátricos, neurológicos e primários comuns, tais como delírio, demência, episódios violentos, comportamentos de auto-agressão, etc.

Redigir e editar textos científicos, académicos ou técnicos sobre diferentes matérias.

Divulgar publicamente os resultados científicos por qualquer meio adequado, incluindo conferências, workshops, colóquios e publicações científicas.

Realizar investigação académica, numa universidade, num estabelecimento de ensino superior ou por conta própria, no seu domínio de especialização e publicá-la em livros ou revistas académicas, com o objetivo de contribuir para a sua área de intervenção e obter acreditação académica pessoal.

Apresentar a hipótese, resultados e conclusões da sua investigação científica no seu domínio de competências numa publicação profissional.

Prescrever, dirigir e administrar tratamentos de psicoterapia ou medicamentos para tratar distúrbios de natureza mental, emocional ou comportamental.

Prescrever medicamentos, quando indicado, a fim de obter eficácia terapêutica, adequados às necessidades do utente e em conformidade com práticas baseadas em dados concretos, protocolos nacionais e relativos a práticas e no âmbito do exercício da profissão.

Participar em avaliações necessárias para atestar a presença ou a gravidade de um doença mental, segundo as exigências de um tribunal penal ou cível.

Mostrar uma ampla consciência de processos de valorização do conhecimento com o objetivo de maximizar o fluxo bidirecional de tecnologias, propriedade intelectual, conhecimentos especializados e capacidades entre a base de investigação e a indústria ou o setor público.

Detetar padrões no comportamento dos indivíduos, recorrendo a diversos testes para compreender as causas desse comportamento.

Acompanhar a evolução terapêutica e alterar o tratamento em função do estado de cada paciente.

Cumprir a legislação regional e nacional de saúde que regula as relações entre fornecedores, pagadores, vendedores da indústria dos cuidados de saúde e doentes, bem como a prestação de serviços de cuidados de saúde.

Assegurar que os utentes do sistema de saúde estão a ser tratados profissionalmente, de forma eficaz e livre de perigos, adaptando as técnicas e os procedimentos em função das necessidades da pessoa, das capacidades ou das condições prevalecentes.

Desenvolver alianças, contactos ou parcerias e trocar informações com terceiros. Promover colaborações integradas e abertas em que as diferentes partes interessadas geram, em conjunto, inovações e investigação de valor partilhado. Desenvolver o perfil pessoal ou marca própria, dar-se a conhecer e mostrar-se acessível em ambientes de networking presenciais e em linha.

Expressar intenções e comportamentos de forma coerente e transparente, convidando à reciprocidade e estabelecendo as bases para uma relação de confiança entre pessoas e equipas.

Produzir e analisar dados científicos recolhidos a partir de métodos de investigação qualitativos e quantitativos. Armazenar e guardar os dados em bases de dados de investigação. Favorecer a reutilização de dados científicos e conhecer os princípios de gestão de dados abertos.

Demonstrar respeito e consideração por terceiros. Escutar, dar e receber feedback e responder aos outros num espírito de compreensão, passando também pela supervisão e pela liderança do pessoal num contexto profissional.