Coreólogo/Coreóloga
Fatos-chave
Os coreólogos são criadores especializados de dança em estilos ou tradições específicos, como a dança étnica, a dança histórica ou a dança barroca. O seu trabalho é contextualizado histórica e sociologicamente como uma expressão do grupo humano que desenvolveu o estilo de dança em causa. Os coreólogos analisam a dança em relação aos seus aspetos intrínsecos: teoria, prática e epistemologia dos movimentos em si. Também estudam a dança de uma perspetiva extrínseca: o contexto social, etnológico, etnográfico e sociológico em que a dança foi desenvolvida.
Coreógrafos/Coreógrafas são especialistas na criação de danças, com um profundo conhecimento de estilos e tradições específicas, como dança étnica, histórica ou barroca. O trabalho vai além da simples criação de movimentos; exige uma análise aprofundada da dança sob uma perspectiva histórica, sociológica e cultural, compreendendo o contexto do grupo humano que a desenvolveu. A análise abrange tanto os aspectos intrínsecos da dança – a teoria, prática e epistemologia dos movimentos – quanto os extrínsecos, como o contexto social, etnológico, etnográfico e sociológico.
- • Criar coreografias originais para diversas apresentações, considerando o estilo, contexto e público-alvo.
- • Pesquisar e analisar a história e a cultura da dança, a fim de garantir a autenticidade e relevância das coreografias.
- • Colaborar com outros profissionais, como bailarinos, compositores e designers de figurino, para criar uma apresentação coesa.
Onde esta profissão tem procura
Escassez e excedente de mão de obra comunicados, por ano. Publicado para grupos profissionais, não para títulos de emprego individuais.
Os números abrangem Especialistas em assuntos jurídicos, sociais, artísticos e culturais — 186 profissões, incluindo esta.
Com escassez: Alemanha, Espanha, Itália.
Escassez mais prolongada: Itália, 3 anos.
Selecione um território no mapa para ver os seus números.
Sobre esta fonte›
Fonte: ELA/EURES, escassez e excedente de mão de obra. Os dados são publicados ao nível do grupo profissional e abrangem a Europa. As edições diferem na estrutura do anexo e nos países abrangidos, pelo que uma diferença entre anos nem sempre significa que o mercado de trabalho mudou. Os países a cinzento não foram comunicados, o que não é o mesmo que estar em equilíbrio.
O que significam estas palavras
As quatro coisas apresentadas nesta secção
- Procura comunicada
- Se os empregadores comunicam que precisam de pessoas para esta profissão — uma avaliação publicada por um organismo nacional ou da UE, não uma contagem.
- Para onde caminha
- Em que sentido se prevê que o emprego nesta profissão evolua nos próximos anos, com base numa projeção oficial.
- Vagas
- Aproximadamente quantas vagas surgem — devido ao crescimento e à saída de pessoas da profissão.
- Remuneração típica
- Quanto ganham normalmente as pessoas nesta profissão onde a fonte publica essa informação. Um campo em branco não significa que o trabalho não seja remunerado; significa que ninguém publica esse dado para esse local.
Uma medida é omitida quando ninguém a publica para esse local, em vez de ser apresentada como zero.
Para que lado o mercado pende para si
- A seu favor
- Mais vagas do que candidatos — os empregadores competem por profissionais.
- Equilibrado
- Vagas e candidatos estão praticamente equilibrados.
- Competitivo
- Mais candidatos do que vagas — conte com concorrência.
- Dados contraditórios
- As fontes divergem, ou o mesmo grupo profissional tem falta numa zona e excesso noutra.
Cada fonte conduz a uma destas quatro opções, para que exista um único vocabulário a aprender. O que difere são os dados que estão na sua base, apresentados por baixo de cada veredicto — um rácio medido entre vagas e candidatos a emprego, ou uma avaliação publicada por um organismo nacional.
Como esta profissão se compara com outras no mesmo país
- Forte
- Entre as mais fortes em that country
- Boa
- Mais forte do que a maioria das profissões em that country
- Mista
- Cerca da média em that country
- Fraca
- Mais fraca do que a maioria das profissões em that country
Esta é uma classificação dentro de um país, não uma pontuação que possa ser comparada entre países — os registos utilizados por dois países contabilizam pessoas diferentes, pelo que o mesmo número tem significados diferentes em cada um. É também por isso que uma profissão pode estar entre as mais fortes de um país e ainda assim aparecer como Competitivo: lidera num mercado que, no geral, está muito concorrido.
De onde vêm estes dados
Cada valor é publicado por um instituto nacional de estatística, um serviço público de emprego ou um organismo da UE, e cada cartão indica a fonte e o período abrangido. Alguns locais são contabilizados mensalmente, outros são avaliados uma ou duas vezes por ano, pelo que dois locais no mesmo mapa podem referir-se a momentos diferentes — a data é sempre apresentada.
Nada disto prevê as hipóteses de uma pessoa; descreve um mercado.
Procura comunicada · Remuneração típica · Para onde caminha (Portugal, Espanha, França, Luxemburgo, Suíça, Alemanha)
| Procura comunicada | Remuneração típica | Para onde caminha | |
|---|---|---|---|
| Portugal | Não comunicado | — | −6,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Espanha | Escassez comunicada ELA/EURES 2025 * | — | +11,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| França | Não comunicado | — | +6,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Luxemburgo | Não comunicado | — | +33,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Suíça | Não comunicado | — | −6,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Alemanha | Escassez comunicada ELA/EURES 2025 * | — | +6% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
* Publicado para grupos profissionais, não para títulos de emprego individuais.
Você orienta estudantes, clientes ou funcionários? Use estes dados ocupacionais na sua organização.
Perspectiva futura para Coreólogo/Coreóloga
The outlook for Coreólogo/Coreóloga reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Como estas pontuações são calculadas?
O Índice de Resiliência (0–100) estima o quão estruturalmente protegida está esta ocupação contra automação e disrupção de IA, com base em análise ao nível de tarefas. Pontuações mais altas significam mais tarefas que dependem de julgamento humano. A Exposição à IA mostra o percentual estimado de horas de tarefas que as capacidades de IA atuais poderiam afetar. São indicadores estruturais derivados do modelo, não previsões sobre segurança no emprego individual.
Como Coreólogo/Coreóloga poderia mudar à medida que a adoção da IA cresce?
É provável que este papel mude gradualmente, com a IA a apoiar tarefas selecionadas em vez de substituir toda a ocupação.
Cenário ilustrativo baseado na automatização de tarefas — não é uma previsão. Os valores são arredondados quanto mais à frente se olha.
É provável que este papel mude gradualmente, com a IA a apoiar tarefas selecionadas em vez de substituir toda a ocupação.
Cenário ilustrativo baseado na automatização de tarefas — não é uma previsão. Os valores são arredondados quanto mais à frente se olha.
Estimativa baseada em modelo. Use-o como um sinal de planejamento, não como uma garantia.
Compare isso com o seu perfil
Como a IA pode mudar esse papel
Interpretação determinística e baseada em modelos dos sinais de papel atuais – não uma garantia de substituição.
O que ainda depende das pessoas
- trabalhar com respeito pela própria segurança
- demonstrar especialização numa tradição de dança
- trabalhar com uma ampla variedade de personalidades
Onde a IA pode se tornar um copiloto
- avaliar a qualidade de objetos artísticos
- compreender a arquitetura de um espetáculo ao vivo
- criar novas sequências de luta
Tarefas mais expostas à automação
Nenhuma tarefa aqui é ainda altamente automatizável.
Sinais vitais e vetores de IA
Vetores de exposição de IA
0-100%Exposição a geração de conteúdo, aumento criativo e ferramentas de grandes modelos de linguagem
Exposição a análise assistida por IA, reconhecimento de padrões e tarefas de modelagem preditiva
Exposição a automação de fluxo de trabalho, software de suporte à decisão e digitalização de processos
Exposição a automação física, robótica e deslocamento de tarefas conduzido por sensores
Detalhes técnicos
O NexFuture v3.0 estima a exposição à automação diretamente a partir dos grupos de competências essenciais da ESCO, ponderada pela massa de competências e calibrada em relação a âncoras de especialistas. As pontuações são estimativas probabilísticas, não garantias. Consulte o White Paper de Metodologia do NexFuture para todos os detalhes.
Mede a exposição à automação. Não mede o salário, a procura nem quantos empregos existem perto de si.
O que as pessoas nesta função geralmente fazem
Artes, entretenimento e design
Um dia típico como Coreólogo/Coreóloga
09 09:00 · Manhã documentar uma coreografia
10 10:30 · Meio da manhã prestar aconselhamento especializado sobre dança
12 12:00 · Meio-dia registar mudanças numa coreografia
14 14:00 · Tarde assegurar condições de trabalho seguras nas artes do espetáculo
15 15:30 · Final de tarde avaliar a qualidade de objetos artísticos
17 17:00 · Conclusão compreender a arquitetura de um espetáculo ao vivo
A ordem das tarefas é ilustrativa. Os dias individuais variam.
O que você precisa para fazer este trabalho
As habilidades, os conhecimentos e as ferramentas exigidos por esta função — e os traços e benefícios que vêm com ela.
-
compreender a arquitetura de um espetáculo ao vivo
Identificar a estrutura coreográfica de um espetáculo ao vivo. Estar atento a sequências, secções, partes e estrutura rítmica.
-
criar novas sequências de luta
Observar os participantes em grupos ou individualmente para identificar o seu potencial. Criar novos movimentos adaptados para tirar pleno partido do potencial dos participantes.
-
compreender a dimensão emocional de um espetáculo
Identificar os aspetos específicos de um elenco e as emoções que resultam das transformações físicas dos artistas. Percecionar a carga emocional de sequências coreográficas, a disposição de elementos, na utilização do espaço. Identificar a curva emocional.
-
desenvolver a linguagem física
Analisar e melhorar os movimentos coreográficos e a linguagem física, seguindo as instruções do coreógrafo, do diretor de cena, etc.
-
descrever experiências artísticas
Ter em conta outras áreas de especialização ou experiências e identificar elementos relevantes para a sua abordagem artística.
-
criar material coreográfico
Criar movimentos, sequências ou secções coreográficas e ligações entre as mesmas.
-
documentar uma coreografia
Documentar e conservar a coreografia de uma produção e a intenção e visão do coreógrafo.
-
registar mudanças numa coreografia
Indicar quaisquer mudanças numa coreografia durante uma produção e corrigir erros num sistema de notação.
-
desenvolver movimentos codificados
Identificar os movimentos codificados a utilizar. Utilizar e demonstrar movimentos codificados aos artistas intérpretes.
-
compreender a dimensão conceptual de um espetáculo ao vivo
Identificar as principais ideias de uma obra performativa ao vivo através da análise de sequências coreográficas e centrando a análise em diferentes componentes da obra. Detetar referências de natureza literária, visual, filosófica ou científica.
-
ser um exemplo a seguir na animação artística
Assumir a responsabilidade pelo seu bem-estar físico e emocional como um modelo a seguir pelo seu grupo. Cuidar do bem-estar dos seus participantes enquanto os lidera numa sessão de dança.
-
criar um ambiente de trabalho em que os intervenientes possam desenvolver o seu potencial
Assegurar que os intervenientes sejam bem preparados e orientados em cada sessão de trabalho. Solicitar aos intervenientes a sua opinião sobre as sessões de trabalho e tê-la em consideração.
-
demonstrar especialização numa tradição de dança
Demonstrar um conhecimento profundo da dança e das artes da dança e ter um ponto de vista artístico informado sobre o estilo de dança escolhida, que permita reconstituir ou criar uma obra coreográfica totalmente imersa na tradição de dança escolhida.
-
redigir notações de danças
Utilizar técnicas de notação de dança para redigir notações de diferentes formas de dança.
-
prestar aconselhamento especializado sobre dança
Prestar aconselhamento especializado para coreógrafos, programadores, locais, conservatórios e outras instituições relevantes.
-
monitorizar desenvolvimentos do meio artístico
Monitorizar eventos, tendências e outros desenvolvimentos do meio artístico. Ler as publicações mais recentes sobre arte, a fim de desenvolver ideias e acompanhar as atividades relevantes do mundo das artes.
-
identificar as necessidades dos intervenientes
Identificar as necessidades dos intervenientes, tendo em conta os pontos fortes e as debilidades de cada interveniente, e as necessidades específicas para cada papel. Ter em conta a saúde e a segurança dos intervenientes.
-
assegurar condições de trabalho seguras nas artes do espetáculo
Verificar os aspetos técnicos do seu espaço de trabalho, guarda-roupa, adereços, etc. Eliminar os potenciais riscos do seu espaço de trabalho ou referentes à sua atuação. Intervir ativamente em caso de acidente ou doença.
-
trabalhar com respeito pela própria segurança
Aplicar as regras de segurança em conformidade com a formação e as instruções e com base numa boa compreensão das medidas de prevenção e dos riscos para a sua saúde e segurança pessoais.
-
interpretar intenções artísticas
Interpretar as intenções artísticas do autor.
-
trabalhar com uma ampla variedade de personalidades
Ser flexível e trabalhar com uma ampla variedade de personalidades.
valores artísticos e históricos
Os valores históricos e artísticos implícitos em exemplos no ramo da arte correspondente.
- direito da propriedade intelectual
- legislação laboral
- linguagem corporal
Coreólogo: como se qualificar e onde estudar
O que normalmente é necessário para se qualificar: nível de escolaridade, onde é uma profissão regulamentada e onde estudar.
Licenciatura ou equivalente
202 programas em 22 países ensinam as competências essenciais desta profissão. Além disso, há 37 cursos curtos, cada um desenvolvendo uma única competência.
Alguns exemplos, ensinados no idioma desta página:
Estes são 2 de 239.
Fontes
- 1. Source: Direção-Geral do Ensino Superior (dges.gov.pt).
Caminhos de crescimento e funções semelhantes
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Onde Coreólogo/Coreóloga se encaixa?
Pontuações de similaridade baseadas na sobreposição de habilidades dos dados da ESCO.
Para organizações
Os dados desta página a serviço de seus alunos, clientes e funcionários.
Perguntas frequentes
Quais são os estilos de dança mais comuns para um Coreógrafo/Coreógrafa?
Como a análise cultural influencia o trabalho de um Coreógrafo/Coreógrafa?
Qual a importância da colaboração com outros profissionais na criação de uma coreografia?
Coreólogo/Coreóloga — há escassez na Europa?
Coreólogo/Coreóloga — quanto se ganha nos Estados Unidos?
Fontes: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Dados atualizados em 3 de outubro de 2026 Sobre nossos dados