Profesinis profilis

mokyklos psichologas

Momentinė nuotrauka

Ar rūpiteis mokinio gerove, emocine sveikata ir ugdymu? Mokyklos psichologo darbas – tai galimybė kasdien prisidėti prie jaunų žmonių savijautos ir sėkmės ugdymo įstaigoje.

Santrauka

Mokyklos psichologas – tai specialist's, dirbantis mokyklose ir teikiantis psichologinę pagalbą mokiniams, jų šeimoms bei mokytojams. Šio darbo esmė – identifikuoti ir spręsti mokinių emocinius, elgesinius ir mokymosi sunkumus, taip pat skatinti sveiką ir saugią mokymosi aplinką. Darbe svarbus bendradarbiavimas su mokyklos administracija, kitais specialistais bei tėvais.

Pagrindinės mokyklos psichologo pareigos:
  • • Psichologinis pagalbą mokiniams, susiduriantiems su emociniais sunkumais, įtampomis ar elgesio problemomis.
  • • Psichologinių testų ir vertinimų atlikimas, siekiant nustatyti mokinių stipriąsias ir silpnąsias puses, bei mokymosi stilių.
  • • Konsultavimas su tėvais, mokytojais ir kitais specialistais dėl mokinių gerovės ir ugdymosi.
67%
Atsparumas Balas · 2026 (Kuo aukštesnis, tuo geriau)
Bakalauro laipsnis 18% AI poveikis
Pradėti karjeros DNA vertinimą
Labour market

Kur šios profesijos poreikis

Praneštas darbo jėgos trūkumas ir perteklius pagal metus. Skelbiama profesijų grupėms, o ne atskiriems pareigų pavadinimams.

Pranešta apie trūkumąPranešta apie pertekliųPranešta apie abuPranešta kitais metaisŠis šaltinis to neapima

Sodresnė spalva: taip pat pranešta daugiau metų iš eilės.

Skaičiai apima grupę Teisės, socialinės ir kultūros sričių specialistai — 186 profesijos, įskaitant šią.

11 iš 15 su trūkumu202517 iš 30 auga2.7Mdarbo vietos iki 2035 m.

Trūkumas: Denmark, Estonia, Finland, Italy ir dar 7.

Ilgiausiai trunkantis trūkumas: Estonia, 4 metai.

Pasirinkite teritoriją žemėlapyje, kad pamatytumėte jos duomenis.

Apie šį šaltinį

Šaltinis: ELA/EURES, darbo jėgos trūkumas ir perteklius. Duomenys skelbiami profesijų grupės lygmeniu ir apima Europą. Leidimai skiriasi priedo sandara ir apimamomis šalimis, todėl skirtumas tarp metų ne visada reiškia, kad pasikeitė darbo rinka. Pilkos šalys nepranešė, o tai nėra tas pats kas pusiausvyra.

Sužinokite daugiau

Raskite savo karjeros kelią ir susipažinkite su mokslu, kuriuo grindžiamos mūsų rekomendacijos.

Konsultuojate kitus? Susipažinkite su NexPath mokykloms ir konsultantams.
Greitas pritaikymo patikrinimas

Armokyklos psichologasjums tiktų?

Atsakykite į tris greitus klausimus. Tai nėra išsamus įvertinimas – tai anonsas, padėsiantis nuspręsti, ar palyginti savo profilį.

Pažanga0/3

Ar jums patinka užduotys, kurioms reikiaSantykiai?

Ar jums patinka užduotys, kurioms reikiaDorovingumas?

Ar jums patinka užduotys, kurioms reikiaPatikimumas?

NexFuture™

Ateities perspektyvos mokyklos psichologas

The outlook for mokyklos psichologas reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Kaip skaičiuojami šie rezultatai?

Atsparumo indeksas (0–100) įvertina, kaip struktūriškai apsaugota ši profesija nuo automatizacijos ir AI trikdžių, remiantis užduočių lygio analize. Didesni balai reiškia daugiau užduočių, reikalaujančių žmogaus sprendimo. AI poveikis rodo numatomą darbo valandų procentą, kurį galėtų paveikti dabartiniai AI pajėgumai. Tai struktūriniai rodikliai, kilę iš modelio, o ne individualios darbo saugumo prognozės.

Žaisti ateitį

Kaipmokyklos psichologasgalėtų pasikeisti augant AI pritaikymui?

Žmogaus sprendimas, pasitikėjimas ir kontekstas išlieka tvirti šio vaidmens gynėjai.

Prognozuojama reikšminga užduočių lygio transformacija po 17 metų (apie 2043 m.) pagal pasirinktą „Tikimasi“ scenarijų.
~65%
Atsparumas
Automatizavimo rizika
EXP~20%
Žmogaus kraštas
MOAT~70%

Iliustracinis scenarijus pagal užduočių automatizavimą — ne prognozė. Reikšmės apvalinamos, kuo toliau žiūrite į ateitį.

2026
2035
2048
AI priėmimo greitis:

Kaip AI gali pakeisti šį vaidmenį

Deterministinis, modeliu pagrįstas dabartinių vaidmenų signalų interpretavimas – ne pakeitimo garantija.

Priklauso žmogui 67% Priklauso žmogui
Kas dar priklauso nuo žmonių
  • nustatyti mokymosi problemas
  • interpretuoti psichologinius tyrimus
  • palaikyti ryšius su pagalbiniais švietimo darbuotojais
Žmogiškoji ži vantažas Norėdami likti nepastebiamas šiame vaidmenyje, suskrupulykite dėl socialinė raida ir krizės intervencija. Šios žmogiškos įgūdžiai yra sunkiausiai AI replikuojamos per ateinančius 20 metų.
Padėti 14% Padėti
Kur AI gali tapti antruoju pilotu
  • atlikti tyrimus, siekiant nustatyti emocinį modelį
  • atlikti tyrimus, siekiant nustatyti elgesio modelį
  • nustatyti psichikos sutrikimo simptomus
Automatizuoti 18% Automatizuoti
Užduotys, kurios labiausiai susiduria su automatizavimu

Nė viena užduotis čia dar nėra labai automatizuojama.

Išsami analizė

Gyvybiniai požymiai ir dirbtinio intelekto vektoriai

AI ekspozicijos vektoriai

0-100%
Generatyvus AI 14%

Rizika iš turinio generavimo, kūrybinio patobulinimo ir didelių kalbos modelių įrankių

AI / mašininis mokymasis 7%

Rizika iš AI pagalbos atliktos analizės, modelio atpažinimo ir numatymo modeliavimo užduočių

Kognityvinė programinė įranga 2%

Rizika iš darbo srauto automatizavimo, sprendimų paramos programinės įrangos ir procesų skaitmeninimo

Robotai ir fizinė automatika 0%

Rizika iš fizinio automatizavimo, robotikos ir jutikliu valdomo užduočių poslinkio

Techninė informacija
Metodika: NexFuture v3.0 Šaltiniai: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Atnaujinta: 2026-08

NexFuture v3.0 vertina automatizavimo poveikį tiesiogiai iš ESCO esminių įgūdžių grupių, pasvertą pagal įgūdžių masę ir sukalibruotą pagal ekspertų atskaitos taškus. Balai yra tikimybiniai įverčiai, o ne garantijos. Išsamią informaciją rasite NexFuture metodologijos baltojoje knygoje.

Matuoja automatizavimo poveikį. Jis nematuoja atlyginimo, paklausos ar darbo vietų skaičiaus netoli jūsų.

Diena iš gyvenimo

Ką žmonės šiame vaidmenyje dažniausiai daro

Sveikatos priežiūra ir žmogaus paslaugos

Diena gyvenime

Įprasta diena kaipmokyklos psichologas

09
09:00 · Rytas
nustatyti mokymosi problemas
Nustatyti su mokykla susijusių problemų pobūdį, pavyzdžiui, baimes, negebėjimą susikaupti arba trūkstamus rašymo ar skaitymo įgūdžius.
10
10:30 · Vidurys rytas
naudoti psichoedukacinį mokymą
Dirbti su pacientais ir jų šeimomis pasitelkiant psichoedukacinį mokymą.
12
12:00 · Vidurdienis
nustatyti psichikos sutrikimo simptomus
Atpažinti ir nustatyti bendrus medicininius, neurologinius ir pirminius psichiatrinius simptomus, pvz., kliedėjimą, demenciją, smurto epizodus, savęs žalojimą ir pan.
14
14:00 · Popietė
stebėti sveikimo eigą
Stebėti gydymo pažangą ir keisti gydymą pagal paciento būklę.
15
15:30 · Vėlyvą popietę
taikyti intervencines priemones krizinėse situacijose
Metodiškai reaguoti į normalios ir įprastos žmonių, šeimos, grupės ar bendruomenės tvarkos sutrikdymą arba panaikinimą.
17
17:00 · Užbaigimas
aktyviai klausytis
Atkreipti dėmesį į kitų žmonių žodžius, kantriai suprasti jų esmę, prireikus klausti klausimų ir nepertraukti jų netinkamu metu; gebėti atidžiai įsiklausyti į vartotojų, klientų, keleivių, paslaugų naudotojų ir kitų asmenų poreikius ir pateikti atitinkamus sprendimus.

Užduočių tvarka yra iliustracinė. Atskiros dienos skiriasi.

Programinė įranga ir technologijos & Žinių sritys
Programinė įranga ir technologijos
Centris Group IEP DirectCentris Group RTIm DirectChalkware Education Solutions IEPProEmail softwareEwing Solutions QuickWriterGlobal Education Technologies EXCENTGoogle MeetInstructional softwareMediaNet Solutions e-IEP PROMicrosoft ExcelMicrosoft Office softwareMicrosoft PowerPointMicrosoft WordOasys structural design and analysis softwarePowerSchool Group PowerSchool SISPresentation softwarePsychsoft !ObserveSmart Solutions IEP AnywhereSpectrum K12 School Solutions EncoreSpED Forms
Žinių sritys
  • socialinė raida

    Vaiko mokymosi procesas socialiai sąveikaujant. Socialinė raida apima daug įvairių veiklos rūšių, be kita ko, vaikams padedama įgyti mokymosi įgūdžių ir juos stiprinti bei būti pozityviems.

Įgūdžiai tarp sektorių
  • krizės intervencija
  • mokyklos psichologija
  • psichologija
Esminiai įgūdžiai
konsultuoti švietimo arba profesinio mokymo klausimais
  • tartis su besimokančio asmens rėmimo sistemos dalyviais

    Palaikyti ryšius su daugeliu šalių, įskaitant mokytojus ir besimokančiojo šeimą, siekiant aptarti besimokančiojo elgesį ar akademinius rezultatus.

  • konsultuoti besimokančius asmenis

    Teikti pagalbą besimokantiems asmenims, turintiems švietimo, su profesija susijusių ar asmeninių klausimų, pavyzdžiui, dėl kursų pasirinkimo, mokyklos pritaikymo ir socialinės integracijos, karjeros paieškos ir planavimo, taip pat problemų šeimoje.

stebėti ir vertinti atskirų asmenų veiklos rezultatus
  • stebėti besimokančių asmenų elgesį

    Stebėti besimokančių asmenų socialinį elgesį, siekiant nustatyti ką nors neįprasto. Prireikus padėti išspręsti visus klausimus.

  • atlikti švietimo testus

    Atlikti psichologinius ir švietimo testus, susijusius su besimokančiojo asmeniniais interesais, asmenybės bruožais, kognityviniais gebėjimais arba kalbos išmanymo ar matematikos įgūdžiais.

bendradarbiauti ir palaikyti ryšius
  • palaikyti ryšius su pagalbiniais švietimo darbuotojais

    Palaikyti ryšius su švietimo vadovybe, pavyzdžiui, mokyklos direktoriumi ir valdybos nariais, taip pat su paramos švietimui grupe, pvz., mokymo asistentu, mokyklos patarėju ar akademiniu patarėju su mokinių gerove susijusiais klausimais.

  • palaikyti ryšius su švietimo darbuotojais

    Bendrauti su mokyklos darbuotojais, pavyzdžiui, mokytojais, mokytojų padėjėjais, akademiniais patarėjais ir direktoriumi, su mokinių gerove susijusiais klausimais. Universitetų lygmeniu palaikyti ryšius su techniniais ir mokslinių tyrimų darbuotojais, kad būtų aptarti su mokslinių tyrimų projektais ir kursais susiję klausimai.

diagnozuoti sveikatos sutrikimus
  • atlikti tyrimus, siekiant nustatyti emocinį modelį

    Atskirti asmenų emocinius modelius naudojant įvairius testus, siekiant suprasti šių emocijų priežastis.

  • nustatyti psichikos sutrikimo simptomus

    Atpažinti ir nustatyti bendrus medicininius, neurologinius ir pirminius psichiatrinius simptomus, pvz., kliedėjimą, demenciją, smurto epizodus, savęs žalojimą ir pan.

stebėti žmonių ir gyvūnų sveikatos būklę
  • atlikti tyrimus, siekiant nustatyti elgesio modelį

    Atliekant įvairius tyrimus atskirti asmenų elgesio modelius, kad būtų galima suprasti jų elgesio priežastis.

  • stebėti sveikimo eigą

    Stebėti gydymo pažangą ir keisti gydymą pagal paciento būklę.

įgyvendinti naujas procedūras ar procesus
  • taikyti intervencines priemones krizinėse situacijose

    Metodiškai reaguoti į normalios ir įprastos žmonių, šeimos, grupės ar bendruomenės tvarkos sutrikdymą arba panaikinimą.

padėti spręsti problemas
  • nustatyti mokymosi problemas

    Nustatyti su mokykla susijusių problemų pobūdį, pavyzdžiui, baimes, negebėjimą susikaupti arba trūkstamus rašymo ar skaitymo įgūdžius.

mokyti sveikatingumo ar medicininių dalykų
  • naudoti psichoedukacinį mokymą

    Dirbti su pacientais ir jų šeimomis pasitelkiant psichoedukacinį mokymą.

Gebėjimo DNA

Gebėjimo DNA

Darbo asmenybės bruožai ir vertybės, kurios apibrėžia šį vaidmenį

Pagrindiniai bruožai, kurių jums reikia
Dorovingumas Patikimumas Įvairovė Bendradarbiavimas Savikontrolė Socialinė orientacija Rūpestis kitais Streso tolerancija Prisitaikymas/Lankstumas Pasiekimas Pripažinimas Pasiekimas/Pastangos Analitinis mąstymas Nepriklausomybė Lyderystė Inovacija
Pagrindiniai apdovanojimai, kurių galite tikėtis
PasiekimasDarbo sąlygosPripažinimasSantykiaiPalaikymasNepriklausomybė
Karjeros progresas

Augimo keliai ir panašūs vaidmenys

Ištirkite tipinius karjeros kelius, susijusius įgūdžius ir panašius vaidmenis, kad suplanuotumėte kitą žingsnį.

Dažni klausimai

Dažnai užduodami klausimai

Kokius psichologinius testus dažniausiai naudoja mokyklos psichologas?
Mokyklos psichologai naudoja įvairius psichologinius testus ir metodus, priklausomai nuo situacijos ir mokinių poreikių. Tai gali būti intelekto testai, asmenybės testai, elgesio apklausos, bei kitos vertinimo priemonės, padedančios nustatyti mokinių stipriąsias ir silpnąsias puses.
Ar mokyklos psichologas gali dirbti privačiai?
Dažniausiai mokyklos psichologas dirba įstaigoje, tačiau taip pat yra galimybių dirbti savarankiškai, teikiant konsultacijas privačiai. Tai leidžia papildomai įgyti patirties ir specializuotis į tam tikras psichologijos sritis.
Kaip mokyklos psichologas bendradarbiauja su mokytojais?
Mokyklos psichologas bendradarbiauja su mokytojais teikdamas konsultacijas dėl konkrečių mokinių elgesio ir mokymosi problemų, dalijasi informacija apie mokinių psichologinį profilį (saugant konfidencialumą), bei organizuoja mokytojams mokymus ir seminarus, susijusius su vaikų psichologija ir ugdymu.
Mokyklos Psichologas — ar Europoje trūksta?
Taip. 2025 m. ELA/EURES leidime apie trūkumą pranešė 11 iš 15 Europos šalių, vertinusių šią profesijų grupę: Danija, Estija, Suomija, Italija ir dar 7. Estija apie jį praneša 4 metus iš eilės. Šie vertinimai skelbiami pagal profesijų grupes, o ne pagal atskirus pareigų pavadinimus.
Mokyklos Psichologas — kiek už tai moka Jungtinėse Valstijose?
86 930 dolerių per metus pagal medianą, 2025-05 duomenimis. Valstijų medianos svyruoja nuo 61 070 iki 127 780 dolerių. Šaltinis: US Bureau of Labor Statistics. Skaičius taikomas Jungtinėms Valstijoms ir nėra prognozė Europai.