Tutor universitario/tutor universitaria
Fatti chiave
I tutor universitari assistono gli studenti, al livello dell’istruzione post-secondaria, nel riconoscimento e nel raggiungimento degli obiettivi formativi. Consigliano gli studenti nella scelta dei programmi scolastici, comunicano loro i requisiti di laurea e li assistono nella pianificazione della carriera. Discutono anche del rendimento accademico degli studenti e delle sue implicazioni e formulano suggerimenti di miglioramento, fornendo tra l’altro consigli di studio. Inoltre, lavorano a stretto contatto con altri amministratori e professori universitari e assicurano che siano aggiornati in merito alle normative e ai programmi dell’istituto o dell’università oppure riguardo a eventuali variazioni dei requisiti
Il tutor universitario/la tutor universitaria svolge un ruolo cruciale nell'istruzione post-secondaria, fornendo un supporto personalizzato agli studenti. L'attività quotidiana include colloqui individuali o di gruppo per discutere dei progressi accademici, offrire consigli di studio efficaci e aiutare gli studenti a superare eventuali difficoltà. È fondamentale mantenere una costante comunicazione con docenti e amministratori per garantire che gli studenti siano sempre informati sulle normative, i programmi di studio e i requisiti per il conseguimento del titolo.
- • Assistere gli studenti nell’identificazione e nel raggiungimento dei loro obiettivi formativi.
- • Consigliare gli studenti nella scelta dei corsi e nella pianificazione del percorso di studi.
- • Fornire feedback sul rendimento accademico e suggerire strategie di miglioramento.
Dove questa professione è richiesta
Carenze ed eccedenze di manodopera segnalate, per anno. Pubblicato per gruppi professionali, non per singole qualifiche.
I dati riguardano Specialisti dell’educazione — 131 professioni, compresa questa.
In carenza: Belgio, Germania, Norvegia.
Carenza più duratura: Norvegia, 4 anni.
Seleziona un territorio sulla mappa per vederne i dati.
Informazioni sulla fonte›
Fonte: ELA/EURES, carenze ed eccedenze di manodopera. I dati sono pubblicati a livello di gruppo professionale e riguardano l’Europa. Le edizioni differiscono per struttura dell’allegato e per i paesi coperti, quindi una variazione tra un anno e l’altro non significa sempre che il mercato del lavoro sia cambiato. I paesi in grigio non sono stati segnalati, il che non equivale a un mercato in equilibrio.
Che cosa significano queste parole
I quattro aspetti riportati in questa sezione
- Domanda segnalata
- La voce Domanda segnalata indica se i datori di lavoro segnalano di aver bisogno di persone per questo lavoro — una valutazione pubblicata da un organismo nazionale o dell’UE, non un conteggio.
- In che direzione va
- La voce In che direzione va indica in quale direzione dovrebbe evolvere l’occupazione in questo lavoro nei prossimi anni, secondo una proiezione ufficiale.
- Posti disponibili
- La voce Posti disponibili indica approssimativamente quanti posti si rendono disponibili, sia per la crescita sia perché alcune persone lasciano questo lavoro.
- Retribuzione tipica
- La voce Retribuzione tipica indica quanto guadagnano di solito le persone che svolgono questo lavoro, nei luoghi per i quali la fonte pubblica il dato. Se è vuota, non significa che il lavoro non sia retribuito: significa che nessuno pubblica questo dato per quella località.
Una misura viene omessa quando nessuno pubblica il dato per quella località, invece di essere mostrata come zero.
Come si orienta il mercato per te
- A tuo favore
- Più posti che candidati: i datori di lavoro se li contendono.
- In equilibrio
- Posti e candidati si equivalgono all’incirca.
- Competitivo
- Più candidati che posti: aspettati concorrenza.
- Dati contrastanti
- Le fonti non concordano, oppure lo stesso gruppo professionale è carente in una zona e in eccesso in un’altra.
Ogni fonte riconduce i risultati a una di queste quattro categorie, così c’è un unico vocabolario da imparare. Ciò che cambia sono le prove alla base, riportate sotto ogni giudizio: un rapporto misurato tra posti disponibili e persone in cerca di lavoro, oppure una valutazione pubblicata da un organismo nazionale.
Come si confronta questo lavoro con gli altri lavori nello stesso paese
- Forte
- Tra le più forti in that country
- Buona
- Più forte della maggior parte delle professioni in that country
- Contrastata
- Nella media per that country
- Debole
- Più debole della maggior parte delle professioni in that country
Questa è una posizione all’interno di un solo paese, non un punteggio da confrontare oltre i confini: i registri alla base dei dati di due paesi contano persone diverse, quindi lo stesso numero ha significati diversi in ciascuno di essi. È anche per questo che un lavoro può essere tra i più forti in un paese e risultare comunque Competitivo: è in testa in un mercato che nel complesso è affollato.
Da dove provengono questi dati
Ogni dato è pubblicato da un istituto nazionale di statistica, da un servizio pubblico per l’impiego o da un organismo dell’UE, e ogni scheda indica la fonte e il periodo a cui si riferisce. In alcuni luoghi i dati vengono rilevati ogni mese, in altri vengono valutati una o due volte l’anno, quindi due luoghi sulla stessa mappa possono descrivere momenti diversi: la data è sempre indicata.
Niente di tutto questo prevede le possibilità di una singola persona. Descrive un mercato.
Domanda segnalata · Retribuzione tipica · In che direzione va (Italia, Svizzera, Germania, Francia, Austria, Spagna)
| Domanda segnalata | Retribuzione tipica | In che direzione va | |
|---|---|---|---|
| Italia | Carenza segnalata ELA/EURES 2022 * | — | −2,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Svizzera | Carenza segnalata ELA/EURES 2022 * | — | −24,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Germania | Carenza segnalata ELA/EURES 2025 * | — | +9,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Francia | Non segnalato | — | −21,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Austria | Eccedenza segnalata ELA/EURES 2025 * | — | +8,8% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Spagna | Eccedenza segnalata ELA/EURES 2024 * | — | +0,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
* Pubblicato per gruppi professionali, non per singole qualifiche.
Fornisce orientamento professionale a studenti, clienti o dipendenti? Utilizzi questi dati sull'occupazione nella Sua organizzazione.
Prospettive future per tutor universitario/tutor universitaria
Le prospettive per tutor universitario/tutor universitaria sono eccezionalmente stabili. Sebbene gli strumenti di IA aiuteranno con i compiti quotidiani, il nucleo di questo ruolo si basa sul giudizio umano, risultando in un punteggio di resilienza elevato di 77%.
Come vengono calcolati questi punteggi?
L'Indice di Resilienza (0–100) stima quanto sia strutturalmente protetta questa occupazione dall'automazione e dalle disruption dell'IA, basandosi sull'analisi a livello di compiti. Punteggi più alti significano più attività che richiedono giudizio umano. L'Esposizione all'IA mostra la percentuale stimata di ore di lavoro che le capacità IA attuali potrebbero influenzare. Questi sono indicatori strutturali derivati dal modello, non previsioni sulla sicurezza lavorativa individuale.
Come potrebbe cambiare tutor universitario/tutor universitaria con la crescita dell'adozione dell'IA?
Il giudizio umano, la fiducia e il contesto rimangono forti protettori di questo ruolo.
Scenario illustrativo basato sull'automatizzabilità delle attività — non una previsione. I valori vengono arrotondati quanto più si guarda avanti.
Il giudizio umano, la fiducia e il contesto rimangono forti protettori di questo ruolo.
Scenario illustrativo basato sull'automatizzabilità delle attività — non una previsione. I valori vengono arrotondati quanto più si guarda avanti.
Stima basata su modelli. Usatelo come segnale di pianificazione, non come garanzia.
Confronta questo con il tuo profilo
Come l'intelligenza artificiale può cambiare questo ruolo
Interpretazione deterministica e basata su modelli dei segnali di ruolo attuali: non una garanzia di sostituzione.
Ciò che dipende ancora dalle persone
- fornire informazioni sui servizi scolastici
- fornire informazioni sui programmi di studio
- fornire un riscontro costruttivo
Dove l’intelligenza artificiale può diventare un copilota
- controllare gli sviluppi educativi
- ascoltare attivamente
Attività più esposte all'automazione
Nessuna singola attività qui è ancora altamente automatizzabile.
Segni vitali e vettori di IA
Vettori di esposizione AI
0-100%Esposizione alla generazione di contenuti, all'aumento creativo e agli strumenti dei modelli di linguaggio di grandi dimensioni
Esposizione all'automazione del flusso di lavoro, al software di supporto alle decisioni e alla digitalizzazione dei processi
Esposizione all'analisi assistita da AI, al riconoscimento di modelli e alle attività di modellazione predittiva
Esposizione all'automazione fisica, alla robotica e allo spostamento di attività guidato da sensori
Dettagli tecnici
NexFuture v3.0 stima l'esposizione all'automazione direttamente dai gruppi di competenze essenziali ESCO, ponderata per massa di competenze e calibrata su ancore di esperti. I punteggi sono stime probabilistiche, non garanzie. Consulta il White Paper sulla metodologia NexFuture per tutti i dettagli.
Misura l'esposizione all'automazione. Non misura la retribuzione, la domanda né quanti posti di lavoro esistono vicino a te.
Cosa fanno solitamente le persone in questo ruolo
Istruzione
Una giornata tipo da tutor universitario/tutor universitaria
09 09:00 · Mattina offrire consulenza sui metodi di apprendimento
10 10:30 · Metà mattina ascoltare attivamente
12 12:00 · Mezzogiorno controllare gli sviluppi educativi
14 14:00 · Pomeriggio creare piani di apprendimento individuali
15 15:30 · Nel tardo pomeriggio fornire informazioni sui programmi di studio
17 17:00 · Conclusione fornire informazioni sui servizi scolastici
L'ordine delle attività è illustrativo. I singoli giorni variano.
Cosa ti serve per svolgere questo lavoro
Le competenze, le conoscenze e gli strumenti richiesti da questo ruolo — e i tratti e i vantaggi che ne derivano.
-
fornire informazioni sui servizi scolastici
Presentare agli studenti e ai loro genitori informazioni sui servizi di istruzione e di sostegno di una scuola o di un’università, quali servizi di orientamento professionale o corsi offerti.
-
fornire informazioni sui programmi di studio
Fornire informazioni sui diversi insegnamenti e campi di studio offerti dagli istituti di istruzione, come le università e le scuole secondarie, nonché sui requisiti degli studi e sulle prospettive di occupazione.
-
offrire consulenza sui metodi di apprendimento
Offrire consulenza per aiutare gli studenti a studiare secondo le modalità più adatte a ciascuno, proporre tecniche diverse, ad esempio l’uso di evidenziatura o ripetere ad alta voce, e aiutarli a redigere sintesi e creare programmi di apprendimento.
-
offrire consulenza agli studenti
Offrire assistenza agli studenti con problemi di istruzione, professionali o personali, come la selezione dei corsi, l’adeguamento scolastico in l’integrazione sociale, la ricerca e la pianificazione del percorso professionale e i problemi familiari.
-
creare piani di apprendimento individuali
Creare, in collaborazione con lo studente, un piano di apprendimento individuale adattato alle esigenze specifiche di apprendimento dello studente, tenendo conto dei suoi punti deboli e dei suoi punti di forza.
-
controllare gli sviluppi educativi
Monitorare i cambiamenti nelle politiche, nelle metodologie e nelle ricerche in materia di istruzione riesaminando la documentazione pertinente e mettendosi in contatto con i funzionari e le istituzioni nel settore dell’istruzione.
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ascoltare attivamente
Prestare attenzione a quello che dicono gli altri, comprendere pazientemente le argomentazioni proposte, facendo domande pertinenti e non interrompendo in momenti inopportuni; essere in grado di ascoltare attentamente i fabbisogni di clienti, passeggeri, utenti del servizio o altre persone e fornire soluzioni di conseguenza.
-
fornire un riscontro costruttivo
Fornire un riscontro fondato sotto forma di critiche e lodi in maniera rispettosa, chiara e coerente. Mettere in evidenza i risultati conseguiti e gli errori e istituire metodi di valutazione formativa per giudicare il lavoro.
-
incoraggiare gli studenti a riconoscere i loro successi
Stimolare gli studenti ad apprezzare i loro risultati e le loro azioni per alimentare la fiducia e stimolare la crescita.
procedure universitarie
Il funzionamento interno di un’università, come la struttura di sostegno e gestione dell’istruzione, le politiche e i regolamenti pertinenti.
- legge sull’istruzione
- metodi di consulenza
- norme per il piano di studi
- obiettivi curricolari
- processi di valutazione
- amministrazione di istituti d’istruzione
- analisi delle esigenze di apprendimento
- difficoltà di apprendimento
- mercato del lavoro
- psicologia
- ricerca-azione
Tutor universitario: come qualificarsi e dove studiare
Cosa serve in genere per qualificarsi: livello di istruzione, dove è una professione regolamentata e dove studiare.
Laurea triennale
237 percorsi di studio in 23 paesi insegnano le competenze fondamentali di questo lavoro. Inoltre 47 brevi corsi, ciascuno dei quali sviluppa una singola competenza.
Alcuni esempi, con insegnamento nella lingua di questa pagina:
Questi sono 2 su 284.
Fonti
- 1. Source: Ministero dell'Università e della Ricerca (MUR), Ufficio di Statistica, Offerta formativa (degree courses), Italian Open Data License v2.0 (IODL 2.0). Academic year 2025/26. Data as at 01/09/2026. Re-presented by NexPath; not an official MUR publication.
Percorsi de crescita e ruoli simili
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Dove si adatta tutor universitario/tutor universitaria?
Punteggi di somiglianza basati sulla sovrapposizione delle competenze dai dati ESCO.
consulente scolastico/consulente scolastica
29% similaritàconsulente per l'orientamento professionale
28% similaritàtutor scolastico/tutor scolastica
25% similaritàcoordinatore dei servizi di supporto allo studio universitario/coordinatrice dei servizi di supporto allo studio universitario
24% similaritàdirettore di istituto di istruzione post-secondaria/direttrice di istituto di istruzione post-secondaria
20% similaritàdirettore di corso di laurea/direttrice di corso di laurea
20% similaritàPer le organizzazioni
I dati di questa pagina, al servizio dei Suoi studenti, clienti e dipendenti.
Domande frequenti
Quali sono le competenze più importanti per un tutor universitario?
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Come posso rimanere aggiornato sulle modifiche ai programmi di studio e alle normative universitarie?
Tutor Universitario/Tutor Universitaria — quanto si guadagna negli Stati Uniti?
Fonti: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Dati aggiornati il 3 ottobre 2026 Informazioni sui nostri dati