Profilo professionale

Tutor universitario/tutor universitaria

Fatti chiave

I tutor universitari assistono gli studenti, al livello dell’istruzione post-secondaria, nel riconoscimento e nel raggiungimento degli obiettivi formativi. Consigliano gli studenti nella scelta dei programmi scolastici, comunicano loro i requisiti di laurea e li assistono nella pianificazione della carriera. Discutono anche del rendimento accademico degli studenti e delle sue implicazioni e formulano suggerimenti di miglioramento, fornendo tra l’altro consigli di studio. Inoltre, lavorano a stretto contatto con altri amministratori e professori universitari e assicurano che siano aggiornati in merito alle normative e ai programmi dell’istituto o dell’università oppure riguardo a eventuali variazioni dei requisiti

Mercato del lavoro
Più candidati che posti in Austria e 4 altri paesi
ELA/EURES 2025
Industria
Istruzione
Istruzione
Laurea triennale
77%
Resilienza Punteggio · 2026 (Più alto è, meglio è)
Laurea triennale 5% Esposizione all'IA · 2026
Mercato del lavoro

Dove questa professione è richiesta

Carenze ed eccedenze di manodopera segnalate, per anno. Pubblicato per gruppi professionali, non per singole qualifiche.

I dati riguardano Specialisti dell’educazione — 131 professioni, compresa questa.

3 su 8 in carenza20259 su 32 in crescita2.8Mposti entro il 2035

In carenza: Belgio, Germania, Norvegia.

Carenza più duratura: Norvegia, 4 anni.

Seleziona un territorio sulla mappa per vederne i dati.

Informazioni sulla fonte›

Fonte: ELA/EURES, carenze ed eccedenze di manodopera. I dati sono pubblicati a livello di gruppo professionale e riguardano l’Europa. Le edizioni differiscono per struttura dell’allegato e per i paesi coperti, quindi una variazione tra un anno e l’altro non significa sempre che il mercato del lavoro sia cambiato. I paesi in grigio non sono stati segnalati, il che non equivale a un mercato in equilibrio.

Che cosa significano queste parole

I quattro aspetti riportati in questa sezione

Domanda segnalata
La voce Domanda segnalata indica se i datori di lavoro segnalano di aver bisogno di persone per questo lavoro — una valutazione pubblicata da un organismo nazionale o dell’UE, non un conteggio.
In che direzione va
La voce In che direzione va indica in quale direzione dovrebbe evolvere l’occupazione in questo lavoro nei prossimi anni, secondo una proiezione ufficiale.
Posti disponibili
La voce Posti disponibili indica approssimativamente quanti posti si rendono disponibili, sia per la crescita sia perché alcune persone lasciano questo lavoro.
Retribuzione tipica
La voce Retribuzione tipica indica quanto guadagnano di solito le persone che svolgono questo lavoro, nei luoghi per i quali la fonte pubblica il dato. Se è vuota, non significa che il lavoro non sia retribuito: significa che nessuno pubblica questo dato per quella località.

Una misura viene omessa quando nessuno pubblica il dato per quella località, invece di essere mostrata come zero.

Come si orienta il mercato per te

A tuo favore
Più posti che candidati: i datori di lavoro se li contendono.
In equilibrio
Posti e candidati si equivalgono all’incirca.
Competitivo
Più candidati che posti: aspettati concorrenza.
Dati contrastanti
Le fonti non concordano, oppure lo stesso gruppo professionale è carente in una zona e in eccesso in un’altra.

Ogni fonte riconduce i risultati a una di queste quattro categorie, così c’è un unico vocabolario da imparare. Ciò che cambia sono le prove alla base, riportate sotto ogni giudizio: un rapporto misurato tra posti disponibili e persone in cerca di lavoro, oppure una valutazione pubblicata da un organismo nazionale.

Come si confronta questo lavoro con gli altri lavori nello stesso paese

Forte
Tra le più forti in that country
Buona
Più forte della maggior parte delle professioni in that country
Contrastata
Nella media per that country
Debole
Più debole della maggior parte delle professioni in that country

Questa è una posizione all’interno di un solo paese, non un punteggio da confrontare oltre i confini: i registri alla base dei dati di due paesi contano persone diverse, quindi lo stesso numero ha significati diversi in ciascuno di essi. È anche per questo che un lavoro può essere tra i più forti in un paese e risultare comunque Competitivo: è in testa in un mercato che nel complesso è affollato.

Da dove provengono questi dati

Ogni dato è pubblicato da un istituto nazionale di statistica, da un servizio pubblico per l’impiego o da un organismo dell’UE, e ogni scheda indica la fonte e il periodo a cui si riferisce. In alcuni luoghi i dati vengono rilevati ogni mese, in altri vengono valutati una o due volte l’anno, quindi due luoghi sulla stessa mappa possono descrivere momenti diversi: la data è sempre indicata.

Niente di tutto questo prevede le possibilità di una singola persona. Descrive un mercato.

Domanda segnalata · Retribuzione tipica · In che direzione va (Italia, Svizzera, Germania, Francia, Austria, Spagna)
Domanda segnalata · Retribuzione tipica · In che direzione va
Domanda segnalata Retribuzione tipica In che direzione va
Italia Carenza segnalata ELA/EURES 2022 * — −2,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Svizzera Carenza segnalata ELA/EURES 2022 * — −24,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Germania Carenza segnalata ELA/EURES 2025 * — +9,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Francia Non segnalato — −21,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Austria Eccedenza segnalata ELA/EURES 2025 * — +8,8% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Spagna Eccedenza segnalata ELA/EURES 2024 * — +0,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 *

* Pubblicato per gruppi professionali, non per singole qualifiche.

Fornisce orientamento professionale a studenti, clienti o dipendenti? Utilizzi questi dati sull'occupazione nella Sua organizzazione.

NexFuture™

Prospettive future per tutor universitario/tutor universitaria

Le prospettive per tutor universitario/tutor universitaria sono eccezionalmente stabili. Sebbene gli strumenti di IA aiuteranno con i compiti quotidiani, il nucleo di questo ruolo si basa sul giudizio umano, risultando in un punteggio di resilienza elevato di 77%.

Come vengono calcolati questi punteggi?

L'Indice di Resilienza (0–100) stima quanto sia strutturalmente protetta questa occupazione dall'automazione e dalle disruption dell'IA, basandosi sull'analisi a livello di compiti. Punteggi più alti significano più attività che richiedono giudizio umano. L'Esposizione all'IA mostra la percentuale stimata di ore di lavoro che le capacità IA attuali potrebbero influenzare. Questi sono indicatori strutturali derivati dal modello, non previsioni sulla sicurezza lavorativa individuale.

Gioca al futuro
Come potrebbe cambiare tutor universitario/tutor universitaria con la crescita dell'adozione dell'IA?

Il giudizio umano, la fiducia e il contesto rimangono forti protettori di questo ruolo.

Si stima una trasformazione significativa a livello di attività in 19 anni (circa il 2045) nello scenario „Previsto“ selezionato.
~75%
Resilienza
Rischio dell'automazione
EXP~5%
Bordo umano
MOAT~85%

Scenario illustrativo basato sull'automatizzabilità delle attività — non una previsione. I valori vengono arrotondati quanto più si guarda avanti.

2026
2036
2050
Velocità di adozione dell'IA:

Stima basata su modelli. Usatelo come segnale di pianificazione, non come garanzia.

Come l'intelligenza artificiale può cambiare questo ruolo

Interpretazione deterministica e basata su modelli dei segnali di ruolo attuali: non una garanzia di sostituzione.

77% Di proprietà umana

Ciò che dipende ancora dalle persone

  • fornire informazioni sui servizi scolastici
  • fornire informazioni sui programmi di studio
  • fornire un riscontro costruttivo
Il vantaggio umano Per stare al passo in questo ruolo, concentrati su legge sull’istruzione e metodi di consulenza. Queste abilità incentrate sull'uomo sono le più difficili da replicare per l'IA nei prossimi 20 anni.
11% Assistere

Dove l’intelligenza artificiale può diventare un copilota

  • controllare gli sviluppi educativi
  • ascoltare attivamente
5% Automatizzare

Attività più esposte all'automazione

Nessuna singola attività qui è ancora altamente automatizzabile.

Analisi dettagliata

Segni vitali e vettori di IA

Vettori di esposizione AI

0-100%
IA generativa 11%

Esposizione alla generazione di contenuti, all'aumento creativo e agli strumenti dei modelli di linguaggio di grandi dimensioni

Software cognitivo 4%

Esposizione all'automazione del flusso di lavoro, al software di supporto alle decisioni e alla digitalizzazione dei processi

IA/Apprendimento automatico 3%

Esposizione all'analisi assistita da AI, al riconoscimento di modelli e alle attività di modellazione predittiva

Automazione robotica e fisica 0%

Esposizione all'automazione fisica, alla robotica e allo spostamento di attività guidato da sensori

Dettagli tecnici
Metodologia: NexFuture v3.0 Fonti: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Aggiornato: ott 2026

NexFuture v3.0 stima l'esposizione all'automazione direttamente dai gruppi di competenze essenziali ESCO, ponderata per massa di competenze e calibrata su ancore di esperti. I punteggi sono stime probabilistiche, non garanzie. Consulta il White Paper sulla metodologia NexFuture per tutti i dettagli.

Misura l'esposizione all'automazione. Non misura la retribuzione, la domanda né quanti posti di lavoro esistono vicino a te.

Un giorno nella vita

Cosa fanno solitamente le persone in questo ruolo

Istruzione

Giorno nella vita

Una giornata tipo da tutor universitario/tutor universitaria

09
09:00 · Mattina
offrire consulenza sui metodi di apprendimento
Offrire consulenza per aiutare gli studenti a studiare secondo le modalità più adatte a ciascuno, proporre tecniche diverse, ad esempio l’uso di evidenziatura o ripetere ad alta voce, e aiutarli a redigere sintesi e creare programmi di apprendimento.
10
10:30 · Metà mattina
ascoltare attivamente
Prestare attenzione a quello che dicono gli altri, comprendere pazientemente le argomentazioni proposte, facendo domande pertinenti e non interrompendo in momenti inopportuni; essere in grado di ascoltare attentamente i fabbisogni di clienti, passeggeri, utenti del servizio o altre persone e fornire soluzioni di conseguenza.
12
12:00 · Mezzogiorno
controllare gli sviluppi educativi
Monitorare i cambiamenti nelle politiche, nelle metodologie e nelle ricerche in materia di istruzione riesaminando la documentazione pertinente e mettendosi in contatto con i funzionari e le istituzioni nel settore dell’istruzione.
14
14:00 · Pomeriggio
creare piani di apprendimento individuali
Creare, in collaborazione con lo studente, un piano di apprendimento individuale adattato alle esigenze specifiche di apprendimento dello studente, tenendo conto dei suoi punti deboli e dei suoi punti di forza.
15
15:30 · Nel tardo pomeriggio
fornire informazioni sui programmi di studio
Fornire informazioni sui diversi insegnamenti e campi di studio offerti dagli istituti di istruzione, come le università e le scuole secondarie, nonché sui requisiti degli studi e sulle prospettive di occupazione.
17
17:00 · Conclusione
fornire informazioni sui servizi scolastici
Presentare agli studenti e ai loro genitori informazioni sui servizi di istruzione e di sostegno di una scuola o di un’università, quali servizi di orientamento professionale o corsi offerti.

L'ordine delle attività è illustrativo. I singoli giorni variano.

Competenze e conoscenze

Cosa ti serve per svolgere questo lavoro

Le competenze, le conoscenze e gli strumenti richiesti da questo ruolo — e i tratti e i vantaggi che ne derivano.

Competenze essenziali
fornire informazioni al pubblico e ai clienti
  • fornire informazioni sui servizi scolastici

    Presentare agli studenti e ai loro genitori informazioni sui servizi di istruzione e di sostegno di una scuola o di un’università, quali servizi di orientamento professionale o corsi offerti.

  • fornire informazioni sui programmi di studio

    Fornire informazioni sui diversi insegnamenti e campi di studio offerti dagli istituti di istruzione, come le università e le scuole secondarie, nonché sui requisiti degli studi e sulle prospettive di occupazione.

fornire consulenza in materia di istruzione o formazione professionale
  • offrire consulenza sui metodi di apprendimento

    Offrire consulenza per aiutare gli studenti a studiare secondo le modalità più adatte a ciascuno, proporre tecniche diverse, ad esempio l’uso di evidenziatura o ripetere ad alta voce, e aiutarli a redigere sintesi e creare programmi di apprendimento.

  • offrire consulenza agli studenti

    Offrire assistenza agli studenti con problemi di istruzione, professionali o personali, come la selezione dei corsi, l’adeguamento scolastico in l’integrazione sociale, la ricerca e la pianificazione del percorso professionale e i problemi familiari.

sviluppare programmi educativi
  • creare piani di apprendimento individuali

    Creare, in collaborazione con lo studente, un piano di apprendimento individuale adattato alle esigenze specifiche di apprendimento dello studente, tenendo conto dei suoi punti deboli e dei suoi punti di forza.

monitorare gli sviluppi nel settore di competenza
  • controllare gli sviluppi educativi

    Monitorare i cambiamenti nelle politiche, nelle metodologie e nelle ricerche in materia di istruzione riesaminando la documentazione pertinente e mettendosi in contatto con i funzionari e le istituzioni nel settore dell’istruzione.

ascoltare e porre domande
  • ascoltare attivamente

    Prestare attenzione a quello che dicono gli altri, comprendere pazientemente le argomentazioni proposte, facendo domande pertinenti e non interrompendo in momenti inopportuni; essere in grado di ascoltare attentamente i fabbisogni di clienti, passeggeri, utenti del servizio o altre persone e fornire soluzioni di conseguenza.

fornire riscontri
  • fornire un riscontro costruttivo

    Fornire un riscontro fondato sotto forma di critiche e lodi in maniera rispettosa, chiara e coerente. Mettere in evidenza i risultati conseguiti e gli errori e istituire metodi di valutazione formativa per giudicare il lavoro.

guidare e motivare
  • incoraggiare gli studenti a riconoscere i loro successi

    Stimolare gli studenti ad apprezzare i loro risultati e le loro azioni per alimentare la fiducia e stimolare la crescita.

Aree di conoscenza & Software e tecnologie
Aree di conoscenza
  • procedure universitarie

    Il funzionamento interno di un’università, come la struttura di sostegno e gestione dell’istruzione, le politiche e i regolamenti pertinenti.

Competenze trasversali
  • legge sull’istruzione
  • metodi di consulenza
  • norme per il piano di studi
  • obiettivi curricolari
  • processi di valutazione
  • amministrazione di istituti d’istruzione
  • analisi delle esigenze di apprendimento
  • difficoltà di apprendimento
  • mercato del lavoro
  • psicologia
  • ricerca-azione
Software e tecnologie
FacebookOracle PeopleSoftMicrosoft SQL Server Reporting Services SSRSFileMaker ProMicrosoft PublisherGoogle DriveLinkedInSmugMug FlickrMicrosoft Internet ExplorerLexisNexisGoogle MeetBlackboard softwareBlackbaud The Raiser's EdgeGroupMeLogMeIn GoToMeetingAdobe ActionScriptOracle TaleoHealthcare common procedure coding system HCPCSScreencastifyMoodleGoogle ClassroomExt JSCommon CurriculumSchoologyPadletIntrado SchoolMessengerStudent information systems SIS softwareCareer management systems CMSBloomzProductivity softwareSocial Solutions ETOO*NET OnLineInstant messaging softwareWeb page design and editing softwareAthena Software Penelope Case ManagementCenters for Disease Control and Prevention CDC WONDERCenters for Disease Control and Prevention Epi InfoChat softwareDatabase application softwareACT Discover
Caratteristiche chiave di cui hai bisogno
Integrità Indipendenza Raggiungimento Preoccupazione per gli altri Pensiero analitico Affidabilità Riconoscimento Autocontrollo Tolleranza allo stress Risultato/Sforzo Varietà Adattabilità/Flessibilità Orientamento sociale Cooperazione Leadership Innovazione
Ricompense chiave che puoi aspettarti
RisultatoCondizioni di …RiconoscimentoRelazioniSupportoIndipendenza
Come qualificarsi

Tutor universitario: come qualificarsi e dove studiare

Cosa serve in genere per qualificarsi: livello di istruzione, dove è una professione regolamentata e dove studiare.

Livello di istruzione tipico

Laurea triennale

Dove studiare

237 percorsi di studio in 23 paesi insegnano le competenze fondamentali di questo lavoro. Inoltre 47 brevi corsi, ciascuno dei quali sviluppa una singola competenza.

Alcuni esempi, con insegnamento nella lingua di questa pagina:

Laurea

Scienze pedagogiche per la consulenza e la progettazione educativa

Libera Università della Sicilia Centrale "KORE" di Enna · Italia

EQF 7 Fonte 1
Laurea

Scienze dell'educazione permanente e della formazione continua

Università degli studi di Bologna · Italia

EQF 7 Fonte 1
Fonti
  1. 1. Source: Ministero dell'Università e della Ricerca (MUR), Ufficio di Statistica, Offerta formativa (degree courses), Italian Open Data License v2.0 (IODL 2.0). Academic year 2025/26. Data as at 01/09/2026. Re-presented by NexPath; not an official MUR publication.
Progressione di carriera

Percorsi de crescita e ruoli simili

Esplora i tipici percorsi di carriera, le competenze adiacenti e i ruoli simili per pianificare la tua prossima transizione.

Per le organizzazioni

I dati di questa pagina, al servizio dei Suoi studenti, clienti e dipendenti.

Domande comuni

Domande frequenti

Quali sono le competenze più importanti per un tutor universitario?
Oltre a una solida conoscenza della materia, sono essenziali ottime capacità comunicative, empatia, capacità di ascolto attivo e la capacità di adattare i metodi di insegnamento alle esigenze individuali degli studenti.
È possibile lavorare come tutor universitario in forma freelance?
Sì, sebbene il ruolo sia prevalentemente svolto come dipendente presso università e istituzioni educative, è sempre più comune trovare opportunità di tutoraggio freelance, soprattutto per materie specifiche o per supporto a studenti privati.
Come posso rimanere aggiornato sulle modifiche ai programmi di studio e alle normative universitarie?
È fondamentale partecipare regolarmente a riunioni con docenti e personale amministrativo, consultare i siti web ufficiali dell'università e rimanere in contatto con i colleghi per condividere informazioni e aggiornamenti.
Tutor Universitario/Tutor Universitaria — quanto si guadagna negli Stati Uniti?
65.140 dollari l’anno come mediana, al 2025-05. Le mediane dei singoli Stati vanno da 51.830 a 86.500 dollari. Fonte: US Bureau of Labor Statistics. Il dato riguarda gli Stati Uniti e non è una proiezione per l’Europa.

Fonti: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Dati aggiornati il 3 ottobre 2026 Informazioni sui nostri dati