Profilo professionale

metrologo/metrologa

Istantanea

I metrologi/le metrologhe sono specialisti della misurazione, figure chiave per garantire l'accuratezza e l'affidabilità dei dati in diversi settori. Il loro lavoro è fondamentale per lo sviluppo di nuove tecnologie e per il miglioramento dei processi industriali e scientifici.

Riepilogo

La giornata tipo di un/una metrologo/a è dedicata allo studio e all'applicazione della scienza della misurazione. Questo può includere la progettazione e lo sviluppo di sistemi di misurazione, l'implementazione di metodi di calibrazione, l'analisi di dati e la garanzia della conformità agli standard di riferimento. Spesso collaborano con ingegneri, scienziati e tecnici per risolvere problemi legati alla misurazione e alla qualità.

Responsabilità Chiave:
  • • Sviluppare e implementare sistemi di misurazione quantitativi.
  • • Definire e mantenere standard di misura e metodi di calibrazione.
  • • Analizzare i dati di misurazione e identificare potenziali fonti di errore.
Labour market

Dove questa professione è richiesta

Carenze ed eccedenze di manodopera segnalate, per anno. Pubblicato per gruppi professionali, non per singole qualifiche.

Carenza segnalataEccedenza segnalataSegnalato in un altro annoNon coperto da questa fonte

Colore più intenso: segnalato allo stesso modo per più anni consecutivi.

I dati riguardano Specialisti in scienze e ingegneria — 274 professioni, compresa questa.

3 su 6 in carenza202529 su 30 in crescita3.9Mposti entro il 2035

In carenza: Czechia, Italy, Spain.

Seleziona un territorio sulla mappa per vederne i dati.

Informazioni sulla fonte

Fonte: ELA/EURES, carenze ed eccedenze di manodopera. I dati sono pubblicati a livello di gruppo professionale e riguardano l’Europa. Le edizioni differiscono per struttura dell’allegato e per i paesi coperti, quindi una variazione tra un anno e l’altro non significa sempre che il mercato del lavoro sia cambiato. I paesi in grigio non sono stati segnalati, il che non equivale a un mercato in equilibrio.

What these words mean

The four things this section reports

Reported demand
Whether employers report needing people in this job — a judgement published by a national or EU body, not a count.
Where it is heading
Which way employment in this job is expected to move over the coming years, from an official projection.
Openings
Roughly how many openings arise — from growth and from people leaving the job.
Typical pay
What people in this job typically earn where the source publishes it. Blank does not mean unpaid; it means nobody publishes it for that place.

A measure is left out when nobody publishes it for that place, rather than shown as zero.

Which way the market leans for you

In your favour
More openings than people looking — employers are competing for candidates.
Balanced
Openings and candidates are roughly matched.
Competitive
More people looking than openings — expect to compete.
Mixed evidence
Sources disagree, or the same occupation group is short in one part and oversupplied in another.

Every source resolves to one of these four, so there is a single vocabulary to learn. What differs is the evidence behind it, which is printed underneath each verdict — a measured ratio of openings to jobseekers, or an assessment published by a national body.

How this job compares with other jobs in the same country

Strong
Among the strongest in that country
Good
Stronger than most jobs in that country
Mixed
About typical for that country
Weak
Weaker than most jobs in that country

This is a rank within one country, not a score you can carry across borders — the registers behind two countries count different people, so the same number means different things in each. It is also why a job can be among the strongest in a country and still show as Competitive: it leads the field in a market that is crowded overall.

Where these come from

Every figure is published by a national statistics office, a public employment service or an EU body, and each card names its source and the period it covers. Some places are counted monthly, others assessed once or twice a year, so two places on the same map can be describing different moments — the date is always shown.

None of this predicts one person's chances. It describes a market.

Controllo rapido della vestibilità

metrologo/metrologapotrebbe andarti bene?

Rispondi a tre domande veloci. Questa non è una valutazione completa: è un teaser per aiutarti a decidere se confrontare il tuo profilo.

Progresso0/3

Ti piacciono le attività che richiedonoPensiero analitico?

Ti piacciono le attività che richiedonoIntegrità?

Ti piacciono le attività che richiedonoRiconoscimento?

NexFuture™

Prospettive future per metrologo/metrologa

The outlook for metrologo/metrologa reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Come vengono calcolati questi punteggi?

L'Indice di Resilienza (0–100) stima quanto sia strutturalmente protetta questa occupazione dall'automazione e dalle disruption dell'IA, basandosi sull'analisi a livello di compiti. Punteggi più alti significano più attività che richiedono giudizio umano. L'Esposizione all'IA mostra la percentuale stimata di ore di lavoro che le capacità IA attuali potrebbero influenzare. Questi sono indicatori strutturali derivati dal modello, non previsioni sulla sicurezza lavorativa individuale.

Gioca al futuro

Come potrebbe cambiaremetrologo/metrologacon la crescita dell'adozione dell'IA?

È probabile che questo ruolo cambi gradualmente, con l’intelligenza artificiale che supporta compiti selezionati anziché sostituire l’intera occupazione.

Si stima una trasformazione significativa a livello di attività in 13 anni (circa il 2039) nello scenario „Previsto“ selezionato.
~40%
Resilienza
Rischio dell'automazione
EXP~50%
Bordo umano
MOAT~45%

Scenario illustrativo basato sull'automatizzabilità delle attività — non una previsione. I valori vengono arrotondati quanto più si guarda avanti.

2026
2033
2044
Velocità di adozione dell'IA:

Come l'intelligenza artificiale può cambiare questo ruolo

Interpretazione deterministica e basata su modelli dei segnali di ruolo attuali: non una garanzia di sostituzione.

Di proprietà umana 43% Di proprietà umana
Ciò che dipende ancora dalle persone
  • interagire professionalmente negli ambienti di ricerca e professionali
  • valutare le attività di ricerca
  • gestire i diritti di proprietà intellettuale
Il vantaggio umano Per stare al passo in questo ruolo, concentrati su ingegneria della strumentazione e metodologia della ricerca scientifica. Queste abilità incentrate sull'uomo sono le più difficili da replicare per l'IA nei prossimi 20 anni.
Assistere 15% Assistere
Dove l’intelligenza artificiale può diventare un copilota
  • gestire pubblicazioni aperte
  • dimostrare competenze disciplinari
  • gestire dati reperibili, accessibili, interoperabili e riutilizzabili
Automatizzare 46% Automatizzare
Attività più esposte all'automazione
  • sintetizzare le informazioni
  • presentare domanda di finanziamenti per la ricerca
  • effettuare la manutenzione delle attrezzature tecniche
Analisi dettagliata

Segni vitali e vettori di IA

Vettori di esposizione AI

0-100%
IA/Apprendimento automatico 15%

Esposizione all'analisi assistita da AI, al riconoscimento di modelli e alle attività di modellazione predittiva

IA generativa 12%

Esposizione alla generazione di contenuti, all'aumento creativo e agli strumenti dei modelli di linguaggio di grandi dimensioni

Automazione robotica e fisica 5%

Esposizione all'automazione fisica, alla robotica e allo spostamento di attività guidato da sensori

Software cognitivo 1%

Esposizione all'automazione del flusso di lavoro, al software di supporto alle decisioni e alla digitalizzazione dei processi

Dettagli tecnici
Metodologia: NexFuture v3.0 Fonti: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Aggiornato: ago 2026

NexFuture v3.0 stima l'esposizione all'automazione direttamente dai gruppi di competenze essenziali ESCO, ponderata per massa di competenze e calibrata su ancore di esperti. I punteggi sono stime probabilistiche, non garanzie. Consulta il White Paper sulla metodologia NexFuture per tutti i dettagli.

Misura l'esposizione all'automazione. Non misura la retribuzione, la domanda né quanti posti di lavoro esistono vicino a te.

Un giorno nella vita

Cosa fanno solitamente le persone in questo ruolo

Produzione avanzata

Giorno nella vita

Una giornata tipo dametrologo/metrologa

09
09:00 · Mattina
sviluppare apparecchiature di misurazione
Sviluppare nuove apparecchiature di misurazione per proprietà quantitativamente misurabili, quali lunghezza, superficie, volume, velocità, energia, forza ecc.
10
10:30 · Metà mattina
assemblare apparecchiature di misurazione
Assemblare e montare i diversi componenti dell’apparecchiatura di misurazione, quali circuiti, centraline, sensori, trasmettitori e telecamere, per creare strumenti di precisione in grado di misurare, trasmettere, indicare, registrare e controllare.
12
12:00 · Mezzogiorno
gestire i diritti di proprietà intellettuale
Occuparsi dei diritti privati che tutelano i prodotti dell'intelletto da violazioni illecite.
14
14:00 · Pomeriggio
sviluppare software open source
Impiegare e produrre software open source. Conoscere i principali modelli open source, i regimi di licenza e le pratiche di codifica comunemente adottate nella produzione di software open source.
15
15:30 · Nel tardo pomeriggio
applicare i principi di etica della ricerca e di integrità scientifica nelle attività di ricerca
Applicare alla ricerca scientifica i principi etici fondamentali e la normativa pertinente, compresi gli aspetti attinenti all'integrità della ricerca. Svolgere, valutare o documentare le attività di ricerca evitando illeciti quali dichiarazioni non rispondenti al vero, falsificazioni e plagio.
17
17:00 · Conclusione
applicare metodi scientifici
Applicare metodi e tecniche scientifici per lo studio di fenomeni mediante l’acquisizione di nuove conoscenze o la correzione e l’integrazione delle conoscenze precedenti.

L'ordine delle attività è illustrativo. I singoli giorni variano.

Software e tecnologie & Aree di conoscenza
Software e tecnologie
Apple macOSAutodesk AutoCADAutodesk AutoCAD Civil 3DBentley MicroStationDassault Systemes SolidWorksLinuxMathWorks SimulinkMicrosoft ExcelMicrosoft Office softwareMicrosoft OutlookMicrosoft PowerPointMicrosoft ProjectMicrosoft WordMinitabNational Instruments LabVIEWThe MathWorks MATLAB
Aree di conoscenza
  • ingegneria della strumentazione

    La disciplina della scienza e dell’ingegneria che tenta di controllare le variabili del processo di produzione e di fabbricazione. Si occupa anche della progettazione di sistemi con comportamenti desiderati. Questi sistemi utilizzano sensori per misurare le prestazioni del dispositivo sottoposto al controllo.

  • metodologia della ricerca scientifica

    La metodologia teorica utilizzata nella ricerca scientifica, che comprende la ricerca di base, la costruzione di un’ipotesi e la sua verifica, l’analisi dei dati e la conclusione dei risultati.

  • metrologia

    I metodi e la teoria della misurazione in un contesto scientifico, comprese le unità di misura accettate a livello internazionale, la realizzazione pratica di tali unità e l’interpretazione delle misurazioni.

  • standard di qualità

    I requisiti, le specifiche e gli orientamenti nazionali e internazionali atti ad assicurare che i prodotti, i servizi e i processi siano di buona qualità e adatti allo scopo.

  • algebra

    La sottodisciplina della matematica che utilizza formule, simboli ed equazioni per rappresentare e manipolare numeri e quantità.

  • biologia

    I tessuti, le cellule e le funzioni di organismi vegetali e animali e le interdipendenze e interazioni tra loro e con l’ambiente.

Competenze trasversali
  • ingegneria della strumentazione
  • metodologia della ricerca scientifica
  • metrologia
Competenze essenziali
condurre ricerche accademiche o di mercato
  • gestire dati reperibili, accessibili, interoperabili e riutilizzabili

    Produrre, descrivere, archiviare, conservare e (ri)utilizzare dati scientifici sulla base dei principi FAIR (reperibilità, accessibilità, interoperabilità e riutilizzabilità), facendo in modo che i dati siano aperti quanto più possibile e chiusi quanto necessario.

  • svolgere ricerca scientifica

    Impegnarsi nella concezione o nella creazione di nuove conoscenze formulando quesiti di ricerca, ricercando, migliorando o sviluppando concetti, teorie, modelli, tecniche, strumentazione, software o metodi operativi e utilizzando tecniche e metodi scientifici.

  • applicare metodi scientifici

    Applicare metodi e tecniche scientifici per lo studio di fenomeni mediante l’acquisizione di nuove conoscenze o la correzione e l’integrazione delle conoscenze precedenti.

  • applicare i principi di etica della ricerca e di integrità scientifica nelle attività di ricerca

    Applicare alla ricerca scientifica i principi etici fondamentali e la normativa pertinente, compresi gli aspetti attinenti all'integrità della ricerca. Svolgere, valutare o documentare le attività di ricerca evitando illeciti quali dichiarazioni non rispondenti al vero, falsificazioni e plagio.

  • promuovere l'innovazione aperta nella ricerca

    Applicare tecniche, modelli, metodi e strategie che contribuiscono alla promozione dell'innovazione attraverso la collaborazione con persone e organizzazioni esterne all'organizzazione.

  • integrare la dimensione di genere nella ricerca

    Tenere conto, nell'intero processo di ricerca, delle caratteristiche biologiche e delle specificità sociali e culturali in evoluzione proprie delle donne e degli uomini (genere).

comporre testi tecnici o accademici
  • redigere documenti scientifici o accademici e documentazione tecnica

    Redigere e modificare testi scientifici, accademici o tecnici su diversi argomenti.

  • diffondere i risultati presso la comunità scientifica

    Rendere pubblici i risultati scientifici con qualsiasi mezzo appropriato, compresi conferenze, seminari, convegni e pubblicazioni scientifiche.

  • pubblicare ricerche accademiche

    Svolgere ricerche accademiche, presso un'università o un istituto superiore o autonomamente, nel proprio settore di competenza e pubblicarle in libri o riviste accademiche al fine di apportare un contributo al proprio settore e di ottenere un accreditamento accademico personale.

  • redigere pubblicazioni scientifiche

    Presentare l’ipotesi, le risultanze e le conclusioni della vostra ricerca scientifica nel vostro settore di competenza in una pubblicazione professionale.

  • redigere una relazione di taratura

    Comunicare le misurazioni e i risultati della taratura di strumenti. Una relazione di taratura comprende gli obiettivi e l’impostazione del test, la descrizione degli strumenti o prodotti testati, le procedure di prova e i risultati dei test.

utilizzare apparecchiature di misurazione di precisione
  • utilizzare apparecchiature di misurazione di precisione

    Misurare la dimensione di una parte trasformata al momento del controllo e della marcatura, per verificare se sia conforme, con l’uso di apparecchiature di misurazione di precisione bidimensionali e tridimensionali, ad esempio un calibro, un micrometro e un misuratore di livello.

  • calibrare strumenti di precisione

    Esaminare gli strumenti di precisione e valutare se lo strumento soddisfa le norme di qualità e le specifiche di produzione. Correggere e regolare l’affidabilità misurando l’output e confrontando i risultati con i dati di un dispositivo di riferimento o con una serie di risultati standardizzati.

  • utilizzare apparecchiature di misurazione scientifica

    Utilizzare dispositivi, macchinari e attrezzature progettati per la misurazione scientifica. Le attrezzature scientifiche sono costituite da strumenti di misura specializzati, perfezionati per facilitare l’acquisizione di dati.

sviluppare soluzioni
  • creare soluzioni a problemi

    Risolvere i problemi che emergono nelle fasi di pianificazione, definizione delle priorità, organizzazione, direzione/facilitazione e valutazione delle prestazioni. Utilizzare procedure sistematiche di raccolta, analisi e sintesi delle informazioni per valutare la pratica corrente e generare nuove intese sulla pratica.

  • individuare soluzioni per la risoluzione dei problemi

    Individuare i problemi operativi, decidere cosa fare in proposito e riferire di conseguenza.

gestire informazioni
  • gestire i dati della ricerca

    Produrre e analizzare dati scientifici derivanti da metodi di ricerca qualitativi e quantitativi. Archiviare e mantenere i dati nelle banche dati di ricerca. Sostenere il riutilizzo dei dati scientifici e conoscere i principi di gestione dei dati aperti.

elaborare politiche e procedure operative
  • sviluppare procedure di taratura

    Sviluppare procedure di prova per testare l’efficienza degli strumenti.

progettare sistemi o apparecchiature elettrici o elettronici
  • sviluppare apparecchiature di misurazione

    Sviluppare nuove apparecchiature di misurazione per proprietà quantitativamente misurabili, quali lunghezza, superficie, volume, velocità, energia, forza ecc.

lavorare con gli altri
  • interagire professionalmente negli ambienti di ricerca e professionali

    Avere riguardo per gli altri e curare le relazioni tra colleghi. Ascoltare, dare e ricevere feedback e rispondere in modo empatico, anche in un contesto professionale che comporta leadership e supervisione del personale.

DNA delle competenze

DNA delle competenze

Tratti di personalità lavorativa e valori che definiscono questo ruolo

Caratteristiche chiave di cui hai bisogno
Pensiero analitico Integrità Riconoscimento Innovazione Varietà Risultato/Sforzo Raggiungimento Affidabilità Cooperazione Indipendenza Adattabilità/Flessibilità Tolleranza allo stress Autocontrollo Leadership Preoccupazione per gli altri Orientamento sociale
Ricompense chiave che puoi aspettarti
RisultatoCondizioni di …RiconoscimentoRelazioniSupportoIndipendenza
Progressione di carriera

Percorsi de crescita e ruoli simili

Esplora i tipici percorsi di carriera, le competenze adiacenti e i ruoli simili per pianificare la tua prossima transizione.

Panorama della carriera

Dove si adattametrologo/metrologa?

Questo ruolo
metrologo/metrologa Questo ruolo

Punteggi di somiglianza basati sulla sovrapposizione delle competenze dai dati ESCO.

Domande comuni

Domande frequenti

Quali sono le competenze tecniche più importanti per un/una metrologo/a?
Oltre a una solida conoscenza della fisica e della matematica, è essenziale avere competenze in statistica, analisi dei dati, calibrazione di strumenti e conoscenza degli standard di misura internazionali (come quelli dell'OIML).
In quali settori operano principalmente i metrologi/le metrologhe?
I metrologi/le metrologhe trovano impiego in una vasta gamma di settori, tra cui l'industria manifatturiera (automotive, farmaceutica, alimentare), la ricerca scientifica, il controllo qualità, l'energia e l'ambiente.
Qual è il percorso di carriera tipico per un/una metrologo/a?
Solitamente si inizia con un ruolo di supporto tecnico, per poi progredire verso posizioni di maggiore responsabilità, come responsabile della metrologia o esperto di calibrazione. La progressione di carriera spesso dipende dall'esperienza, dalle competenze specialistiche e dalla capacità di gestire progetti complessi.
Metrologo/Metrologa — c’è carenza in Europa?
Entrambe, a seconda del paese. Dei 6 paesi europei che hanno valutato questo gruppo professionale nel 2025, 3 hanno segnalato carenza e 3 eccedenza. Queste valutazioni sono pubblicate per gruppo professionale e non per singola qualifica.
Metrologo/Metrologa — quanto si guadagna negli Stati Uniti?
65.040 dollari l’anno come mediana, al 2025-05. Le mediane dei singoli Stati vanno da 38.460 a 93.880 dollari. Fonte: US Bureau of Labor Statistics. Il dato riguarda gli Stati Uniti e non è una proiezione per l’Europa.