Profilo professionale

farmacologo/farmacologa

Istantanea

Sei appassionato di chimica, biologia e medicina e desideri contribuire allo sviluppo di farmaci innovativi? Il ruolo di farmacologo/farmacologa ti permette di unire queste discipline per migliorare la salute umana attraverso la ricerca e lo sviluppo di nuove terapie.

Riepilogo

I farmacologi/farmacologhe sono figure chiave nel processo di scoperta e sviluppo di nuovi farmaci. La loro giornata lavorativa è caratterizzata da attività di ricerca in laboratorio, analisi di dati, interpretazione di risultati sperimentali e collaborazione con altri professionisti del settore, come chimici, biologi e medici. Il loro lavoro è fondamentale per comprendere come i farmaci interagiscono con l'organismo a livello cellulare, tissutale e sistemico, al fine di garantire la loro efficacia e sicurezza.

Responsabilità chiave:
  • • Progettazione e conduzione di studi preclinici per valutare l'efficacia e la sicurezza di nuovi composti.
  • • Analisi dei dati sperimentali e interpretazione dei risultati per identificare potenziali farmaci candidati.
  • • Valutazione del meccanismo d'azione dei farmaci e dei loro effetti sul corpo umano.
55%
Resilienza Punteggio · 2026 (Più alto è, meglio è)
Laurea triennale 31% Esposizione all'IA
Inizia valutazione DNA carriera
Labour market

Dove questa professione è richiesta

Carenze ed eccedenze di manodopera segnalate, per anno. Pubblicato per gruppi professionali, non per singole qualifiche.

Carenza segnalataEccedenza segnalataSegnalato in un altro annoNon coperto da questa fonte

Colore più intenso: segnalato allo stesso modo per più anni consecutivi.

I dati riguardano Specialisti in scienze e ingegneria — 274 professioni, compresa questa.

3 su 9 in carenza202529 su 30 in crescita3.9Mposti entro il 2035

In carenza: Ireland, Italy, Slovenia.

Carenza più duratura: Ireland, 3 anni.

Seleziona un territorio sulla mappa per vederne i dati.

Informazioni sulla fonte

Fonte: ELA/EURES, carenze ed eccedenze di manodopera. I dati sono pubblicati a livello di gruppo professionale e riguardano l’Europa. Le edizioni differiscono per struttura dell’allegato e per i paesi coperti, quindi una variazione tra un anno e l’altro non significa sempre che il mercato del lavoro sia cambiato. I paesi in grigio non sono stati segnalati, il che non equivale a un mercato in equilibrio.

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farmacologo/farmacologapotrebbe andarti bene?

Rispondi a tre domande veloci. Questa non è una valutazione completa: è un teaser per aiutarti a decidere se confrontare il tuo profilo.

Progresso0/3

Ti piacciono le attività che richiedonoIntegrità?

Ti piacciono le attività che richiedonoPensiero analitico?

Ti piacciono le attività che richiedonoVarietà?

NexFuture™

Prospettive future per farmacologo/farmacologa

The outlook for farmacologo/farmacologa reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Come vengono calcolati questi punteggi?

L'Indice di Resilienza (0–100) stima quanto sia strutturalmente protetta questa occupazione dall'automazione e dalle disruption dell'IA, basandosi sull'analisi a livello di compiti. Punteggi più alti significano più attività che richiedono giudizio umano. L'Esposizione all'IA mostra la percentuale stimata di ore di lavoro che le capacità IA attuali potrebbero influenzare. Questi sono indicatori strutturali derivati dal modello, non previsioni sulla sicurezza lavorativa individuale.

Gioca al futuro

Come potrebbe cambiarefarmacologo/farmacologacon la crescita dell'adozione dell'IA?

È probabile che questo ruolo cambi gradualmente, con l’intelligenza artificiale che supporta compiti selezionati anziché sostituire l’intera occupazione.

Si stima una trasformazione significativa a livello di attività in 15 anni (circa il 2041) nello scenario „Previsto“ selezionato.
~55%
Resilienza
Rischio dell'automazione
EXP~35%
Bordo umano
MOAT~60%

Scenario illustrativo basato sull'automatizzabilità delle attività — non una previsione. I valori vengono arrotondati quanto più si guarda avanti.

2026
2034
2046
Velocità di adozione dell'IA:

Come l'intelligenza artificiale può cambiare questo ruolo

Interpretazione deterministica e basata su modelli dei segnali di ruolo attuali: non una garanzia di sostituzione.

Di proprietà umana 55% Di proprietà umana
Ciò che dipende ancora dalle persone
  • indossare dispositivi di protezione adatti
  • applicare le procedure di sicurezza in laboratorio
  • lavorare in sicurezza con le sostanze chimiche
Il vantaggio umano Per stare al passo in questo ruolo, concentrati su biochimica clinica e microbiologia e virologia. Queste abilità incentrate sull'uomo sono le più difficili da replicare per l'IA nei prossimi 20 anni.
Assistere 15% Assistere
Dove l’intelligenza artificiale può diventare un copilota
  • analizzare l’impatto di un farmaco sul cervello
  • gestire pubblicazioni aperte
  • dimostrare competenze disciplinari
Automatizzare 31% Automatizzare
Attività più esposte all'automazione
  • sintetizzare le informazioni
  • registrare i dati delle prove
  • presentare domanda di finanziamenti per la ricerca
Analisi dettagliata

Segni vitali e vettori di IA

Vettori di esposizione AI

0-100%
IA/Apprendimento automatico 15%

Esposizione all'analisi assistita da AI, al riconoscimento di modelli e alle attività di modellazione predittiva

IA generativa 8%

Esposizione alla generazione di contenuti, all'aumento creativo e agli strumenti dei modelli di linguaggio di grandi dimensioni

Automazione robotica e fisica 2%

Esposizione all'automazione fisica, alla robotica e allo spostamento di attività guidato da sensori

Software cognitivo 0%

Esposizione all'automazione del flusso di lavoro, al software di supporto alle decisioni e alla digitalizzazione dei processi

Dettagli tecnici
Metodologia: NexFuture v3.0 Fonti: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Aggiornato: ago 2026

NexFuture v3.0 stima l'esposizione all'automazione direttamente dai gruppi di competenze essenziali ESCO, ponderata per massa di competenze e calibrata su ancore di esperti. I punteggi sono stime probabilistiche, non garanzie. Consulta il White Paper sulla metodologia NexFuture per tutti i dettagli.

Misura l'esposizione all'automazione. Non misura la retribuzione, la domanda né quanti posti di lavoro esistono vicino a te.

Un giorno nella vita

Cosa fanno solitamente le persone in questo ruolo

Assistenza sanitaria e servizi umani

Giorno nella vita

Una giornata tipo dafarmacologo/farmacologa

09
09:00 · Mattina
analizzare l’impatto di un farmaco sul cervello
Consultarsi sulle sperimentazioni farmaceutiche che potrebbero avere ripercussioni sul sistema nervoso centrale.
10
10:30 · Metà mattina
applicare le procedure di sicurezza in laboratorio
Garantire che le attrezzature di laboratorio siano utilizzate in modo sicuro e che la manipolazione di campioni sia corretta. Lavorare per garantire la validità dei risultati ottenuti nella ricerca.
12
12:00 · Mezzogiorno
eseguire i test diagnostici per le allergie
Eseguire i test diagnostici per le allergie a medicinali, vaccini o altre sostanze utilizzate nei trattamenti medici.
14
14:00 · Pomeriggio
gestire i diritti di proprietà intellettuale
Occuparsi dei diritti privati che tutelano i prodotti dell'intelletto da violazioni illecite.
15
15:30 · Nel tardo pomeriggio
lavorare in sicurezza con le sostanze chimiche
Prendere le precauzioni necessarie per la conservazione, l’impiego e lo smaltimento dei prodotti chimici.
17
17:00 · Conclusione
sviluppare software open source
Impiegare e produrre software open source. Conoscere i principali modelli open source, i regimi di licenza e le pratiche di codifica comunemente adottate nella produzione di software open source.

L'ordine delle attività è illustrativo. I singoli giorni variano.

Software e tecnologie & Aree di conoscenza
Software e tecnologie
3D graphics softwareAccelrys Cerius2Accelrys FELIXAccelrys Insight IIAccelrys QAUNTAAdobe PhotoshopAnalysis and building softwareAssisted model building with energy refinement AMBERAutoQuant AutoDeblurBasic Local Alignment Search Tool BLASTCarrier-mediated transport softwareChang Bioscience ToolKitChemInnovation Software Chem 4-DChemistry at Harvard Molecular Mechanics CHARMmCrystallography & NMR System (CNS)Crystallography softwareDassault Systemes AbaqusDocking and ligand binding softwareElectronic lab notebook softwareElsevier MDL ISIS/Draw
Aree di conoscenza
  • biochimica clinica

    La biochimica è una specializzazione medica menzionata nella direttiva 2005/36/CE.

  • microbiologia e virologia

    La microbiologia-batteriologia è una specializzazione medica menzionata nella direttiva 2005/36/CE.

  • rischi di cancro

    I fattori di rischio legati al cancro come il fumo, l’HIV, le radiazioni, l’obesità, l’alcol, le cause ambientali e il regime alimentare.

Competenze trasversali
  • chimica farmaceutica
  • disegno della ricerca
  • farmacologia
Competenze essenziali
condurre ricerche accademiche o di mercato
  • gestire dati reperibili, accessibili, interoperabili e riutilizzabili

    Produrre, descrivere, archiviare, conservare e (ri)utilizzare dati scientifici sulla base dei principi FAIR (reperibilità, accessibilità, interoperabilità e riutilizzabilità), facendo in modo che i dati siano aperti quanto più possibile e chiusi quanto necessario.

  • svolgere ricerca scientifica

    Impegnarsi nella concezione o nella creazione di nuove conoscenze formulando quesiti di ricerca, ricercando, migliorando o sviluppando concetti, teorie, modelli, tecniche, strumentazione, software o metodi operativi e utilizzando tecniche e metodi scientifici.

  • applicare i principi di etica della ricerca e di integrità scientifica nelle attività di ricerca

    Applicare alla ricerca scientifica i principi etici fondamentali e la normativa pertinente, compresi gli aspetti attinenti all'integrità della ricerca. Svolgere, valutare o documentare le attività di ricerca evitando illeciti quali dichiarazioni non rispondenti al vero, falsificazioni e plagio.

  • promuovere l'innovazione aperta nella ricerca

    Applicare tecniche, modelli, metodi e strategie che contribuiscono alla promozione dell'innovazione attraverso la collaborazione con persone e organizzazioni esterne all'organizzazione.

  • integrare la dimensione di genere nella ricerca

    Tenere conto, nell'intero processo di ricerca, delle caratteristiche biologiche e delle specificità sociali e culturali in evoluzione proprie delle donne e degli uomini (genere).

  • svolgere ricerche interdisciplinari

    Svolgere ricerche che superino i confini disciplinari e funzionali.

comporre testi tecnici o accademici
  • redigere documenti scientifici o accademici e documentazione tecnica

    Redigere e modificare testi scientifici, accademici o tecnici su diversi argomenti.

  • diffondere i risultati presso la comunità scientifica

    Rendere pubblici i risultati scientifici con qualsiasi mezzo appropriato, compresi conferenze, seminari, convegni e pubblicazioni scientifiche.

  • pubblicare ricerche accademiche

    Svolgere ricerche accademiche, presso un'università o un istituto superiore o autonomamente, nel proprio settore di competenza e pubblicarle in libri o riviste accademiche al fine di apportare un contributo al proprio settore e di ottenere un accreditamento accademico personale.

  • redigere pubblicazioni scientifiche

    Presentare l’ipotesi, le risultanze e le conclusioni della vostra ricerca scientifica nel vostro settore di competenza in una pubblicazione professionale.

rispettare le procedure in materia di salute e sicurezza
  • indossare dispositivi di protezione adatti

    Indossare i dispositivi di protezione pertinenti e necessari, quali occhiali protettivi o altri dispositivi di protezione per gli occhi, elmetti, guanti di sicurezza.

  • applicare le procedure di sicurezza in laboratorio

    Garantire che le attrezzature di laboratorio siano utilizzate in modo sicuro e che la manipolazione di campioni sia corretta. Lavorare per garantire la validità dei risultati ottenuti nella ricerca.

  • lavorare in sicurezza con le sostanze chimiche

    Prendere le precauzioni necessarie per la conservazione, l’impiego e lo smaltimento dei prodotti chimici.

adoperare apparecchiature scientifiche e di laboratorio
  • eseguire prove di laboratorio

    Effettuare prove in un laboratorio per produrre dati affidabili e precisi a sostegno della ricerca scientifica e dei test sui prodotti.

  • svolgere simulazioni di laboratorio

    Effettuare simulazioni su prototipi, sistemi o prodotti chimici di nuovo sviluppo con l’impiego di attrezzature di laboratorio.

gestire informazioni
  • gestire i dati della ricerca

    Produrre e analizzare dati scientifici derivanti da metodi di ricerca qualitativi e quantitativi. Archiviare e mantenere i dati nelle banche dati di ricerca. Sostenere il riutilizzo dei dati scientifici e conoscere i principi di gestione dei dati aperti.

lavorare con gli altri
  • interagire professionalmente negli ambienti di ricerca e professionali

    Avere riguardo per gli altri e curare le relazioni tra colleghi. Ascoltare, dare e ricevere feedback e rispondere in modo empatico, anche in un contesto professionale che comporta leadership e supervisione del personale.

programmare sistemi per computer
  • sviluppare software open source

    Impiegare e produrre software open source. Conoscere i principali modelli open source, i regimi di licenza e le pratiche di codifica comunemente adottate nella produzione di software open source.

utilizzare lingue straniere
  • parlare lingue diverse

    Padroneggiare le lingue straniere per poter comunicare in una o più lingue straniere.

DNA delle competenze

DNA delle competenze

Tratti di personalità lavorativa e valori che definiscono questo ruolo

Caratteristiche chiave di cui hai bisogno
Integrità Pensiero analitico Varietà Riconoscimento Risultato/Sforzo Affidabilità Raggiungimento Innovazione Adattabilità/Flessibilità Tolleranza allo stress Autocontrollo Cooperazione Indipendenza Leadership Preoccupazione per gli altri Orientamento sociale
Ricompense chiave che puoi aspettarti
RisultatoCondizioni di …RiconoscimentoRelazioniSupportoIndipendenza
Progressione di carriera

Percorsi de crescita e ruoli simili

Esplora i tipici percorsi di carriera, le competenze adiacenti e i ruoli simili per pianificare la tua prossima transizione.

Panorama della carriera

Dove si adattafarmacologo/farmacologa?

Questo ruolo
farmacologo/farmacologa Questo ruolo
Percorsi di crescita

Punteggi di somiglianza basati sulla sovrapposizione delle competenze dai dati ESCO.

Domande comuni

Domande frequenti

Quali sono le competenze più importanti per un farmacologo/farmacologa?
Oltre a una solida base scientifica in chimica, biologia e farmacologia, sono essenziali capacità analitiche, di problem-solving, di comunicazione e di lavoro di squadra. La conoscenza delle normative farmaceutiche e delle buone pratiche di laboratorio (GLP) è altrettanto importante.
In quali settori può trovare impiego un farmacologo/farmacologa?
I farmacologi/farmacologhe possono trovare impiego in aziende farmaceutiche, biotecnologiche, istituti di ricerca pubblici e privati, laboratori di analisi e controllo qualità, e anche in enti regolatori come l'AIFA.
Qual è il percorso di carriera tipico per un farmacologo/farmacologa?
Solitamente si inizia con un dottorato di ricerca (PhD) in farmacologia o in una disciplina correlata. Successivamente, si può progredire verso ruoli di maggiore responsabilità, come team leader, project manager o responsabile della ricerca e sviluppo, richiedendo competenze di leadership e strategia.
Farmacologo/Farmacologa — c’è carenza in Europa?
No. Nell’edizione ELA/EURES 2025 è stata segnalata un’eccedenza in 6 dei 9 paesi europei che hanno valutato questo gruppo professionale: Austria, Cechia, Germania, Grecia e altri 2. 3 paesi hanno segnalato carenza. Queste valutazioni sono pubblicate per gruppo professionale e non per singola qualifica.
Farmacologo/Farmacologa — quanto si guadagna negli Stati Uniti?
103.650 dollari l’anno come mediana, al 2025-05. Le mediane dei singoli Stati vanno da 48.510 a 157.390 dollari. Fonte: US Bureau of Labor Statistics. Il dato riguarda gli Stati Uniti e non è una proiezione per l’Europa.