Profilo professionale

Cacciatore/cacciatrice

Fatti chiave

I cacciatori rintracciano e inseguono animali per catturarli o abbatterli. Praticano la caccia per procurare cibo e altri prodotti di origine animale, a fini ricreativi, commerciali o per la gestione della fauna selvatica. Sono specializzati nel rintracciare gli animali e sparare loro mediante armi come fucili e archi. Inoltre utilizzano dispositivi per intrappolare gli animali per scopi analoghi.

Mercato del lavoro
Carenza in Spagna e 1 altro paese
ELA/EURES 2025
Industria
Energia e risorse naturali
Istruzione
Istruzione secondaria superiore
64%
Resilienza Punteggio · 2026 (Più alto è, meglio è)
Istruzione secondaria superiore 22% Esposizione all'IA · 2026
Mercato del lavoro

Dove questa professione è richiesta

Carenze ed eccedenze di manodopera segnalate, per anno. Pubblicato per gruppi professionali, non per singole qualifiche.

I dati riguardano Lavoratori forestali specializzati, pescatori e cacciatori — 17 professioni, compresa questa.

3 su 5 in carenza20254 su 12 in crescita79kposti entro il 2035

In carenza: Cechia, Spagna, Ungheria.

Carenza più duratura: Spagna, 4 anni.

Seleziona un territorio sulla mappa per vederne i dati.

Informazioni sulla fonte›

Fonte: ELA/EURES, carenze ed eccedenze di manodopera. I dati sono pubblicati a livello di gruppo professionale e riguardano l’Europa. Le edizioni differiscono per struttura dell’allegato e per i paesi coperti, quindi una variazione tra un anno e l’altro non significa sempre che il mercato del lavoro sia cambiato. I paesi in grigio non sono stati segnalati, il che non equivale a un mercato in equilibrio.

Che cosa significano queste parole

I quattro aspetti riportati in questa sezione

Domanda segnalata
La voce Domanda segnalata indica se i datori di lavoro segnalano di aver bisogno di persone per questo lavoro — una valutazione pubblicata da un organismo nazionale o dell’UE, non un conteggio.
In che direzione va
La voce In che direzione va indica in quale direzione dovrebbe evolvere l’occupazione in questo lavoro nei prossimi anni, secondo una proiezione ufficiale.
Posti disponibili
La voce Posti disponibili indica approssimativamente quanti posti si rendono disponibili, sia per la crescita sia perché alcune persone lasciano questo lavoro.
Retribuzione tipica
La voce Retribuzione tipica indica quanto guadagnano di solito le persone che svolgono questo lavoro, nei luoghi per i quali la fonte pubblica il dato. Se è vuota, non significa che il lavoro non sia retribuito: significa che nessuno pubblica questo dato per quella località.

Una misura viene omessa quando nessuno pubblica il dato per quella località, invece di essere mostrata come zero.

Come si orienta il mercato per te

A tuo favore
Più posti che candidati: i datori di lavoro se li contendono.
In equilibrio
Posti e candidati si equivalgono all’incirca.
Competitivo
Più candidati che posti: aspettati concorrenza.
Dati contrastanti
Le fonti non concordano, oppure lo stesso gruppo professionale è carente in una zona e in eccesso in un’altra.

Ogni fonte riconduce i risultati a una di queste quattro categorie, così c’è un unico vocabolario da imparare. Ciò che cambia sono le prove alla base, riportate sotto ogni giudizio: un rapporto misurato tra posti disponibili e persone in cerca di lavoro, oppure una valutazione pubblicata da un organismo nazionale.

Come si confronta questo lavoro con gli altri lavori nello stesso paese

Forte
Tra le più forti in that country
Buona
Più forte della maggior parte delle professioni in that country
Contrastata
Nella media per that country
Debole
Più debole della maggior parte delle professioni in that country

Questa è una posizione all’interno di un solo paese, non un punteggio da confrontare oltre i confini: i registri alla base dei dati di due paesi contano persone diverse, quindi lo stesso numero ha significati diversi in ciascuno di essi. È anche per questo che un lavoro può essere tra i più forti in un paese e risultare comunque Competitivo: è in testa in un mercato che nel complesso è affollato.

Da dove provengono questi dati

Ogni dato è pubblicato da un istituto nazionale di statistica, da un servizio pubblico per l’impiego o da un organismo dell’UE, e ogni scheda indica la fonte e il periodo a cui si riferisce. In alcuni luoghi i dati vengono rilevati ogni mese, in altri vengono valutati una o due volte l’anno, quindi due luoghi sulla stessa mappa possono descrivere momenti diversi: la data è sempre indicata.

Niente di tutto questo prevede le possibilità di una singola persona. Descrive un mercato.

Domanda segnalata · Retribuzione tipica · In che direzione va (Germania, Francia, Spagna)
Domanda segnalata · Retribuzione tipica · In che direzione va
Domanda segnalata Retribuzione tipica In che direzione va
Germania Non segnalato — −4,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Francia Non segnalato — +51,8% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Spagna Carenza segnalata ELA/EURES 2025 * — −47,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 *

* Pubblicato per gruppi professionali, non per singole qualifiche.

Fornisce orientamento professionale a studenti, clienti o dipendenti? Utilizzi questi dati sull'occupazione nella Sua organizzazione.

NexFuture™

Prospettive future per cacciatore/cacciatrice

The outlook for cacciatore/cacciatrice reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Come vengono calcolati questi punteggi?

L'Indice di Resilienza (0–100) stima quanto sia strutturalmente protetta questa occupazione dall'automazione e dalle disruption dell'IA, basandosi sull'analisi a livello di compiti. Punteggi più alti significano più attività che richiedono giudizio umano. L'Esposizione all'IA mostra la percentuale stimata di ore di lavoro che le capacità IA attuali potrebbero influenzare. Questi sono indicatori strutturali derivati dal modello, non previsioni sulla sicurezza lavorativa individuale.

Gioca al futuro
Come potrebbe cambiare cacciatore/cacciatrice con la crescita dell'adozione dell'IA?

È probabile che questo ruolo cambi gradualmente, con l’intelligenza artificiale che supporta compiti selezionati anziché sostituire l’intera occupazione.

Si stima una trasformazione significativa a livello di attività in 17 anni (circa il 2043) nello scenario „Previsto“ selezionato.
~65%
Resilienza
Rischio dell'automazione
EXP~25%
Bordo umano
MOAT~70%

Scenario illustrativo basato sull'automatizzabilità delle attività — non una previsione. I valori vengono arrotondati quanto più si guarda avanti.

2026
2035
2048
Velocità di adozione dell'IA:

Stima basata su modelli. Usatelo come segnale di pianificazione, non come garanzia.

Come l'intelligenza artificiale può cambiare questo ruolo

Interpretazione deterministica e basata su modelli dei segnali di ruolo attuali: non una garanzia di sostituzione.

64% Di proprietà umana

Ciò che dipende ancora dalle persone

  • garantire il rispetto delle norme ambientali
  • applicare la normativa silvicola
  • rispettare i programmi di gestione dei pericoli connessi alla fauna selvatica
Il vantaggio umano Per stare al passo in questo ruolo, concentrati su caccia di animali e camuffamento. Queste abilità incentrate sull'uomo sono le più difficili da replicare per l'IA nei prossimi 20 anni.
8% Assistere

Dove l’intelligenza artificiale può diventare un copilota

  • eseguire l’analisi delle foreste
  • valutare l’impatto della raccolta sulla fauna selvatica
  • controllare la salute della foresta
22% Automatizzare

Attività più esposte all'automazione

Nessuna singola attività qui è ancora altamente automatizzabile.

Analisi dettagliata

Segni vitali e vettori di IA

Vettori di esposizione AI

0-100%
IA/Apprendimento automatico 8%

Esposizione all'analisi assistita da AI, al riconoscimento di modelli e alle attività di modellazione predittiva

Automazione robotica e fisica 8%

Esposizione all'automazione fisica, alla robotica e allo spostamento di attività guidato da sensori

IA generativa 3%

Esposizione alla generazione di contenuti, all'aumento creativo e agli strumenti dei modelli di linguaggio di grandi dimensioni

Software cognitivo 1%

Esposizione all'automazione del flusso di lavoro, al software di supporto alle decisioni e alla digitalizzazione dei processi

Dettagli tecnici
Metodologia: NexFuture v3.0 Fonti: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Aggiornato: ott 2026

NexFuture v3.0 stima l'esposizione all'automazione direttamente dai gruppi di competenze essenziali ESCO, ponderata per massa di competenze e calibrata su ancore di esperti. I punteggi sono stime probabilistiche, non garanzie. Consulta il White Paper sulla metodologia NexFuture per tutti i dettagli.

Misura l'esposizione all'automazione. Non misura la retribuzione, la domanda né quanti posti di lavoro esistono vicino a te.

Un giorno nella vita

Cosa fanno solitamente le persone in questo ruolo

Energia e risorse naturali

Giorno nella vita

Una giornata tipo da cacciatore/cacciatrice

09
09:00 · Mattina
cacciare gli animali
Cacciare la fauna selvatica e uccelli. Localizzare, inseguire e uccidere l’animale in modo non crudele, conformemente alla legislazione in materia di animali e di ambiente. Usare armi come fucili da caccia, balestre o trappole per uccidere o catturare l’animale cacciato.
10
10:30 · Metà mattina
intrappolare gli animali
Utilizzare dispositivi quali trappole per animali per catturare o uccidere la fauna selvatica. Intrappolare gli animali al fine di ottenere alimenti o prodotti di origine animale, a fini di disinfestazione o di gestione delle specie selvatiche.
12
12:00 · Mezzogiorno
sviluppare i programmi relativi alla flora e fauna selvatica
Istruire il pubblico e rispondere alle richieste di aiuto e di informazione sulla flora e la fauna selvatiche di una zona.
14
14:00 · Pomeriggio
applicare le norme sulla salute e sulla sicurezza durante la manipolazione degli animali
Proteggere la salute e il benessere degli animali e dei loro addestratori.
15
15:30 · Nel tardo pomeriggio
controllare la flora e la fauna selvatica
Operare sul campo per monitorare la flora e la fauna selvatica.
17
17:00 · Conclusione
controllare la salute della foresta
Controllare la salute delle foreste per fare in modo che la squadra dei lavoratori forestali adotti tutte le misure necessarie.

L'ordine delle attività è illustrativo. I singoli giorni variano.

Competenze e conoscenze

Cosa ti serve per svolgere questo lavoro

Le competenze, le conoscenze e gli strumenti richiesti da questo ruolo — e i tratti e i vantaggi che ne derivano.

Competenze essenziali
cacciare, intrappolare e macellare animali
  • intrappolare gli animali

    Utilizzare dispositivi quali trappole per animali per catturare o uccidere la fauna selvatica. Intrappolare gli animali al fine di ottenere alimenti o prodotti di origine animale, a fini di disinfestazione o di gestione delle specie selvatiche.

  • organizzare le battute di caccia

    Pianificare e organizzare battute di caccia, per esempio al gallo cedrone, al fagiano o alla pernice. Preparare gli inviti. Dare istruzioni ai partecipanti prima dell'inizio della battuta di caccia. Dare consigli in materia di sicurezza delle armi e di etichetta.

  • cacciare gli animali

    Cacciare la fauna selvatica e uccelli. Localizzare, inseguire e uccidere l’animale in modo non crudele, conformemente alla legislazione in materia di animali e di ambiente. Usare armi come fucili da caccia, balestre o trappole per uccidere o catturare l’animale cacciato.

monitorare le condizioni ambientali
  • valutare l’impatto della raccolta sulla fauna selvatica

    Controllare le popolazioni e gli habitat della fauna selvatica per quanto riguarda l’impatto della raccolta del legname e altre operazioni di silvicoltura.

  • controllare la salute della foresta

    Controllare la salute delle foreste per fare in modo che la squadra dei lavoratori forestali adotti tutte le misure necessarie.

  • controllare la flora e la fauna selvatica

    Operare sul campo per monitorare la flora e la fauna selvatica.

rispettare le leggi e le norme in materia di protezione ambientale
  • garantire il rispetto delle norme ambientali

    Monitorare le attività e svolgere i compiti che garantiscano il rispetto delle norme riguardanti la protezione dell’ambiente e la sostenibilità, e modificare le attività in caso di modifiche delle norme ambientali. Garantire che i processi siano conformi alla normativa ambientale e alle migliori prassi.

  • rispettare i programmi di gestione dei pericoli connessi alla fauna selvatica

    Garantire che i programmi di gestione dei rischi per gli animali siano attuati in modo appropriato. Considerare l’impatto della fauna selvatica sull’esecuzione delle attività di trasporto o industriali.

analizzare dati scientifici e medici
  • eseguire l’analisi delle foreste

    Redigere relazioni di analisi della situazione relativa alla biodiversità e alle risorse genetiche pertinenti per la silvicoltura.

garantire il rispetto della normativa
  • applicare la normativa silvicola

    Applicare la normativa che regola le attività silvicole per proteggere le risorse e prevenire azioni pericolose come il disboscamento e l'abbattimento di alberi.

rispettare le procedure in materia di salute e sicurezza
  • applicare le norme sulla salute e sulla sicurezza durante la manipolazione degli animali

    Proteggere la salute e il benessere degli animali e dei loro addestratori.

elaborare politiche e procedure operative
  • sviluppare i programmi relativi alla flora e fauna selvatica

    Istruire il pubblico e rispondere alle richieste di aiuto e di informazione sulla flora e la fauna selvatiche di una zona.

fornire consulenza su questioni ambientali
  • promuovere la consapevolezza ambientale

    Promuovere la sostenibilità e sensibilizzare in merito all'impatto ambientale delle attività antropiche e industriali sulla base dell'impronta di carbonio dei processi aziendali e di altre pratiche.

accompagnare e accogliere le persone
  • fornire assistenza ai visitatori della foresta

    Rispondere alle domande dei campeggiatori, degli escursionisti e dei turisti. Fornire istruzioni.

smaltire rifiuti o detriti non pericolosi
  • provvedere alla sistemazione definitiva delle spoglie di un animale

    Smaltire dignitosamente le spoglie di animali morti non considerati una fonte di carne. Seppellire o cremare l’animale in base ai desideri dei proprietari o di altri criteri.

Aree di conoscenza & Software e tecnologie
Aree di conoscenza
  • caccia di animali

    Le tecniche, procedure e legislazioni relative alla caccia degli animali come la fauna selvatica e i volatili allo scopo di ottenere alimenti e prodotti di origine animale nonché per fini ricreativi, commerciali e per gestire le specie selvatiche.

  • camuffamento

    I diversi tipi di materiali e di indumenti specifici utilizzati per l’occultamento di persone, veicoli o altre attrezzature.

  • conoscenza delle specie di selvaggina

    Comprendere la biologia e l’ecologia delle specie di selvaggina in questione, compresi gli uccelli selvatici, i cervi e le attività di pesca.

  • fauna selvatica

    Le specie animali non addomesticate, così come tutte le piante, i funghi e gli altri organismi che crescono o vivono allo stato selvatico in un’area senza essere stati introdotti dagli esseri umani. La fauna selvatica si può trovare in tutti gli ecosistemi, quali deserti, boschi, foreste pluviali, pianure, praterie e altro, comprese le aree urbane più sviluppate, in ciascuno con caratteristiche distinte.

  • legislazione europea in materia di controllo delle armi da fuoco

    La legislazione relativa all’acquisto e alla detenzione di armi a livello dell’Unione europea attraverso la direttiva 91/477/CEE e la direttiva 2008/51/CE.

  • progetti a favore della fauna selvatica

    Progetti per la conservazione degli animali e della fauna selvatica, che mirano a proteggere e preservare gli ecosistemi e gli habitat di un’ampia gamma di animali minacciati dall’urbanizzazione.

  • requisiti di sicurezza alimentare per le carni di selvaggina selvatica

    Le procedure di gestione della sicurezza alimentare e i requisiti nazionali per le carni di selvaggina selvatica.

  • tipi di frecce

    Le frecce sono selezionate per diversi scopi, quali la caccia di un tipo specifico di animale o tiro sportivo. Possono presentare diverse caratteristiche e vantaggi in funzione di diversi fattori, come il materiale utilizzato per l’asta che può essere di carbonio, legno o alluminio, o l’impennaggio della freccia che può essere diritto, elicoidale o a spirale.

Competenze trasversali
  • conservazione delle foreste
  • ecologia forestale
  • ecosistemi
  • legislazione in materia di salute, sicurezza e igiene
Software e tecnologie
Inventory management systemsCatchlog Trading CatchlogDeerDaysMaxSea TIMEZEROMaxSea Time Zero Navigator NOAAOLRAC Electronic Logbook Software SolutionP-Sea WindPlotSignet Nobeltec CatchStrat-Tech Deer Hunting ExpertTrimble MyTopo Terrain Navigator ProWinchester Ammunition Ballistics Calculator
Caratteristiche chiave di cui hai bisogno
Affidabilità Raggiungimento Integrità Cooperazione Indipendenza Adattabilità/Flessibilità Leadership Riconoscimento Pensiero analitico Autocontrollo Varietà Tolleranza allo stress Innovazione Preoccupazione per gli altri Risultato/Sforzo Orientamento sociale
Ricompense chiave che puoi aspettarti
RisultatoCondizioni di …RiconoscimentoRelazioniSupportoIndipendenza
Come qualificarsi

Cacciatore: come qualificarsi e dove studiare

Cosa serve in genere per qualificarsi: livello di istruzione, dove è una professione regolamentata e dove studiare.

Livello di istruzione tipico

Istruzione secondaria superiore

Dove studiare

208 percorsi di studio in 21 paesi insegnano le competenze fondamentali di questo lavoro. Inoltre 22 brevi corsi, ciascuno dei quali sviluppa una singola competenza.

Alcuni esempi, con insegnamento nella lingua di questa pagina:

Laurea

Sistemi forestali Mediterranei

Università degli studi di Sassari · Italia

EQF 7 Fonte 1
Laurea

Conservazione e Restauro dell'Ambiente e delle Foreste

Università degli Studi della Tuscia · Italia

EQF 7 Fonte 1
Laurea

Scienze Faunistiche

Università degli studi di Firenze · Italia

EQF 6 Fonte 1
Laurea

Biodiversità e Conservazione dei Sistemi Naturali

Università della Calabria · Italia

EQF 7 Fonte 1
Laurea

Scienze Forestali e Ambientali

Università degli Studi della Tuscia · Italia

EQF 6 Fonte 1
Fonti
  1. 1. Source: Ministero dell'Università e della Ricerca (MUR), Ufficio di Statistica, Offerta formativa (degree courses), Italian Open Data License v2.0 (IODL 2.0). Academic year 2025/26. Data as at 01/09/2026. Re-presented by NexPath; not an official MUR publication.
Progressione di carriera

Percorsi de crescita e ruoli simili

Esplora i tipici percorsi di carriera, le competenze adiacenti e i ruoli simili per pianificare la tua prossima transizione.

Per le organizzazioni

I dati di questa pagina, al servizio dei Suoi studenti, clienti e dipendenti.

Domande comuni

Domande frequenti

Quali sono le competenze fondamentali per diventare un cacciatore/cacciatrice?
Oltre alla conoscenza approfondita della fauna selvatica e dell'ambiente, sono essenziali abilità di rintraccio, tiro preciso, capacità di orientamento, resistenza fisica e una solida conoscenza delle leggi e dei regolamenti sulla caccia.
È richiesta una formazione specifica per esercitare questa professione?
Sebbene non esista un percorso formativo standardizzato, è fortemente consigliabile seguire corsi di formazione sulla sicurezza delle armi, tecniche di caccia sostenibile e gestione della fauna selvatica. L'ottenimento di licenze e permessi specifici è obbligatorio per poter esercitare la professione.
Quali sono le condizioni di lavoro tipiche di un cacciatore/cacciatrice?
Il lavoro di un cacciatore/cacciatrice si svolge prevalentemente all'aperto, in condizioni ambientali variabili. Richiede spesso spostamenti in aree remote e la capacità di lavorare in autonomia o in piccoli gruppi. La maggior parte dei cacciatori/cacciatrici lavora come dipendenti di enti pubblici, aziende agricole o organizzazioni di gestione della fauna selvatica.

Fonti: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Dati aggiornati il 3 ottobre 2026 Informazioni sui nostri dati