Profilo professionale

Audiodescrittore/audiodescrittrice

Fatti chiave

Gli audio-descrittori descrivono oralmente cosa succede sullo schermo o sul palco per le persone non vedenti o con disabilità visive, in modo che possano fruire di spettacoli audiovisivi, spettacoli dal vivo o eventi sportivi. Producono copioni di descrizione audio per programmi ed eventi e utilizzano la loro voce per registrarli.

Mercato del lavoro
Carenza in Italia e 2 altri paesi
ELA/EURES 2025
Industria
Arti, intrattenimento e design
Istruzione
Laurea triennale
44%
Resilienza Punteggio · 2026 (Più alto è, meglio è)
Laurea triennale 45% Esposizione all'IA · 2026
Mercato del lavoro

Dove questa professione è richiesta

Carenze ed eccedenze di manodopera segnalate, per anno. Pubblicato per gruppi professionali, non per singole qualifiche.

I dati riguardano Specialisti in scienze giuridiche, sociali e culturali — 186 professioni, compresa questa.

8 su 11 in carenza202217 su 30 in crescita2.7Mposti entro il 2035

In carenza: Austria, Belgio, Estonia, Francia e altri 4.

Carenza più duratura: Finlandia, 2 anni.

Seleziona un territorio sulla mappa per vederne i dati.

Informazioni sulla fonte›

Fonte: ELA/EURES, carenze ed eccedenze di manodopera. I dati sono pubblicati a livello di gruppo professionale e riguardano l’Europa. Le edizioni differiscono per struttura dell’allegato e per i paesi coperti, quindi una variazione tra un anno e l’altro non significa sempre che il mercato del lavoro sia cambiato. I paesi in grigio non sono stati segnalati, il che non equivale a un mercato in equilibrio.

Che cosa significano queste parole

I quattro aspetti riportati in questa sezione

Domanda segnalata
La voce Domanda segnalata indica se i datori di lavoro segnalano di aver bisogno di persone per questo lavoro — una valutazione pubblicata da un organismo nazionale o dell’UE, non un conteggio.
In che direzione va
La voce In che direzione va indica in quale direzione dovrebbe evolvere l’occupazione in questo lavoro nei prossimi anni, secondo una proiezione ufficiale.
Posti disponibili
La voce Posti disponibili indica approssimativamente quanti posti si rendono disponibili, sia per la crescita sia perché alcune persone lasciano questo lavoro.
Retribuzione tipica
La voce Retribuzione tipica indica quanto guadagnano di solito le persone che svolgono questo lavoro, nei luoghi per i quali la fonte pubblica il dato. Se è vuota, non significa che il lavoro non sia retribuito: significa che nessuno pubblica questo dato per quella località.

Una misura viene omessa quando nessuno pubblica il dato per quella località, invece di essere mostrata come zero.

Come si orienta il mercato per te

A tuo favore
Più posti che candidati: i datori di lavoro se li contendono.
In equilibrio
Posti e candidati si equivalgono all’incirca.
Competitivo
Più candidati che posti: aspettati concorrenza.
Dati contrastanti
Le fonti non concordano, oppure lo stesso gruppo professionale è carente in una zona e in eccesso in un’altra.

Ogni fonte riconduce i risultati a una di queste quattro categorie, così c’è un unico vocabolario da imparare. Ciò che cambia sono le prove alla base, riportate sotto ogni giudizio: un rapporto misurato tra posti disponibili e persone in cerca di lavoro, oppure una valutazione pubblicata da un organismo nazionale.

Come si confronta questo lavoro con gli altri lavori nello stesso paese

Forte
Tra le più forti in that country
Buona
Più forte della maggior parte delle professioni in that country
Contrastata
Nella media per that country
Debole
Più debole della maggior parte delle professioni in that country

Questa è una posizione all’interno di un solo paese, non un punteggio da confrontare oltre i confini: i registri alla base dei dati di due paesi contano persone diverse, quindi lo stesso numero ha significati diversi in ciascuno di essi. È anche per questo che un lavoro può essere tra i più forti in un paese e risultare comunque Competitivo: è in testa in un mercato che nel complesso è affollato.

Da dove provengono questi dati

Ogni dato è pubblicato da un istituto nazionale di statistica, da un servizio pubblico per l’impiego o da un organismo dell’UE, e ogni scheda indica la fonte e il periodo a cui si riferisce. In alcuni luoghi i dati vengono rilevati ogni mese, in altri vengono valutati una o due volte l’anno, quindi due luoghi sulla stessa mappa possono descrivere momenti diversi: la data è sempre indicata.

Niente di tutto questo prevede le possibilità di una singola persona. Descrive un mercato.

Domanda segnalata · Retribuzione tipica · In che direzione va (Italia, Svizzera, Germania, Francia, Austria, Spagna)
Domanda segnalata · Retribuzione tipica · In che direzione va
Domanda segnalata Retribuzione tipica In che direzione va
Italia Carenza segnalata ELA/EURES 2025 * — +8,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Svizzera Non segnalato — −6,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Germania Carenza segnalata ELA/EURES 2022 * — +6% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Francia Carenza segnalata ELA/EURES 2022 * — +6,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Austria Carenza segnalata ELA/EURES 2022 * — +20,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Spagna Eccedenza segnalata ELA/EURES 2024 * — +11,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 *

* Pubblicato per gruppi professionali, non per singole qualifiche.

Fornisce orientamento professionale a studenti, clienti o dipendenti? Utilizzi questi dati sull'occupazione nella Sua organizzazione.

NexFuture™

Prospettive future per audiodescrittore/audiodescrittrice

The outlook for audiodescrittore/audiodescrittrice reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Come vengono calcolati questi punteggi?

L'Indice di Resilienza (0–100) stima quanto sia strutturalmente protetta questa occupazione dall'automazione e dalle disruption dell'IA, basandosi sull'analisi a livello di compiti. Punteggi più alti significano più attività che richiedono giudizio umano. L'Esposizione all'IA mostra la percentuale stimata di ore di lavoro che le capacità IA attuali potrebbero influenzare. Questi sono indicatori strutturali derivati dal modello, non previsioni sulla sicurezza lavorativa individuale.

Gioca al futuro
Come potrebbe cambiare audiodescrittore/audiodescrittrice con la crescita dell'adozione dell'IA?

È probabile che questo ruolo cambi gradualmente, con l’intelligenza artificiale che supporta compiti selezionati anziché sostituire l’intera occupazione.

Si stima una trasformazione significativa a livello di attività in 13 anni (circa il 2039) nello scenario „Previsto“ selezionato.
~40%
Resilienza
Rischio dell'automazione
EXP~50%
Bordo umano
MOAT~45%

Scenario illustrativo basato sull'automatizzabilità delle attività — non una previsione. I valori vengono arrotondati quanto più si guarda avanti.

2026
2033
2044
Velocità di adozione dell'IA:

Stima basata su modelli. Usatelo come segnale di pianificazione, non come garanzia.

Come l'intelligenza artificiale può cambiare questo ruolo

Interpretazione deterministica e basata su modelli dei segnali di ruolo attuali: non una garanzia di sostituzione.

44% Di proprietà umana

Ciò che dipende ancora dalle persone

  • sostenere le persone con disabilità uditive
  • collaborare con i colleghi
  • studiare i ruoli dalle sceneggiature
Il vantaggio umano Per stare al passo in questo ruolo, concentrati su attrezzature audiovisive e prodotti audiovisivi. Queste abilità incentrate sull'uomo sono le più difficili da replicare per l'IA nei prossimi 20 anni.
24% Assistere

Dove l’intelligenza artificiale può diventare un copilota

  • studiare le fonti dei mezzi di comunicazione
  • sincronizzare il parlato con i movimenti delle labbra
  • ascoltare attivamente
45% Automatizzare

Attività più esposte all'automazione

  • integrare contenuti in supporti di output
  • riferire le notizie in diretta online
  • scrivere speakeraggi
Analisi dettagliata

Segni vitali e vettori di IA

Vettori di esposizione AI

0-100%
IA generativa 24%

Esposizione alla generazione di contenuti, all'aumento creativo e agli strumenti dei modelli di linguaggio di grandi dimensioni

IA/Apprendimento automatico 6%

Esposizione all'analisi assistita da AI, al riconoscimento di modelli e alle attività di modellazione predittiva

Automazione robotica e fisica 5%

Esposizione all'automazione fisica, alla robotica e allo spostamento di attività guidato da sensori

Software cognitivo 0%

Esposizione all'automazione del flusso di lavoro, al software di supporto alle decisioni e alla digitalizzazione dei processi

Dettagli tecnici
Metodologia: NexFuture v3.0 Fonti: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Aggiornato: ott 2026

NexFuture v3.0 stima l'esposizione all'automazione direttamente dai gruppi di competenze essenziali ESCO, ponderata per massa di competenze e calibrata su ancore di esperti. I punteggi sono stime probabilistiche, non garanzie. Consulta il White Paper sulla metodologia NexFuture per tutti i dettagli.

Misura l'esposizione all'automazione. Non misura la retribuzione, la domanda né quanti posti di lavoro esistono vicino a te.

Un giorno nella vita

Cosa fanno solitamente le persone in questo ruolo

Arti, intrattenimento e design

Giorno nella vita

Una giornata tipo da audiodescrittore/audiodescrittrice

09
09:00 · Mattina
integrare contenuti in supporti di output
Redigere e integrare il contenuto dei media e del testo nei sistemi on-line e off-line, come siti web, piattaforme, applicazioni e social media, per la pubblicazione e la distribuzione.
10
10:30 · Metà mattina
presentare durante le trasmissioni dal vivo
Presentare dal vivo eventi politici, economici, culturali, sociali, internazionali o sportivi o condurre programmi di trasmissione in diretta.
12
12:00 · Mezzogiorno
riferire le notizie in diretta online
Riferire le notizie “in diretta” online o su blog in tempo reale in caso di copertura di eventi importanti — un settore di lavoro in crescita, in particolare su quotidiani nazionali.
14
14:00 · Pomeriggio
scrivere in tono colloquiale
Scrivere in modo che, quando il testo viene letto, sembri che le parole siano dette spontaneamente e non preparate in anticipo. Spiegare i concetti e le idee in modo chiaro e semplice.
15
15:30 · Nel tardo pomeriggio
scrivere speakeraggi
Redigere narrazioni fuori campo.
17
17:00 · Conclusione
sincronizzare il parlato con i movimenti delle labbra
Sincronizzare la registrazione audio con i movimenti della bocca dell’attore originale.

L'ordine delle attività è illustrativo. I singoli giorni variano.

Competenze e conoscenze

Cosa ti serve per svolgere questo lavoro

Le competenze, le conoscenze e gli strumenti richiesti da questo ruolo — e i tratti e i vantaggi che ne derivano.

Competenze essenziali
comporre testi tecnici o accademici
  • riferire le notizie in diretta online

    Riferire le notizie “in diretta” online o su blog in tempo reale in caso di copertura di eventi importanti — un settore di lavoro in crescita, in particolare su quotidiani nazionali.

  • scrivere relazioni connesse al lavoro

    Redigere relazioni connesse al lavoro a sostegno di un’efficace gestione dei rapporti e di un elevato livello di documentazione e tenuta degli atti. Redigere e presentare i risultati e le conclusioni in modo chiaro e comprensibile, in modo che siano comprensibili per un pubblico non specializzato.

comporre testi artistici e creativi
  • scrivere speakeraggi

    Redigere narrazioni fuori campo.

  • scrivere in tono colloquiale

    Scrivere in modo che, quando il testo viene letto, sembri che le parole siano dette spontaneamente e non preparate in anticipo. Spiegare i concetti e le idee in modo chiaro e semplice.

lavorare in gruppo
  • collaborare con i colleghi

    Collaborare con i colleghi al fine di garantire che le attività funzionino efficacemente.

effettuare rappresentazioni artistiche o attività culturali
  • studiare i ruoli dalle sceneggiature

    Studiare e ripetere i ruoli dalle sceneggiature; interpretare, imparare e memorizzare i versi, le azioni e i segnali, secondo le direttive ricevute.

fornire cure personali
  • sostenere le persone con disabilità uditive

    Accompagnare le persone audiolese per facilitare la comunicazione in varie situazioni, come la formazione, il lavoro o le procedure amministrative. Se necessario, raccogliere informazioni prima delle nomine.

adoperare apparecchiature audiovisive
  • sincronizzare il parlato con i movimenti delle labbra

    Sincronizzare la registrazione audio con i movimenti della bocca dell’attore originale.

scrivere e comporre
  • applicare le regole di grammatica e ortografia

    Applicare le regole di ortografia e di grammatica e garantire la coerenza in tutti i testi.

ascoltare e porre domande
  • ascoltare attivamente

    Prestare attenzione a quello che dicono gli altri, comprendere pazientemente le argomentazioni proposte, facendo domande pertinenti e non interrompendo in momenti inopportuni; essere in grado di ascoltare attentamente i fabbisogni di clienti, passeggeri, utenti del servizio o altre persone e fornire soluzioni di conseguenza.

gestire, raccogliere e archiviare dati digitali
  • integrare contenuti in supporti di output

    Redigere e integrare il contenuto dei media e del testo nei sistemi on-line e off-line, come siti web, piattaforme, applicazioni e social media, per la pubblicazione e la distribuzione.

condurre ricerche accademiche o di mercato
  • studiare le fonti dei mezzi di comunicazione

    Studiare le varie fonti dei mezzi di comunicazione quali le trasmissioni, la stampa e i media online per trarre ispirazione per lo sviluppo di concetti creativi.

Aree di conoscenza & Software e tecnologie
Aree di conoscenza
  • attrezzature audiovisive

    Le caratteristiche e l’uso di diversi strumenti che stimolano il senso della vista e dell’udito.

  • prodotti audiovisivi

    I vari tipi di prodotti audiovisivi e i relativi requisiti, ad esempio documentari, film a basso costo, serie televisive, dischi, CD e altri.

Competenze trasversali
  • comunicazione relativa all’ipoacusia
  • tecniche di pronuncia
  • tipi di media
  • lettore di schermo
  • sistemi multimediali
  • tecniche di respirazione
  • tecniche vocali
Software e tecnologie
ZoomProject management softwareEnterprise application integration EAI softwareAvid Technology Pro ToolsAdobe AuditionAudion Laboratories VoxProStatistical processing softwareDalet Digital Media Systems Dalet Media LifeProgram logging software
Caratteristiche chiave di cui hai bisogno
Riconoscimento Affidabilità Adattabilità/Flessibilità Cooperazione Integrità Tolleranza allo stress Autocontrollo Raggiungimento Risultato/Sforzo Pensiero analitico Varietà Innovazione Preoccupazione per gli altri Leadership Indipendenza Orientamento sociale
Ricompense chiave che puoi aspettarti
RisultatoCondizioni di …RiconoscimentoRelazioniSupportoIndipendenza
Come qualificarsi

Audiodescrittore: come qualificarsi e dove studiare

Cosa serve in genere per qualificarsi: livello di istruzione, dove è una professione regolamentata e dove studiare.

Livello di istruzione tipico

Laurea triennale

Dove studiare

431 percorsi di studio in 23 paesi insegnano le competenze fondamentali di questo lavoro. Inoltre 105 brevi corsi, ciascuno dei quali sviluppa una singola competenza.

Alcuni esempi, con insegnamento nella lingua di questa pagina:

Laurea

Interprete di Lingua dei Segni Italiana e di Lingua dei Segni Italiana Tattile

Università degli studi di Parma · Italia

EQF 6 Fonte 1
Laurea

Scienze e Tecnologieper i Media

Università degli studi di Roma Tor Vergata · Italia

EQF 6 Fonte 1
Laurea

Linguaggi dei media

Università Cattolica del "Sacro Cuore" · Italia

EQF 6 Fonte 1
Laurea

Scienze del patrimonio audiovisivo e dell'educazione ai media

Università degli studi di Udine · Italia

EQF 7 Fonte 1
Laurea

DAMS - Discipline dell'audiovisivo, della musica e dello spettacolo

Università degli studi di Bari · Italia

EQF 6 Fonte 1
Fonti
  1. 1. Source: Ministero dell'Università e della Ricerca (MUR), Ufficio di Statistica, Offerta formativa (degree courses), Italian Open Data License v2.0 (IODL 2.0). Academic year 2025/26. Data as at 01/09/2026. Re-presented by NexPath; not an official MUR publication.
Progressione di carriera

Percorsi de crescita e ruoli simili

Esplora i tipici percorsi di carriera, le competenze adiacenti e i ruoli simili per pianificare la tua prossima transizione.

Panorama della carriera

Dove si adatta audiodescrittore/audiodescrittrice?

Questo ruolo
audiodescrittore/audiodescrittrice Questo ruolo

Punteggi di somiglianza basati sulla sovrapposizione delle competenze dai dati ESCO.

Per le organizzazioni

I dati di questa pagina, al servizio dei Suoi studenti, clienti e dipendenti.

Domande comuni

Domande frequenti

Quali competenze sono fondamentali per diventare audiodescrittore/audiodescrittrice?
È essenziale avere un'eccellente capacità di scrittura, una voce chiara e modulabile, una buona conoscenza della lingua italiana e una sensibilità verso le esigenze delle persone con disabilità visive. La capacità di analisi e di sintesi è altrettanto importante per distillare le informazioni visive essenziali.
Come si svolge tipicamente la giornata lavorativa di un audiodescrittore/audiodescrittrice?
La giornata può variare a seconda dei progetti in corso. Potrebbe includere la lettura e l'analisi di script, la scrittura di audiodescrizioni, la registrazione in studio, la revisione del materiale registrato e la collaborazione con il team di produzione.
Quali sono le opportunità di lavoro per gli audiodescrittori/le audiodescrittrici?
Solitamente, gli audiodescrittori/le audiodescrittrici lavorano come dipendenti di società specializzate in accessibilità, emittenti televisive, cinema o teatri. È anche possibile trovare opportunità di lavoro freelance, collaborando con diverse produzioni.
Audiodescrittore/Audiodescrittrice — c’è carenza in Europa?
Entrambe, a seconda del paese. Dei 6 paesi europei che hanno valutato questo gruppo professionale nel 2025, 3 hanno segnalato carenza e 3 eccedenza. Queste valutazioni sono pubblicate per gruppo professionale e non per singola qualifica.
Audiodescrittore/Audiodescrittrice — quanto si guadagna negli Stati Uniti?
45.680 dollari l’anno come mediana, al 2025-05. Le mediane dei singoli Stati vanno da 22.970 a 81.310 dollari. Fonte: US Bureau of Labor Statistics. Il dato riguarda gli Stati Uniti e non è una proiezione per l’Europa.

Fonti: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Dati aggiornati il 3 ottobre 2026 Informazioni sui nostri dati