büntetés-végrehajtási nevelő

Felügyeli az elkövetők rehabilitációs folyamatát a büntetés-végrehajtási intézményben való tartózkodásuk ideje alatt annak biztosítása érdekében, hogy követni tudják az utasításokat, tanúsítsák a helyes magatartást, és a szabadon engedésükkor a teljes körű visszailleszkedést szolgálják.

Szervezetekre vagy egyénekre vonatkozóan elemzi a képzési problémákat, és meghatározza a képzési igényeket annak érdekében, hogy előzetes ismereteikhez, profiljukhoz, eszközeikhez és problémájukhoz szabott utasításokat adjon számukra.

Értékeli a hallgató (egyetemi) haladását, az eredményeket, az ismeret- és készségfejlesztést megbízások, tesztek és vizsgák révén. Szükségleteik felmérése és előrehaladásuk, erősségeik és gyenge pontjaik nyomon követése. Összefoglaló nyilatkozatot készít a diák által elért célokról.

Fenntartja a fegyelmet és leköti a diákok figyelmét az oktatás során.

Gondoskodás arról, hogy minden, az oktató vagy más személy felügyelete alá eső diák legyen biztonságban és számon tartva. Biztonsági óvintézkedések betartása a tanulási helyzetek során.

Betartja azokat a szabályokat, amelyek szerint az embernek csak annyi erőt szabad kifejtenie, amennyire szükség van a támadás visszaveréséhez. A halálos erő alkalmazása olyan helyzetekre korlátozódik, amikor a támadók maguk is halálos erőt alkalmaznak.

Különböző megközelítéseket, tanulási stílusokat és csatornákat alkalmaz a tanulók oktatására, például úgy, hogy a tartalmat oly módon közli, hogy azt megértsék, továbbá vitatémákat hoz létre az érthetőség érdekében, és szükség esetén megismétli az érveket. Az osztály tartalmához, a tanulók szintjéhez, céljaihoz és prioritásaihoz megfelelő oktatási eszközök és módszerek széles skáláját használja.

Gondoskodik arról, hogy a tartalom, a módszerek, az anyagok és az általános tanulási élmény minden hallgató számára megkülönböztetéstől mentes legyen, és figyelembe veszi a különféle kulturális háttérrel rendelkező tanulók elvárásait és tapasztalatait. Felfedezi az egyéni és társadalmi sztereotípiákat, és kidolgozza a kultúrákon átnyúló oktatási stratégiákat.

Értékeli és nyomon követi az elkövetők viselkedését, hogy felmérje, vajon jelentenek-e további veszélyt a társadalomra, és hogy milyen pozitív rehabilitációs esélyük van, megítélve a környezetüket, a viselkedésüket és a rehabilitációs tevékenységek során tett erőfeszítéseiket.

A csoportviselkedéssel, a társadalmi trendekkel és a társadalmi dinamikák hatásaival kapcsolatos elveket alkalmaz.

Biztosítja, hogy az oktatáshoz szükséges anyagok, például a vizuális segédeszközök elkészültek, naprakészek és rendelkezésre állnak az oktatási helyiségben.

Diákokat támogat és képez munkájuk során, tanulóknak gyakorlati támogatást és bátorítást nyújt.

Megerősíti az emberek pozitív magatartását a rehabilitációs és tanácsadási tevékenységek során annak biztosítása érdekében, hogy a személy pozitív módon tegye meg a pozitív eredmények eléréséhez szükséges intézkedéseket, hogy továbbra is ösztönözze őket erőfeszítéseik folytatására és a céljaik elérésére.