NexPath
Profesionalni profil

Voditelj/voditeljica programa obrazovanja zaposlenika

Brz pregled

Voditelji programa obrazovanja zaposlenika koordiniraju sve aktivnosti osposobljavanja i razvojne programe u poduzeću. Također osmišljavaju i razvijaju nove module osposobljavanja i nadziru sve aktivnosti povezane s planiranjem i provedbom tih programa.

Sažetak

Voditelj/voditeljica programa obrazovanja zaposlenika odgovoran je za planiranje, organizaciju, provedbu i evaluaciju programa usavršavanja i razvoja zaposlenika. U svakodnevnom radu koordinirate aktivnosti osposobljavanja, osiguravate da su programi usklađeni s potrebama poslovanja i kontinuirano pratite učinkovitost programa te predlažete poboljšanja. Fokus je na stvaranju okruženja u kojem zaposlenici mogu rasti i razvijati svoje vještine.

Ključne odgovornosti:
  • • Identificiranje potreba za obukom i razvojem zaposlenika u suradnji s vodstvima pojedinih odjela.
  • • Dizajniranje i razvoj novih modula obuke, prilagođenih specifičnim potrebama tvrtke.
  • • Organizacija i provedba programa usavršavanja, uključujući izbor trenerâ, lokacija i materijala.
Tržište rada
Više kandidata nego radnih mjesta u zemlji Austrija i još 11 zemalja
ELA/EURES 2025
Industrija
Upravljanje i poduzetništvo
Obrazovanje
Diplomski sveučilišni studij
58%
Otpornost Rezultat · 2026 (Što više, to bolje)
Diplomski sveučilišni studij 30% AI izloženost · 2026
Započni procjenu Career DNA Za učenike
Labour market

Gdje se traži ovo zanimanje

Prijavljeni manjak i višak radne snage, po godinama. Objavljuje se za skupine zanimanja, ne za pojedinačne nazive radnih mjesta.

Prijavljen manjakPrijavljen višakPrijavljeno obojePrijavljeno druge godineOvaj izvor to ne obuhvaća

Dublja boja: jednako prijavljeno više uzastopnih godina.

Brojke obuhvaćaju Administrativni i komercijalni direktori/administrativne i komercijalne direktorice — 69 zanimanja, uključujući ovo.

4 od 13 s manjkom202520 od 25 raste613kradna mjesta do 2035.

Manjak: Belgium, Italy, Luxembourg, Romania.

Najdulji manjak: Luxembourg, 3 godine.

Odaberite područje na karti kako biste vidjeli njegove podatke.

O ovom izvoru›

Izvor: ELA/EURES, manjak i višak radne snage. Podaci se objavljuju na razini skupine zanimanja i obuhvaćaju Europu. Izdanja se razlikuju po ustroju priloga i po obuhvaćenim zemljama, pa razlika među godinama ne znači uvijek da se tržište rada promijenilo. Zemlje u sivoj nisu prijavljene, što nije isto što i uravnoteženost.

What these words mean

The four things this section reports

Reported demand
Whether employers report needing people in this job — a judgement published by a national or EU body, not a count.
Where it is heading
Which way employment in this job is expected to move over the coming years, from an official projection.
Openings
Roughly how many openings arise — from growth and from people leaving the job.
Typical pay
What people in this job typically earn where the source publishes it. Blank does not mean unpaid; it means nobody publishes it for that place.

A measure is left out when nobody publishes it for that place, rather than shown as zero.

Which way the market leans for you

In your favour
More openings than people looking — employers are competing for candidates.
Balanced
Openings and candidates are roughly matched.
Competitive
More people looking than openings — expect to compete.
Mixed evidence
Sources disagree, or the same occupation group is short in one part and oversupplied in another.

Every source resolves to one of these four, so there is a single vocabulary to learn. What differs is the evidence behind it, which is printed underneath each verdict — a measured ratio of openings to jobseekers, or an assessment published by a national body.

How this job compares with other jobs in the same country

Strong
Among the strongest in that country
Good
Stronger than most jobs in that country
Mixed
About typical for that country
Weak
Weaker than most jobs in that country

This is a rank within one country, not a score you can carry across borders — the registers behind two countries count different people, so the same number means different things in each. It is also why a job can be among the strongest in a country and still show as Competitive: it leads the field in a market that is crowded overall.

Where these come from

Every figure is published by a national statistics office, a public employment service or an EU body, and each card names its source and the period it covers. Some places are counted monthly, others assessed once or twice a year, so two places on the same map can be describing different moments — the date is always shown.

None of this predicts one person's chances. It describes a market.

Istražite više

Pronađite svoj karijerni put i otkrijte znanost iza naših preporuka.

Kako funkcionira uparivanje
Ovi podaci u vašem savjetodavnom radu
Za škole → Za savjetnike →
Brza provjera pristajanja

Može li vam voditelj/voditeljica programa obrazovanja zaposlenika odgovarati?

Odgovorite na tri brza pitanja. Ovo nije potpuna procjena — to je zadirkivanje koje će vam pomoći da odlučite želite li usporediti svoj profil.

napredak0/3

Uživate li u zadacima koji zahtijevaju Vođstvo?

Uživate li u zadacima koji zahtijevaju Prilagodljivost/Fleksibilnost?

Uživate li u zadacima koji zahtijevaju Pouzdanost?
Budući signal
58/100
Rezultat otpornosti
Pogledajte cijelu analizu
Provjera prikladnosti
3 brza pitanja
Može li vam voditelj/voditeljica programa obrazovanja zaposlenika odgovarati?
Isprobajte kviz
Dan u životu
planirati proizvode
Prvi zadatak dana
Pogledajte dnevnu analizu
Vrhunska osobina
Postignuće/Napori
Ključni stil rada
Pogledajte vještine
Slične uloge
6
Srodna zanimanja
Istraži slično
Besplatna procjena
Koliko vam dobro stoji voditelj/voditeljica programa obrazovanja zaposlenika?
10-minutni DNK karijere. Nije potrebna prijava.
Počni besplatno
NexFuture™

Budućnost za voditelj/voditeljica programa obrazovanja zaposlenika

The outlook for voditelj/voditeljica programa obrazovanja zaposlenika reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Kako se računaju ovi rezultati?

Indeks otpornosti (0–100) procjenjuje koliko je ovo zanimanje strukturalno zaštićeno od automatizacije i AI ometanja, temeljen na analizi na razini zadataka. Viši rezultati znače više zadataka koji zahtijevaju ljudsku prosudbu. AI izloženost prikazuje procijenjeni postotak radnih sati koje bi trenutačne AI mogućnosti mogle zahvatiti. Ovo su strukturalni pokazatelji izvedeni iz modela, ne predviđanja o individualnoj sigurnosti posla.

Igraj budućnost
Kako bi se voditelj/voditeljica programa obrazovanja zaposlenika mogao promijeniti kako usvajanje umjetne inteligencije raste?

Ova će se uloga vjerojatno postupno mijenjati, pri čemu će AI podržavati odabrane zadatke, a ne zamijeniti cijelo zanimanje.

Značajna transformacija na razini zadataka procjenjuje se za 16 godina (oko 2042) prema odabranom scenariju „Očekivano“.
~55%
Otpornost
Rizik automatizacije
EXP~30%
Ljudski rub
MOAT~60%

Ilustrativni scenarij na temelju automatizacije zadataka — nije prognoza. Vrijednosti se zaokružuju što gledate dalje unaprijed.

2026
2035
2047
Brzina usvajanja umjetne inteligencije:

Kako AI može promijeniti ovu ulogu

Deterministička interpretacija trenutnih signala uloga na temelju modela — nije jamstvo zamjene.

U ljudskom vlasništvu 58% U ljudskom vlasništvu

Što još ovisi o ljudima

  • primjenjivati politike tvrtke
  • promicati ravnopravnost spolova u poslovnim sredinama
  • poštovati pravne propise
Ljudska prednost Da biste ostali ispred u ovoj ulozi, fokusirajte se na organizacijsko učenje i alat za videokonferencije. Ove vještine usmjerene na čovjeka najteže je AI replicirati u sljedećih 20 godina.
Asist 12% Asist

Gdje AI može postati kopilot

  • ocjenjivati osposobljavanje
  • pratiti politiku tvrtke
  • pratiti ključne pokazatelje uspješnosti
Automatizirati 30% Automatizirati

Zadaci koji su najviše izloženi automatizaciji

Nijedan zadatak ovdje još nije visoko automatiziran.

Detaljna analiza

Vitalni znakovi i AI vektori

Vektori izloženosti umjetnoj inteligenciji

0-100%
Kognitivni softver 12%

Izloženost automatizaciji toka rada, softveru za podršku odlučivanju i digitalizaciji procesa

Generativna AI 10%

Izloženost generiranju sadržaja, kreativnom povećanju i alatima velikih jezičnih modela

AI / strojno učenje 5%

Izloženost AI-podržanoj analizi, prepoznavanju uzoraka i zadacima prediktivnog modeliranja

Robotska i fizička automatizacija 0%

Izloženost fizičkoj automatizaciji, robotici i pomicanju zadataka vođenom senzorima

Tehnički detalji
Metodologija: NexFuture v3.0 Izvori: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Ažurirano: ruj 2026.

NexFuture v3.0 procjenjuje izloženost automatizaciji izravno iz ESCO-ovih ključnih skupina vještina, ponderiranu masom vještina i kalibriranu prema stručnim sidrima. Rezultati su vjerojatnosne procjene, ne jamstva. Za potpune pojedinosti pogledajte NexFuture metodološku bijelu knjigu.

Mjeri izloženost automatizaciji. Ne mjeri plaću, potražnju ni koliko poslova postoji u vašoj blizini.

Dan u životu

Što ljudi u ovoj ulozi obično rade

Upravljanje i poduzetništvo

Dan u životu

Tipičan dan kao voditelj/voditeljica programa obrazovanja zaposlenika

09
09:00 · jutro
planirati proizvode
Utvrđivati i formulirati tržišne zahtjeve kojima se definira skup obilježja proizvoda. Planiranje proizvode služi kao temelj za donošenje odluka o cijeni, distribuciji i promidžbi.
10
10:30 · Sredina jutra
pregovarati o ugovorima o zapošljavanju
Postići sporazume između poslodavaca i potencijalnih zaposlenika u pogledu plaće, radnih uvjeta i neobvezujućih koristi.
12
12:00 · podne
pregovarati sa agencijama za zapošljavanje
Uspostavljati mehanizme s agencijama za zapošljavanje kako bi se organizirale aktivnosti zapošljavanja. Održavati komunikaciju s tim agencijama kako bi se osiguralo učinkovito i produktivno zapošljavanje čiji će rezultat biti kandidati s velikim potencijalom.
14
14:00 · poslijepodne
promicati ravnopravnost spolova u poslovnim sredinama
Podizati svijest i voditi kampanje za ravnopravnost spolova procjenom njihova sudjelovanja u položaju i aktivnosti tvrtki i poduzeća u cjelini.
15
15:30 · Kasno popodne
pružati osposobljavanje u području razvoja održivog turizma i upravljanja njime
Osigurati osposobljavanje i izgradnju kapaciteta za osoblje zaposleno u turističkoj industriji kako bi ih se uputilo u najbolje prakse razvoja turističkih odredišta i paket-aranžmana i upravljanju njima, osiguravajući pritom minimalan utjecaj na okoliš i lokalne zajednice te strogo očuvanje zaštićenih područja i životinjskih i biljnih vrsta.
17
17:00 · Zaključak
razvijati programe osposobljavanja
Osmišljavati programe u okviru kojih će se zaposlenici ili budući zaposlenici poučavati potrebnim vještinama za posao ili poboljšati i proširiti vještine za nove aktivnosti ili zadatke. Birati ili osmišljavati aktivnosti čiji je cilj uvođenje rada i sustava ili poboljšanje učinkovitosti pojedinaca i skupina u organizacijskom okruženju.

Redoslijed zadataka je ilustrativan. Pojedini dani variraju.

Vještine i znanja

Što vam je potrebno za ovaj posao

Vještine, znanja i alati koje ova uloga zahtijeva — te osobine i nagrade koje s njom dolaze.

Bitne vještine
usklađivanje s operativnim postupcima
  • primjenjivati politike tvrtke

    Primjenjivati načela i pravila kojima se uređuju aktivnosti i procesi organizacije.

  • promicati ravnopravnost spolova u poslovnim sredinama

    Podizati svijest i voditi kampanje za ravnopravnost spolova procjenom njihova sudjelovanja u položaju i aktivnosti tvrtki i poduzeća u cjelini.

  • poistovjećivati se s ciljevima poduzeća

    Djelovati u korist poduzeća i ostvarivanja njegovih ciljeva.

razrađivanje obrazovnih programa
  • razvijati programe osposobljavanja

    Osmišljavati programe u okviru kojih će se zaposlenici ili budući zaposlenici poučavati potrebnim vještinama za posao ili poboljšati i proširiti vještine za nove aktivnosti ili zadatke. Birati ili osmišljavati aktivnosti čiji je cilj uvođenje rada i sustava ili poboljšanje učinkovitosti pojedinaca i skupina u organizacijskom okruženju.

  • upravljati korporativnim programima osposobljavanja

    Pratiti i regulirati tečajeve osposobljavanja koji se nude organizacijama za razvoj vještina njihovih zaposlenika.

  • razvijati korporativne programe osposobljavanja

    Izraditi, stvoriti i pregledati nove korporativne programe osposobljavanja kako bi se ispunili razvojni zahtjevi određene organizacije. Analizirati učinkovitost tih obrazovnih modula i po potrebi ih izmijeniti.

upravljanje ljudskim resursima i njihovo vođenje
  • upravljati plaćama

    Upravljati i biti odgovoran za zaposlenike koji primaju svoje plaće, preispitivati planove plaća i povlastica te savjetovati upravu u vezi s obračunom plaća i drugim uvjetima zaposlenja.

  • utvrditi potrebne ljudske potencijale

    Određivati broj zaposlenika koji su potrebni za realizaciju projekta i njihovo dodjeljivanje timu za stvaranje, proizvodnju, komunikaciju ili administraciju.

  • razvijati programe za zadržavanje zaposlenika

    Planirati, razvijati i provoditi programe čiji je cilj održavanje zadovoljstva zaposlenika na najvišim razinama. U skladu s time osigurati lojalnost zaposlenika.

praćenje kretanja u području stručnosti
  • pratiti kretanja u stručnom području

    Držati korak s novim istraživanjima, propisima i drugim bitnim promjenama, povezanima s tržištem rada ili na drugi način, do kojih dolazi u okviru područja specijalizacije.

  • prilagođavati osposobljavanje tržištu rada

    Utvrđivati trendove na tržištu rada i prepoznavati njihovu važnost za osposobljavanje studenata.

praćenje i vrednovanje uspješnosti pojedinaca
  • organizirati ocjenjivanje osoblja

    Organizirati cjelokupni postupak ocjenjivanja osoblja.

  • ocjenjivati uspješnost suradnika u organizaciji

    Ocjenjivati uspješnost i rezultate rukovoditelja i zaposlenika uzimajući u obzir njihovu učinkovitost i djelotvornost na radu. Razmisliti o osobnim i profesionalnim elementima.

nadziranje operativnih aktivnosti
  • pratiti politiku tvrtke

    Pratiti politiku tvrtke i predlagati poboljšanja za tvrtku.

  • pratiti ključne pokazatelje uspješnosti

    Utvrđivati mjerljive mjere koje poduzeće ili industrija upotrebljava u cilju mjerenja ili usporedbe uspješnosti u pogledu ispunjavanja svojih operativnih i strateških ciljeva, upotrebljavajući unaprijed postavljene pokazatelje uspješnosti.

povezivanje i umrežavanje
  • pregovarati sa agencijama za zapošljavanje

    Uspostavljati mehanizme s agencijama za zapošljavanje kako bi se organizirale aktivnosti zapošljavanja. Održavati komunikaciju s tim agencijama kako bi se osiguralo učinkovito i produktivno zapošljavanje čiji će rezultat biti kandidati s velikim potencijalom.

  • komunicirati s rukovoditeljima

    Komunicirati s rukovoditeljima drugih odjela kako bi se osigurala učinkovita usluga i komunikacija, npr. prodaja, planiranje, kupnja, trgovina, distribucija i tehnička pomoć.

planiranje događanja i programa
  • upravljati rasporedom zadataka

    Imati pregled svih pristiglih zadataka kako bi se odredio njihov prioritet, planirati njihovo izvršavanje i integrirati nove zadatke kako se pojavljuju.

upravljanje proračunima ili financijama
  • upravljati proračunima

    Planirati, pratiti i izvješćivati o proračunu te pripremati utvrđene proračune.

osiguravanje usklađenosti sa zakonodavstvom
  • poštovati pravne propise

    Osiguravati da ste propisno obaviješteni o pravnim propisima kojima se uređuje posebna aktivnost te se pridržavati relevantnih pravila, politika i propisa.

Područja znanja & Softver i tehnologije
Područja znanja
  • alat za videokonferencije

    Softver koji se upotrebljava za virtualne sastanke putem interneta s višesmjernim videoprijenosom i audioprijenosom u stvarnom vremenu.

  • Internet stvari

    Opća načela, kategorije, zahtjevi, ograničenja i osjetljivosti povezanih pametnih uređaja (većina ima ciljanu internetsku povezivost).

  • kibersigurnost

    Metode kojima se štite IKT sustavi, mreže, računala, uređaji, usluge, postupci i ljudi od nezakonitog ili neovlaštenog pristupa, izmjene i/ili uskraćivanja usluge.

  • poslovni IKT sustavi

    Programski paketi, hardverski uređaji i nove tehnologije koje se upotrebljavaju kao potpora poslovnim procesima kao što su planiranje resursa u poduzeću (ERP), upravljanja odnosom s klijentima (CRM), mobilni uređaji i mrežna rješenja.

  • upravljanje projektom

    Disciplina upravljanja projektima, aktivnosti koje obuhvaćaju to područje i varijable koje iz njega proizlaze, kao što su vrijeme, resursi, zahtjevi, rokovi i odgovor na neočekivane događaje.
Međusektorske vještine
  • ciljevi kurikuluma
  • ekonomija
  • financijska tržišta
  • načela poslovnog upravljanja
  • načini osiguranja kvalitete
  • obrazovanje odraslih
Softver i tehnologije
Adobe IllustratorMicrosoft Visual BasicOracle PeopleSoftJavaScriptEpic SystemsCisco WebexApache CassandraMicrosoft PublisherAdobe DreamweaverBlackboard softwareBlackbaud The Raiser's EdgeAdobe ActionScriptMoodleLearning management system LMSCommon CurriculumAdobe CaptivateMicrosoft FrontPageArticulate Rapid E-Learning StudioSumTotal Systems ToolBookCornerstone OnDemand Cornerstone LearningTrivantis LectoraAlchemy Systems SISTEMBeeline Learning Management System LMSBlatant Media Absorb LMSBrainshark Rapid LearningCobent Learning and Compliance Suite LCSComputer Generated Solutions Learning Management SystemdominKnow Learning CenterEedo Knowledgeware Eedo Force TenElearningForce JoomlaLMSEZ LCMSFlexTraining Total e-Learning SolutionG-Cube Solutions Wizdom Web LMSGeoMetrix Data Systems Training PartnerHP TrimICS Learning Group Inquisiq EXIkonami AT-Learning ToolInspired eLearning iLMSIntelladon Enterprise Knowledge Platform EKPIntelligent Information Conversion Technologies MeritScholar
Ključne osobine koje su vam potrebne
Vođstvo Prilagodljivost/Fleksibilnost Pouzdanost Postignuće Suradnja Priznanje Briga za druge Integritet Analitičko razmišljanje Raznolikost Postignuće/Napori Inovacija Socijalna orijentacija Samokontrola Otpornost na stres Neovisnost
Ključne nagrade koje možete očekivati
PostignućeUvjeti radaPriznanjeOdnosiPodrškaNeovisnost
Kako se kvalificirati

Voditelj/voditeljica programa obrazovanja zaposlenika: kako steći kvalifikacije i gdje studirati

Što je obično potrebno za kvalifikaciju: razina obrazovanja, gdje je to regulirana profesija i gdje studirati.

Tipična razina obrazovanja

Diplomski sveučilišni studij

Studijski programi

Pravi programi koji vode do ovog zanimanja, po zemlji.

Human Resources Management

EQF 5 Moguće podudaranje Nije dostupna izravna programska veza

Certificate in Leadership and Organisational Development

EQF 5 Moguće podudaranje Nije dostupna izravna programska veza

People Management

EQF 5 Moguće podudaranje Nije dostupna izravna programska veza

Postgraduate Diploma in Arts in Education, Learning and Development

EQF 7 Moguće podudaranje Nije dostupna izravna programska veza

Master of Education in Adult and Further Education

EQF 7 Moguće podudaranje Nije dostupna izravna programska veza

Certificate in Curriculum Design

EQF 7 Moguće podudaranje Nije dostupna izravna programska veza

Human Resource Management

EQF 6 Moguće podudaranje GETUIGSCHRIFT

Strategisch Human Resource Management

EQF 7 Moguće podudaranje DIPLOMA
Napredovanje u karijeri

Putovi rasta i slične uloge

Istražite tipične putove napredovanja u karijeri, srodne vještine i slične uloge kako biste planirali svoj sljedeći prijelaz.

Krajolik karijere

Gdje se uklapa voditelj/voditeljica programa obrazovanja zaposlenika?

Ova uloga
voditelj/voditeljica programa obrazovanja zaposlenika Ova uloga

Rezultati sličnosti temeljeni na preklapanju vještina iz ESCO podataka.

Slične i srodne uloge

direktor/direktorica ljudskih resursa

33% sličnost

direktor/direktorica mirovinskog fonda

23% sličnost

interni trener/interna trenerica

23% sličnost

direktor/direktorica službe za pravne poslove, opće poslove i ljudske potencijale

21% sličnost

stručnjak/stručnjakinja za ljudske potencijale

16% sličnost

ravnatelj/ravnateljica javne službe za zapošljavanje

15% sličnost
Uobičajena pitanja

Često postavljana pitanja

Koje su najvažnije vještine potrebne za uspjeh u ulozi voditelja/voditeljice programa obrazovanja zaposlenika?
Osim izvrsnih organizacijskih i komunikacijskih vještina, ključno je razumijevanje načela učenja i razvoja, te sposobnost analitičkog pristupa u procjeni potreba i evaluaciji programa. Važno je biti proaktivan, prilagodljiv i imati sposobnost upravljanja vremenom i resursima.
Kako se mjeri uspješnost programa obrazovanja zaposlenika koje vodite?
Uspješnost se mjeri kroz različite pokazatelje, uključujući povratne informacije polaznika, promjenu znanja i vještina, utjecaj na performanse zaposlenika i postizanje poslovnih ciljeva. Redovito se provode ankete zadovoljstva, testovi znanja i analiza ključnih pokazatelja performansi (KPI).
Koji je tip radnog aranžmana uobičajen za ovu poziciju?
Ova pozicija je uglavnom zaposlenička, što znači da radite kao stalni zaposlenik tvrtke. Može se dogoditi da povremeno radite samostalno na određenim projektima ili zadacima.
Voditelj/Voditeljica Programa Obrazovanja Zaposlenika — postoji li manjak u Europi?
Ne. U izdanju ELA/EURES za 2025. višak je prijavljen u 8 od 12 europskih zemalja koje su ocijenile ovu skupinu zanimanja: Austrija, Bugarska, Češka, Danska i još 4. 4 zemalja prijavilo je manjak. Te se ocjene objavljuju po skupinama zanimanja, a ne po pojedinačnim nazivima radnih mjesta.
Voditelj/Voditeljica Programa Obrazovanja Zaposlenika — kolika je plaća u Sjedinjenim Državama?
127.090 dolara godišnje prema medijanu, na dan 2025-05. Medijani saveznih država kreću se od 88.030 do 172.340 dolara. Izvor: US Bureau of Labor Statistics. Podatak se odnosi na Sjedinjene Države i nije projekcija za Europu.

Izvori: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Podaci ažurirani 20. rujna 2026. O našim podacima