Modeleur/modeleuse
Aperçu
Les modeleurs/modeleuses créent des modèles à échelle tridimensionnelle ou différents modèles ou concepts à diverses fins, tels que des modèles de squelettes ou d’organes humains. Ils/elles installent également les modèles d’exposition de manière à ce qu’ils puissent servir leur but ultime, telle que l’inclusion dans le cadre des activités pédagogiques.
En tant que modeleur/modeleuse, votre quotidien est axé sur la conception et la réalisation de modèles tridimensionnels ou de concepts variés. Vous travaillez souvent sur des modèles anatomiques (squelettes, organes), mais aussi sur des maquettes pour des expositions ou des supports pédagogiques. Votre rôle implique une grande précision et une compréhension approfondie des sujets que vous représentez. Vous êtes responsable de l'installation et de la présentation de ces modèles pour qu'ils remplissent leur objectif, que ce soit pour l'enseignement, la recherche ou la communication.
- • Concevoir et créer des modèles à échelle réduite ou des maquettes en fonction des besoins spécifiques.
- • Sélectionner les matériaux appropriés et utiliser les outils et techniques de modélisation adéquats.
- • Installer et présenter les modèles de manière à optimiser leur impact pédagogique ou leur valeur d'exposition.
Où ce métier est demandé
Pénuries et excédents de main-d’œuvre signalés, par année. Publié pour des groupes de métiers, non pour des intitulés de poste individuels.
Les chiffres couvrent Spécialistes des sciences techniques — 274 métiers, dont celui-ci.
En pénurie : Malte, Slovaquie.
Pénurie la plus durable : Pays-Bas, 2 ans.
Sélectionnez un territoire sur la carte pour voir ses chiffres.
À propos de cette source›
Source : ELA/EURES, pénuries et excédents de main-d’œuvre. Les relevés sont publiés au niveau du groupe professionnel et couvrent l’Europe. Les éditions diffèrent par la présentation de l’annexe et par les pays couverts : un écart entre deux années ne signifie donc pas toujours que le marché du travail a changé. Les pays en gris n’ont pas été signalés, ce qui n’équivaut pas à un marché équilibré.
Ce que signifient ces mots
Les quatre éléments présentés ici
- Demande signalée
- La Demande signalée indique si les employeurs déclarent avoir besoin de personnes dans ce métier — une appréciation publiée par un organisme national ou de l’UE, et non un décompte.
- Vers où cela évolue
- Vers où cela évolue indique dans quelle direction l’emploi dans ce métier devrait évoluer au cours des prochaines années, d’après une projection officielle.
- Postes à pourvoir
- Les Postes à pourvoir indiquent approximativement combien de postes se libèrent — en raison de la croissance et des départs du métier.
- Rémunération courante
- La Rémunération courante indique ce que gagnent habituellement les personnes qui exercent ce métier, lorsque la source publie cette donnée. Une case vide ne signifie pas que le travail n’est pas rémunéré ; cela signifie que personne ne publie cette donnée pour ce lieu.
Une donnée est omise lorsque personne ne la publie pour ce lieu, plutôt que d’être affichée comme nulle.
De quel côté penche le marché pour vous
- À votre avantage
- Plus de postes que de candidats : les employeurs se disputent les profils.
- Équilibré
- Les postes et les candidats s’équilibrent à peu près.
- Concurrentiel
- Plus de candidats que de postes : attendez-vous à de la concurrence.
- Indices contradictoires
- Les sources divergent, ou le même groupe de métiers est en pénurie dans une zone et en excédent dans une autre.
Chaque source aboutit à l’un de ces quatre verdicts, afin de disposer d’un vocabulaire unique. Ce qui diffère, ce sont les éléments sur lesquels il repose, indiqués sous chaque verdict : un ratio mesuré entre les postes à pourvoir et les demandeurs d’emploi, ou une évaluation publiée par un organisme national.
Comment ce métier se compare aux autres métiers dans le même pays
- Forte
- Parmi les plus forts en that country
- Bonne
- Plus fort que la plupart des métiers en that country
- Contrastée
- À peu près la moyenne pour that country
- Faible
- Plus faible que la plupart des métiers en that country
Il s’agit d’un classement dans un seul pays, et non d’un score que l’on peut comparer d’un pays à l’autre : les registres utilisés pour deux pays comptent des personnes différentes, de sorte qu’un même nombre n’a pas la même signification dans chacun. C’est aussi pourquoi un métier peut figurer parmi les plus favorables d’un pays tout en étant indiqué comme Concurrentiel : il arrive en tête dans un marché globalement encombré.
D’où viennent ces données
Chaque chiffre est publié par un office national de la statistique, un service public de l’emploi ou un organisme de l’UE, et chaque fiche indique sa source ainsi que la période couverte. Certains lieux sont comptabilisés chaque mois, d’autres sont évalués une ou deux fois par an ; deux lieux sur une même carte peuvent donc décrire des moments différents — la date est toujours indiquée.
Rien de tout cela ne prédit les chances d’une personne. Cela décrit un marché.
Demande signalée · Rémunération courante · Vers où cela évolue (France, Belgique, Luxembourg, Suisse, Allemagne)
| Demande signalée | Rémunération courante | Vers où cela évolue | |
|---|---|---|---|
| France | Non signalé | — | +16,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Belgique | Non signalé | — | +11% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Luxembourg | Pénurie signalée ELA/EURES 2023 * | — | +34,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Suisse | Pénurie signalée ELA/EURES 2022 * | — | +14,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Allemagne | Non signalé | — | +2,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
* Publié pour des groupes de métiers, non pour des intitulés de poste individuels.
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Perspective d'avenir pour modeleur/modeleuse
The outlook for modeleur/modeleuse reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Comment ces scores sont-ils calculés ?
L'Indice de Résilience (0–100) estime à quel point cette occupation est structurellement protégée de l'automatisation et des perturbations de l'IA, basé sur une analyse au niveau des tâches. Des scores plus élevés signifient plus de tâches nécessitant un jugement humain. L'Exposition à l'IA montre le pourcentage estimé d'heures de travail que les capacités actuelles de l'IA pourraient affecter. Ce sont des indicateurs structurels issus d'un modèle, pas des prédictions sur la sécurité de l'emploi individuelle.
Comment modeleur/modeleuse pourrait-il changer à mesure que l’adoption de l’IA se développe ?
Ce rôle est susceptible de changer progressivement, l’IA soutenant certaines tâches plutôt que de remplacer l’ensemble du métier.
Scénario illustratif basé sur l'automatisabilité des tâches — pas une prévision. Les valeurs sont arrondies à mesure que l'on regarde plus loin.
Ce rôle est susceptible de changer progressivement, l’IA soutenant certaines tâches plutôt que de remplacer l’ensemble du métier.
Scénario illustratif basé sur l'automatisabilité des tâches — pas une prévision. Les valeurs sont arrondies à mesure que l'on regarde plus loin.
Estimation basée sur un modèle. Utilisez-le comme un signal de planification, pas comme une garantie.
Comparez ceci à votre profil
Comment l’IA peut changer ce rôle
Interprétation déterministe et basée sur un modèle des signaux de rôle actuels – pas une garantie de remplacement.
Ce qui dépend encore des gens
- mettre en œuvre le projet du client
Où l’IA peut devenir copilote
- utiliser des techniques d'illustration numérique
- utiliser un logiciel de CAO
- utiliser des techniques d'illustration traditionnelles
Tâches les plus exposées à l’automatisation
Aucune tâche ici n'est encore hautement automatisable.
Signes vitaux et vecteurs d'IA
Vecteurs d'exposition à l'IA
0-100%Exposition à l'automatisation physique, la robotique et le déplacement de tâches piloté par des capteurs
Exposition à la génération de contenu, l'augmentation créative et les outils des grands modèles de langage
Exposition à l'analyse assistée par l'IA, la reconnaissance de modèles et les tâches de modélisation prédictive
Exposition à l'automatisation des flux de travail, aux logiciels d'aide à la décision et à la numérisation des processus
Détails techniques
NexFuture v3.0 estime l'exposition à l'automatisation directement à partir des groupes de compétences essentielles ESCO, pondérée par la masse de compétences et calibrée sur des ancres d'experts. Les scores sont des estimations probabilistes, et non des garanties. Consultez le Livre blanc méthodologique NexFuture pour tous les détails.
Mesure l'exposition à l'automatisation. Elle ne mesure ni le salaire, ni la demande, ni le nombre d'emplois près de chez vous.
Ce que les gens dans ce rôle font généralement
Fabrication avancée
Une journée type en tant que modeleur/modeleuse
09 09:00 · Matin élaborer la conception d'un produit
10 10:30 · En milieu de matinée utiliser des techniques d'illustration numérique
12 12:00 · Midi utiliser des techniques d'illustration traditionnelles
14 14:00 · Après-midi aligner des composants
15 15:30 · Fin d'après-midi concevoir des modèles réduits
17 17:00 · Conclusion construire le modèle physique d’un produit
L’ordre des tâches est illustratif. Les jours individuels varient.
Ce qu'il faut pour exercer ce métier
Les compétences, connaissances et outils requis pour ce rôle — ainsi que les traits et avantages qui l'accompagnent.
-
créer le modèle virtuel d’un produit
Créer un modèle mathématique ou graphique tridimensionnel du produit en utilisant un système IAO ou une calculatrice.
-
concevoir des modèles réduits
Concevoir des imitations de produits tels que des véhicules ou des bâtiments qui représentent avec précision les dimensions du produit dans un format plus petit.
-
lire des plans standard
Lire et comprendre les plans standard, la machine et les plans de processus.
-
lire des schémas techniques
Lire les schémas techniques d’un produit élaborés par l’ingénieur afin de proposer des améliorations, de faire des modèles du produit ou de le faire fonctionner.
-
utiliser des techniques d'illustration numérique
Créer des dessins à l’aide de programmes et de techniques d’illustration numériques.
-
utiliser un logiciel de CAO
Utiliser des systèmes de conception assistée par ordinateur (CAO) pour aider à la création, à la modification, à l’analyse ou à l’optimisation d’un dessin.
-
mettre en œuvre le projet du client
Interpréter et satisfaire les exigences et les attentes discutées et convenues avec les clients.
-
utiliser des techniques d'illustration traditionnelles
Créer des dessins à l’aide de techniques d’illustration traditionnelles telles que l’aquarelle, le dessin à la plume, l’aérographe, la peinture à l’huile, les pastels, la gravure sur bois et les linogravures.
-
utiliser des instruments de mesure de précision
Mesurer la taille d’une pièce traitée lors de son contrôle et de son marquage pour vérifier si elle est conforme à la norme au moyen d’appareils de mesure de précision en deux et trois dimensions, tels qu’un compas, un micromètre et un comparateur à cadran.
-
aligner des composants
Aligner et disposer des composants afin de les rassembler correctement selon les projets et les plans techniques.
-
construire le modèle physique d’un produit
Construire un modèle de produit à partir de bois, d’argile ou d’autres matériaux à l’aide d’outils à main ou d’outils électriques.
-
fixer des composants
Assembler et fixer des composants conformément aux plans détaillés et techniques afin de créer des sous-ensembles ou des produits finis.
-
élaborer la conception d'un produit
Convertir les exigences du marché en conception et développement de produits.
matériaux d'impression
Les matériaux, tels que papier, film, tôle métallique et verre, sur lesquels il est possible de transférer des textes ou des dessins par application d’encre par pression directe ou avec des rouleaux intermédiaires.
procédés de moulage
Les différentes pratiques utilisées dans la coulée de métal, de matières plastiques et d’autres matériaux moulés, y compris la fabrication de moules, la solidification, le refroidissement et autres, toutes liées à des approches différentes en cas de différents types de matériaux.
processus d’impression 3D
Le processus de reproduction d’objets en trois dimensions à l’aide de technologies d’impression 3D.
- normes de qualité
- principes de conception
- électricité
- électronique
- mécanique
- modélisation 3D
Modeleur : comment se qualifier et où étudier
Ce qu'il faut généralement pour être qualifié : le niveau d'éducation, s'il s'agit d'une profession réglementée et où étudier.
Licence ou équivalent
616 programmes dans 22 pays enseignent les compétences fondamentales de ce métier. De plus, 195 formations courtes développant chacune une seule compétence.
Quelques exemples, dispensés dans la langue de cette page :
France
ICDL - Créer, retoucher et préparer des visuels à l'aide d'un logiciel d'édition d'images
ACTIVMEDIA · France
Voici 6 éléments sur 811.
Sources
- 1. Source : France compétences, Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP), data.gouv.fr, Licence Ouverte 2.0. Données mises à jour le 07/10/2026. Liens vers les métiers : ROME, France Travail (version du 15/06/2026), Licence Ouverte ; tables de correspondance EURES, Commission européenne.
- 2. Source: Mon Compte Formation, "L'offre de formation" (Caisse des Dépôts et Consignations, DGEFP), Licence Ouverte v2.0. Data as at 25/09/2026.
Perspectives de carrière et rôles similaires
Explorez les parcours de carrière typiques, les compétences adjacentes et les rôles similaires pour planifier votre prochaine transition.
Quelle est la place de modeleur/modeleuse?
Scores de similarité basés sur le chevauchement des compétences à partir des données ESCO.
accastilleur/accastilleuse
17% similaritécharpentier de marine/charpentière de marine
14% similaritémonteur en carrosserie/monteuse en carrosserie
14% similaritémonteur-câbleur en construction de matériels électromécaniques/monteuse-câbleuse en construction de matériels électromécanique
13% similaritétechnicien en impression 3D/technicienne en impression 3D
13% similaritémonteur-assembleur secteur pièces automobiles/monteuse-assembleuse secteur pièces automobiles
12% similaritéPour les organisations
Les données de cette page, au service de vos étudiants, clients et salariés.
Questions fréquemment posées
Quels types de matériaux utilise-t-on généralement pour la modélisation ?
Dans quel contexte travaille-t-on le plus souvent en tant que modeleur/modeleuse ?
Quelles sont les compétences essentielles pour réussir dans ce métier ?
Modeleur/Modeleuse — combien cela paie-t-il aux États-Unis ?
Sources: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Données mises à jour le 19 octobre 2026 À propos de nos données