Ingénieur de recherche biomédicale/ingénieure de recherche biomédicale
Aperçu
Les ingénieurs de recherche biomédicale/ingénieures de recherche biomédicale effectuent de la recherche translationnelle dans le domaine des sciences de laboratoire biomédical et exercent leurs activités en tant que formateurs pour leur profession ou pour d’autres professionnels, et agissent en tant que consultants dans ce domaine.
L'ingénieur de recherche biomédicale/l'ingénieure de recherche biomédicale, occupant un niveau de carrière 5 (Leadership stratégique), est un acteur clé dans le domaine de la recherche translationnelle. Votre travail quotidien implique la conception, la mise en œuvre et l'analyse d'expériences dans des laboratoires biomédicaux, en étroite collaboration avec des équipes pluridisciplinaires. Vous contribuez activement à l'avancement des connaissances scientifiques et à la création de nouvelles technologies et traitements. En plus de vos activités de recherche, vous pouvez également encadrer des étudiants ou d'autres professionnels et agir en tant que consultant(e) dans votre domaine d'expertise.
- • Concevoir et réaliser des expériences de recherche dans le domaine biomédical, en utilisant des techniques et des équipements de pointe.
- • Analyser les données expérimentales, interpréter les résultats et rédiger des rapports scientifiques précis et concis.
- • Participer à la rédaction d'articles scientifiques et à la présentation des résultats de recherche lors de conférences.
Où ce métier est demandé
Pénuries et excédents de main-d’œuvre signalés, par année. Publié pour des groupes de métiers, non pour des intitulés de poste individuels.
Les chiffres couvrent Spécialistes de la santé — 68 métiers, dont celui-ci.
En pénurie : Allemagne, Autriche, Belgique, Bulgarie et 6 de plus.
Pénurie la plus durable : Belgique, 3 ans.
Là où la profession est réglementée, votre diplôme devrait être officiellement reconnu avant que vous puissiez exercer.
Sélectionnez un territoire sur la carte pour voir ses chiffres.
À propos de cette source›
Source : ELA/EURES, pénuries et excédents de main-d’œuvre. Les relevés sont publiés au niveau du groupe professionnel et couvrent l’Europe. Les éditions diffèrent par la présentation de l’annexe et par les pays couverts : un écart entre deux années ne signifie donc pas toujours que le marché du travail a changé. Les pays en gris n’ont pas été signalés, ce qui n’équivaut pas à un marché équilibré.
Ce que signifient ces mots
Les quatre éléments présentés ici
- Demande signalée
- La Demande signalée indique si les employeurs déclarent avoir besoin de personnes dans ce métier — une appréciation publiée par un organisme national ou de l’UE, et non un décompte.
- Vers où cela évolue
- Vers où cela évolue indique dans quelle direction l’emploi dans ce métier devrait évoluer au cours des prochaines années, d’après une projection officielle.
- Postes à pourvoir
- Les Postes à pourvoir indiquent approximativement combien de postes se libèrent — en raison de la croissance et des départs du métier.
- Rémunération courante
- La Rémunération courante indique ce que gagnent habituellement les personnes qui exercent ce métier, lorsque la source publie cette donnée. Une case vide ne signifie pas que le travail n’est pas rémunéré ; cela signifie que personne ne publie cette donnée pour ce lieu.
Une donnée est omise lorsque personne ne la publie pour ce lieu, plutôt que d’être affichée comme nulle.
De quel côté penche le marché pour vous
- À votre avantage
- Plus de postes que de candidats : les employeurs se disputent les profils.
- Équilibré
- Les postes et les candidats s’équilibrent à peu près.
- Concurrentiel
- Plus de candidats que de postes : attendez-vous à de la concurrence.
- Indices contradictoires
- Les sources divergent, ou le même groupe de métiers est en pénurie dans une zone et en excédent dans une autre.
Chaque source aboutit à l’un de ces quatre verdicts, afin de disposer d’un vocabulaire unique. Ce qui diffère, ce sont les éléments sur lesquels il repose, indiqués sous chaque verdict : un ratio mesuré entre les postes à pourvoir et les demandeurs d’emploi, ou une évaluation publiée par un organisme national.
Comment ce métier se compare aux autres métiers dans le même pays
- Forte
- Parmi les plus forts en that country
- Bonne
- Plus fort que la plupart des métiers en that country
- Contrastée
- À peu près la moyenne pour that country
- Faible
- Plus faible que la plupart des métiers en that country
Il s’agit d’un classement dans un seul pays, et non d’un score que l’on peut comparer d’un pays à l’autre : les registres utilisés pour deux pays comptent des personnes différentes, de sorte qu’un même nombre n’a pas la même signification dans chacun. C’est aussi pourquoi un métier peut figurer parmi les plus favorables d’un pays tout en étant indiqué comme Concurrentiel : il arrive en tête dans un marché globalement encombré.
D’où viennent ces données
Chaque chiffre est publié par un office national de la statistique, un service public de l’emploi ou un organisme de l’UE, et chaque fiche indique sa source ainsi que la période couverte. Certains lieux sont comptabilisés chaque mois, d’autres sont évalués une ou deux fois par an ; deux lieux sur une même carte peuvent donc décrire des moments différents — la date est toujours indiquée.
Rien de tout cela ne prédit les chances d’une personne. Cela décrit un marché.
Demande signalée · Rémunération courante · Vers où cela évolue (France, Belgique, Luxembourg, Suisse, Allemagne)
| Demande signalée | Rémunération courante | Vers où cela évolue | |
|---|---|---|---|
| France | Non signalé | — | −4,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Belgique | Pénurie signalée ELA/EURES 2025 * | — | +22,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Luxembourg | Pénurie signalée ELA/EURES 2025 * | — | +49,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Suisse | Pénurie signalée ELA/EURES 2024 * | — | +6,3% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Allemagne | Pénurie signalée ELA/EURES 2025 * | — | −10,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
* Publié pour des groupes de métiers, non pour des intitulés de poste individuels.
Accompagnez-vous les étudiants, les clients ou les employés dans leur orientation professionnelle ? Utilisez les données sur cette profession dans votre organisation.
Perspective d'avenir pour ingénieur de recherche biomédicale/ingénieure de recherche biomédicale
The outlook for ingénieur de recherche biomédicale/ingénieure de recherche biomédicale reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Comment ces scores sont-ils calculés ?
L'Indice de Résilience (0–100) estime à quel point cette occupation est structurellement protégée de l'automatisation et des perturbations de l'IA, basé sur une analyse au niveau des tâches. Des scores plus élevés signifient plus de tâches nécessitant un jugement humain. L'Exposition à l'IA montre le pourcentage estimé d'heures de travail que les capacités actuelles de l'IA pourraient affecter. Ce sont des indicateurs structurels issus d'un modèle, pas des prédictions sur la sécurité de l'emploi individuelle.
Comment ingénieur de recherche biomédicale/ingénieure de recherche biomédicale pourrait-il changer à mesure que l’adoption de l’IA se développe ?
Le jugement humain, la confiance et le contexte restent de puissants protecteurs pour ce rôle.
Scénario illustratif basé sur l'automatisabilité des tâches — pas une prévision. Les valeurs sont arrondies à mesure que l'on regarde plus loin.
Le jugement humain, la confiance et le contexte restent de puissants protecteurs pour ce rôle.
Scénario illustratif basé sur l'automatisabilité des tâches — pas une prévision. Les valeurs sont arrondies à mesure que l'on regarde plus loin.
Estimation basée sur un modèle. Utilisez-le comme un signal de planification, pas comme une garantie.
Comparez ceci à votre profil
Comment l’IA peut changer ce rôle
Interprétation déterministe et basée sur un modèle des signaux de rôle actuels – pas une garantie de remplacement.
Ce qui dépend encore des gens
- réaliser une opération de microchirurgie reconstructrice
- respecter des lignes directrices d’organisation d’une entreprise
- assumer ses responsabilités
Où l’IA peut devenir copilote
- valider des résultats d’analyse biomédicale
- réaliser une stimulation magnétique transcrânienne
- étudier des thèmes
Tâches les plus exposées à l’automatisation
- aider à la rédaction de documents de laboratoire
- consigner les données de tests biomédicaux
Signes vitaux et vecteurs d'IA
Vecteurs d'exposition à l'IA
0-100%Exposition à l'analyse assistée par l'IA, la reconnaissance de modèles et les tâches de modélisation prédictive
Exposition à la génération de contenu, l'augmentation créative et les outils des grands modèles de langage
Exposition à l'automatisation physique, la robotique et le déplacement de tâches piloté par des capteurs
Exposition à l'automatisation des flux de travail, aux logiciels d'aide à la décision et à la numérisation des processus
Détails techniques
NexFuture v3.0 estime l'exposition à l'automatisation directement à partir des groupes de compétences essentielles ESCO, pondérée par la masse de compétences et calibrée sur des ancres d'experts. Les scores sont des estimations probabilistes, et non des garanties. Consultez le Livre blanc méthodologique NexFuture pour tous les détails.
Mesure l'exposition à l'automatisation. Elle ne mesure ni le salaire, ni la demande, ni le nombre d'emplois près de chez vous.
Ce que les gens dans ce rôle font généralement
Soins de santé et services humains
Une journée type en tant que ingénieur de recherche biomédicale/ingénieure de recherche biomédicale
09 09:00 · Matin aider à la rédaction de documents de laboratoire
10 10:30 · En milieu de matinée appliquer des compétences cliniques en fonction du contexte
12 12:00 · Midi assumer ses responsabilités
14 14:00 · Après-midi effectuer des consultations de pathologie
15 15:30 · Fin d'après-midi étudier des thèmes
17 17:00 · Conclusion prendre des décisions cliniques
L’ordre des tâches est illustratif. Les jours individuels varient.
Ce qu'il faut pour exercer ce métier
Les compétences, connaissances et outils requis pour ce rôle — ainsi que les traits et avantages qui l'accompagnent.
-
réaliser une stimulation magnétique transcrânienne
Réaliser une stimulation électromagnétique non invasive du cerveau à l’aide d’un champ magnétique évoluant rapidement, afin de provoquer une activité dans des parties spécifiques ou générales du cerveau et d’étudier le fonctionnement et les interconnexions du cerveau.
-
réaliser une analyse du liquide céphalorachidien
Réaliser et interpréter un groupe d’essais de laboratoire qui mesurent les substances chimiques présentes dans le liquide qui entoure et protège le cerveau et la moelle épinière.
-
effectuer des consultations de pathologie
Effectuer des consultations de pathologie en préparant un rapport complet et en formulant des recommandations en réponse à une demande émanant d’un autre professionnel de la santé ou d’une autorité médico-légale.
-
étudier des thèmes
Mener une recherche efficace sur des sujets pertinents afin de pouvoir présenter des informations succinctes adaptées à différents publics. Les recherches peuvent comprendre la consultation de livres, de revues, de l’internet et/ou des discussions verbales avec des personnes bien informées.
-
employer des méthodes scientifiques
Employer des méthodes et des techniques scientifiques pour enquêter sur les phénomènes, en acquérant de nouvelles connaissances ou en corrigeant et en intégrant les connaissances antérieures.
-
mener des recherches sur la santé
Mener des recherches sur des sujets liés à la santé et communiquer les résultats oralement, par des présentations publiques ou par la rédaction de rapports et d’autres publications.
-
prendre des décisions cliniques
Répondre à un besoin d’information en collectant et en analysant les conclusions disponibles pour éclairer les décisions cliniques.
-
réaliser une opération de microchirurgie reconstructrice
Transférer des tissus pour couvrir un défaut, prélever les tissus sains d’une partie du corps et les déplacer vers un autre endroit du corps et les reconnecter à un approvisionnement sanguin en suturant des artères et des veines, à l’aide d’instruments miniaturisés et/ou d’un microscope
-
aider à la rédaction de documents de laboratoire
Aider à documenter les travaux de laboratoire, en accordant une attention particulière aux politiques et aux procédures opérationnelles normalisées.
-
valider des résultats d’analyse biomédicale
Valider cliniquement les résultats de l’analyse biomédicale, en fonction du niveau d’expertise et d’autorisation.
-
consigner les données de tests biomédicaux
Utiliser les technologies de l’information pour enregistrer et analyser avec précision les données issues des tests biomédicaux, rédiger des rapports sur les données et partager les résultats avec les personnes concernées.
-
respecter des lignes directrices d’organisation d’une entreprise
Respecter les normes et les lignes directrices d’organisation ou de service d’une entreprise. Comprendre les motivations de l’organisation et les accords communs et agir en conséquence.
-
appliquer des compétences cliniques en fonction du contexte
Effectuer une évaluation professionnelle et fondée sur des données probantes, établir des objectifs, offrir des services d'intervention et évaluer les clients, en tenant compte de leurs antécédents et de leur environnement dans le cadre de leur domaine d'activité.
-
assumer ses responsabilités
Assumer la responsabilité de ses propres activités professionnelles et reconnaître les limites de ses attributions et de ses compétences.
cytogénétique des tissus
La procédure de visualisation des chromosomes afin d’identifier des défauts génétiques tels que la translocation chromosomique.
dermatopathologie
Les maladies cutanées au niveau microscopique et moléculaire et les méthodes d’analyse des causes potentielles des maladies de la peau à un niveau élémentaire.
méthodes d’analyse en sciences biomédicales
Les différentes méthodes mathématiques ou analytiques utilisées en sciences biomédicales.
néoplasie
Caractéristiques de la formation, de la génétique et de l’évolution des tumeurs, de la transformation cellulaire et de la clonalité.
rôle des chercheurs en sciences biomédicales dans le système de santé
Rôle et responsabilités d’un(e) technicien(ne) de biologie médicale dans le cadre du système de réglementation des soins de santé.
sécurité biologique en laboratoire
Les principes et méthodes de gestion des matières infectieuses dans l’environnement de laboratoire, les niveaux de biosécurité, la classification et l’évaluation des risques, la pathogénicité et la toxicité de l’organisme vivant, ainsi que leurs dangers éventuels, afin de minimiser les risques pour la santé humaine et l’environnement.
cryoconservation
La cryoconservation traite des procédures, risques et conditions appliqués aux cellules ou aux tissus afin d’empêcher toute contamination et tout dommage. Il s’agit de la conservation des embryons, des ovules, du sperme et des tissus des testicules par refroidissement à des températures très basses (généralement -80 ou -196 °C).
- déontologie des professions de santé
- littérature scientifique
- pédagogie
- sciences biomédicales
- techniques biomédicales
Ingénieur de recherche biomédicale : comment se qualifier et où étudier
Ce qu'il faut généralement pour être qualifié : le niveau d'éducation, s'il s'agit d'une profession réglementée et où étudier.
Licence ou équivalent
Réglementé dans 5 pays enregistrés. CEC minimum 4–7, selon le pays.
Reflète la base de données des professions réglementées de l’UE. Il ne s'agit pas de conseils juridiques : confirmez les exigences auprès de l'autorité nationale compétente avant de vous y fier pour une décision de carrière ou d'immigration.
1 365 programmes dans 30 pays enseignent les compétences fondamentales de ce métier. De plus, 56 formations courtes développant chacune une seule compétence.
Quelques exemples, dispensés dans la langue de cette page :
Voici 6 éléments sur 1 421.
Sources
- 1. Source : France compétences, Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP), data.gouv.fr, Licence Ouverte 2.0. Données mises à jour le 24/09/2026. Liens vers les métiers : ROME, France Travail (version du 15/06/2026), Licence Ouverte ; tables de correspondance EURES, Commission européenne.
- 2. Source: Bruxelles Formation, catalogue Dorifor (open data), licence CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.fr). Data regrouped, classified and matched to ESCO by NexPath; descriptions, prices and dates are informative only and not contractual (publisher's notice).
Perspectives de carrière et rôles similaires
Explorez les parcours de carrière typiques, les compétences adjacentes et les rôles similaires pour planifier votre prochaine transition.
Quelle est la place de ingénieur de recherche biomédicale/ingénieure de recherche biomédicale?
Scores de similarité basés sur le chevauchement des compétences à partir des données ESCO.
technicien de biologie médicale/technicienne de biologie médicale
39% similaritémédecin d’études cliniques
29% similaritétechnicien en anatomopathologie/technicienne en anatomopathologie
14% similaritétechnicien en dépistage cytologique/technicienne en dépistage cytologique
13% similaritéassistant de laboratoire médical/assistante de laboratoire médical
11% similaritéorthoptiste
10% similaritéPour les organisations
Les données de cette page, au service de vos étudiants, clients et salariés.
Questions fréquemment posées
Quelles sont les compétences techniques essentielles pour réussir dans ce rôle ?
Comment le rôle d'ingénieur de recherche biomédicale/ingénieure de recherche biomédicale s'inscrit-il dans la recherche translationnelle ?
Quels sont les débouchés professionnels pour un(e) ingénieur(e) de recherche biomédicale/ingénieure de recherche biomédicale ?
Ingénieur De Recherche Biomédicale/Ingénieure De Recherche Biomédicale — combien cela paie-t-il aux États-Unis ?
Ingénieur De Recherche Biomédicale/Ingénieure De Recherche Biomédicale — est-ce une profession réglementée ?
Sources: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Données mises à jour le 3 octobre 2026 À propos de nos données