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Intelligence métier

Coordonnateur international/coordonnatrice internationale

Objectif du rôle

Les coordinateurs des échanges internationaux d’étudiants sont à l’origine de l’ensemble du processus d’une étude d’échange internationale destinée aux étudiants en bourse. Ils gèrent les demandes et admissions des étudiants, organisent le logement, que ce soit sur un campus universitaire ou universitaire ou avec des familles invitées, et gèrent l’ensemble de l’administration en ce qui concerne ces activités, y compris les grades et les départs officiels des étudiants. Ils servent de guides pour les (jeunes) étudiants internationaux par leur ajustement culturel.

Commencer l'évaluation ADN de carrière Pour les étudiants
Marché du travail
Signaux mitigés en Belgique
ELA/EURES 2025
Industrie
Éducation
Éducation
Enseignement supérieur de cycle court
49%
Résilience Score · 2026 (Plus c'est élevé, mieux c'est)
Enseignement supérieur de cycle court 40% Exposition à l'IA · 2026
Marché du travail

Où ce métier est demandé

Pénuries et excédents de main-d’œuvre signalés, par année. Publié pour des groupes de métiers, non pour des intitulés de poste individuels.

Les chiffres couvrent Professions intermédiaires, finance et administration — 200 métiers, dont celui-ci.

3 sur 15 en pénurie202521 sur 32 en croissance4.2Mpostes d’ici 2035

En pénurie : Belgique, Pays-Bas, Roumanie.

Pénurie la plus durable : Pays-Bas, 4 ans.

Sélectionnez un territoire sur la carte pour voir ses chiffres.

À propos de cette source›

Source : ELA/EURES, pénuries et excédents de main-d’œuvre. Les relevés sont publiés au niveau du groupe professionnel et couvrent l’Europe. Les éditions diffèrent par la présentation de l’annexe et par les pays couverts : un écart entre deux années ne signifie donc pas toujours que le marché du travail a changé. Les pays en gris n’ont pas été signalés, ce qui n’équivaut pas à un marché équilibré.

Ce que signifient ces mots

Les quatre éléments présentés ici

Demande signalée
La Demande signalée indique si les employeurs déclarent avoir besoin de personnes dans ce métier — une appréciation publiée par un organisme national ou de l’UE, et non un décompte.
Vers où cela évolue
Vers où cela évolue indique dans quelle direction l’emploi dans ce métier devrait évoluer au cours des prochaines années, d’après une projection officielle.
Postes à pourvoir
Les Postes à pourvoir indiquent approximativement combien de postes se libèrent — en raison de la croissance et des départs du métier.
Rémunération courante
La Rémunération courante indique ce que gagnent habituellement les personnes qui exercent ce métier, lorsque la source publie cette donnée. Une case vide ne signifie pas que le travail n’est pas rémunéré ; cela signifie que personne ne publie cette donnée pour ce lieu.

Une donnée est omise lorsque personne ne la publie pour ce lieu, plutôt que d’être affichée comme nulle.

De quel côté penche le marché pour vous

À votre avantage
Plus de postes que de candidats : les employeurs se disputent les profils.
Équilibré
Les postes et les candidats s’équilibrent à peu près.
Concurrentiel
Plus de candidats que de postes : attendez-vous à de la concurrence.
Indices contradictoires
Les sources divergent, ou le même groupe de métiers est en pénurie dans une zone et en excédent dans une autre.

Chaque source aboutit à l’un de ces quatre verdicts, afin de disposer d’un vocabulaire unique. Ce qui diffère, ce sont les éléments sur lesquels il repose, indiqués sous chaque verdict : un ratio mesuré entre les postes à pourvoir et les demandeurs d’emploi, ou une évaluation publiée par un organisme national.

Comment ce métier se compare aux autres métiers dans le même pays

Forte
Parmi les plus forts en that country
Bonne
Plus fort que la plupart des métiers en that country
Contrastée
À peu près la moyenne pour that country
Faible
Plus faible que la plupart des métiers en that country

Il s’agit d’un classement dans un seul pays, et non d’un score que l’on peut comparer d’un pays à l’autre : les registres utilisés pour deux pays comptent des personnes différentes, de sorte qu’un même nombre n’a pas la même signification dans chacun. C’est aussi pourquoi un métier peut figurer parmi les plus favorables d’un pays tout en étant indiqué comme Concurrentiel : il arrive en tête dans un marché globalement encombré.

D’où viennent ces données

Chaque chiffre est publié par un office national de la statistique, un service public de l’emploi ou un organisme de l’UE, et chaque fiche indique sa source ainsi que la période couverte. Certains lieux sont comptabilisés chaque mois, d’autres sont évalués une ou deux fois par an ; deux lieux sur une même carte peuvent donc décrire des moments différents — la date est toujours indiquée.

Rien de tout cela ne prédit les chances d’une personne. Cela décrit un marché.
Demande signalée · Rémunération courante · Vers où cela évolue (France, Belgique, Luxembourg, Suisse, Allemagne)
Demande signalée · Rémunération courante · Vers où cela évolue
Demande signalée Rémunération courante Vers où cela évolue
France Non signalé — −13,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Belgique Pénurie et excédent signalés ELA/EURES 2025 * — +16,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Luxembourg Non signalé — −3,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Suisse Non signalé — +4,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Allemagne Excédent signalé ELA/EURES 2025 * — +10,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 *

* Publié pour des groupes de métiers, non pour des intitulés de poste individuels.

Accompagnez-vous les étudiants, les clients ou les employés dans leur orientation professionnelle ? Utilisez les données sur cette profession dans votre organisation.

Comment fonctionne l’appariement
Signal futur
49/100
Score de résilience
Voir l'analyse complète
Journée dans la vie
organiser l'hébergement d'étudiants
Première tâche de la journée
Voir la répartition quotidienne
Caractéristique principale
Accomplissement/Effort
Style de travail clé
Voir les compétences
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Perspective d'avenir pour coordonnateur international/coordonnatrice internationale

The outlook for coordonnateur international/coordonnatrice internationale reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

Comment ces scores sont-ils calculés ?

L'Indice de Résilience (0–100) estime à quel point cette occupation est structurellement protégée de l'automatisation et des perturbations de l'IA, basé sur une analyse au niveau des tâches. Des scores plus élevés signifient plus de tâches nécessitant un jugement humain. L'Exposition à l'IA montre le pourcentage estimé d'heures de travail que les capacités actuelles de l'IA pourraient affecter. Ce sont des indicateurs structurels issus d'un modèle, pas des prédictions sur la sécurité de l'emploi individuelle.

Jouez le futur
Comment coordonnateur international/coordonnatrice internationale pourrait-il changer à mesure que l’adoption de l’IA se développe ?

Ce rôle est susceptible de changer progressivement, l’IA soutenant certaines tâches plutôt que de remplacer l’ensemble du métier.

Une transformation importante au niveau des tâches est estimée dans 14 ans (vers 2040) selon le scénario « Attendu » sélectionné.
~45%
Résilience
Risque d'automatisation
EXP~40%
Avantage humain
MOAT~50%

Scénario illustratif basé sur l'automatisabilité des tâches — pas une prévision. Les valeurs sont arrondies à mesure que l'on regarde plus loin.

2026
2034
2045
Vitesse d’adoption de l’IA:

Estimation basée sur un modèle. Utilisez-le comme un signal de planification, pas comme une garantie.

Comment l’IA peut changer ce rôle

Interprétation déterministe et basée sur un modèle des signaux de rôle actuels – pas une garantie de remplacement.

49% Propriété humaine

Ce qui dépend encore des gens

  • garantir la sécurité d’élèves
  • guider des étudiants étrangers
  • contrôler les documents de voyage
L'avantage humain Pour rester en avance dans ce rôle, concentrez-vous sur administration éducative et procédures de réservation de voyage. Ces compétences centrées sur l'humain sont les plus difficiles à répliquer pour l'IA au cours des 20 prochaines années.
14% Aider

Où l’IA peut devenir copilote

Chevauchement limité avec le copilote IA pour l'instant.

40% Automatiser

Tâches les plus exposées à l’automatisation

  • traiter les demandes de réservation
  • traiter les réservations
  • utiliser le système mondial de distribution
Analyse détaillée

Signes vitaux et vecteurs d'IA

Vecteurs d'exposition à l'IA

0-100%
IA / Apprentissage automatique 14%

Exposition à l'analyse assistée par l'IA, la reconnaissance de modèles et les tâches de modélisation prédictive

IA générative 13%

Exposition à la génération de contenu, l'augmentation créative et les outils des grands modèles de langage

Logiciel cognitif 4%

Exposition à l'automatisation des flux de travail, aux logiciels d'aide à la décision et à la numérisation des processus

Automatisation robotique et physique 0%

Exposition à l'automatisation physique, la robotique et le déplacement de tâches piloté par des capteurs

Détails techniques
Méthodologie: NexFuture v3.0 Sources: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Mis à jour: oct. 2026

NexFuture v3.0 estime l'exposition à l'automatisation directement à partir des groupes de compétences essentielles ESCO, pondérée par la masse de compétences et calibrée sur des ancres d'experts. Les scores sont des estimations probabilistes, et non des garanties. Consultez le Livre blanc méthodologique NexFuture pour tous les détails.

Mesure l'exposition à l'automatisation. Elle ne mesure ni le salaire, ni la demande, ni le nombre d'emplois près de chez vous.

Un jour de la vie

Ce que les gens dans ce rôle font généralement

Éducation

Jour dans la vie

Une journée type en tant que coordonnateur international/coordonnatrice internationale

09
09:00 · Matin
superviser tous les préparatifs de voyage
Veiller à ce que les préparatifs de voyage soient conformes au plan et garantissent un service, un hébergement et une restauration efficaces et satisfaisants.
10
10:30 · En milieu de matinée
organiser l'hébergement d'étudiants
Examiner les différentes options de logement, y compris les familles d’accueil ou les maisons d’accueil pour les étudiants participant à un programme d’échange. Sécuriser leur logement une fois qu’ils ont été acceptés.
12
12:00 · Midi
gérer les admissions d’étudiants
Évaluer les candidatures d’étudiants et gérer la correspondance avec eux en ce qui concerne leur admission, ou leur rejet, conformément à la réglementation de l’école, de l’université ou d’un autre organisme d’enseignement. Cette tâche implique également d’obtenir des informations pédagogiques, telles que des dossiers personnels, sur l’étudiant. Classer les documents des étudiants admis.
14
14:00 · Après-midi
guider des étudiants étrangers
Soutenir les étudiants des programmes d’échanges internationaux dans leur adaptation culturelle à une nouvelle communauté. Les aider à s’installer dans un nouvel environnement universitaire.
15
15:30 · Fin d'après-midi
contrôler les documents de voyage
Contrôler les titres de transport et les documents de voyage, attribuer les sièges et noter les préférences alimentaires des personnes qui voyagent.
17
17:00 · Conclusion
garantir la sécurité d’élèves
Veiller à ce que tous les élèves placés sous la surveillance d’un instructeur ou d’un tiers soient en sécurité et bien présents. Respecter les précautions de sécurité dans l’environnement d’apprentissage.

L’ordre des tâches est illustratif. Les jours individuels varient.

Compétences et connaissances

Ce qu'il faut pour exercer ce métier

Les compétences, connaissances et outils requis pour ce rôle — ainsi que les traits et avantages qui l'accompagnent.

Compétences essentielles
réaliser des tâches de bureau et administratives
  • organiser l'hébergement d'étudiants

    Examiner les différentes options de logement, y compris les familles d’accueil ou les maisons d’accueil pour les étudiants participant à un programme d’échange. Sécuriser leur logement une fois qu’ils ont été acceptés.

  • gérer l’administration d’un établissement d’enseignement

    Gérer de multiples activités d’une école, d’une université ou d’un autre établissement d’enseignement, telles que les opérations administratives quotidiennes.

  • gérer les admissions d’étudiants

    Évaluer les candidatures d’étudiants et gérer la correspondance avec eux en ce qui concerne leur admission, ou leur rejet, conformément à la réglementation de l’école, de l’université ou d’un autre organisme d’enseignement. Cette tâche implique également d’obtenir des informations pédagogiques, telles que des dossiers personnels, sur l’étudiant. Classer les documents des étudiants admis.

saisir et transformer des informations
  • traiter les demandes de réservation

    Effectuer la réservation préalable d’un lieu en fonction des exigences du client et délivrer tous les documents appropriés.

  • traiter les réservations

    Effectuer les réservations des clients en fonction de leurs horaires et besoins par téléphone, par voie électronique ou en personne.

accéder à des données numériques et les analyser
  • utiliser le système mondial de distribution

    Exploiter un système informatique de réservation ou un système de distribution mondial pour réserver des transports et des hébergements.

se conformer aux procédures en matière de santé et de sécurité
  • garantir la sécurité d’élèves

    Veiller à ce que tous les élèves placés sous la surveillance d’un instructeur ou d’un tiers soient en sécurité et bien présents. Respecter les précautions de sécurité dans l’environnement d’apprentissage.

diriger des activités opérationnelles
  • superviser tous les préparatifs de voyage

    Veiller à ce que les préparatifs de voyage soient conformes au plan et garantissent un service, un hébergement et une restauration efficaces et satisfaisants.

accompagner et accueillir des personnes
  • guider des étudiants étrangers

    Soutenir les étudiants des programmes d’échanges internationaux dans leur adaptation culturelle à une nouvelle communauté. Les aider à s’installer dans un nouvel environnement universitaire.

communiquer avec les collègues et les clients
  • utiliser différents moyens de communication

    Utiliser différents types de canaux de communication, tels que la communication verbale, écrite, numérique et téléphonique, dans le but de construire et de partager des idées ou des informations.

exécuter des transactions financières
  • traiter des paiements

    Accepter des paiements tels que des espèces, cartes de crédit et cartes de débit. Gérer le remboursement en cas de retours ou administrer des bons et instruments de marketing, tels que des cartes offrant des bonus ou des cartes de membre. Veiller à la sécurité et à la protection des données à caractère personnel.

élaborer des programmes éducatifs
  • organiser des projets pour répondre à des besoins éducatifs

    Combler les lacunes en matière d’éducation en organisant des projets et des activités qui aident les personnes à se développer sur le plan éducatif, social ou affectif.

vérifier les identités et la documentation
  • contrôler les documents de voyage

    Contrôler les titres de transport et les documents de voyage, attribuer les sièges et noter les préférences alimentaires des personnes qui voyagent.

Domaines de connaissances & Logiciels et technologies
Domaines de connaissances
  • activités de plein air

    Activités sportives exercées à l’extérieur, souvent dans la nature, telles que la randonnée, l’escalade, le ski, le snowboard, le canoéisme, le rafting et l’accrobranche.

  • service clients

    Processus et principes liés au client, à l’utilisateur de services et aux services à la personne; il peut s’agir de procédures visant à évaluer la satisfaction des utilisateurs ou des utilisateurs de services.

  • zones géographiques concernées par le tourisme

    Le domaine de la géographie du tourisme en Europe et dans le reste du monde afin de mettre en évidence les zones et attractions touristiques pertinentes.
Compétences transversales
  • administration éducative
  • procédures de réservation de voyage
  • communication électronique
  • logiciels de bureautique
Logiciels et technologies
Survey softwareWebsite development softwareBudgeting software
Caractéristiques clés dont vous avez besoin
Accomplissement Intégrité Leadership Fiabilité Coopération Accomplissement/Effort Variété Maîtrise de soi Reconnaissance Adaptabilité/Flexibilité Souci des autres Tolérance au stress Indépendance Pensée analytique Orientation sociale Innovation
Principales récompenses auxquelles vous pouvez vous attendre
AccomplissementConditions de …ReconnaissanceRelationsSoutienIndépendance
Comment se qualifier

Coordonnateur international : comment se qualifier et où étudier

Ce qu'il faut généralement pour être qualifié : le niveau d'éducation, s'il s'agit d'une profession réglementée et où étudier.

Niveau d'éducation typique

Enseignement supérieur de cycle court

Où étudier

72 programmes dans 20 pays enseignent les compétences fondamentales de ce métier. De plus, 125 formations courtes développant chacune une seule compétence.

Quelques exemples, dispensés dans la langue de cette page :

Sources
  1. 1. Source: Bruxelles Formation, catalogue Dorifor (open data), licence CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.fr). Data regrouped, classified and matched to ESCO by NexPath; descriptions, prices and dates are informative only and not contractual (publisher's notice).
  2. 2. Source : France compétences, Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP), data.gouv.fr, Licence Ouverte 2.0. Données mises à jour le 07/10/2026. Liens vers les métiers : ROME, France Travail (version du 15/06/2026), Licence Ouverte ; tables de correspondance EURES, Commission européenne.
Evolution de carrière

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Paysage de carrière

Quelle est la place de coordonnateur international/coordonnatrice internationale?

Ce rôle
coordonnateur international/coordonnatrice internationale Ce rôle

Scores de similarité basés sur le chevauchement des compétences à partir des données ESCO.

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responsable des admissions

23% similarité

secrétaire d’administration scolaire et universitaire

16% similarité

enseignant référent pour la scolarisation des élèves handicapés/enseignante référente pour la scolarisation des élèves handicapés

13% similarité

chef d'établissement scolaire adjoint

12% similarité

président d'université/présidente d'université

11% similarité

directeur de département d'université/directrice de département d'université

10% similarité

Pour les organisations

Les données de cette page, au service de vos étudiants, clients et salariés.

Questions courantes

Questions fréquemment posées

Quelles sont les compétences personnelles les plus importantes pour réussir dans ce rôle ?
L'empathie, l'organisation, la capacité à résoudre les problèmes et une excellente communication interculturelle sont cruciales. Il est également important de faire preuve de patience et de flexibilité, car les situations imprévues sont fréquentes dans les programmes d'échange.
Comment se déroule généralement une journée type pour un coordinateur international ?
Une journée peut inclure la gestion des candidatures, l'organisation des arrivées et des départs, le suivi du bien-être des étudiants, la résolution de problèmes administratifs, et la communication avec les universités partenaires. La variété des tâches rend ce rôle stimulant et enrichissant.
Quels sont les défis les plus courants auxquels un coordinateur international peut être confronté ?
Les défis peuvent inclure la gestion des différences culturelles, la résolution des problèmes liés au logement ou aux visas, et l'adaptation aux changements de dernière minute. La capacité à anticiper et à gérer ces situations est essentielle.
Coordonnateur International/Coordonnatrice Internationale — combien cela paie-t-il aux États-Unis ?
39 180 dollars par an en médiane, au 2025-05. Les médianes des États vont de 27 650 à 49 010 dollars. Source : US Bureau of Labor Statistics. Ce chiffre concerne les États-Unis et ne constitue pas une projection pour l’Europe.

Sources: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Données mises à jour le 19 octobre 2026 À propos de nos données