Concepteur en microélectronique/conceptrice en microélectronique
Aperçu
Les concepteurs en microélectronique/conceptrices en microélectronique se concentrent sur la mise au point et la conception de systèmes microélectroniques, de l’emballage aux composants électroniques. Leurs connaissances englobent la compréhension au niveau du système avec une connaissance des circuits analogiques et numériques, l’intégration des processus technologiques et une vision générale des notions de base en matière de capteurs microélectroniques. Ils/Elles travaillent avec d’autres ingénieurs/ingénieures, spécialistes de la science des matériaux et chercheurs/chercheuses, afin de permettre l’innovation et l’amélioration continue d’appareils déjà existants.
Le concepteur en microélectronique/la conceptrice en microélectronique, occupant un niveau de responsabilité de direction (Career Band 4), est un acteur essentiel dans le développement de solutions microélectroniques performantes. Son travail quotidien implique une conception détaillée, une intégration de processus technologiques et une collaboration étroite avec des équipes multidisciplinaires. Il/Elle doit posséder une solide compréhension des circuits analogiques et numériques, ainsi qu'une vision globale des capteurs microélectroniques.
- • Concevoir et mettre au point des systèmes microélectroniques, en tenant compte des contraintes techniques et des objectifs de performance.
- • Intégrer les processus technologiques pour optimiser la fabrication et la fiabilité des composants.
- • Collaborer avec des ingénieurs, des spécialistes des matériaux et des chercheurs pour résoudre des problèmes complexes et innover.
Où ce métier est demandé
Pénuries et excédents de main-d’œuvre signalés, par année. Publié pour des groupes de métiers, non pour des intitulés de poste individuels.
Les chiffres couvrent Spécialistes des sciences techniques — 274 métiers, dont celui-ci.
En pénurie : Autriche, Belgique, Bulgarie, Chypre et 7 de plus.
Pénurie la plus durable : Pays-Bas, 4 ans.
Sélectionnez un territoire sur la carte pour voir ses chiffres.
À propos de cette source›
Source : ELA/EURES, pénuries et excédents de main-d’œuvre. Les relevés sont publiés au niveau du groupe professionnel et couvrent l’Europe. Les éditions diffèrent par la présentation de l’annexe et par les pays couverts : un écart entre deux années ne signifie donc pas toujours que le marché du travail a changé. Les pays en gris n’ont pas été signalés, ce qui n’équivaut pas à un marché équilibré.
Ce que signifient ces mots
Les quatre éléments présentés ici
- Demande signalée
- La Demande signalée indique si les employeurs déclarent avoir besoin de personnes dans ce métier — une appréciation publiée par un organisme national ou de l’UE, et non un décompte.
- Vers où cela évolue
- Vers où cela évolue indique dans quelle direction l’emploi dans ce métier devrait évoluer au cours des prochaines années, d’après une projection officielle.
- Postes à pourvoir
- Les Postes à pourvoir indiquent approximativement combien de postes se libèrent — en raison de la croissance et des départs du métier.
- Rémunération courante
- La Rémunération courante indique ce que gagnent habituellement les personnes qui exercent ce métier, lorsque la source publie cette donnée. Une case vide ne signifie pas que le travail n’est pas rémunéré ; cela signifie que personne ne publie cette donnée pour ce lieu.
Une donnée est omise lorsque personne ne la publie pour ce lieu, plutôt que d’être affichée comme nulle.
De quel côté penche le marché pour vous
- À votre avantage
- Plus de postes que de candidats : les employeurs se disputent les profils.
- Équilibré
- Les postes et les candidats s’équilibrent à peu près.
- Concurrentiel
- Plus de candidats que de postes : attendez-vous à de la concurrence.
- Indices contradictoires
- Les sources divergent, ou le même groupe de métiers est en pénurie dans une zone et en excédent dans une autre.
Chaque source aboutit à l’un de ces quatre verdicts, afin de disposer d’un vocabulaire unique. Ce qui diffère, ce sont les éléments sur lesquels il repose, indiqués sous chaque verdict : un ratio mesuré entre les postes à pourvoir et les demandeurs d’emploi, ou une évaluation publiée par un organisme national.
Comment ce métier se compare aux autres métiers dans le même pays
- Forte
- Parmi les plus forts en that country
- Bonne
- Plus fort que la plupart des métiers en that country
- Contrastée
- À peu près la moyenne pour that country
- Faible
- Plus faible que la plupart des métiers en that country
Il s’agit d’un classement dans un seul pays, et non d’un score que l’on peut comparer d’un pays à l’autre : les registres utilisés pour deux pays comptent des personnes différentes, de sorte qu’un même nombre n’a pas la même signification dans chacun. C’est aussi pourquoi un métier peut figurer parmi les plus favorables d’un pays tout en étant indiqué comme Concurrentiel : il arrive en tête dans un marché globalement encombré.
D’où viennent ces données
Chaque chiffre est publié par un office national de la statistique, un service public de l’emploi ou un organisme de l’UE, et chaque fiche indique sa source ainsi que la période couverte. Certains lieux sont comptabilisés chaque mois, d’autres sont évalués une ou deux fois par an ; deux lieux sur une même carte peuvent donc décrire des moments différents — la date est toujours indiquée.
Rien de tout cela ne prédit les chances d’une personne. Cela décrit un marché.
Demande signalée · Rémunération courante · Vers où cela évolue (France, Belgique, Luxembourg, Suisse, Allemagne)
| Demande signalée | Rémunération courante | Vers où cela évolue | |
|---|---|---|---|
| France | Non signalé | — | +16,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Belgique | Pénurie signalée ELA/EURES 2025 * | — | +11% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Luxembourg | Non signalé | — | +34,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Suisse | Pénurie signalée ELA/EURES 2022 * | — | +14,4% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Allemagne | Pénurie signalée ELA/EURES 2024 * | — | +2,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
* Publié pour des groupes de métiers, non pour des intitulés de poste individuels.
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Perspective d'avenir pour concepteur en microélectronique/conceptrice en microélectronique
The outlook for concepteur en microélectronique/conceptrice en microélectronique reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Comment ces scores sont-ils calculés ?
L'Indice de Résilience (0–100) estime à quel point cette occupation est structurellement protégée de l'automatisation et des perturbations de l'IA, basé sur une analyse au niveau des tâches. Des scores plus élevés signifient plus de tâches nécessitant un jugement humain. L'Exposition à l'IA montre le pourcentage estimé d'heures de travail que les capacités actuelles de l'IA pourraient affecter. Ce sont des indicateurs structurels issus d'un modèle, pas des prédictions sur la sécurité de l'emploi individuelle.
Comment concepteur en microélectronique/conceptrice en microélectronique pourrait-il changer à mesure que l’adoption de l’IA se développe ?
Ce rôle est susceptible de changer progressivement, l’IA soutenant certaines tâches plutôt que de remplacer l’ensemble du métier.
Scénario illustratif basé sur l'automatisabilité des tâches — pas une prévision. Les valeurs sont arrondies à mesure que l'on regarde plus loin.
Ce rôle est susceptible de changer progressivement, l’IA soutenant certaines tâches plutôt que de remplacer l’ensemble du métier.
Scénario illustratif basé sur l'automatisabilité des tâches — pas une prévision. Les valeurs sont arrondies à mesure que l'on regarde plus loin.
Estimation basée sur un modèle. Utilisez-le comme un signal de planification, pas comme une garantie.
Comparez ceci à votre profil
Comment l’IA peut changer ce rôle
Interprétation déterministe et basée sur un modèle des signaux de rôle actuels – pas une garantie de remplacement.
Ce qui dépend encore des gens
- respecter la réglementation sur les substances interdites
- réviser des projets
- contrôler la performance du système
Où l’IA peut devenir copilote
- utiliser un logiciel de dessin technique
- utiliser un logiciel de CAO
- interpréter les spécifications de conception électronique
Tâches les plus exposées à l’automatisation
- rédiger une nomenclature
- rédiger des instructions de montage
Signes vitaux et vecteurs d'IA
Vecteurs d'exposition à l'IA
0-100%Exposition à l'analyse assistée par l'IA, la reconnaissance de modèles et les tâches de modélisation prédictive
Exposition à la génération de contenu, l'augmentation créative et les outils des grands modèles de langage
Exposition à l'automatisation physique, la robotique et le déplacement de tâches piloté par des capteurs
Exposition à l'automatisation des flux de travail, aux logiciels d'aide à la décision et à la numérisation des processus
Détails techniques
NexFuture v3.0 estime l'exposition à l'automatisation directement à partir des groupes de compétences essentielles ESCO, pondérée par la masse de compétences et calibrée sur des ancres d'experts. Les scores sont des estimations probabilistes, et non des garanties. Consultez le Livre blanc méthodologique NexFuture pour tous les détails.
Mesure l'exposition à l'automatisation. Elle ne mesure ni le salaire, ni la demande, ni le nombre d'emplois près de chez vous.
Ce que les gens dans ce rôle font généralement
Fabrication avancée
Une journée type en tant que concepteur en microélectronique/conceptrice en microélectronique
09 09:00 · Matin concevoir des capteurs
10 10:30 · En milieu de matinée contrôler la performance du système
12 12:00 · Midi élaborer la conception d'un produit
14 14:00 · Après-midi intégrer les composants d’un système
15 15:30 · Fin d'après-midi interpréter les diagrammes de circuits
17 17:00 · Conclusion interpréter les spécifications de conception électronique
L’ordre des tâches est illustratif. Les jours individuels varient.
Ce qu'il faut pour exercer ce métier
Les compétences, connaissances et outils requis pour ce rôle — ainsi que les traits et avantages qui l'accompagnent.
-
interpréter les spécifications de conception électronique
Analyser et comprendre les spécifications détaillées en matière de conception électronique.
-
interpréter les diagrammes de circuits
Lire et comprendre des schémas de circuit montrant les connexions entre les dispositifs, telles que les connexions d’alimentation électrique et de signal.
-
lire des schémas de montage
Lire et interpréter des schémas énumérant toutes les pièces et les étapes intermédiaires de montage d’un produit donné. Le schéma identifie les différents composants et matériaux et donne des instructions sur la manière de monter un article.
-
lire des schémas techniques
Lire les schémas techniques d’un produit élaborés par l’ingénieur afin de proposer des améliorations, de faire des modèles du produit ou de le faire fonctionner.
-
approuver une conception technique
Marquer son accord pour qu’une conception technique finie passe au stade de fabrication concrète et d’assemblage du produit.
-
élaborer la conception d'un produit
Convertir les exigences du marché en conception et développement de produits.
-
personnaliser des ébauches
Éditer les plans, les diagrammes schématiques et les ébauches conformément au cahier des charges.
-
concevoir des prototypes
Concevoir des prototypes de produits ou de composants de produits en appliquant des principes de conception et d’ingénierie.
-
concevoir des capteurs
Concevoir et développer différents types de capteurs selon des spécifications, par exemple des capteurs de vibrations, des capteurs de chaleur, des capteurs optiques, des capteurs d’humidité et des capteurs de courant électrique.
-
ajuster des conceptions techniques
Adapter les modèles de produits ou de parties de produits pour qu’ils répondent aux exigences.
-
créer le modèle virtuel d’un produit
Créer un modèle mathématique ou graphique tridimensionnel du produit en utilisant un système IAO ou une calculatrice.
-
modéliser des capteurs
Modéliser et simuler des capteurs, des produits utilisant des capteurs et des composants de capteurs à l’aide d’un logiciel de conception technique. Il est ainsi possible d’évaluer la viabilité du produit et d’examiner ses paramètres physiques avant que le produit ne soit effectivement fabriqué.
-
concevoir des circuits intégrés
Conception et projet de circuits intégrés (CI) ou de semi-conducteurs, tels que des micropuces, utilisés dans des produits électroniques. Intégrer tous les composants nécessaires, tels que les diodes, les transistors et les résistances. Tenir compte de la conception des signaux d’entrée, des signaux de sortie et de la disponibilité d’énergie.
-
concevoir des circuits par CAO
Élaborer des croquis et concevoir des circuits électroniques; utiliser des logiciels et des équipements de conception assistée par ordinateur (CAO).
-
concevoir des systèmes électroniques
Élaborer des croquis et concevoir des systèmes, produits et composants électroniques à l’aide d’équipements et de logiciels de conception assistée par ordinateur (CAO). Effectuer une simulation afin de pouvoir évaluer la viabilité du produit et examiner ses paramètres physiques avant que le produit ne soit effectivement fabriqué.
-
utiliser un logiciel de dessin technique
Créer des conceptions techniques et des dessins techniques utilisant un logiciel spécialisé.
-
utiliser un logiciel de CAO
Utiliser des systèmes de conception assistée par ordinateur (CAO) pour aider à la création, à la modification, à l’analyse ou à l’optimisation d’un dessin.
-
intégrer les composants d’un système
Sélectionner et utiliser des techniques et outils d’intégration pour planifier et mettre en œuvre l’intégration des modules et composants matériels et logiciels dans un système.
-
préparer des schémas de montage
Dessiner des schémas qui identifient les différents composants et matériaux, et qui contiennent des instructions d’assemblage.
-
utiliser un logiciel de FAO
Utiliser des programmes de fabrication assistée par ordinateur (FAO) pour contrôler les machines et les machines-outils lors de la création, de la modification, de l’analyse ou de l’optimisation dans le cadre des procédés de fabrication des pièces de travail.
-
coordonner des équipes d’ingénieurs
Planifier, coordonner et superviser les activités d’ingénierie ainsi que les ingénieurs et techniciens en génie. Assurer des voies de communication claires et efficaces dans tous les services. Veiller à ce que l’équipe soit consciente des normes et des objectifs de la recherche et du développement.
-
intégrer de nouveaux produits dans la fabrication
Contribuer à l’intégration de nouveaux systèmes, produits, méthodes et composants dans la chaîne de production. Veiller à ce que les ouvriers de production soient correctement formés et respectent les nouvelles consignes.
composants électroniques
Dispositifs et composants présents dans les systèmes électroniques. Ces dispositifs peuvent aller des composants simples, tels que des amplificateurs et des oscillateurs, à des ensembles intégrés plus complexes, tels que des circuits intégrés et des circuits imprimés.
menaces environnementales
Les menaces pour l’environnement qui sont liées aux risques biologiques, chimiques, nucléaires, radiologiques et physiques.
principes de l’intelligence artificielle
Les théories de l’intelligence artificielle, les principes appliqués, les architectures et les systèmes, tels que les agents intelligents, les systèmes multiagents, les systèmes d’experts, les systèmes fondés sur des règles, les réseaux neuronaux, les ontologies et les théories cognitives.
types de circuits intégrés
Types de circuits intégrés (CI), tels que les circuits intégrés analogiques, les circuits intégrés numériques et les circuits intégrés à signal mixte.
- apprentissage automatique
- capteurs
- circuits imprimés
- circuits intégrés
- dessins de conception
- électronique
- génie écologique
- génie électrique
Concepteur en microélectronique : comment se qualifier et où étudier
Ce qu'il faut généralement pour être qualifié : le niveau d'éducation, s'il s'agit d'une profession réglementée et où étudier.
Licence ou équivalent
2 061 programmes dans 28 pays enseignent les compétences fondamentales de ce métier. De plus, 439 formations courtes développant chacune une seule compétence.
Quelques exemples, dispensés dans la langue de cette page :
Belgique
France
Voici 6 éléments sur 2 500.
Sources
- 1. Source : France compétences, Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP), data.gouv.fr, Licence Ouverte 2.0. Données mises à jour le 24/09/2026. Liens vers les métiers : ROME, France Travail (version du 15/06/2026), Licence Ouverte ; tables de correspondance EURES, Commission européenne.
- 2. Source: Bruxelles Formation, catalogue Dorifor (open data), licence CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.fr). Data regrouped, classified and matched to ESCO by NexPath; descriptions, prices and dates are informative only and not contractual (publisher's notice).
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Quelle est la place de concepteur en microélectronique/conceptrice en microélectronique?
Scores de similarité basés sur le chevauchement des compétences à partir des données ESCO.
ingénieur microsystèmes/ingénieure microsystèmes
34% similaritéingénieur des matériaux en microélectronique/ingénieure des matériaux en microélectronique
32% similaritéingénieur en microélectronique/ingénieure en microélectronique
30% similaritéingénieur spécialité capteurs, instrumentation et mesures/ingénieure spécialité capteurs, instrumentation et mesures
29% similaritéingénieur en électronique de puissance/ingénieure en électronique de puissance
29% similaritéingénieur en conception de composants électroniques/ingénieure en conception de composants électroniques
27% similaritéPour les organisations
Les données de cette page, au service de vos étudiants, clients et salariés.
Questions fréquemment posées
Quelles sont les compétences techniques indispensables pour ce métier ?
Comment évolue généralement la carrière d'un concepteur en microélectronique ?
Est-il possible de travailler en freelance en tant que concepteur en microélectronique ?
Concepteur En Microélectronique/Conceptrice En Microélectronique — combien cela paie-t-il aux États-Unis ?
Sources: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Données mises à jour le 3 octobre 2026 À propos de nos données