Vastuuvirkamies, koulutus
Keskeiset tiedot
Koulutuksen vastuuvirkamiehet tutkivat, analysoivat ja kehittävät koulutuspolitiikkaa ja panevat täytäntöön siihen liittyvää politiikkaa parantaakseen nykyistä koulutusjärjestelmää. He pyrkivät parantamaan koulutuksen kaikkia osa-alueita, jotka vaikuttavat oppilaitoksiin, kuten kouluihin, yliopistoihin ja ammattikouluihin. He tekevät tiivistä yhteistyötä kumppaneiden, ulkopuolisten organisaatioiden tai muiden sidosryhmien kanssa ja toimittavat niille säännöllisesti tietoja.
Koulutuksen vastuuvirkamiehen työssä yhdistyvät analyyttinen työ, strateginen suunnittelu ja käytännön toteutus. Päivittäisiin tehtäviin kuuluu koulutuspolitiikan tutkimista ja kehittämistä, sen vaikutusten arviointia sekä yhteistyötä eri sidosryhmien kanssa. Työskentelet niin koulujen, yliopistojen kuin ammattikoulujenkin parissa, pyrkien parantamaan koulutuksen laatua ja saavutettavuutta.
- • Koulutuspolitiikan analysointi ja kehittäminen vastaamaan yhteiskunnan tarpeita.
- • Koulutusjärjestelmän toiminnan arviointi ja kehitysehdotusten tekeminen.
- • Uusien koulutuskäytäntöjen ja -ohjelmien suunnittelu ja käyttöönotto.
Missä tästä ammatista on pulaa
Raportoidut työvoimapulat ja -ylitarjonnat vuosittain. Julkaistaan ammattiryhmille, ei yksittäisille ammattinimikkeille.
Luvut kattavat ryhmän Liike-elämän ja hallinnon erityisasiantuntijat — 134 ammattia, tämä mukaan lukien.
Pulaa: Alankomaat, Romania, Saksa, Tšekki.
Pisin yhtäjaksoinen pula: Saksa, 4 vuotta.
Valitse alue kartalta nähdäksesi sen luvut.
Tietoa lähteestä›
Lähde: ELA/EURES työvoimapulat ja -ylitarjonnat. Tiedot julkaistaan ammattiryhmätasolla ja kattavat Euroopan. Julkaisujen liitteiden rakenne ja maakattavuus vaihtelevat, joten vuosien välinen muutos ei aina tarkoita työmarkkinoiden muuttumista. Harmaat maat eivät ole raportoineet, mikä ei ole sama asia kuin tasapaino.
Mitä nämä sanat tarkoittavat
Neljä asiaa, joista tämä osio kertoo
- Raportoitu kysyntä
- Raportoitu kysyntä kertoo, ilmoittavatko työnantajat tarvitsevansa tähän työhön työntekijöitä — kyse on kansallisen viranomaisen tai EU-elimen julkaisemasta arviosta, ei lukumäärästä.
- Mihin suuntaan
- Mihin suuntaan työ tässä ammatissa kehittyy tulevina vuosina, ilmenee virallisesta ennusteesta.
- Avautuvia paikkoja
- Avautuvia paikkoja syntyy arviolta kasvun ja työstä poistuvien ihmisten vuoksi.
- Tyypillinen palkka
- Tyypillinen palkka kertoo, kuinka paljon tässä työssä yleensä ansaitaan siellä, missä lähde julkaisee tiedon. Tyhjä kohta ei tarkoita palkattomuutta, vaan sitä, ettei kukaan julkaise tietoa kyseisestä paikasta.
Mittari jätetään pois, jos kukaan ei julkaise sitä kyseisestä paikasta, eikä sitä näytetä nollana.
Mihin suuntaan markkinat kallistuvat sinun eduksesi
- Sinun eduksesi
- Avoimia paikkoja on enemmän kuin hakijoita — työnantajat kilpailevat tekijöistä.
- Tasapainossa
- Avoimia paikkoja ja hakijoita on suunnilleen yhtä paljon.
- Kilpailtu
- Hakijoita on enemmän kuin avoimia paikkoja — varaudu kilpailuun.
- Ristiriitaista tietoa
- Lähteet ovat eri mieltä, tai samasta ammattiryhmästä on pulaa yhtäällä ja ylitarjontaa toisaalla.
Jokainen lähde johtaa yhteen näistä neljästä, joten opittavana on yksi yhteinen sanasto. Ero on taustalla olevissa todisteissa, jotka esitetään jokaisen arvion alla — mitattu avautuvien paikkojen ja työnhakijoiden suhde tai kansallisen viranomaisen julkaisema arvio.
Miten tämä työ vertautuu muihin saman maan töihin
- Vahva
- Vahvimpia ammatteja maassa that country
- Hyvä
- Vahvempi kuin useimmat ammatit maassa that country
- Vaihteleva
- Tavanomainen maassa that country
- Heikko
- Heikompi kuin useimmat ammatit maassa that country
Kyse on yhden maan sisäisestä sijoituksesta, ei pistemäärästä, jota voi verrata maiden välillä — kahden maan taustalla olevissa rekistereissä lasketaan eri ihmisiä, joten sama luku tarkoittaa eri maissa eri asioita. Siksi työ voi kuulua maan vahvimpiin ja silti näkyä muodossa Kilpailtu: se johtaa kokonaisuutena ahtailla työmarkkinoilla.
Mistä nämä tiedot ovat peräisin
Jokaisen luvun julkaisee kansallinen tilastovirasto, julkinen työvoimapalvelu tai EU-elin, ja jokaisessa kortissa ilmoitetaan lähde sekä sen kattama ajanjakso. Joissakin paikoissa tiedot lasketaan kuukausittain, toisissa ne arvioidaan kerran tai kahdesti vuodessa, joten kaksi samalla kartalla näkyvää aluetta voi kuvata eri ajankohtia — päivämäärä ilmoitetaan aina.
Mikään näistä tiedoista ei ennusta yhden ihmisen mahdollisuuksia. Ne kuvaavat työmarkkinoita.
Raportoitu kysyntä · Tyypillinen palkka · Mihin suuntaan (Suomi, Ruotsi, Viro, Norja, Tanska, Saksa)
| Raportoitu kysyntä | Tyypillinen palkka | Mihin suuntaan | |
|---|---|---|---|
| Suomi | Ei raportoitu | 55 992 € 2024 | +38,5% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Ruotsi | Ylitarjontaa raportoitu ELA/EURES 2023 * | — | +39,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Viro | Ei raportoitu | — | +10,8% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Norja | Pulaa raportoitu ELA/EURES 2023 * | 743 640 NOK 2026K2 | +12% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Tanska | Ylitarjontaa raportoitu ELA/EURES 2023 * | — | +44% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Saksa | Pulaa raportoitu ELA/EURES 2025 * | — | +17,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
* Julkaistaan ammattiryhmille, ei yksittäisille ammattinimikkeille.
Source: Statistics Finland, CC BY 4.0; annualised as 12 x monthly
Source: Statistics Norway (SSB), CC BY 4.0; changes made: annualised as 12 x monthly
Annatko uraohjausta opiskelijoille, asiakkaille tai työntekijöille? Hyödynnä tämän ammatin tietoja organisaatiossasi.
Tulevaisuuden nakyma ammatille vastuuvirkamies, koulutus
The outlook for vastuuvirkamies, koulutus reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
Miten nämä pisteet on laskettu?
Resilienssipistemäärä (0–100) arvioi, kuinka hyvin tämä ammatti on rakenteellisesti suojattu automaatiolta ja tekoälyn häiriöiltä, tehtävätasoanalyysin perusteella. Korkeammat pisteet tarkoittavat enemmän inhimilliseen arviointiin perustuvia tehtäviä. Tekoälyvaikutus näyttää arvioidun prosenttiosuuden tehtävätunneista, joihin nykyiset tekoälykyvyt voisivat vaikuttaa. Nämä ovat mallipohjaisia rakenteellisia indikaattoreita, eivät ennusteita yksilökohtaisesta työn turvallisuudesta.
Miten vastuuvirkamies, koulutus voi muuttua tekoälyn yleistyessä?
Tämä rooli muuttuu todennäköisesti vähitellen, tekoälyn tukiessa valikoituja tehtäviä sen sijaan, että koko ammatti korvataan.
Havainnollistava skenaario tehtävien automatisoitavuuden perusteella — ei ennuste. Arvot pyöristetään, mitä kauemmas katsotaan.
Tämä rooli muuttuu todennäköisesti vähitellen, tekoälyn tukiessa valikoituja tehtäviä sen sijaan, että koko ammatti korvataan.
Havainnollistava skenaario tehtävien automatisoitavuuden perusteella — ei ennuste. Arvot pyöristetään, mitä kauemmas katsotaan.
Mallipohjainen arvio. Käytä suunnittelun tukena, ei takeena.
Vertaa tätä omaan profiiliisi
Miten tekoäly voi muuttaa tätä roolia
Deterministinen, mallipohjainen tulkinta nykyisistä roolin signaaleista – ei lupaus korvaamisesta.
Mikä riippuu edelleen ihmisistä
- tehdä yhteistyötä kasvatusalan ammattilaisten kanssa
- neuvotella oppilaitosten kanssa
- antaa neuvontaa lainsäätäjille
Missä tekoälystä voi tulla co-pilot
- arvioida koulutusohjelmia
- analysoida koulutusjärjestelmää
- tutkia aiheita
Automaatiolle eniten altistuneet tehtävät
Yksikään tehtävä ei ole vielä erityisen automatisoitavissa.
Elintoiminnot ja tekoälyvektorit
Tekoälyaltistusvektorit
0-100%Altistus sisallontuotannolle, luoville kielimalleille ja generatiivisille tekoalyvalineille
Altistus analyyttiselle tekoalyille, koneoppimismalleille ja ennustavalle analytiikalle
Altistus tyonkulun automaatiolle, paatostukijarjestelmille ja prosessien digitalisoinnille
Altistus fyysiselle automaatiolle, robotiikalle ja sensoriohjautuville tehtaville
Tekniset tiedot
NexFuture v3.0 arvioi automaatioaltistuksen suoraan ESCO:n keskeisistä taitoryhmistä, painotettuna taitojen massalla ja kalibroituna asiantuntija-ankkureihin. Pisteet ovat todennäköisyysarvioita, eivät takeita. Katso täydelliset tiedot NexFuture-metodologiajulkaisusta.
Mittaa altistumista automaatiolle. Se ei mittaa palkkaa, kysyntää eikä sitä, kuinka monta työpaikkaa lähelläsi on.
Mitä tässä roolissa yleensä tehdään
Koulutus
Tyypillinen päivä vastuuvirkamies, koulutus-ammattilaisena
09 09:00 · Aamu kehittää taidekoulutusaktiviteetteja
10 10:30 · Myöhäinen aamu tutkia aiheita
12 12:00 · Keskipäivä analysoida koulutusjärjestelmää
14 14:00 · Iltapäivä antaa lakien säätämistä koskevaa neuvontaa
15 15:30 · Myöhäinen iltapäivä antaa neuvontaa lainsäätäjille
17 17:00 · Lopetus arvioida koulutusohjelmia
Tehtäväjärjestys on havainnollistava. Yksittäiset päivät vaihtelevat.
Mitä tämän työn tekemiseen tarvitaan
Tämän roolin edellyttämät taidot, tietämys ja työkalut — sekä siihen liittyvät ominaisuudet ja palkitsevat puolet.
-
antaa neuvontaa lainsäätäjille
Antaa neuvoja erilaisista hallinto- ja lainsäädäntötehtävistä, kuten politiikan laatimisesta ja hallintoelimen sisäisestä toiminnasta, lainsäädännöllisessä asemassa oleville hallituksen virkamiehille, kuten parlamentin jäsenille, hallituksen ministereille, senaattoreille ja muille lainsäätäjille.
-
antaa lakien säätämistä koskevaa neuvontaa
Antaa lainsäädäntöelimen virkamiehille neuvontaa uusia lakeja koskevista ehdotuksista ja tiettyjen lainsäädännöllisten seikkojen huomioon ottamisesta.
-
arvioida koulutusohjelmia
Arvioida meneillään olevia koulutusohjelmia ja antaa neuvoja niiden mahdollisesta optimoinnista.
-
analysoida koulutusjärjestelmää
Analysoida yleissivistävän ja ammatillisen koulutuksen eri näkökohtia, kuten eri kulttuureista tulevien opiskelijoiden koulutusmahdollisuuksia, oppisopimusohjelmia tai aikuiskoulutuksen tavoitteita suosituksien antamiseksi koulutusalan ammattilaisille ja päätöksentekijöille.
-
tehdä yhteistyötä kasvatusalan ammattilaisten kanssa
Viestintä opettajien tai muiden koulutuksessa työskentelevien ammattilaisten kanssa, jotta voidaan tunnistaa koulutusjärjestelmien tarpeet ja parannusta kaipaavat alat ja luoda yhteistyösuhde.
-
tutkia aiheita
Toteuttaa tehokasta tutkimusta oleellisista aiheista, jotta tiedoista voidaan laatia eri kohderyhmille sopivia yhteenvetoja. Tutkimukseen voi sisältyä kirjojen, aikakausjulkaisujen ja Internetin tutkimista ja/tai keskusteluja asiantuntevien henkilöiden kanssa.
-
kehittää taidekoulutusaktiviteetteja
Kehittää puheita, toimia ja työpajoja, joilla edistetään pääsyä taiteellisen luomistyön prosesseihin ja ymmärrystä niistä. Aktiviteetit voivat kohdistua tiettyyn kulttuuri- ja taidetapahtumaan, kuten näytökseen tai näyttelyyn, tai tiettyyn esitystapaan (teatteri, tanssi, piirustus, musiikki, valokuvaus jne.). Työskennellä tarinankertojien, käsityöläisten ja taiteilijoiden kanssa.
-
neuvotella oppilaitosten kanssa
Viestiä ja tehdä yhteistyötä, jotta oppimateriaalit (esim. kirjat) voidaan toimittaa oppilaitoksiin.
-
suorittaa projektinhallintaa
Hallinnoida ja suunnitella erilaisia resursseja, kuten henkilöresursseja, talousarviota, määräaikaa, tuloksia ja tietyn hankkeen laatua, sekä seurata hankkeen edistymistä, jotta tietty tavoite voidaan saavuttaa määräajassa määrätyn budjetin mukaisesti.
-
hallinnoida hallitusohjelman täytäntöönpanoa
Hallinnoida hallituksen uuden politiikan tai nykyisten toimintalinjojen muutosten täytäntöönpanoa kansallisella tai alueellisella tasolla ja ohjata täytäntöönpanomenettelyyn osallistuvaa henkilöstöä.
projektinhallinta
Projektinhallinnan ala, siihen kuuluvat toimet ja siihen liittyvät muuttujat, kuten aika, resurssit, vaatimukset, määräajat ja odottamattomiin tapahtumiin reagoiminen.
Euroopan rakenne- ja investointirahastoja koskevat asetukset
Euroopan rakenne- ja investointirahastoihin sovellettavat asetukset, johdettu oikeus ja poliittiset asiakirjat, mukaan lukien yhteiset yleiset säännökset ja eri rahastoihin sovellettavat asetukset. Tämä kattaa asiaan liittyvien kansallisten säädösten tuntemisen.
- hallinnon politiikan täytäntöönpano
- hallituksen politiikka
- koulutuslainsäädäntö
- oppilaitoksen hallinto
- tieteellisen tutkimuksen menetelmät
- yhteisökoulutus
- aikuiskoulutus
- toimintatutkimus
Vastuuvirkamies, koulutus: miten pätevöityä ja missä opiskella
Mitä pätevyyden saaminen yleensä vaatii: koulutustaso, missä se on säännelty ammatti ja missä opiskella.
Alempi korkeakoulututkinto
242 koulutusohjelmaa 23 maassa opettaa tämän ammatin keskeiset taidot. Lisäksi 40 lyhytkurssia, joista kukin kehittää yhden taidon.
Kasvupolut ja samankaltaiset roolit
Tutki tyypillisiä urapolkuja, läheisiä taitoja ja samankaltaisia rooleja suunnitellaksesi seuraavaa siirtymääsi.
Mihin vastuuvirkamies, koulutus sopii?
Samankaltaisuuspisteet perustuvat ESCO-datan taitojen päällekkäisyyteen.
vastuuvirkamies, työmarkkinat
27% samankaltaisuusvastuuvirkamies, urheilu- ja vapaa-ajantoiminta
26% samankaltaisuusvastuuvirkamies, aluekehitys
24% samankaltaisuusvastuuvirkamies, kilpailu
22% samankaltaisuuskoordinaattori, työllisyysohjelmat
21% samankaltaisuustalouspolitiikan vastuuvirkamies
18% samankaltaisuusOrganisaatioille
Tämän sivun data palvelee opiskelijoitasi, asiakkaitasi ja henkilöstöäsi.
Usein kysytyt kysymykset
Millaisia taustakoulutuksia koulutuksen vastuuvirkamieheltä tyypillisesti vaaditaan?
Miten tämä rooli eroaa esimerkiksi opettajan tai rehtorin tehtävästä?
Onko työssä paljon matkustamista?
Vastuuvirkamies, Koulutus — mikä on palkka Yhdysvalloissa?
Lähteet: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Tiedot päivitetty 3. lokakuuta 2026 Tietoa tiedoistamme