Perfil profesional

Técnico en crianza acuícola/técnica en crianza acuícola

Lente de rol

Los técnicos en crianza acuícola actúan en la producción de organismos acuáticos. Son especialistas en la cría, el destete y la producción de juveniles.

Mercado laboral
Más candidatos que vacantes en España y 6 países más
ELA/EURES 2025
Industria
Agricultura
Educación
Educación secundaria superior
46%
Resiliencia Puntuación · 2026 (Cuanto más alto, mejor)
Educación secundaria superior 42% Exposición a IA · 2026
Mercado laboral

Dónde se demanda esta ocupación

Escasez y excedente de mano de obra notificados, por año. Se publica para grupos ocupacionales, no para puestos concretos.

Las cifras cubren Trabajadores forestales calificados, pescadores y cazadores — 17 ocupaciones, incluida esta.

1 de 6 con escasez20244 de 12 en crecimiento79kvacantes hasta 2035

Con escasez: Francia.

Escasez más prolongada: Bulgaria, 2 años.

Selecciona un territorio en el mapa para ver sus cifras.

Sobre esta fuente›

Fuente: ELA/EURES, escasez y excedente de mano de obra. Los datos se publican a nivel de grupo ocupacional y cubren Europa. Las ediciones difieren en la estructura del anexo y en los países incluidos, de modo que un cambio entre años no siempre significa que el mercado laboral haya cambiado. Los países en gris no se notificaron, lo cual no equivale a estar en equilibrio.

Qué significan estas palabras

Las cuatro cosas que se indican en esta sección

Demanda notificada
Si los empleadores informan de que necesitan personas para este trabajo: una valoración publicada por un organismo nacional o de la UE, no un recuento.
Hacia dónde va
Hacia dónde va el empleo en este trabajo durante los próximos años, según una proyección oficial.
Vacantes
Aproximadamente cuántas Vacantes surgen, tanto por el crecimiento como por las personas que dejan este trabajo.
Retribución habitual
Lo que suelen ganar las personas en este trabajo cuando la fuente publica ese dato. Que esté en blanco no significa que no se pague; significa que nadie publica ese dato para ese lugar.

Una medida se omite cuando nadie publica ese dato para ese lugar, en vez de mostrarla como cero.

Hacia dónde se inclina el mercado para ti

A tu favor
Hay más vacantes que personas buscando: las empresas compiten por los candidatos.
Equilibrado
Las vacantes y las personas que buscan están más o menos igualadas.
Competitivo
Hay más personas buscando que vacantes: cuenta con competencia.
Datos contradictorios
Las fuentes no coinciden, o el mismo grupo profesional tiene escasez en una zona y exceso en otra.

Cada fuente se expresa mediante uno de estos cuatro términos, por lo que hay un único vocabulario que aprender. Lo que cambia son las pruebas que hay detrás, que aparecen debajo de cada valoración: una proporción medida entre Vacantes y personas que buscan empleo, o una valoración publicada por un organismo nacional.

Cómo se compara este trabajo con otros trabajos del mismo país

Fuerte
Entre las más fuertes de that country
Buena
Más fuerte que la mayoría de profesiones de that country
Mixta
Más o menos lo habitual en that country
Débil
Más débil que la mayoría de profesiones de that country

Es una clasificación dentro de un solo país, no una puntuación que puedas trasladar entre fronteras: los registros en los que se basan dos países cuentan a personas diferentes, por lo que el mismo número significa cosas distintas en cada uno. Por eso un trabajo puede estar entre los más fuertes de un país y aun así aparecer como Competitivo: encabeza la clasificación en un mercado que, en conjunto, está muy competido.

De dónde proceden estos datos

Cada cifra la publica una oficina nacional de estadística, un servicio público de empleo o un organismo de la UE, y cada ficha indica su fuente y el periodo que abarca. En algunos lugares se hace un recuento mensual y en otros una evaluación una o dos veces al año, por lo que dos lugares del mismo mapa pueden describir momentos diferentes; la fecha siempre aparece.

Nada de esto predice las posibilidades de una persona. Describe un mercado.

Demanda notificada · Retribución habitual · Hacia dónde va (España, Portugal, Francia, Italia, Alemania, Estados Unidos)
Demanda notificada · Retribución habitual · Hacia dónde va
Demanda notificada Retribución habitual Hacia dónde va
España Excedente notificado ELA/EURES 2024 * — −47,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Portugal No notificado — −12,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Francia Escasez notificada ELA/EURES 2024 * — +51,8% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Italia Escasez notificada ELA/EURES 2025 * — —
Alemania Escasez notificada ELA/EURES 2025 * — −4,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Estados Unidos No notificado 49.630 US$ 2025-05 +4,3% 2024–2034 · BLS 2024-2034

* Se publica para grupos ocupacionales, no para puestos concretos.

U.S. Bureau of Labor Statistics (OEWS)

¿Brinda orientación profesional a estudiantes, clientes o empleados? Utilice estos datos ocupacionales en su organización.

NexFuture™

Perspectiva futura para técnico en crianza acuícola/técnica en crianza acuícola

The outlook for técnico en crianza acuícola/técnica en crianza acuícola reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

¿Cómo se calculan estas puntuaciones?

El Índice de Resiliencia (0–100) estima cuán estructuralmente protegida está esta ocupación frente a la automatización y la disrupción de IA, basándose en análisis a nivel de tareas. Puntuaciones más altas significan más tareas intensivas en juicio humano. La Exposición a IA muestra el porcentaje estimado de horas de trabajo que las capacidades de IA actuales podrían afectar. Estos son indicadores estructurales derivados del modelo, no predicciones sobre la seguridad laboral individual.

Juega el futuro
¿Cómo podría cambiar técnico en crianza acuícola/técnica en crianza acuícola a medida que crece la adopción de la IA?

Es probable que este papel cambie gradualmente y que la IA apoye tareas seleccionadas en lugar de reemplazar toda la ocupación.

Se estima una transformación significativa a nivel de tareas en 14 $. (alrededor de 2040) bajo el escenario „esperado“ seleccionado.
~45%
Resiliencia
Riesgo de automatización
EXP~45%
ventaja humana
MOAT~45%

Escenario ilustrativo basado en la automatización de tareas — no es una previsión. Los valores se redondean cuanto más adelante se mira.

2026
2034
2045
Velocidad de adopción de IA:

Estimación basada en modelos. Úselo como una señal de planificación, no como una garantía.

Cómo la IA puede cambiar este papel

Una interpretación determinista y basada en modelos de las señales de roles actuales, no es una garantía de reemplazo.

46% Propiedad humana

Lo que todavía depende de la gente.

  • garantizar la salud y la seguridad del personal de instalaciones acuícolas
  • garantizar el cumplimiento de las normas de acuicultura
  • mantener equipos de criadero
La ventaja humana Para mantenerse adelante en este rol, enfóquese en biología de los peces y producción de plancton. Estas habilidades centradas en el ser humano son las más difíciles de replicar para la IA en los próximos 20 años.
21% ayudar

Donde la IA puede convertirse en copiloto

  • controlar la tasa de mortalidad de los peces
  • controlar el estado de salud de los peces
  • analizar el comportamiento alimentario de las larvas
42% Automatizar

Tareas más expuestas a la automatización

  • mantener el registro de actividades del criadero
  • preparar informes sobre asuntos relacionados con el trabajo
Análisis detallado

Signos vitales y vectores de IA

Vectores de exposición a la IA

0-100%
Automatización física y robótica 21%

Exposición a automatización física, robótica y desplazamiento de tareas impulsado por sensores

IA/aprendizaje automático 7%

Exposición a análisis asistido por IA, reconocimiento de patrones y tareas de modelado predictivo

IA generativa 3%

Exposición a generación de contenido, aumento creativo y herramientas de grandes modelos de lenguaje

Software cognitivo 0%

Exposición a automatización de flujo de trabajo, software de apoyo a decisiones y digitalización de procesos

Detalles técnicos
Metodología: NexFuture v3.0 Fuentes: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Actualizado: oct 2026

NexFuture v3.0 estima la exposición a la automatización directamente a partir de los grupos de competencias esenciales de ESCO, ponderada por la masa de competencias y calibrada con anclas de expertos. Las puntuaciones son estimaciones probabilísticas, no garantías. Consulte el Libro Blanco de Metodología de NexFuture para más detalles.

Mide la exposición a la automatización. No mide el salario, la demanda ni cuántos empleos hay cerca de ti.

Un día en la vida

Lo que las personas en este rol suelen hacer

Agricultura

dia en la vida

Un día típico como técnico en crianza acuícola/técnica en crianza acuícola

09
09:00 · mañana
gestionar el proceso de destete de larvas
Llevar a cabo acciones para criar especies, como cambiar gradualmente la nutrición de larvas vivas a sustancias secas.
10
10:30 · media mañana
alimentar a peces reproductores
Alimentar a los peces reproductores según las necesidades nutricionales. Esto incluirá inicialmente presas vivas, como rotíferos y artemia.
12
12:00 · mediodía
analizar el comportamiento alimentario de las larvas
Supervisar el comportamiento alimentario para decidir la idoneidad de la composición del alimento, procediendo al destete de las larvas de presas vivas y pasando a alimento seco o pienso.
14
14:00 · tarde
controlar el estado de salud de los peces
Controlar la salud de los peces, basándose en la alimentación y en el comportamiento general. Interpretar los parámetros ambientales y analice la mortalidad.
15
15:30 · A última hora de la tarde
controlar la producción de criaderos
Controlar y mantener la producción de los criaderos, supervisar las existencias y los traslados.
17
17:00 · Resumen
controlar la tasa de mortalidad de los peces
Controlar la mortalidad de los peces y evaluar las posibles causas.

El orden de las tareas es ilustrativo. Los días individuales varían.

Habilidades y conocimientos

Lo que necesita para hacer este trabajo

Las habilidades, los conocimientos y las herramientas que requiere esta función, así como los rasgos y las recompensas que la acompañan.

Habilidades esenciales
cuidar y criar animales acuáticos
  • mantener la producción de alevines en criaderos

    Mantener la producción de alevines en la fase de criadero utilizando técnicas avanzadas de producción de alta densidad

  • mantener la calidad del agua de criaderos para producción acuícola

    Medar el flujo de agua en los tanques y masas naturales de agua dulce. Mida parámetros de calidad del agua, como pH, temperatura, oxígeno, salinidad, CO2, N2, NO2, NH4, turbidez y clorofila.

  • inducir el desove de especies acuáticas de criadero

    Inducir el desove utilizando técnicas adecuadas para especies de criadero específicas de pescado, moluscos, crustáceos u otros. Determinar la madurez sexual de los reproductores, utilizando las técnicas adecuadas indicadas para las especies de criadero de pescados, moluscos y crustáceos. Controlar el ciclo sexual de las poblaciones reproductoras. Utilice hormonas para inducir la reproducción.

  • gestionar el proceso de destete de larvas

    Llevar a cabo acciones para criar especies, como cambiar gradualmente la nutrición de larvas vivas a sustancias secas.

  • gestionar la reproducción de peces

    Incubar las huevas hasta la eclosión. Evaluar la calidad de las huevas. Inspeccionar las huevas de peces. Eliminar las huevas muertas, inviables y descoloridas con el empleo de una jeringa de succión. Producir huevas embrionadas. Incubar y mantener las larvas recién nacidas.

  • gestionar operaciones de captura de peces reproductores

    Planificar y realizar la captura de reproductores silvestres y ponerlos en cuarentena en caso necesario. Supervisar la recolección de larvas o peces jóvenes del entorno. Controlar el uso de las técnicas adecuadas para las especies específicas: peces, moluscos, crustáceos u otros.

  • controlar el entorno acuático de producción

    Evaluar el impacto de las condiciones biológicas, como las algas y los organismos contaminantes, a través de la gestión de las tomas de agua, las cuencas hidrográficas y el uso de oxígeno.

  • realizar procesos de incubación

    Recoger huevos de peces engendrados de forma natural, eliminar la adhesividad de los huevos, incubar los huevos hasta la eclosión, eclosionar y preservar las larvas recién nacidas, supervisar el estado de las larvas, llevar a cabo técnicas de alimentación y crianza tempranas de las especies cultivadas.

  • controlar la producción de criaderos

    Controlar y mantener la producción de los criaderos, supervisar las existencias y los traslados.

  • mantener criaderos de acuicultura

    Utilizar las herramientas adecuadas para la recogida de moluscos. Clasificar los moluscos capturados en estado silvestre. Recoger huevas de pescado engendradas naturalmente; eliminar la adhesividad de la hueva e incubar las huevas hasta que eclosionen. Manejar los reproductores de peces y mariscos y aliméntelos según sus necesidades.

vigilar las condiciones sanitarias de las personas y los animales
  • controlar la tasa de mortalidad de los peces

    Controlar la mortalidad de los peces y evaluar las posibles causas.

  • controlar el estado de salud de los peces

    Controlar la salud de los peces, basándose en la alimentación y en el comportamiento general. Interpretar los parámetros ambientales y analice la mortalidad.

  • analizar el comportamiento alimentario de las larvas

    Supervisar el comportamiento alimentario para decidir la idoneidad de la composición del alimento, procediendo al destete de las larvas de presas vivas y pasando a alimento seco o pienso.

proporcionar tratamiento terapéutico o veterinario para animales
  • detectar deformaciones en peces vivos

    Examinar peces vivos, incluidas larvas, para detectar deformidades relacionadas con la forma del cuerpo, deformidades de la mandíbula, deformidades vertebrales o deformidades óseas. De no detectarse, dichas deformidades podrían poner en riesgo a los peces, por ejemplo, en lo referente a su capacidad de nadar, la eficiencia alimenticia, la limitación de la alimentación, las enfermedades infecciosas y la letalidad.

  • llevar a cabo medidas de prevención de enfermedades de los peces

    Llevar a cabo medidas de prevención de enfermedades para peces, moluscos y crustáceos para instalaciones acuícolas terrestres y acuáticas.

  • tratar enfermedades de peces

    Identificar los síntomas de las enfermedades de los peces. Aplicar medidas adecuadas para tratar o eliminar las condiciones diagnosticadas.

manejar sistemas o equipos de tratamiento de petróleo, sustancias químicas o agua
  • utilizar equipos para la desinfección del agua

    Manejar equipos para la desinfección del agua, utilizando diferentes métodos y técnicas, como la filtración mecánica, en función de las necesidades.

  • utilizar equipos de oxigenación

    Operar diferentes sistemas de oxigenación del agua según los requisitos: aireadores de superficie, aireadores de rueda de paletas, aireadores de columna/cascada y sistemas de oxigenación pura.

instalar componentes de madera y de metal
  • mantener equipos de criadero

    Realizar reparaciones menores necesarias de los equipos de criaderos

  • mantener instalaciones de incubación

    Efectuar reparaciones menores en las instalaciones de incubación según sea necesario.

enseñar procedimientos de seguridad
  • garantizar el cumplimiento de las normas de acuicultura

    Garantizar que las operaciones se ajustan a las normas relativas a la acuicultura sostenible.

cultivar terrenos y plantar cultivos
  • cultivar plancton

    Cultivar fitoplancton y microalgas. Cultivar las presas vivas, como rotíferos o Artemia, con técnicas avanzadas.

recoger y preparar muestras o materiales para hacer ensayos
  • preservar especímenes de peces para diagnóstico

    Recolectar y conservar muestras o lesiones de larvas, peces y moluscos para su diagnóstico por parte de especialistas en enfermedades de peces.

escritura técnica o académica
  • preparar informes sobre asuntos relacionados con el trabajo

    Elaborar informes relacionados con el trabajo que respalden la gestión efectiva de las relaciones y un elevado nivel de documentación y mantenimiento de registros. Redactar y presentar resultados y conclusiones de manera clara e inteligible, de modo que resulten comprensibles para un público no especializado.

manejar equipos de producción o distribución de energía
  • utilizar equipos de calentamiento acuícola

    Operar equipo de calefacción y bombeo de agua adecuado, como calentadores eléctricos, intercambiadores de calor, bombas de calor y bombas solares.

Áreas de conocimiento & Software y tecnologías
Áreas de conocimiento
  • biología de los peces

    El estudio de los pescados, mariscos y crustáceos, clasificados en numerosos ámbitos especializados que abarcan su morfología, fisiología, anatomía, conducta, origen y distribución.

  • producción de plancton

    Los métodos, características y equipo utilizados para cultivar fitoplancton, microalgas y presas vivas, como rotíferos o artemias con técnicas avanzadas.

Habilidades intersectoriales
  • bioprotección
  • clasificación e identificación de peces
  • reproducción de animales para la acuicultura
  • industria pesquera
Software y tecnologías
Geographic information system GIS systemsStatistical softwareGlobal positioning system GPS softwareDesktop publishing software
Rasgos clave que necesitas
Confiabilidad Integridad Reconocimiento Independencia Cooperación Adaptabilidad/Flexibilidad Logro Autocontrol Logro/Esfuerzo Preocupación por los demás Tolerancia al estrés Pensamiento analítico Variedad Liderazgo Innovación Orientación social
Recompensas clave que puede esperar
LogroCondiciones de…ReconocimientoRelacionesApoyoIndependencia
Cómo calificar

Técnico en crianza acuícola: cómo cualificarse y dónde estudiar

Lo que normalmente se necesita para calificar: nivel educativo, dónde es una profesión regulada y dónde estudiar.

Nivel educativo típico

Educación secundaria superior

Dónde estudiar

46 programas de estudios en 18 países enseñan las competencias esenciales de esta profesión. Además, 50 cursos cortos que desarrollan una sola competencia cada uno.

Algunos ejemplos, impartidos en el idioma de esta página:

Vocacional

TECNICO EN PRODUCCION ACUICOLA

CFT SANTO TOMAS · Chile

Vocacional

TECNICO UNIVERSITARIO EN SALMONICULTURA

UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE · Chile

Grado

INGENIERIA EN BIOTECNOLOGIA MARINA Y ACUICULTURA

UNIVERSIDAD DE CONCEPCION · Chile

Vocacional Cultius aqüícoles

Institut d'Est. Profes. Aqüícoles i Ambientals de Catalunya · España

Se imparte en catalán

Curso corto

DIPLOMADO EN RECIRCULACION PARA LA ACUICULTURA

UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE · Chile

Fuentes
  1. 1. Fuente: Servicio de Información de Educación Superior (SIES), Subsecretaría de Educación Superior (mifuturo.cl).
  2. 2. Font: Generalitat de Catalunya (analisi.transparenciacatalunya.cat), Llicència oberta d'ús d'informació - Catalunya
Progresión profesional

Rutas de crecimiento y roles similares

Explore trayectorias de carrera típicas, habilidades adyacentes y roles similares para planificar su próxima transición.

Para organizaciones

Los datos de esta página, al servicio de sus estudiantes, clientes y empleados.

Preguntas comunes

Preguntas frecuentes

¿Qué tipo de organismos acuáticos puedo criar como técnico/a en crianza acuícola?
La crianza acuícola abarca una amplia variedad de organismos, incluyendo peces (como trucha, salmón, tilapia), crustáceos (como camarón, langosta) y moluscos (como mejillones, ostras). La especialización dependerá de la empresa o institución donde trabajes.
¿Qué habilidades son más importantes para tener éxito en esta profesión?
Además de conocimientos técnicos sobre biología acuática y manejo de sistemas de cría, es crucial tener atención al detalle, capacidad de observación, habilidades de resolución de problemas y la capacidad de trabajar en equipo. La precisión en la medición y el registro de datos es fundamental.
¿Cómo es el entorno laboral típico para un técnico en crianza acuícola?
Generalmente, este rol se desarrolla principalmente en entornos de empleo, como granjas acuícolas, centros de investigación, laboratorios o instalaciones de producción de alimentos. El trabajo puede ser tanto en interiores como en exteriores, y a menudo implica estar de pie durante largos periodos y realizar tareas físicas.
Técnico En Crianza Acuícola/Técnica En Crianza Acuícola — ¿hay escasez en Europa?
Sí. En la edición ELA/EURES de 2025 se notificó escasez en 3 de los 5 países europeos que evaluaron este grupo ocupacional: Bulgaria, Alemania, Italia. Bulgaria lleva 2 años seguidos notificándola. Estas evaluaciones se publican por grupo ocupacional, no por puesto concreto.
Técnico En Crianza Acuícola/Técnica En Crianza Acuícola — ¿cuánto se cobra en Estados Unidos?
46.790 dólares al año en la mediana, a 2025-05. Las medianas estatales van de 37.840 a 64.070 dólares. Fuente: Oficina de Estadísticas Laborales de EE. UU. La cifra corresponde a Estados Unidos y no es una proyección para Europa.

Fuentes: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Datos actualizados 3 de octubre de 2026 Acerca de nuestros datos