Técnico en crianza acuícola/técnica en crianza acuícola
Lente de rol
Los técnicos en crianza acuícola actúan en la producción de organismos acuáticos. Son especialistas en la cría, el destete y la producción de juveniles.
Como técnico/a en crianza acuícola, serás un especialista clave en la producción de organismos acuáticos, con un enfoque particular en la cría, el destete y la producción de juveniles. Tu trabajo diario involucra monitorear las condiciones del agua, alimentar a los organismos, controlar enfermedades, y asegurar el crecimiento óptimo de los juveniles. La precisión y el cuidado son fundamentales para garantizar la salud y el éxito de las poblaciones acuáticas que manejas.
- • Monitorear y controlar parámetros ambientales como temperatura, pH y salinidad en los tanques o sistemas de cría.
- • Alimentar a los organismos acuáticos con dietas balanceadas y supervisar su consumo.
- • Realizar la limpieza y mantenimiento de los equipos y las instalaciones de cría.
Dónde se demanda esta ocupación
Escasez y excedente de mano de obra notificados, por año. Se publica para grupos ocupacionales, no para puestos concretos.
Las cifras cubren Trabajadores forestales calificados, pescadores y cazadores — 17 ocupaciones, incluida esta.
Con escasez: Francia.
Escasez más prolongada: Bulgaria, 2 años.
Selecciona un territorio en el mapa para ver sus cifras.
Sobre esta fuente›
Fuente: ELA/EURES, escasez y excedente de mano de obra. Los datos se publican a nivel de grupo ocupacional y cubren Europa. Las ediciones difieren en la estructura del anexo y en los países incluidos, de modo que un cambio entre años no siempre significa que el mercado laboral haya cambiado. Los países en gris no se notificaron, lo cual no equivale a estar en equilibrio.
Qué significan estas palabras
Las cuatro cosas que se indican en esta sección
- Demanda notificada
- Si los empleadores informan de que necesitan personas para este trabajo: una valoración publicada por un organismo nacional o de la UE, no un recuento.
- Hacia dónde va
- Hacia dónde va el empleo en este trabajo durante los próximos años, según una proyección oficial.
- Vacantes
- Aproximadamente cuántas Vacantes surgen, tanto por el crecimiento como por las personas que dejan este trabajo.
- Retribución habitual
- Lo que suelen ganar las personas en este trabajo cuando la fuente publica ese dato. Que esté en blanco no significa que no se pague; significa que nadie publica ese dato para ese lugar.
Una medida se omite cuando nadie publica ese dato para ese lugar, en vez de mostrarla como cero.
Hacia dónde se inclina el mercado para ti
- A tu favor
- Hay más vacantes que personas buscando: las empresas compiten por los candidatos.
- Equilibrado
- Las vacantes y las personas que buscan están más o menos igualadas.
- Competitivo
- Hay más personas buscando que vacantes: cuenta con competencia.
- Datos contradictorios
- Las fuentes no coinciden, o el mismo grupo profesional tiene escasez en una zona y exceso en otra.
Cada fuente se expresa mediante uno de estos cuatro términos, por lo que hay un único vocabulario que aprender. Lo que cambia son las pruebas que hay detrás, que aparecen debajo de cada valoración: una proporción medida entre Vacantes y personas que buscan empleo, o una valoración publicada por un organismo nacional.
Cómo se compara este trabajo con otros trabajos del mismo país
- Fuerte
- Entre las más fuertes de that country
- Buena
- Más fuerte que la mayoría de profesiones de that country
- Mixta
- Más o menos lo habitual en that country
- Débil
- Más débil que la mayoría de profesiones de that country
Es una clasificación dentro de un solo país, no una puntuación que puedas trasladar entre fronteras: los registros en los que se basan dos países cuentan a personas diferentes, por lo que el mismo número significa cosas distintas en cada uno. Por eso un trabajo puede estar entre los más fuertes de un país y aun así aparecer como Competitivo: encabeza la clasificación en un mercado que, en conjunto, está muy competido.
De dónde proceden estos datos
Cada cifra la publica una oficina nacional de estadística, un servicio público de empleo o un organismo de la UE, y cada ficha indica su fuente y el periodo que abarca. En algunos lugares se hace un recuento mensual y en otros una evaluación una o dos veces al año, por lo que dos lugares del mismo mapa pueden describir momentos diferentes; la fecha siempre aparece.
Nada de esto predice las posibilidades de una persona. Describe un mercado.
Demanda notificada · Retribución habitual · Hacia dónde va (España, Portugal, Francia, Italia, Alemania, Estados Unidos)
| Demanda notificada | Retribución habitual | Hacia dónde va | |
|---|---|---|---|
| España | Excedente notificado ELA/EURES 2024 * | — | −47,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Portugal | No notificado | — | −12,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Francia | Escasez notificada ELA/EURES 2024 * | — | +51,8% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Italia | Escasez notificada ELA/EURES 2025 * | — | — |
| Alemania | Escasez notificada ELA/EURES 2025 * | — | −4,2% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Estados Unidos | No notificado | 49.630 US$ 2025-05 | +4,3% 2024–2034 · BLS 2024-2034 |
* Se publica para grupos ocupacionales, no para puestos concretos.
U.S. Bureau of Labor Statistics (OEWS)
¿Brinda orientación profesional a estudiantes, clientes o empleados? Utilice estos datos ocupacionales en su organización.
Perspectiva futura para técnico en crianza acuícola/técnica en crianza acuícola
The outlook for técnico en crianza acuícola/técnica en crianza acuícola reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
¿Cómo se calculan estas puntuaciones?
El Índice de Resiliencia (0–100) estima cuán estructuralmente protegida está esta ocupación frente a la automatización y la disrupción de IA, basándose en análisis a nivel de tareas. Puntuaciones más altas significan más tareas intensivas en juicio humano. La Exposición a IA muestra el porcentaje estimado de horas de trabajo que las capacidades de IA actuales podrían afectar. Estos son indicadores estructurales derivados del modelo, no predicciones sobre la seguridad laboral individual.
¿Cómo podría cambiar técnico en crianza acuícola/técnica en crianza acuícola a medida que crece la adopción de la IA?
Es probable que este papel cambie gradualmente y que la IA apoye tareas seleccionadas en lugar de reemplazar toda la ocupación.
Escenario ilustrativo basado en la automatización de tareas — no es una previsión. Los valores se redondean cuanto más adelante se mira.
Es probable que este papel cambie gradualmente y que la IA apoye tareas seleccionadas en lugar de reemplazar toda la ocupación.
Escenario ilustrativo basado en la automatización de tareas — no es una previsión. Los valores se redondean cuanto más adelante se mira.
Estimación basada en modelos. Úselo como una señal de planificación, no como una garantía.
Compara esto con tu perfil
Cómo la IA puede cambiar este papel
Una interpretación determinista y basada en modelos de las señales de roles actuales, no es una garantía de reemplazo.
Lo que todavía depende de la gente.
- garantizar la salud y la seguridad del personal de instalaciones acuícolas
- garantizar el cumplimiento de las normas de acuicultura
- mantener equipos de criadero
Donde la IA puede convertirse en copiloto
- controlar la tasa de mortalidad de los peces
- controlar el estado de salud de los peces
- analizar el comportamiento alimentario de las larvas
Tareas más expuestas a la automatización
- mantener el registro de actividades del criadero
- preparar informes sobre asuntos relacionados con el trabajo
Signos vitales y vectores de IA
Vectores de exposición a la IA
0-100%Exposición a automatización física, robótica y desplazamiento de tareas impulsado por sensores
Exposición a análisis asistido por IA, reconocimiento de patrones y tareas de modelado predictivo
Exposición a generación de contenido, aumento creativo y herramientas de grandes modelos de lenguaje
Exposición a automatización de flujo de trabajo, software de apoyo a decisiones y digitalización de procesos
Detalles técnicos
NexFuture v3.0 estima la exposición a la automatización directamente a partir de los grupos de competencias esenciales de ESCO, ponderada por la masa de competencias y calibrada con anclas de expertos. Las puntuaciones son estimaciones probabilísticas, no garantías. Consulte el Libro Blanco de Metodología de NexFuture para más detalles.
Mide la exposición a la automatización. No mide el salario, la demanda ni cuántos empleos hay cerca de ti.
Lo que las personas en este rol suelen hacer
Agricultura
Un día típico como técnico en crianza acuícola/técnica en crianza acuícola
09 09:00 · mañana gestionar el proceso de destete de larvas
10 10:30 · media mañana alimentar a peces reproductores
12 12:00 · mediodía analizar el comportamiento alimentario de las larvas
14 14:00 · tarde controlar el estado de salud de los peces
15 15:30 · A última hora de la tarde controlar la producción de criaderos
17 17:00 · Resumen controlar la tasa de mortalidad de los peces
El orden de las tareas es ilustrativo. Los días individuales varían.
Lo que necesita para hacer este trabajo
Las habilidades, los conocimientos y las herramientas que requiere esta función, así como los rasgos y las recompensas que la acompañan.
-
mantener la producción de alevines en criaderos
Mantener la producción de alevines en la fase de criadero utilizando técnicas avanzadas de producción de alta densidad
-
mantener la calidad del agua de criaderos para producción acuícola
Medar el flujo de agua en los tanques y masas naturales de agua dulce. Mida parámetros de calidad del agua, como pH, temperatura, oxígeno, salinidad, CO2, N2, NO2, NH4, turbidez y clorofila.
-
inducir el desove de especies acuáticas de criadero
Inducir el desove utilizando técnicas adecuadas para especies de criadero específicas de pescado, moluscos, crustáceos u otros. Determinar la madurez sexual de los reproductores, utilizando las técnicas adecuadas indicadas para las especies de criadero de pescados, moluscos y crustáceos. Controlar el ciclo sexual de las poblaciones reproductoras. Utilice hormonas para inducir la reproducción.
-
gestionar el proceso de destete de larvas
Llevar a cabo acciones para criar especies, como cambiar gradualmente la nutrición de larvas vivas a sustancias secas.
-
gestionar la reproducción de peces
Incubar las huevas hasta la eclosión. Evaluar la calidad de las huevas. Inspeccionar las huevas de peces. Eliminar las huevas muertas, inviables y descoloridas con el empleo de una jeringa de succión. Producir huevas embrionadas. Incubar y mantener las larvas recién nacidas.
-
gestionar operaciones de captura de peces reproductores
Planificar y realizar la captura de reproductores silvestres y ponerlos en cuarentena en caso necesario. Supervisar la recolección de larvas o peces jóvenes del entorno. Controlar el uso de las técnicas adecuadas para las especies específicas: peces, moluscos, crustáceos u otros.
-
controlar el entorno acuático de producción
Evaluar el impacto de las condiciones biológicas, como las algas y los organismos contaminantes, a través de la gestión de las tomas de agua, las cuencas hidrográficas y el uso de oxígeno.
-
realizar procesos de incubación
Recoger huevos de peces engendrados de forma natural, eliminar la adhesividad de los huevos, incubar los huevos hasta la eclosión, eclosionar y preservar las larvas recién nacidas, supervisar el estado de las larvas, llevar a cabo técnicas de alimentación y crianza tempranas de las especies cultivadas.
-
controlar la producción de criaderos
Controlar y mantener la producción de los criaderos, supervisar las existencias y los traslados.
-
mantener criaderos de acuicultura
Utilizar las herramientas adecuadas para la recogida de moluscos. Clasificar los moluscos capturados en estado silvestre. Recoger huevas de pescado engendradas naturalmente; eliminar la adhesividad de la hueva e incubar las huevas hasta que eclosionen. Manejar los reproductores de peces y mariscos y aliméntelos según sus necesidades.
-
controlar la tasa de mortalidad de los peces
Controlar la mortalidad de los peces y evaluar las posibles causas.
-
controlar el estado de salud de los peces
Controlar la salud de los peces, basándose en la alimentación y en el comportamiento general. Interpretar los parámetros ambientales y analice la mortalidad.
-
analizar el comportamiento alimentario de las larvas
Supervisar el comportamiento alimentario para decidir la idoneidad de la composición del alimento, procediendo al destete de las larvas de presas vivas y pasando a alimento seco o pienso.
-
detectar deformaciones en peces vivos
Examinar peces vivos, incluidas larvas, para detectar deformidades relacionadas con la forma del cuerpo, deformidades de la mandíbula, deformidades vertebrales o deformidades óseas. De no detectarse, dichas deformidades podrían poner en riesgo a los peces, por ejemplo, en lo referente a su capacidad de nadar, la eficiencia alimenticia, la limitación de la alimentación, las enfermedades infecciosas y la letalidad.
-
llevar a cabo medidas de prevención de enfermedades de los peces
Llevar a cabo medidas de prevención de enfermedades para peces, moluscos y crustáceos para instalaciones acuícolas terrestres y acuáticas.
-
tratar enfermedades de peces
Identificar los síntomas de las enfermedades de los peces. Aplicar medidas adecuadas para tratar o eliminar las condiciones diagnosticadas.
-
utilizar equipos para la desinfección del agua
Manejar equipos para la desinfección del agua, utilizando diferentes métodos y técnicas, como la filtración mecánica, en función de las necesidades.
-
utilizar equipos de oxigenación
Operar diferentes sistemas de oxigenación del agua según los requisitos: aireadores de superficie, aireadores de rueda de paletas, aireadores de columna/cascada y sistemas de oxigenación pura.
-
mantener equipos de criadero
Realizar reparaciones menores necesarias de los equipos de criaderos
-
mantener instalaciones de incubación
Efectuar reparaciones menores en las instalaciones de incubación según sea necesario.
-
garantizar el cumplimiento de las normas de acuicultura
Garantizar que las operaciones se ajustan a las normas relativas a la acuicultura sostenible.
-
cultivar plancton
Cultivar fitoplancton y microalgas. Cultivar las presas vivas, como rotíferos o Artemia, con técnicas avanzadas.
-
preservar especímenes de peces para diagnóstico
Recolectar y conservar muestras o lesiones de larvas, peces y moluscos para su diagnóstico por parte de especialistas en enfermedades de peces.
-
preparar informes sobre asuntos relacionados con el trabajo
Elaborar informes relacionados con el trabajo que respalden la gestión efectiva de las relaciones y un elevado nivel de documentación y mantenimiento de registros. Redactar y presentar resultados y conclusiones de manera clara e inteligible, de modo que resulten comprensibles para un público no especializado.
-
utilizar equipos de calentamiento acuícola
Operar equipo de calefacción y bombeo de agua adecuado, como calentadores eléctricos, intercambiadores de calor, bombas de calor y bombas solares.
biología de los peces
El estudio de los pescados, mariscos y crustáceos, clasificados en numerosos ámbitos especializados que abarcan su morfología, fisiología, anatomía, conducta, origen y distribución.
producción de plancton
Los métodos, características y equipo utilizados para cultivar fitoplancton, microalgas y presas vivas, como rotíferos o artemias con técnicas avanzadas.
- bioprotección
- clasificación e identificación de peces
- reproducción de animales para la acuicultura
- industria pesquera
Técnico en crianza acuícola: cómo cualificarse y dónde estudiar
Lo que normalmente se necesita para calificar: nivel educativo, dónde es una profesión regulada y dónde estudiar.
Educación secundaria superior
46 programas de estudios en 18 países enseñan las competencias esenciales de esta profesión. Además, 50 cursos cortos que desarrollan una sola competencia cada uno.
Algunos ejemplos, impartidos en el idioma de esta página:
TECNICO UNIVERSITARIO EN SALMONICULTURA
UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE · Chile
INGENIERIA EN BIOTECNOLOGIA MARINA Y ACUICULTURA
UNIVERSIDAD DE CONCEPCION · Chile
Institut d'Est. Profes. Aqüícoles i Ambientals de Catalunya · España
Se imparte en catalán
DIPLOMADO EN RECIRCULACION PARA LA ACUICULTURA
UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE · Chile
Se muestran 5 de 96.
Fuentes
- 1. Fuente: Servicio de Información de Educación Superior (SIES), Subsecretaría de Educación Superior (mifuturo.cl).
- 2. Font: Generalitat de Catalunya (analisi.transparenciacatalunya.cat), Llicència oberta d'ús d'informació - Catalunya
Rutas de crecimiento y roles similares
Explore trayectorias de carrera típicas, habilidades adyacentes y roles similares para planificar su próxima transición.
¿Dónde encaja técnico en crianza acuícola/técnica en crianza acuícola?
Puntuaciones de similitud basadas en la superposición de habilidades de los datos de la ESCO.
técnico de criadero acuícola/técnica de criadero acuícola
41% similitudresponsable de cultivos acuícolas
31% similitudoperario de cultivos acuícolas/operaria de cultivos acuícolas
21% similitudtécnico de circuitos de fluidos en instalaciones acuícolas/técnica de circuitos de fluidos en instalaciones acuícolas
19% similitudoperario de cultivo acuícola/operaria de cultivo acuícola
17% similitudtécnico en cosecha acuícola/técnica en cosecha acuícola
16% similitudPara organizaciones
Los datos de esta página, al servicio de sus estudiantes, clientes y empleados.
Preguntas frecuentes
¿Qué tipo de organismos acuáticos puedo criar como técnico/a en crianza acuícola?
¿Qué habilidades son más importantes para tener éxito en esta profesión?
¿Cómo es el entorno laboral típico para un técnico en crianza acuícola?
Técnico En Crianza Acuícola/Técnica En Crianza Acuícola — ¿hay escasez en Europa?
Técnico En Crianza Acuícola/Técnica En Crianza Acuícola — ¿cuánto se cobra en Estados Unidos?
Fuentes: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Datos actualizados 3 de octubre de 2026 Acerca de nuestros datos