Bibliotecario/bibliotecaria
Datos clave
Los bibliotecarios gestionan bibliotecas y llevan a cabo los servicios de las bibliotecas correspondientes. Gestionan, recopilan y desarrollan recursos de información. Facilitan información, accesible y accesible a cualquier tipo de usuario.
El trabajo de un bibliotecario/bibliotecaria va más allá de simplemente organizar libros. Implica la gestión integral de bibliotecas, desde la selección y adquisición de recursos (libros, revistas, bases de datos, materiales audiovisuales, recursos digitales) hasta la organización, catalogación y preservación de la información. También se encarga de ofrecer servicios de referencia, asesoramiento y apoyo a los usuarios, garantizando que tengan acceso a la información que necesitan, ya sea para estudio, investigación o simplemente por placer.
- • Gestionar y desarrollar colecciones de información, adaptándolas a las necesidades de los usuarios.
- • Catalogar y clasificar materiales utilizando sistemas de clasificación estándar.
- • Asistir a usuarios en la búsqueda de información, tanto presencial como a través de plataformas digitales.
Dónde se demanda esta ocupación
Escasez y excedente de mano de obra notificados, por año. Se publica para grupos ocupacionales, no para puestos concretos.
Las cifras cubren Profesionales en derecho, en ciencias sociales y culturales — 186 ocupaciones, incluida esta.
Con escasez: Chequia.
Escasez más prolongada: Luxemburgo, 2 años.
Selecciona un territorio en el mapa para ver sus cifras.
Sobre esta fuente›
Fuente: ELA/EURES, escasez y excedente de mano de obra. Los datos se publican a nivel de grupo ocupacional y cubren Europa. Las ediciones difieren en la estructura del anexo y en los países incluidos, de modo que un cambio entre años no siempre significa que el mercado laboral haya cambiado. Los países en gris no se notificaron, lo cual no equivale a estar en equilibrio.
Qué significan estas palabras
Las cuatro cosas que se indican en esta sección
- Demanda notificada
- Si los empleadores informan de que necesitan personas para este trabajo: una valoración publicada por un organismo nacional o de la UE, no un recuento.
- Hacia dónde va
- Hacia dónde va el empleo en este trabajo durante los próximos años, según una proyección oficial.
- Vacantes
- Aproximadamente cuántas Vacantes surgen, tanto por el crecimiento como por las personas que dejan este trabajo.
- Retribución habitual
- Lo que suelen ganar las personas en este trabajo cuando la fuente publica ese dato. Que esté en blanco no significa que no se pague; significa que nadie publica ese dato para ese lugar.
Una medida se omite cuando nadie publica ese dato para ese lugar, en vez de mostrarla como cero.
Hacia dónde se inclina el mercado para ti
- A tu favor
- Hay más vacantes que personas buscando: las empresas compiten por los candidatos.
- Equilibrado
- Las vacantes y las personas que buscan están más o menos igualadas.
- Competitivo
- Hay más personas buscando que vacantes: cuenta con competencia.
- Datos contradictorios
- Las fuentes no coinciden, o el mismo grupo profesional tiene escasez en una zona y exceso en otra.
Cada fuente se expresa mediante uno de estos cuatro términos, por lo que hay un único vocabulario que aprender. Lo que cambia son las pruebas que hay detrás, que aparecen debajo de cada valoración: una proporción medida entre Vacantes y personas que buscan empleo, o una valoración publicada por un organismo nacional.
Cómo se compara este trabajo con otros trabajos del mismo país
- Fuerte
- Entre las más fuertes de that country
- Buena
- Más fuerte que la mayoría de profesiones de that country
- Mixta
- Más o menos lo habitual en that country
- Débil
- Más débil que la mayoría de profesiones de that country
Es una clasificación dentro de un solo país, no una puntuación que puedas trasladar entre fronteras: los registros en los que se basan dos países cuentan a personas diferentes, por lo que el mismo número significa cosas distintas en cada uno. Por eso un trabajo puede estar entre los más fuertes de un país y aun así aparecer como Competitivo: encabeza la clasificación en un mercado que, en conjunto, está muy competido.
De dónde proceden estos datos
Cada cifra la publica una oficina nacional de estadística, un servicio público de empleo o un organismo de la UE, y cada ficha indica su fuente y el periodo que abarca. En algunos lugares se hace un recuento mensual y en otros una evaluación una o dos veces al año, por lo que dos lugares del mismo mapa pueden describir momentos diferentes; la fecha siempre aparece.
Nada de esto predice las posibilidades de una persona. Describe un mercado.
Demanda notificada · Retribución habitual · Hacia dónde va (España, Portugal, Francia, Italia, Alemania, Estados Unidos)
| Demanda notificada | Retribución habitual | Hacia dónde va | |
|---|---|---|---|
| España | Excedente notificado ELA/EURES 2025 * | — | +11,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Portugal | No notificado | — | −6,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Francia | Excedente notificado ELA/EURES 2025 * | — | +6,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Italia | Escasez notificada ELA/EURES 2022 * | — | +8,1% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Alemania | Excedente notificado ELA/EURES 2025 * | — | +6% 2023–2035 · Cedefop 2026 * |
| Estados Unidos | No notificado | 68.270 US$ 2025-05 | +1,7% 2024–2034 · BLS 2024-2034 |
* Se publica para grupos ocupacionales, no para puestos concretos.
U.S. Bureau of Labor Statistics (OEWS)
¿Brinda orientación profesional a estudiantes, clientes o empleados? Utilice estos datos ocupacionales en su organización.
Perspectiva futura para bibliotecario/bibliotecaria
The outlook for bibliotecario/bibliotecaria reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.
¿Cómo se calculan estas puntuaciones?
El Índice de Resiliencia (0–100) estima cuán estructuralmente protegida está esta ocupación frente a la automatización y la disrupción de IA, basándose en análisis a nivel de tareas. Puntuaciones más altas significan más tareas intensivas en juicio humano. La Exposición a IA muestra el porcentaje estimado de horas de trabajo que las capacidades de IA actuales podrían afectar. Estos son indicadores estructurales derivados del modelo, no predicciones sobre la seguridad laboral individual.
¿Cómo podría cambiar bibliotecario/bibliotecaria a medida que crece la adopción de la IA?
Es probable que este papel cambie gradualmente y que la IA apoye tareas seleccionadas en lugar de reemplazar toda la ocupación.
Escenario ilustrativo basado en la automatización de tareas — no es una previsión. Los valores se redondean cuanto más adelante se mira.
Es probable que este papel cambie gradualmente y que la IA apoye tareas seleccionadas en lugar de reemplazar toda la ocupación.
Escenario ilustrativo basado en la automatización de tareas — no es una previsión. Los valores se redondean cuanto más adelante se mira.
Estimación basada en modelos. Úselo como una señal de planificación, no como una garantía.
Compara esto con tu perfil
Cómo la IA puede cambiar este papel
Una interpretación determinista y basada en modelos de las señales de roles actuales, no es una garantía de reemplazo.
Lo que todavía depende de la gente.
- proporcionar información sobre bibliotecas
- realizar gestión de clientes
- negociar contratos de biblioteca
Donde la IA puede convertirse en copiloto
- analizar las consultas de los usuarios de bibliotecas
- evaluar los servicios de información mediante parámetros
- realizar investigaciones académicas
Tareas más expuestas a la automatización
- gestionar bibliotecas digitales
- clasificar materiales de biblioteca
Signos vitales y vectores de IA
Vectores de exposición a la IA
0-100%Exposición a análisis asistido por IA, reconocimiento de patrones y tareas de modelado predictivo
Exposición a generación de contenido, aumento creativo y herramientas de grandes modelos de lenguaje
Exposición a automatización física, robótica y desplazamiento de tareas impulsado por sensores
Exposición a automatización de flujo de trabajo, software de apoyo a decisiones y digitalización de procesos
Detalles técnicos
NexFuture v3.0 estima la exposición a la automatización directamente a partir de los grupos de competencias esenciales de ESCO, ponderada por la masa de competencias y calibrada con anclas de expertos. Las puntuaciones son estimaciones probabilísticas, no garantías. Consulte el Libro Blanco de Metodología de NexFuture para más detalles.
Mide la exposición a la automatización. No mide el salario, la demanda ni cuántos empleos hay cerca de ti.
Lo que las personas en este rol suelen hacer
Educación
Un día típico como bibliotecario/bibliotecaria
09 09:00 · mañana evaluar los servicios de información mediante parámetros
10 10:30 · media mañana analizar las consultas de los usuarios de bibliotecas
12 12:00 · mediodía clasificar materiales de biblioteca
14 14:00 · tarde comprar material de biblioteca nuevo
15 15:30 · A última hora de la tarde coordinar préstamos interbibliotecarios
17 17:00 · Resumen evaluar las necesidades informativas
El orden de las tareas es ilustrativo. Los días individuales varían.
Lo que necesita para hacer este trabajo
Las habilidades, los conocimientos y las herramientas que requiere esta función, así como los rasgos y las recompensas que la acompañan.
-
analizar las consultas de los usuarios de bibliotecas
Analizar las necesidades de los usuarios de bibliotecas para determinar información adicional; ayudar en el suministro y localización de información.
-
evaluar los servicios de información mediante parámetros
Utilizar bibliométricas, webométricas y métricas web, para evaluar servicios de información.
-
gestionar bibliotecas digitales
Recopilar, gestionar y conservar contenido digital de acceso permanente y ofrezca a las comunidades de usuarios destinatarias una funcionalidad de búsqueda y recuperación especializada.
-
negociar contratos de biblioteca
Negociar contratos para servicios de bibliotecas, materiales, mantenimiento y equipos.
-
crear soluciones para problemas informativos
Analizar las necesidades de información y los retos planteados en este campo para desarrollar soluciones tecnológicas eficaces.
-
realizar investigaciones académicas
Planificar la investigación académica formulando la cuestión de la investigación y realizando investigaciones empíricas o literarias con el fin de investigar la verdad del interrogante investigado.
-
evaluar las necesidades informativas
Comunicarse con clientes o usuarios con el fin de determinar qué información necesitan y con qué métodos pueden acceder a ella.
-
coordinar préstamos interbibliotecarios
Organizar el intercambio interbibliotecario de materiales que no están disponibles en una biblioteca en concreto.
-
proporcionar información sobre bibliotecas
Explicar el uso de los servicios, recursos y equipos de las bibliotecas; proporcionar información acerca de las costumbres en las bibliotecas.
-
realizar gestión de clientes
Identificar y comprender las necesidades de los clientes. Comunicar e implicarse con las partes interesadas en el diseño, la promoción y la evaluación de los servicios.
-
clasificar materiales de biblioteca
Clasificar, codificar y catalogar libros, publicaciones, documentos audiovisuales y otros materiales de biblioteca en base a la temática o a normas de clasificación de bibliotecas.
gestión de colecciones
El proceso de evaluación, selección y planificación del ciclo de vida de los recursos para crear y promover la coherencia de las colecciones, en consonancia con las necesidades cambiantes de los usuarios o los clientes. Comprender el depósito legal para el acceso a largo plazo a las publicaciones.
procedimientos de enseñanza posobligatoria
El funcionamiento interno de un centro de enseñanza posobligatoria, como la estructura del apoyo y la gestión pertinentes de la educación, las políticas y los reglamentos.
- metodología de la investigación científica
- digitalización
- géneros musicales
- industria de la música y el vídeo
- legislación en materia de derechos de autor
- literatura
- procedimientos de educación secundaria
- procedimientos de enseñanza primaria
Bibliotecario: cómo cualificarse y dónde estudiar
Lo que normalmente se necesita para calificar: nivel educativo, dónde es una profesión regulada y dónde estudiar.
Grado o equivalente
Regulado en 6 países registrados. EQF mínimo 6–7, según el país.
Refleja la base de datos de profesiones reguladas de la UE. No asesoramiento legal: confirme los requisitos con la autoridad nacional pertinente antes de basarse en esto para una decisión profesional o de inmigración.
281 programas de estudios en 21 países enseñan las competencias esenciales de esta profesión. Además, 56 cursos cortos que desarrollan una sola competencia cada uno.
Algunos ejemplos, impartidos en el idioma de esta página:
Se muestran 2 de 337.
Fuentes
- 1. Fuente: Servicio de Información de Educación Superior (SIES), Subsecretaría de Educación Superior (mifuturo.cl).
Rutas de crecimiento y roles similares
Explore trayectorias de carrera típicas, habilidades adyacentes y roles similares para planificar su próxima transición.
¿Dónde encaja bibliotecario/bibliotecaria?
Puntuaciones de similitud basadas en la superposición de habilidades de los datos de la ESCO.
asistente bibliotecario/asistente bibliotecaria
39% similituddirector de biblioteca/directora de biblioteca
38% similitudarchivero/archivera
21% similitudresponsable de información
15% similitudprofesor de literatura en educación secundaria/profesora de literatura en educación secundaria
9% similitudprofesor particular/profesora particular
8% similitudPara organizaciones
Los datos de esta página, al servicio de sus estudiantes, clientes y empleados.
Preguntas frecuentes
¿Qué tipo de habilidades son importantes para ser un buen bibliotecario/bibliotecaria?
¿Qué tipo de formación se necesita para ejercer como bibliotecario/bibliotecaria?
¿Dónde suelen trabajar los bibliotecarios/bibliotecarias?
Bibliotecario/Bibliotecaria — ¿cuánto se cobra en Estados Unidos?
Bibliotecario/Bibliotecaria — ¿es una profesión regulada?
Fuentes: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Datos actualizados 3 de octubre de 2026 Acerca de nuestros datos