Perfil profesional

Asesor de orientación profesional/asesora de orientación profesional

Datos clave

Los asesores de orientación profesional proporcionan orientación y asesoramiento a adultos y estudiantes a la hora de tomar decisiones en materia de educación, formación y empleo y ayudan a las personas a gestionar su carrera profesional mediante la planificación de esta y la exploración de diversas vías profesionales. Ayudan a buscar opciones para futuras carreras, ayudan a los beneficiarios a desarrollar su currículo y contribuyen a que las personas reflexionen sobre sus ambiciones, intereses y cualificaciones. Los asesores de orientación profesional pueden aconsejar sobre diversos aspectos de la planificación de la carrera profesional y, en caso necesario, hacer sugerencias de aprendizaje permanente, incluidas recomendaciones de estudio. También pueden ayudar a las personas en la búsqueda de un puesto de trabajo o facilitar orientación y asesoramiento con el fin de preparar a un candidato para el reconocimiento del aprendizaje previo.

Mercado laboral
Más candidatos que vacantes en España y 7 países más
ELA/EURES 2025
Industria
Gestión y emprendimiento
Educación
Grado o equivalente
70%
Resiliencia Puntuación · 2026 (Cuanto más alto, mejor)
Grado o equivalente 13% Exposición a IA · 2026
Mercado laboral

Dónde se demanda esta ocupación

Escasez y excedente de mano de obra notificados, por año. Se publica para grupos ocupacionales, no para puestos concretos.

Las cifras cubren Especialistas en organización de la administración pública y de empresas — 134 ocupaciones, incluida esta.

4 de 12 con escasez202529 de 31 en crecimiento7.2Mvacantes hasta 2035

Con escasez: Italia, Luxemburgo, Países Bajos, Rumanía.

Escasez más prolongada: Luxemburgo, 4 años.

Selecciona un territorio en el mapa para ver sus cifras.

Sobre esta fuente›

Fuente: ELA/EURES, escasez y excedente de mano de obra. Los datos se publican a nivel de grupo ocupacional y cubren Europa. Las ediciones difieren en la estructura del anexo y en los países incluidos, de modo que un cambio entre años no siempre significa que el mercado laboral haya cambiado. Los países en gris no se notificaron, lo cual no equivale a estar en equilibrio.

Qué significan estas palabras

Las cuatro cosas que se indican en esta sección

Demanda notificada
Si los empleadores informan de que necesitan personas para este trabajo: una valoración publicada por un organismo nacional o de la UE, no un recuento.
Hacia dónde va
Hacia dónde va el empleo en este trabajo durante los próximos años, según una proyección oficial.
Vacantes
Aproximadamente cuántas Vacantes surgen, tanto por el crecimiento como por las personas que dejan este trabajo.
Retribución habitual
Lo que suelen ganar las personas en este trabajo cuando la fuente publica ese dato. Que esté en blanco no significa que no se pague; significa que nadie publica ese dato para ese lugar.

Una medida se omite cuando nadie publica ese dato para ese lugar, en vez de mostrarla como cero.

Hacia dónde se inclina el mercado para ti

A tu favor
Hay más vacantes que personas buscando: las empresas compiten por los candidatos.
Equilibrado
Las vacantes y las personas que buscan están más o menos igualadas.
Competitivo
Hay más personas buscando que vacantes: cuenta con competencia.
Datos contradictorios
Las fuentes no coinciden, o el mismo grupo profesional tiene escasez en una zona y exceso en otra.

Cada fuente se expresa mediante uno de estos cuatro términos, por lo que hay un único vocabulario que aprender. Lo que cambia son las pruebas que hay detrás, que aparecen debajo de cada valoración: una proporción medida entre Vacantes y personas que buscan empleo, o una valoración publicada por un organismo nacional.

Cómo se compara este trabajo con otros trabajos del mismo país

Fuerte
Entre las más fuertes de that country
Buena
Más fuerte que la mayoría de profesiones de that country
Mixta
Más o menos lo habitual en that country
Débil
Más débil que la mayoría de profesiones de that country

Es una clasificación dentro de un solo país, no una puntuación que puedas trasladar entre fronteras: los registros en los que se basan dos países cuentan a personas diferentes, por lo que el mismo número significa cosas distintas en cada uno. Por eso un trabajo puede estar entre los más fuertes de un país y aun así aparecer como Competitivo: encabeza la clasificación en un mercado que, en conjunto, está muy competido.

De dónde proceden estos datos

Cada cifra la publica una oficina nacional de estadística, un servicio público de empleo o un organismo de la UE, y cada ficha indica su fuente y el periodo que abarca. En algunos lugares se hace un recuento mensual y en otros una evaluación una o dos veces al año, por lo que dos lugares del mismo mapa pueden describir momentos diferentes; la fecha siempre aparece.

Nada de esto predice las posibilidades de una persona. Describe un mercado.

Demanda notificada · Retribución habitual · Hacia dónde va (España, Portugal, Francia, Italia, Alemania, Estados Unidos)
Demanda notificada · Retribución habitual · Hacia dónde va
Demanda notificada Retribución habitual Hacia dónde va
España Excedente notificado ELA/EURES 2025 * — +59,9% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Portugal Excedente notificado ELA/EURES 2025 * — +37,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Francia No notificado — +45,7% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Italia Escasez notificada ELA/EURES 2025 * — +29,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Alemania Excedente notificado ELA/EURES 2025 * — +17,6% 2023–2035 · Cedefop 2026 *
Estados Unidos No notificado 64.330 US$ 2025-05 +3,5% 2024–2034 · BLS 2024-2034

* Se publica para grupos ocupacionales, no para puestos concretos.

U.S. Bureau of Labor Statistics (OEWS)

¿Brinda orientación profesional a estudiantes, clientes o empleados? Utilice estos datos ocupacionales en su organización.

NexFuture™

Perspectiva futura para asesor de orientación profesional/asesora de orientación profesional

The outlook for asesor de orientación profesional/asesora de orientación profesional reflects a balanced mix of automation exposure and durable, human-led work.

¿Cómo se calculan estas puntuaciones?

El Índice de Resiliencia (0–100) estima cuán estructuralmente protegida está esta ocupación frente a la automatización y la disrupción de IA, basándose en análisis a nivel de tareas. Puntuaciones más altas significan más tareas intensivas en juicio humano. La Exposición a IA muestra el porcentaje estimado de horas de trabajo que las capacidades de IA actuales podrían afectar. Estos son indicadores estructurales derivados del modelo, no predicciones sobre la seguridad laboral individual.

Juega el futuro
¿Cómo podría cambiar asesor de orientación profesional/asesora de orientación profesional a medida que crece la adopción de la IA?

El juicio humano, la confianza y el contexto siguen siendo fuertes protectores de este papel.

Se estima una transformación significativa a nivel de tareas en 18 $. (alrededor de 2044) bajo el escenario „esperado“ seleccionado.
~70%
Resiliencia
Riesgo de automatización
EXP~15%
ventaja humana
MOAT~75%

Escenario ilustrativo basado en la automatización de tareas — no es una previsión. Los valores se redondean cuanto más adelante se mira.

2026
2036
2049
Velocidad de adopción de IA:

Estimación basada en modelos. Úselo como una señal de planificación, no como una garantía.

Cómo la IA puede cambiar este papel

Una interpretación determinista y basada en modelos de las señales de roles actuales, no es una garantía de reemplazo.

70% Propiedad humana

Lo que todavía depende de la gente.

  • facilitar información sobre programas de estudio
  • tener inteligencia emocional
  • colaborar con distintos grupos destinatarios
La ventaja humana Para mantenerse adelante en este rol, enfóquese en mercado de trabajo y métodos de asesoramiento. Estas habilidades centradas en el ser humano son las más difíciles de replicar para la IA en los próximos 20 años.
14% ayudar

Donde la IA puede convertirse en copiloto

  • evaluar progresos de clientes
  • aplicar normas de calidad a la interacción con los candidatos
  • seguir los cambios en el sector de la educación
13% Automatizar

Tareas más expuestas a la automatización

Ninguna tarea aquí es todavía altamente automatizable.

Análisis detallado

Signos vitales y vectores de IA

Vectores de exposición a la IA

0-100%
IA generativa 14%

Exposición a generación de contenido, aumento creativo y herramientas de grandes modelos de lenguaje

Software cognitivo 5%

Exposición a automatización de flujo de trabajo, software de apoyo a decisiones y digitalización de procesos

IA/aprendizaje automático 3%

Exposición a análisis asistido por IA, reconocimiento de patrones y tareas de modelado predictivo

Automatización física y robótica 0%

Exposición a automatización física, robótica y desplazamiento de tareas impulsado por sensores

Detalles técnicos
Metodología: NexFuture v3.0 Fuentes: O*NET® 30.3, ESCO v1.2.1 Actualizado: oct 2026

NexFuture v3.0 estima la exposición a la automatización directamente a partir de los grupos de competencias esenciales de ESCO, ponderada por la masa de competencias y calibrada con anclas de expertos. Las puntuaciones son estimaciones probabilísticas, no garantías. Consulte el Libro Blanco de Metodología de NexFuture para más detalles.

Mide la exposición a la automatización. No mide el salario, la demanda ni cuántos empleos hay cerca de ti.

Un día en la vida

Lo que las personas en este rol suelen hacer

Gestión y emprendimiento

dia en la vida

Un día típico como asesor de orientación profesional/asesora de orientación profesional

09
09:00 · mañana
aplicar normas de calidad a la interacción con los candidatos
Seguir procedimientos establecidos que eviten la comisión de errores en el diseño y la realización de una evaluación.
10
10:30 · media mañana
prestar asistencia con la búsqueda de empleo
Ayudar a los alumnos o adultos a encontrar una profesión mediante la identificación de opciones profesionales, la elaboración de un currículo, la preparación de las entrevistas de trabajo y la búsqueda de ofertas de empleo.
12
12:00 · mediodía
ayudar a clientes en su desarrollo personal
Ayudar a los clientes a determinar lo que quieren hacer con sus vidas y apoyarles a la hora de establecer objetivos personales y profesionales, priorizando y planificando las medidas necesarias para alcanzar estos objetivos.
14
14:00 · tarde
colaborar con distintos grupos destinatarios
Colaborar con una serie de grupos destinatarios en función de la edad, el sexo y la discapacidad.
15
15:30 · A última hora de la tarde
evaluar candidatos
Evaluar las competencias profesionales, las capacidades y los conocimientos de los candidatos a través de exámenes, entrevistas, simulaciones y pruebas del aprendizaje previo con arreglo a una norma o un procedimiento previamente definidos. Formular declaraciones acumulativas de las competencias demostradas en comparación con las expectativas.
17
17:00 · Resumen
facilitar el acceso al mercado de trabajo
Mejorar las posibilidades de las personas de encontrar un trabajo, enseñando las cualificaciones y habilidades interpersonales requeridas, a través de programas de capacitación y desarrollo, talleres o proyectos de empleo.

El orden de las tareas es ilustrativo. Los días individuales varían.

Habilidades y conocimientos

Lo que necesita para hacer este trabajo

Las habilidades, los conocimientos y las herramientas que requiere esta función, así como los rasgos y las recompensas que la acompañan.

Habilidades esenciales
proporcionar orientación y tutoría
  • facilitar el acceso al mercado de trabajo

    Mejorar las posibilidades de las personas de encontrar un trabajo, enseñando las cualificaciones y habilidades interpersonales requeridas, a través de programas de capacitación y desarrollo, talleres o proyectos de empleo.

  • ayudar a clientes en su desarrollo personal

    Ayudar a los clientes a determinar lo que quieren hacer con sus vidas y apoyarles a la hora de establecer objetivos personales y profesionales, priorizando y planificando las medidas necesarias para alcanzar estos objetivos.

  • capacitar a los clientes

    Ayudar activamente a los clientes a mejorar sus capacidades y fortalecer su confianza. Proponer cursos y talleres o impartirles formación usted mismo.

asesorar sobre educación o formación profesional
  • prestar asistencia con la búsqueda de empleo

    Ayudar a los alumnos o adultos a encontrar una profesión mediante la identificación de opciones profesionales, la elaboración de un currículo, la preparación de las entrevistas de trabajo y la búsqueda de ofertas de empleo.

  • aconsejar sobre cursos de formación

    Facilitar información sobre las posibles opciones o cualificaciones de formación y sobre los recursos de financiación disponibles, en función de las necesidades y el nivel educativo de la persona.

  • proporcionar orientación profesional

    Aconsejar a los beneficiarios sobre las opciones profesionales futuras mediante asesoramiento y, potencialmente, a través de pruebas y evaluaciones profesionales.

facilitar información al público y a los clientes
  • facilitar información sobre programas de estudio

    Facilitar información sobre las diferentes lecciones y campos de estudio que ofrecen las instituciones educativas, como universidades y centros de enseñanza secundaria, así como los requisitos de estudio y las perspectivas de empleo.

hacer seguimiento y evaluación del rendimiento de personas
  • evaluar candidatos

    Evaluar las competencias profesionales, las capacidades y los conocimientos de los candidatos a través de exámenes, entrevistas, simulaciones y pruebas del aprendizaje previo con arreglo a una norma o un procedimiento previamente definidos. Formular declaraciones acumulativas de las competencias demostradas en comparación con las expectativas.

trabajar con otros
  • colaborar con distintos grupos destinatarios

    Colaborar con una serie de grupos destinatarios en función de la edad, el sexo y la discapacidad.

realizar seguimiento de avances en el ámbito de especialización
  • seguir los cambios en el sector de la educación

    Supervisar los cambios en las políticas educativas, las metodologías y la investigación mediante la revisión de las publicaciones pertinentes y contactar con los responsables del ámbito de la educación y las instituciones educativas.

hacer seguimiento de actividades operativas
  • evaluar progresos de clientes

    Mantener un registro de los logros de los clientes informando sobre sus progresos. Controlar si se alcanzan los objetivos y se superan los obstáculos o contratiempos presentados. En caso contrario, consultar a los clientes sobre sus problemas y ofrecerles nuevos enfoques.

realizar tareas de oficina y administrativas generales
  • mantener un sistema administrativo profesional

    Archivar y organizar documentos de administración profesional de manera exhaustiva, mantenga registros de clientes, rellenar formularios o libros registro y preparar documentos sobre cuestiones relacionadas con la empresa.

escuchar y formular preguntas
  • practicar la escucha activa

    Prestar atención a lo que otras personas dicen, comprender pacientemente las observaciones que se hacen, formular preguntas según proceda y no interrumpir en momentos inapropiados; ser capaz de escuchar atentamente las necesidades de los clientes, compradores, pasajeros, usuarios de servicios u otros, y aportar soluciones en consecuencia.

prestar asesoramiento y consultoría
  • asesorar a clientes en cuestiones psicosociales

    Asistir y guiar a los clientes para que superen sus problemas personales, sociales o psicológicos.

Áreas de conocimiento & Software y tecnologías
Áreas de conocimiento
  • gestión de proyectos

    La disciplina de la gestión de proyectos, las actividades que integran este ámbito y las variables que implica, como el tiempo, los recursos, las necesidades, los plazos y la reacción a circunstancias imprevistas.

  • procedimientos universitarios

    El funcionamiento interno de una universidad, como la estructura del soporte y la gestión educativa relevante, las políticas y los reglamentos.

Habilidades intersectoriales
  • mercado de trabajo
  • métodos de asesoramiento
  • normas sobre los planes de estudio
  • objetivos del plan de estudios
  • ofertas de empleo
  • procesos de evaluación
  • derecho laboral
  • educación para adultos
  • ley de educación
Software y tecnologías
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Rasgos clave que necesitas
Preocupación por los demás Cooperación Orientación social Integridad Confiabilidad Autocontrol Tolerancia al estrés Reconocimiento Adaptabilidad/Flexibilidad Variedad Logro/Esfuerzo Logro Pensamiento analítico Liderazgo Independencia Innovación
Recompensas clave que puede esperar
LogroCondiciones de…ReconocimientoRelacionesApoyoIndependencia
Cómo calificar

Asesor de orientación profesional: cómo cualificarse y dónde estudiar

Lo que normalmente se necesita para calificar: nivel educativo, dónde es una profesión regulada y dónde estudiar.

Nivel educativo típico

Grado o equivalente

Dónde estudiar

441 programas de estudios en 25 países enseñan las competencias esenciales de esta profesión. Además, 192 cursos cortos que desarrollan una sola competencia cada uno.

Algunos ejemplos, impartidos en el idioma de esta página:

Grado

MAGISTER EN EDUCACION MENCION EDUCACION SUPERIOR

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE · Chile

Curso corto

DIPLOMADO DE FAMILIA Y CONSEJERIA TECNICA

UNIVERSIDAD GABRIELA MISTRAL · Chile

Fuentes
  1. 1. Fuente: Servicio de Información de Educación Superior (SIES), Subsecretaría de Educación Superior (mifuturo.cl).
Progresión profesional

Rutas de crecimiento y roles similares

Explore trayectorias de carrera típicas, habilidades adyacentes y roles similares para planificar su próxima transición.

Para organizaciones

Los datos de esta página, al servicio de sus estudiantes, clientes y empleados.

Preguntas comunes

Preguntas frecuentes

¿Qué habilidades blandas son más importantes para un/a asesor/a de orientación profesional?
La empatía, la capacidad de escucha activa, la comunicación clara y persuasiva, la organización y la resolución de problemas son fundamentales. También es importante tener una actitud proactiva y la capacidad de adaptarse a las necesidades individuales de cada usuario.
¿Cómo puedo mantenerme actualizado/a sobre las tendencias del mercado laboral?
Es crucial seguir de cerca las noticias del sector, participar en cursos de formación continua, asistir a eventos y conferencias, y establecer contactos con profesionales del ámbito de la orientación profesional. También es útil utilizar herramientas online y bases de datos especializadas.
¿Qué tipo de formación es necesaria para ejercer como asesor/a de orientación profesional?
Si bien no existe una titulación única, es común que los asesores de orientación profesional tengan formación en psicología, pedagogía, trabajo social o áreas afines. Además, es recomendable contar con formación específica en técnicas de orientación y asesoramiento profesional.
Asesor De Orientación Profesional/Asesora De Orientación Profesional — ¿cuánto se cobra en Estados Unidos?
65.140 dólares al año en la mediana, a 2025-05. Las medianas estatales van de 51.830 a 86.500 dólares. Fuente: Oficina de Estadísticas Laborales de EE. UU. La cifra corresponde a Estados Unidos y no es una proyección para Europa.

Fuentes: ESCO O*NET ELA/EURES Cedefop BLS Datos actualizados 3 de octubre de 2026 Acerca de nuestros datos