Εκπαιδευτής πτήσεων/εκπαιδεύτρια πτήσεων
Φακός ρόλου
Οι εκπαιδευτές πτήσεων εκπαιδεύουν τόσο νέους όσο και έμπειρους πιλότους που επιθυμούν να αποκτήσουν άδεια ή εμπειρία στην πτήση νέων αεροσκαφών, διδάσκοντάς τους τον τρόπο ορθού χειρισμού του αεροσκάφους σύμφωνα με τους κανονισμούς. Παρέχουν θεωρητική και πρακτική εκπαίδευσή στους εκπαιδευόμενούς τους για τη βέλτιστη χρήση και συντήρηση ενός αεροσκάφους και παρακολουθούν και αξιολογούν την τεχνική τους. Επικεντρώνονται επίσης στους κανονισμούς σχετικά με τις επιχειρησιακές διαδικασίες και τις διαδικασίες ασφάλειας που αφορούν κάθε διαφορετικό τύπο (εμπορικού) αεροσκάφους.
Ο ρόλος του εκπαιδευτή πτήσεων είναι ζωτικής σημασίας για την ασφάλεια και την αποτελεσματικότητα της αεροπορικής κυκλοφορίας. Καθημερινά, θα σχεδιάζετε και θα παραδίδετε θεωρητική και πρακτική εκπαίδευση σε νέους και έμπειρους πιλότους, διασφαλίζοντας ότι είναι πλήρως εξοικειωμένοι με τους κανονισμούς, τις διαδικασίες ασφαλείας και τον χειρισμό διαφορετικών τύπων αεροσκαφών. Η συνεχής παρακολούθηση και αξιολόγηση της προόδου των εκπαιδευομένων είναι επίσης βασικό κομμάτι της εργασίας σας.
- • Σχεδιασμός και υλοποίηση προγραμμάτων εκπαίδευσης πτήσεων, τόσο θεωρητικών όσο και πρακτικών.
- • Εκπαίδευση πιλότων σε θέματα αεροδυναμικής, πλοήγησης, μετεωρολογίας και κανονισμών.
- • Παρακολούθηση και αξιολόγηση της απόδοσης των εκπαιδευομένων, παρέχοντας εποικοδομητική ανατροφοδότηση.
Πού ζητείται αυτό το επάγγελμα
Καταγεγραμμένες ελλείψεις και πλεονάσματα εργατικού δυναμικού, ανά έτος. Δημοσιεύεται για ομάδες επαγγελμάτων, όχι για μεμονωμένους τίτλους θέσεων.
Βαθύτερο χρώμα: καταγράφηκε το ίδιο περισσότερα συνεχόμενα έτη.
Τα στοιχεία καλύπτουν: Τεχνικοί θετικών επιστημών και μηχανικής — 267 επαγγέλματα, μαζί με αυτό.
Έλλειψη: Denmark, Italy, Latvia, Luxembourg.
Μακροβιότερη έλλειψη: Latvia, 3 χρόνια.
Επιλέξτε μια περιοχή στον χάρτη για να δείτε τα στοιχεία της.
Σχετικά με την πηγή›
Πηγή: ELA/EURES, ελλείψεις και πλεονάσματα εργατικού δυναμικού. Τα στοιχεία δημοσιεύονται σε επίπεδο επαγγελματικής ομάδας και καλύπτουν την Ευρώπη. Οι εκδόσεις διαφέρουν ως προς τη διάρθρωση του παραρτήματος και τις χώρες που καλύπτονται, οπότε μια μεταβολή μεταξύ ετών δεν σημαίνει πάντα ότι άλλαξε η αγορά εργασίας. Οι χώρες με γκρι δεν καταγράφηκαν, που δεν σημαίνει ισορροπία.
What these words mean
The four things this section reports
- Reported demand
- Whether employers report needing people in this job — a judgement published by a national or EU body, not a count.
- Where it is heading
- Which way employment in this job is expected to move over the coming years, from an official projection.
- Openings
- Roughly how many openings arise — from growth and from people leaving the job.
- Typical pay
- What people in this job typically earn where the source publishes it. Blank does not mean unpaid; it means nobody publishes it for that place.
A measure is left out when nobody publishes it for that place, rather than shown as zero.
Which way the market leans for you
- In your favour
- More openings than people looking — employers are competing for candidates.
- Balanced
- Openings and candidates are roughly matched.
- Competitive
- More people looking than openings — expect to compete.
- Mixed evidence
- Sources disagree, or the same occupation group is short in one part and oversupplied in another.
Every source resolves to one of these four, so there is a single vocabulary to learn. What differs is the evidence behind it, which is printed underneath each verdict — a measured ratio of openings to jobseekers, or an assessment published by a national body.
How this job compares with other jobs in the same country
- Strong
- Among the strongest in that country
- Good
- Stronger than most jobs in that country
- Mixed
- About typical for that country
- Weak
- Weaker than most jobs in that country
This is a rank within one country, not a score you can carry across borders — the registers behind two countries count different people, so the same number means different things in each. It is also why a job can be among the strongest in a country and still show as Competitive: it leads the field in a market that is crowded overall.
Where these come from
Every figure is published by a national statistics office, a public employment service or an EU body, and each card names its source and the period it covers. Some places are counted monthly, others assessed once or twice a year, so two places on the same map can be describing different moments — the date is always shown.
None of this predicts one person's chances. It describes a market.
Εξερευνήστε περισσότερα
Βρείτε τη σταδιοδρομία σας και ανακαλύψτε την επιστήμη πίσω από τις προτάσεις μας.
Θα μπορούσε ο εκπαιδευτής πτήσεων/εκπαιδεύτρια πτήσεων να σας ταιριάζει;
Απαντήστε σε τρεις γρήγορες ερωτήσεις. Αυτή δεν είναι μια πλήρης αξιολόγηση - είναι ένα teaser που θα σας βοηθήσει να αποφασίσετε εάν θα συγκρίνετε το προφίλ σας.
Σας αρέσουν οι εργασίες που απαιτούν Αξιοπιστία;
Σας αρέσουν οι εργασίες που απαιτούν Ακεραιότητα;
Σας αρέσουν οι εργασίες που απαιτούν Αναγνώριση;
Μελλοντικές προοπτικές για εκπαιδευτής πτήσεων/εκπαιδεύτρια πτήσεων
Οι προοπτικές για εκπαιδευτής πτήσεων/εκπαιδεύτρια πτήσεων είναι εξαιρετικά σταθερές. Ενώ τα εργαλεία AI θα βοηθούν στις καθημερινές εργασίες, το κέντρο αυτού του ρόλου βασίζεται στην ανθρώπινη κρίση, με αποτέλεσμα ένα υψηλό σκορ ανθεκτικότητας 71%.
Πώς υπολογίζονται αυτές οι βαθμολογίες;
Ο Δείκτης Ανθεκτικότητας (0–100) εκτιμά πόσο δομικά προστατευμένο είναι αυτό το επάγγελμα από την αυτοματοποίηση και τις διαταραχές ΤΝ, βάσει ανάλυσης σε επίπεδο εργασιών. Υψηλότερες βαθμολογίες σημαίνουν περισσότερες εργασίες που απαιτούν ανθρώπινη κρίση. Η Έκθεση ΤΝ δείχνει το εκτιμώμενο ποσοστό ωρών εργασίας που οι τρέχουσες δυνατότητες ΤΝ θα μπορούσαν να επηρεάσουν. Αυτοί είναι δομικοί δείκτες από μοντέλο, όχι προβλέψεις ατομικής ασφάλειας εργασίας.
Πώς θα μπορούσε να αλλάξει εκπαιδευτής πτήσεων/εκπαιδεύτρια πτήσεων καθώς αυξάνεται η υιοθέτηση της τεχνητής νοημοσύνης;
Η ανθρώπινη κρίση, η εμπιστοσύνη και το πλαίσιο παραμένουν ισχυροί προστάτες αυτού του ρόλου.
Ενδεικτικό σενάριο με βάση τη δυνατότητα αυτοματοποίησης εργασιών — όχι πρόβλεψη. Οι τιμές στρογγυλοποιούνται όσο πιο μακριά κοιτάτε.
Πώς θα μπορούσε να αλλάξει εκπαιδευτής πτήσεων/εκπαιδεύτρια πτήσεων καθώς αυξάνεται η υιοθέτηση της τεχνητής νοημοσύνης;
Η ανθρώπινη κρίση, η εμπιστοσύνη και το πλαίσιο παραμένουν ισχυροί προστάτες αυτού του ρόλου.
Ενδεικτικό σενάριο με βάση τη δυνατότητα αυτοματοποίησης εργασιών — όχι πρόβλεψη. Οι τιμές στρογγυλοποιούνται όσο πιο μακριά κοιτάτε.
Πώς η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να αλλάξει αυτόν τον ρόλο
Ντετερμινιστική, βασισμένη σε μοντέλο ερμηνεία των τρεχόντων σημάτων ρόλου — όχι εγγύηση αντικατάστασης.
Τι εξαρτάται ακόμα από τους ανθρώπους
- εγγύηση της ασφάλειας των σπουδαστών
- άσκηση εποικοδομητικής κριτικής
- χρήση διαφορετικών διαύλων επικοινωνίας
Όπου το AI μπορεί να γίνει συγκυβερνήτης
- προετοιμασία περιεχομένων μαθήματος
- χειρισμός πινάκων ελέγχου στο πιλοτήριο
- παρακολούθηση των εξελίξεων στον τομέα εξειδίκευσης
Εργασίες που εκτίθενται περισσότερο στον αυτοματισμό
Καμία μεμονωμένη εργασία εδώ δεν είναι ακόμη ιδιαίτερα αυτοματοποιήσιμη.
Ζωτικά Σημεία & Διανύσματα AI
AI Exposure Vectors
0-100%Έκθεση στη δημιουργία περιεχομένου, δημιουργική ενίσχυση και εργαλεία μεγάλων γλωσσικών μοντέλων
Έκθεση σε ανάλυση με υποστήριξη AI, αναγνώριση μοτίβων και εργασίες προβλεπτικής μοντελοποίησης
Έκθεση σε φυσική αυτοματοποίηση, ρομποτική και αισθητήρες που οδηγούν τη μετατόπιση εργασιών
Έκθεση σε αυτοματοποίηση ροής εργασίας, λογισμικό υποστήριξης αποφάσεων και ψηφιοποίηση διαδικασιών
Τεχνικές λεπτομέρειες
Το NexFuture v3.0 εκτιμά την έκθεση στην αυτοματοποίηση απευθείας από τις βασικές ομάδες δεξιοτήτων του ESCO, σταθμισμένη ως προς τη μάζα δεξιοτήτων και βαθμονομημένη με βάση σημεία αναφοράς ειδικών. Οι βαθμολογίες είναι πιθανοτικές εκτιμήσεις, όχι εγγυήσεις. Δείτε τη Λευκή Βίβλο Μεθοδολογίας NexFuture για πλήρεις λεπτομέρειες.
Μετρά την έκθεση στην αυτοματοποίηση. Δεν μετρά αμοιβή, ζήτηση ή πόσες θέσεις εργασίας υπάρχουν κοντά σας.
Τι συνήθως κάνουν οι άνθρωποι σε αυτόν τον ρόλο
Αλυσίδα εφοδιασμού και μεταφορές
Μια τυπική μέρα ως εκπαιδευτής πτήσεων/εκπαιδεύτρια πτήσεων
09 09:00 · Πρωί παράδοση θεωρητικών μαθημάτων σε πιλότους
10 10:30 · Μεσημέρι διδασκαλία αρχών πτήσης
12 12:00 · μεσημέρι αξιολόγηση σπουδαστών
14 14:00 · Απόγευμα άσκηση δεξιοτήτων τεχνικής επικοινωνίας
15 15:30 · Αργά το απόγευμα άσκηση εποικοδομητικής κριτικής
17 17:00 · Σύνοψη διασφάλιση της πρόνοιας των σπουδαστών
Η σειρά εργασιών είναι ενδεικτική. Οι μεμονωμένες ημέρες ποικίλλουν.
κοινοί κανονισμοί ασφάλειας πτήσεων
Το σύνολο των νομοθετικών και κανονιστικών διατάξεων που εφαρμόζονται στον τομέα της πολιτικής αεροπορίας σε περιφερειακό, εθνικό, ευρωπαϊκό και διεθνές επίπεδο. Κατανόηση του γεγονότος ότι οι κανονισμοί έχουν ως στόχο τη συνεχή προστασία των πολιτών στην πολιτική αεροπορία και διασφαλίζουν ότι οι χειριστές, οι πολίτες και οι οργανισμοί συμμορφώνονται με τους κανόνες.
συστήματα ελέγχου πτήσεων αεροσκαφών
Η ρύθμιση, τα χαρακτηριστικά και η λειτουργία των συστημάτων ελέγχου πτήσης του αεροσκάφους, όπως επιφάνειες ελέγχου πτήσης, χειριστήρια θαλάμου διακυβέρνησης, συνδέσεις και μηχανισμοί λειτουργίας που απαιτούνται για τον έλεγχο της κατεύθυνσης πτήσης αεροσκάφους.
αεροπορική μετεωρολογία
Το επιστημονικό πεδίο μελέτης που ερμηνεύει τις επιπτώσεις των καιρικών συνθηκών στη διαχείριση εναέριας κυκλοφορίας (ATM) και τον τρόπο με τον οποίο οι εκτεταμένες μεταβολές στις τιμές πίεσης και θερμοκρασίας στους αερολιμένες μπορούν να δημιουργήσουν διακυμάνσεις στις συνιστώσες του αντίθετου ανέμου και του ούριου ανέμου και να επιβάλλουν, ενδεχομένως, συνθήκες λειτουργίας χαμηλής ορατότητας. Η γνώση της αεροναυτικής μετεωρολογίας μπορεί να συμβάλει στη μείωση των αρνητικών επιπτώσεων στο σύστημα ATM, μέσω της μείωσης των διαταραχών και των επακόλουθων προβλημάτων όσον αφορά τη διατάραξη των ρυθμών ροής, την απώλεια δυναμικότητας και το συνεπαγόμενο πρόσθετο κόστος.
- διαδικασίες αξιολόγησης
- στόχοι προγραμμάτων σπουδών
- δραστηριότητες στρατιωτικής αεροπορίας
- κανόνες πτήσης εξ όψεως
-
προσαρμογή της διδασκαλίας στις ικανότητες του σπουδαστή
Εντοπισμός των μαθησιακών δυσκολιών και επιτυχιών των μαθητών. Επιλογή στρατηγικών διδασκαλίας και μάθησης που στηρίζουν τις ατομικές μαθησιακές ανάγκες και επιδιώξεις των μαθητών.
-
υποστήριξη των σπουδαστών κατά τη διαδικασία εκμάθησης
Υποστήριξη και ενθάρρυνση των σπουδαστών στο έργο τους, παροχή πρακτικής υποστήριξης και ενθάρρυνσης στους μαθητευόμενους.
-
εφαρμογή στρατηγικών διδασκαλίας
Χρήση διαφόρων προσεγγίσεων, τρόπων εκμάθησης και διαύλων για τη διδασκαλία μαθητών, όπως η παρουσίαση περιεχομένου με τρόπο που μπορούν να κατανοήσουν, η οργάνωση των θεμάτων συζητήσεων για λόγους σαφήνειας και η επανάληψη επιχειρημάτων όποτε χρειάζεται. Χρήση ευρέος φάσματος διδακτικών συσκευών και μεθοδολογιών κατάλληλων για το περιεχόμενο της τάξης, το επίπεδο, τους στόχους και τις προτεραιότητες των εκπαιδευομένων.
-
εφαρμογή διαπολιτιστικών στρατηγικών διδασκαλίας
Διασφάλιση της ανοιχτής πρόσβασης στο περιεχόμενο, τις μεθόδους, τα υλικά και τη γενική μαθησιακή εμπειρία για όλους τους σπουδαστές χωρίς αποκλεισμούς, λαμβάνοντας υπόψη τις προσδοκίες και τις εμπειρίες των σπουδαστών από διαφορετικά πολιτιστικά περιβάλλοντα. Διερεύνηση ατομικών και κοινωνικών στερεοτύπων και ανάπτυξη στρατηγικών διαπολιτισμικής διδασκαλίας.
-
εγγύηση της ασφάλειας των σπουδαστών
Διασφάλιση ότι όλοι οι σπουδαστές που βρίσκονται υπό την εποπτεία εκπαιδευτή ή άλλου προσώπου είναι ασφαλείς και παρόντες. Τήρηση των προφυλάξεων ασφαλείας στο μαθησιακό περιβάλλον.
-
προετοιμασία περιεχομένων μαθήματος
Προετοιμασία περιεχομένου που θα διδάσκεται στην τάξη σύμφωνα με τους στόχους του προγράμματος σπουδών, με τη σύνταξη ασκήσεων, με την αναζήτηση επικαιροποιημένων παραδειγμάτων κ.λπ.
-
παρακολούθηση των εξελίξεων στον τομέα εξειδίκευσης
Παρακολούθηση των νέων ερευνών, τους κανονισμών και άλλων σημαντικών αλλαγών σε σχέση με την αγορά εργασίας ή μη, που λαμβάνουν χώρα εντός του τομέα εξειδίκευσης.
-
χρήση διαφορετικών διαύλων επικοινωνίας
Χρήση διαφόρων τύπων διαύλων επικοινωνίας, όπως η λεκτική, η χειρόγραφη, η ψηφιακή και τηλεφωνική επικοινωνία με σκοπό τη δόμηση και την ανταλλαγή ιδεών ή πληροφοριών.
-
χειρισμός πινάκων ελέγχου στο πιλοτήριο
Χειρισμός πινάκων ελέγχου στο πιλοτήριο ή τον θάλαμο διακυβέρνησης ανάλογα με τις ανάγκες της πτήσης. Διαχείριση ενσωματωμένων ηλεκτρονικών συστημάτων για τη διασφάλιση της ομαλότητας της πτήσης.
-
αξιολόγηση σπουδαστών
Αξιολόγηση της (ακαδημαϊκής) προόδου, των επιτευγμάτων, των γνώσεων μαθημάτων και των δεξιοτήτων των σπουδαστών μέσω εργασιών, δοκιμασιών και εξετάσεων. Διάγνωση των αναγκών τους και παρακολούθηση της προόδου, των δυνατών σημείων και των αδυναμιών τους. Κατάρτιση συνοπτικής κατάστασης των στόχων που πέτυχε ο σπουδαστής.
-
παράδοση θεωρητικών μαθημάτων σε πιλότους
Παροχή εκπαίδευσης σε μελλοντικούς πιλότους σε θεωρητικά μαθήματα που αφορούν την πτήση, όπως η δομή του αεροσκάφους, οι αρχές πτήσης, τα χειριστήρια και τα όργανα πτήσης, η μετεωρολογική θεωρία και η αεροπορική νομοθεσία.
-
διδασκαλία αρχών πτήσης
Εκπαίδευση σπουδαστών στην πρακτική των πτήσεων διαφόρων τύπων αεροσκαφών με ασφάλεια, παροχή εκπαίδευσης σχετικά με τα όργανα των αεροσκαφών, τα απαιτούμενα έγγραφα επιβίβασης και τον κατάλογο ελέγχου για τη διασφάλιση της ασφάλειας της πτητικής λειτουργίας. Προετοιμασία της πτήσης και παρακολούθηση των εξασκήσεων.
DNA δεξιότητας
Χαρακτηριστικά προσωπικότητας εργασίας και αξίες που ορίζουν αυτόν τον ρόλο
Δείτε αν αυτός ο ρόλος ταιριάζει στο DNA της καριέρας σας
Κάντε τη δωρεάν αξιολόγηση DNA καριέρας για να δείτε πώς το εκπαιδευτής πτήσεων/εκπαιδεύτρια πτήσεων ευθυγ ραμμίζεται με τα ενδιαφέροντά σας, το στυλ εργασίας και τη μελλοντική σας πορεία. Σε λιγότερο από 10 λεπτά, θα λάβετε ένα εξατομικευμένο σήμα προσαρμογής και έναν οδικό χάρτη για το τι πρέπει να κάνετε στη συνέχεια.
Σάρωση για να συνεχίσετε στο κινητόΔιαδρομή για να γίνετε a εκπαιδευτής πτήσεων/εκπαιδεύτρια πτήσεων
Τι χρειάζεται συνήθως για να πληροίτε τις προϋποθέσεις: επίπεδο εκπαίδευσης, πού είναι νομοθετικά κατοχυρωμένο επάγγελμα και πού να σπουδάσετε.
Τριτοβάθμια εκπαίδευση σύντομου κύκλου
Πραγματικά προγράμματα που οδηγούν σε αυτό το επάγγελμα, ανά χώρα.
Certificate in Pilot Studies
Bachelor of Science (Honours) in Pilot Studies
Bachelor of Science in Pilot Studies
FI-IR(A)/ IRI(A) Instrumenten Fluglehrer Lehrberechtigung
FI(A) Fluglehrer Lehrberechtigung
Μονοπάτια Ανάπτυξης & Παρόμοιοι Ρόλοι
Εξερευνήστε τυπικά μονοπάτια σταδιοδρομίας, παρακείμενες δεξιότητες και παρόμοιους ρόλους για να σχεδιάσετε την επόμενη μετάβασή σας.
Πού ταιριάζει το εκπαιδευτής πτήσεων/εκπαιδεύτρια πτήσεων;
Βαθμολογίες ομοιότητας με βάση την επικάλυψη δεξιοτήτων από δεδομένα ESCO.
εκπαιδευτής επαγγελματιών οδηγών σιδηροδρομικών οχημάτων/εκπαιδεύτρια επαγγελματιών οδηγών σιδηροδρομικών οχημάτων
24% ομοιότητακαθηγητής ξενοδοχειακών επαγγελμάτων/καθηγήτρια ξενοδοχειακών επαγγελμάτων
24% ομοιότητακαθηγητής τουριστικών επαγγελμάτων/καθηγήτρια τουριστικών επαγγελμάτων
23% ομοιότηταεκπαιδευτής χειριστών σκαφών/εκπαιδεύτρια χειριστών σκαφών
23% ομοιότητακαθηγητής κομμωτικής/καθηγήτρια κομμωτικής
23% ομοιότητακαθηγητής επαγγελματικής κατάρτισης στη διοίκηση επιχειρήσεων/καθηγήτρια επαγγελματικής κατάρτισης στη διοίκηση επιχειρήσεων
22% ομοιότηταΣυχνές ερωτήσεις
- Ποιες είναι οι βασικές δεξιότητες που απαιτούνται για να γίνω εκπαιδευτής πτήσεων;
- Απαιτείται άριστη γνώση της αεροπορίας, εξαιρετικές επικοινωνιακές δεξιότητες, ικανότητα διδασκαλίας και υπομονή. Επίσης, σημαντική είναι η ικανότητα διαχείρισης κρίσεων και η τήρηση των κανόνων ασφαλείας.
- Πώς μπορώ να αποκτήσω την απαραίτητη άδεια για να εργαστώ ως εκπαιδευτής πτήσεων;
- Η διαδικασία απόκτησης άδειας εκπαιδευτή πτήσεων περιλαμβάνει την εκπλήρωση συγκεκριμένων προϋποθέσεων (π.χ. ωρών πτήσης, πιστοποιητικών) και την επιτυχή ολοκλήρωση εξετάσεων που διενεργούνται από τις αρμόδιες αρχές.
- Είναι δυνατή η εργασία ως εκπαιδευτής πτήσεων με δική μου σχολή;
- Ναι, είναι δυνατόν να εργαστείτε ως εκπαιδευτής πτήσεων και ως ιδιοκτήτης σχολής πτήσεων. Αυτό απαιτεί επιπλέον επιχειρηματικές δεξιότητες και την τήρηση των νομικών και κανονιστικών απαιτήσεων για τη λειτουργία μιας σχολής.
- Εκπαιδευτής Πτήσεων/Εκπαιδεύτρια Πτήσεων — υπάρχει έλλειψη στην Ευρώπη;
- Όχι. Στην έκδοση ELA/EURES του 2025, πλεόνασμα καταγράφηκε σε 5 από τις 9 ευρωπαϊκές χώρες που αξιολόγησαν αυτή την επαγγελματική ομάδα: Αυστρία, Τσεχία, Φινλανδία, Γαλλία και 1 ακόμη. 4 χώρες κατέγραψαν έλλειψη. Οι αξιολογήσεις αυτές δημοσιεύονται ανά επαγγελματική ομάδα και όχι ανά τίτλο θέσης.
- Εκπαιδευτής Πτήσεων/Εκπαιδεύτρια Πτήσεων — τι αμοιβή έχει στις Ηνωμένες Πολιτείες;
- 226.600 δολάρια τον χρόνο στη διάμεσο, με ημερομηνία 2025-05. Οι διάμεσοι των πολιτειών κυμαίνονται από 97.680 έως 618.090 δολάρια. Πηγή: US Bureau of Labor Statistics. Το μέγεθος αφορά τις Ηνωμένες Πολιτείες και δεν αποτελεί πρόβλεψη για την Ευρώπη.